2020-2021年浙江省嘉興市六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案

2020-2021年浙江省嘉興市六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案閱卷人一、積累與運(yùn)用。（33分）得分1．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。南湖紅船開啟了中國(guó)共產(chǎn)黨的跨世紀(jì)航程。從此，中國(guó)共產(chǎn)黨引領(lǐng)中國(guó)人民沖破白色kǒngbù的陰霾，chèdǐ推翻了腐朽的統(tǒng)治，擺脫了一窮二白的kùnjìng，迎來(lái)了新時(shí)代的míngmèi春光?；赝倌隁v史，讓人熱血fèiténg，心潮激蕩！2．閱讀《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中關(guān)于“尖銳”的解釋，給加點(diǎn)詞選擇正確的答案。[尖銳]jiānruì形①物體有鋒芒，容易刺破其他物體的；鋒利：把錐子磨得非常~。②認(rèn)識(shí)|客觀事物靈敏而深刻；敏銳：眼光~|他看問(wèn)題很~。③（聲音）高而刺耳：~的哨聲|子彈發(fā)出~的嘯聲。④（言論、斗爭(zhēng)等）激烈：~的批評(píng)|進(jìn)行了~斗爭(zhēng)。（1）短短的一段新聞還沒(méi)看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲。（2）他的漫畫尖銳活潑，具有很強(qiáng)的社會(huì)批判意義，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。（3）新聞發(fā)言人總能面帶微笑地回應(yīng)尖銳的提問(wèn)，這是一種智慧的體現(xiàn)。3．按要求寫句子。心情不同，我們對(duì)身邊事物的感受也會(huì)不同。請(qǐng)從“遇到下雨”“練字”兩個(gè)情境中任選一個(gè)，把情感融入具體的人、事或最物之中，分別寫幾句話表達(dá)心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)。心情“好”：心情“不好”：4．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)意思不同的一句是（）A．有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。B．節(jié)日期間，很多景點(diǎn)迎來(lái)了大批游客，故宮博物院人頭攢動(dòng)，八達(dá)嶺長(zhǎng)城人潮洶涌。C．校運(yùn)會(huì)上，哥哥在跳遠(yuǎn)比賽中拔得頭籌，我在跑步比賽中摘金奪銀。D．民間工藝展示活動(dòng)中，民間工藝大師的剪紙作品不計(jì)其數(shù)，根雕作品數(shù)不勝數(shù)。5．下列各組中加點(diǎn)字意思相同的一組是（）A．“問(wèn)其故”與“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”B．“烈火焚燒若等閑”與“若到江南趕上春”C．“思援弓繳而射之”與“今我來(lái)思，雨雪霏靠”D．“孰為汝多知乎”與“知之為知之，不知為不知，是知也”6．橫線上填入格言或俗語(yǔ)，下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ盻______“爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我，“讀書不能囫圇吞棗，張冠李戴?！盇．讀書須用意，一字值千金。B．聽君一席話，勝讀十年書。C．莫道君行早，更有早行人。D．書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。7．根據(jù)提示填空，完成相關(guān)練習(xí)。（1）古詩(shī)詞是中華文化的瑰寶。詩(shī)里有傳統(tǒng)節(jié)日，我們從《寒食》“，”中了解了寒食節(jié)賜火的習(xí)俗；詩(shī)里有濃厚的情誼，我們從《十五夜望月》“，”中感受到對(duì)友人的思念；詩(shī)里有詩(shī)人的品格和志向，我們從《竹石》“，”中體會(huì)到詩(shī)人面對(duì)磨難時(shí)的堅(jiān)貞不屈。（2）一兒曰：“日初出，，及日中則如盤盂，此不為乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為乎？”孔子不能決也。（選自《兩小兒辯日》）這段話中，“湯”的意思是，“決”的意思是。“孔子不能決也”是因?yàn)?。