多位數(shù)加減法導(dǎo)學(xué)案

課題：多位數(shù)的口算與估算班級：小組：姓名：設(shè)計人：總第課時上課時間：月日【學(xué)習目標】1、能利用已有知識經(jīng)驗口算整萬數(shù)加減法。2、能進行萬以上數(shù)的加減法的估算?！緦W(xué)習重點】探索整萬數(shù)加減法的口算方法?！緦W(xué)習難點】理解口算和估算的算理?！灸繕藢?dǎo)學(xué)】1、把下面的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。750000=4080000=1520000=2、省略萬位后面的尾數(shù)，求出近似數(shù)。7515203250048459400【自學(xué)自研】1、閱讀課本第34頁例1主題圖內(nèi)容后，回答下列問題。（1）先讀一讀整萬數(shù)加法的口算方法。再想一想：還可以怎樣算呢？（2）算一算：560000-270000=（）。說一說：可以怎樣算？我知道口算比萬大的數(shù)加減法的算法是：①先把兩個數(shù)改寫成用（）作單位的數(shù)，再進行口算。②也可以先算出萬級上的相加減的結(jié)果，再在計算結(jié)果后添上()個0.2、閱讀課本第34頁例2主題圖內(nèi)容后回答下列問題。（1）試一試，說一說：360280-130600≈2015860+913070≈（2）想一想：估算多位數(shù)加減法的方法：把多位數(shù)用四舍五入法看作以（）作單位的數(shù)，再進行加減?！就愌菥殹?、先判斷，再分析錯題。360000+540000=90（）錯題分析：正確解答：2、紅星村今年收稻谷580000千克，大水壩村今年收稻谷430000千克，兩村今年共收稻谷多少萬千克?大水壩村比紅星村少收稻谷多少萬千克？3、某水果市場今天賣出蘋果109600千克，昨天賣出蘋果73200千克，昨天大約比今天少買多少千克？用心傾聽靜心思考合作學(xué)習質(zhì)疑能力【學(xué)后反思用心傾聽靜心思考合作學(xué)習質(zhì)疑能力課題：用計算器計算（一）班級：小組：姓名：設(shè)計人：總第課時上課時間：月日【學(xué)習目標】1．認識計算器，了解計算器常用部件的名稱和功能。2.掌握計算器的基本操作方法。【學(xué)習重點】了解計算的操作程序，能用計算器正確計算?！緦W(xué)習難點】操作輸入錯誤的解決辦法?！灸繕藢?dǎo)學(xué)】你知道嗎？常見的計算器主要有算術(shù)計算器，可以進行簡單的四則運算，但不能自動識別四則混合運算的順序?？茖W(xué)型計算器，還可以進行乘方、開方、指數(shù)、對數(shù)等運算，可以自動識別四則混合運算的順序。程序計算器，可以編程序，把較復(fù)雜的運算步驟貯存起來，進行多次重復(fù)運算?！咀詫W(xué)自研】1.閱讀課本37頁、38頁內(nèi)容，回答下面問題。(1)課本37頁是常見的算術(shù)計算器。它的按鍵主要有開機鍵（），功能是關(guān)機鍵是（）功能是，清除數(shù)據(jù)鍵是（），功能是還有四則運算鍵、數(shù)字鍵、顯示屏。2.閱讀課本38頁例1后，用計算器計算一步運算的算式。(1)想一想“181-63=”的操作方法？我知道用計算器計算一步運算的算式：可以根據(jù)算式按順序在計算器上依次按鍵，最后算出結(jié)果。（2）小紅在用計算器計算181+63，把181+63誤輸成181+53，有什么辦法可以解決操作錯誤呢？①方法一②方法二你們的辦法真好！你們的辦法真好！【同類演練】1、小華用計算器計算5832+7419時，錯輸成了5832+7479.要得到正確的結(jié)果，應(yīng)該怎么辦呢？2、一名粗心的同學(xué)，在用計算器計算某一算式題時，把被減數(shù)的前兩位數(shù)字按反了，結(jié)果減4405得到87437.請你想一想正確的差應(yīng)該是多少？【學(xué)后反思】用心傾聽靜心思考用心傾聽靜心思考合作學(xué)習質(zhì)疑能力課題：用計算器計算（二）班級：小組：姓名：設(shè)計人：總第課時上課時間：月日【學(xué)習目標】1．認識計算器，了解計算器常用部件的名稱和功能。2.掌握計算器的基本操作方法?！緦W(xué)習重點】了解計算的操作程序，輸入與顯示的關(guān)系，能用計算器正確計算?！緦W(xué)習難點】操作輸入錯誤的解決辦法?！灸繕藢?dǎo)學(xué)】1.先估算，再用計算器計算。3560+1258102600-3809061200+36000【自學(xué)自研】1.初探文本：閱讀例2主題圖，完成下面要求。(1)用計算器計算2680+2500，并觀察輸入后顯示屏的內(nèi)容變化。按鍵顯示26802680+2500=(2)用計算器算一算，說出每一步輸入后顯示屏的內(nèi)容。4980-2680=9126+7300=6897-5329=2.深入探究：閱讀例3主題圖，完成下面要求。(1)用計算器計算7830+6780-13600，并觀察輸入后顯示屏的內(nèi)容變化。按鍵顯示7830+6780-13600=【鞏固提升】1、用計算器計算188+27÷3的操作方法是什么？（）2、用計算器計算前四道題算式的結(jié)果，再按規(guī)律寫后兩道算式和結(jié)果。12×9=123×9=1234×9=12345×9=（）×9=（）（）×9=（）【學(xué)后反思】用心傾聽靜心思考用心傾聽靜心思考合作學(xué)習質(zhì)疑能力課題：加減法的關(guān)系班級：小組：姓名：設(shè)計人：總第課時上課時間：月日【學(xué)習目標】1、結(jié)合具體問題，體會加減法各部分之間關(guān)系。2、在具體情境中體會加法和減法的互逆關(guān)系。【學(xué)習重點】理解并掌握加減法內(nèi)部各部分的關(guān)系。【學(xué)習難點】加減法之間的互逆關(guān)系。一、提前自學(xué)P42的內(nèi)容。（一）自學(xué)要求：用15分鐘時間自主閱讀教材43頁的內(nèi)容，獨立思考完成問題預(yù)設(shè)。（二）問題預(yù)設(shè)：１．閱讀課本43頁主題圖內(nèi)容，回答下面問題。=1\*GB3①求兩個數(shù)的和用（）法，求兩個數(shù)的差用（）法。=2\*GB3②觀察比較35-17=1818+17=35（）（）（）加數(shù)（）（）35-18=17比較上面3個算式，我發(fā)現(xiàn)了。一個加數(shù)等于（）減法是加法的（）。加減法之間的關(guān)系：加法各部分之間的關(guān)系：減法各部分之間的關(guān)系：【同類演練】1、兩數(shù)相加和是340，甲數(shù)是162，乙數(shù)是（）2、一個數(shù)減去66得135，這個數(shù)是（）3、（）-2000=6000（）+420=6001200-（）=800（）+452=1000【鞏固提升】兩個數(shù)相加，如果一個加數(shù)減少9，要使和增加16，另一個加數(shù)應(yīng)有什么變化？【學(xué)后反思】用心傾聽靜心思考用心傾聽靜心思考合作學(xué)習質(zhì)疑能力課題：加法交換律和加法結(jié)合律（一）班級：小組：姓名：設(shè)計人：總第課時上課時間：月日【學(xué)習目標】理解并掌握加法交換律和加法結(jié)合律的意義，初步滲透歸納的方法?！緦W(xué)習重點】掌握加法運算定律?！灸繕藢?dǎo)學(xué)】1、計算并驗算。256+586=685-337=【自學(xué)自研】1.閱讀課本46頁例1主題圖內(nèi)容，回答問題。①探索規(guī)律12+25=37300+500=80012+25=25+12（）25+12=37500+300=800②如果用字母a和b表示兩個加數(shù)，則有（按照上題編寫）：③從上面的探索中發(fā)現(xiàn)加法交換律：兩個數(shù)相加，用字母表示加法交換律：如果用a和b表示兩個加數(shù)，那么。2.閱讀課本47頁例2主題圖內(nèi)容，回答問題。（2人為一小組）①想一想，說一說，從兩種不同的算法中，你發(fā)現(xiàn)了什么？②驗證規(guī)律：153+315+85153+（315+85）====153+315+85=153+（+）③從上面的計算中發(fā)現(xiàn)加法結(jié)合律：3個數(shù)相加，如果用a、b、c表示3個數(shù)，那么【同類演練】1、填一填：320+180=（）+320360+（）+108=360+（92+）295+132+68=295+（+）2、計算。108+213+92616+45+55129+38+61課題：用運算律解決問題（一）班級：小組：姓名：設(shè)計人：總第課時上課時間：月日【學(xué)習目標】1、能正確運用加法交換律和加法結(jié)合律進行簡便運算并解決實際問題。2、理解并掌握減法的性質(zhì)。【學(xué)習重點】正確運用運算律解決問題?！灸繕藢?dǎo)學(xué)】1.算一算：450+34+66276+37+23====2.上面兩題都用到是運算順序是：（）【自學(xué)自研】1、閱讀課本50頁例3主題圖內(nèi)容，回答問題。①兩種方法相比較，哪種方法計算更簡便？用到了加法的哪種運算律？我知道如果可以先把兩個數(shù)湊成整十、、，再運用加法（）律進行計算。②試一試：482—159+18514+98+862、閱讀課本50頁例2主題圖內(nèi)容，回答問題。①想一想：根據(jù)解題思路列出算式。②說一說：比較兩道算式，尋找特點。計算200-108-42，以前的運算方法是現(xiàn)在可以這樣計算先算再算歸納總結(jié)：一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，既可以從左往右依次計算，也可以先算出后兩個數(shù)的和，再計算差。③試一試：175-36-643600-1800-1200【同類演練】1、明辨是非。①156+85+44=156+44+85這是根據(jù)加法結(jié)合律進行簡便運算。（）②368-125+75=368-（125+75）（）③569+78-31=569+31-78（）【學(xué)后反思】用心傾聽靜心思考用心傾聽靜心思考合作學(xué)習質(zhì)疑能力課題：用運算律解決問題（二）班級：小組：姓名：設(shè)計人：總第課時上課時間：月日【學(xué)習目標】1、理解并掌握一個數(shù)加上或減去接近整十、整百數(shù)的簡便算法的算理。2、正確運用數(shù)的拆分進行簡便運算。【學(xué)習重點】理解一個數(shù)加上或減去接近整十、整百數(shù)的簡便算法的算理?！緦W(xué)習難點】數(shù)的拆分方法?！灸繕藢?dǎo)學(xué)】1、說一說下面的題怎樣算簡便。