閱卷人二、閱讀。（34分）得分文言文閱讀。狐假虎威①（節(jié)選）虎求②百獸而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢③食我也！天帝使我長(zhǎng)④百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎！”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。[注釋]①本文選自《戰(zhàn)國(guó)策》，題目為后人所加。假，憑借。②求：尋求，尋找。③無(wú)敢：不敢。④長(zhǎng)：做首領(lǐng)，統(tǒng)領(lǐng)。8．讀文中畫線的句子，“然”的意思是；“走”的意思是。這兩句話的意思是。9．讀短文，根據(jù)故事的發(fā)展完成填空?！粺o(wú)敢食→→→虎以為畏狐非連續(xù)性文本閱讀。在“難忘小學(xué)生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，小東回憶了六年小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，整理繪制了“我的小學(xué)生活”樹狀時(shí)間線索圖，具體如下：10．根據(jù)材料內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①小東從“難忘的老師”“難忘的同學(xué)”等六個(gè)方面回憶了小學(xué)生活。②“我的小學(xué)生活”每個(gè)方面都是按時(shí)間順序回憶的。③二年級(jí)參加學(xué)校的“書香詩(shī)韻”朗誦團(tuán)是小東難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷之一。④抗擊新冠疫情是一段特殊的經(jīng)歷，小東在“難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”和“難忘的瞬間”都記錄了相關(guān)的事情。11．如果你是小東，請(qǐng)你結(jié)合上面的材料，給母校的老師寫一則臨別贈(zèng)言?，F(xiàn)代文閱讀。老舍先生汪曾祺①北京東城豐富胡同有一座小院。走進(jìn)這座小院，就覺(jué)得特別安靜，另?；砹痢＿@院子僅乎經(jīng)常布滿陽(yáng)光。院里有兩棵不大的柿子樹，到處是花，院里、麻下、屋里，擺得漏漏的。這些花都是老舍先生和夫人親自侍弄的。天氣晴和，他們把這些花一盆一盆抬到院子里，一身熱汗。刮風(fēng)下雨，又一盆一盆抬進(jìn)屋，又是一身熱汗。老舍先生愛花，真是到了愛花成性的地步。②老舍先生很好客，每天下午，來(lái)訪的客人不斷。作家，畫家，戲曲、曲藝演員……客人被讓進(jìn)了北屋當(dāng)中的客廳，老舍先生就從西邊的一間屋子走出來(lái)。這是老舍先生的書房兼臥室。里面陳設(shè)很簡(jiǎn)單，一桌、一椅、一榻。老舍先生是文雅的、彬彬有禮的。他的握手是輕輕的，但是很親切。茶已經(jīng)沏出色了，老舍先生執(zhí)壺為客人倒茶。據(jù)我的印象，老舍先生總是自己給客人倒茶的。③有時(shí)候，老舍先生正在工作，請(qǐng)客人稍候，你也不會(huì)覺(jué)得悶得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以聞到一陣一陣香白杏的甜香味兒。一大盤香白杏放在條案上，那是專門為了聞香而擺設(shè)的。你還可以站起來(lái)看看西壁上掛的畫。④老舍先生藏畫甚富，大都是精品，所藏齊白石的畫可謂“絕品”。老舍先生極其愛重齊白石，談起來(lái)總是充滿感情。我所知道的一點(diǎn)白石老人的逸事，大都是從老舍先生那里聽來(lái)的。老舍先生請(qǐng)白石老人畫四幅屏，點(diǎn)的題有一句是蘇曼殊的詩(shī)，要求畫卷心的芭蕉。老人躊躇了很久，終于沒(méi)有應(yīng)命，因?yàn)樗氩黄鸢沤兜男氖亲笮€是右旋的了，不能胡畫。老舍先生說(shuō)：“老人是認(rèn)真的?！崩仙嵯壬勂疬^(guò)，白石老人家里人口很多，每天煮飯的米都是老人親自量，用一個(gè)香煙罐頭?！耙幌?、兩下、三下……行了！”——“再添一點(diǎn)，再添一點(diǎn)！”——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出來(lái)住，這么大歲數(shù)了，不要再操心這樣的家庭瑣事。老舍先生知道了，給攔了，說(shuō)：“別！他這么著慣了。不叫他干這些，他就活不成了?！崩仙嵯壬囊庖姳憩F(xiàn)了他對(duì)人的理解，對(duì)一個(gè)人生活習(xí)慣的尊重，同時(shí)也表現(xiàn)了對(duì)白石老人真正的關(guān)懷。⑤老舍先生是市文聯(lián)的主席，自然也要處理一些“公務(wù)”，看文件，開會(huì)，作報(bào)告……⑥老舍先生常常想一些別人沒(méi)有想到或想不到的問(wèn)題。北京解放前有一些盲藝人，他們沿街賣藝，有的還兼帶算命，生活很苦。他們的“玩意兒”和睜眼的藝人不全一樣。老舍先生和一些盲藝人熟識(shí)，提議把這些盲藝人組織起來(lái)，使他們的生活有出路，別讓他們的“玩意兒”絕了。為了引起各方面的重視，他把盲藝人請(qǐng)到市文聯(lián)演唱了一次，老舍先生親自主持，作了介紹，還特?zé)﹥晌焕纤嚾说陨倨?、王秀卿唱了一段《?dāng)皮箱》。這是一個(gè)喜劇性的牌子曲，里面有一個(gè)人物是當(dāng)鋪的掌柜，說(shuō)山西話；有一個(gè)牌子叫“鸚哥調(diào)”，句尾的和聲用喉舌作出有點(diǎn)像母豬拱食的聲音，很特別，很逗。這個(gè)段子和這個(gè)牌子，是睜眼藝人沒(méi)有的。老舍先生那天顯得很興奮。（選文有刪改）12．根據(jù)文章內(nèi)容填空。老舍先生①②③④處理“公務(wù)”文章選取了老舍先生的幾個(gè)生活片段進(jìn)行描寫，詳寫（寫序號(hào)），略寫（寫序號(hào)），作者這樣寫的目的是。13．第①自然段中畫橫線的句子是對(duì)老舍先生和夫人的描寫，寫出了，從中體會(huì)到。14．第⑥自然段中“老舍先生那天顯得很興奮”，下面理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．那天的演唱可能引起各方面重視，使盲藝人的生活有出路，不讓他們的“玩意兒”絕了。B．老舍先生特別邀請(qǐng)老藝人到市文聯(lián)唱了一段《當(dāng)皮箱》，并親自主持，作介紹。C．“鸚歌調(diào)”句尾的和聲很特別，很逗。D．《當(dāng)皮箱》這個(gè)段子和這個(gè)牌子，是睜眼藝人沒(méi)有的。15．結(jié)合資料理解。資料一生活中的父親完全是矛盾的。他一天到晚大部分時(shí)間不說(shuō)話，在悶著頭構(gòu)思寫作，很嚴(yán)肅、很封閉。但是只要有人來(lái)，一聽見朋友的聲音，他馬上很活躍了，平易近人，熱情周到，很談得來(lái)。仔細(xì)想來(lái)，父親也矛盾，因?yàn)樗麑?duì)生活、對(duì)寫作極認(rèn)真勤奮；另一方面，他又特別有情趣，愛生活?！嬉屹Y料二舍予（老舍）是經(jīng)過(guò)了生活的甜酸苦辣的，深通人情世故的人……他的客客氣氣，談笑風(fēng)生里面，常常要跳出不知道是真話還是笑話的那一種幽默。現(xiàn)在大概大家都懂得那里面正閃耀著他對(duì)于生活的真意，但他有時(shí)卻要為國(guó)事，為公共事業(yè)，為友情傷心落淚，這恐怕是很少為人知道的?！L(fēng)文章第②自然段中寫老含先生“來(lái)訪的客人不斷”，可文章開頭卻說(shuō)““走進(jìn)這座小院，就覺(jué)得特別安靜，異常都亮”。結(jié)合第份資料，我知道了其中原因是。閱卷人三、習(xí)作。（30分）得分16．“蛟龍“潛深海，“祝融”訪火星，珠峰量身高……科學(xué)探索永無(wú)止境。你的心底藏著哪些探索未來(lái)的心愿呢？請(qǐng)你選擇最想和別人交流的心愿寫下來(lái)，選一種你認(rèn)為適合的方式（詩(shī)歌除外）進(jìn)行表達(dá)。注意語(yǔ)言通順流暢，意思清楚明白，寫出真情實(shí)感。題目自擬，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】恐怖；徹底；困境；明媚；沸騰【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】【分析】讀準(zhǔn)拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)。書寫時(shí)要注意字的部首，“徹、境、媚、沸騰”容易寫錯(cuò)。故答案為：恐怖；徹底；困境；明媚；沸騰【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查看拼音，寫詞語(yǔ)能力。先讀一讀拼音，然后再根據(jù)具體的語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。書寫時(shí)要注意字的筆畫，結(jié)構(gòu)，不寫錯(cuò)字別字，講究工整美觀。2．【答案】（1）③（2）②（3）④【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解【解析】【分析】根據(jù)詞典中關(guān)于“尖銳”的解釋，結(jié)合具體的語(yǔ)境選擇正確的解釋。（1）“幾聲尖銳的槍聲”形容聲音高而刺耳。選③；

（2）“他的漫畫尖銳活潑”意為眼光尖銳，對(duì)客觀事物有深刻的理解。選②；

（3）“尖銳的提問(wèn)”激烈的提問(wèn)。與言語(yǔ)，爭(zhēng)斗有關(guān)。選④。故答案為：（1）③；（2）②；（3）④【點(diǎn)評(píng)】本題考查字義的辨析。理解同一個(gè)詞有不同的意思，同一個(gè)詞放在不同的句子里面，有著不一樣的含義。3．【答案】周六的下午我正坐在沙發(fā)上愜意地看自己喜歡的書，突然聽到雨敲打著窗戶的聲音，滴答滴答，仿佛是大自然在奏樂(lè)，伴隨著這富有韻律的雨聲，我度過(guò)了一個(gè)悠閑的午后。；在傾盆大雨中，我走在狹窄的小巷里，腳下的路是石板鋪成的，坑坑洼洼的，十分難走。被大雨沖刷的小草也左搖右擺，沒(méi)有精神。一些老宅的墻上爬滿了爬山虎，那片暗綠一如我憂郁的心情。【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】心情不同，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)不同，心情好的時(shí)候遇到下雨，聽到的雨聲像音樂(lè)，看到的雨景是美景。心情不好時(shí)遇到下雨，一切都顯得那么令人討厭，天空是灰沉沉的，壓抑的。路是坑坑洼洼的。把情感融入具體的人、事或最物之中，進(jìn)行造句。【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。心情不同，我們對(duì)身邊事物的感受也會(huì)不同。在一定的情境中，把感情融入到具體的人、事物當(dāng)中。4．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解【解析】【分析】A.“一律”和“清一色”都是表示“全，都”的意思。

B.“人頭攢動(dòng)”意為人多，“人潮洶涌”都意為人多的像波濤洶涌的潮水一樣。

C.“拔得頭籌”在競(jìng)爭(zhēng)或者比賽中取得第一；“摘金奪銀”在比賽中取得好成績(jī)，摘得金牌，奪得銀牌，泛指在比賽中獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。意思有區(qū)別；

D.“不計(jì)其數(shù)”“數(shù)不勝數(shù)”都意為數(shù)量多的數(shù)不清。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是詞義和成語(yǔ)的運(yùn)用。用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)同一意思，平時(shí)要多積累詞匯。5．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】字義【解析】【分析】A.“問(wèn)其故”的“故”是指原因，“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的“故”是指老朋友。

B.“烈火焚燒若等閑”的"若"意為“像”，“若到江南趕上春”的“若”意為“如果”。

C.“思援弓繳而射之”的“思”意為“想”，“今我來(lái)思，雨雪霏靠”的“思”用在句末，沒(méi)有實(shí)際意義。

D.“孰為汝多知乎”與“知之為知之，不知為不知，是知也”兩句詩(shī)中的“知”都是表示智慧。故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是一字多義。同一個(gè)字詞會(huì)有多種不同意思，要根據(jù)具體的句子語(yǔ)境理解。6．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)【解析】【分析】A.“讀書須用意，一字值千金。”意思是：想文采出眾，一字千金，就得在讀書時(shí)下一番苦功夫。

B.“聽君一席話，勝讀十年書?！币馑际牵菏侵概c對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大。

C.“莫道君行早，更有早行人?！币馑际牵翰灰詾樽约鹤叩迷纾鋵?shí)還有人走的比你更早。多指比喻辦事已被別人搶先下手了。

D.“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！币馑际牵旱搅藢?shí)際要應(yīng)用的時(shí)候，才懊悔書讀得太少，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)就不知事情的艱難。

結(jié)合格言或者俗語(yǔ)的意思，根據(jù)語(yǔ)境，可知A選項(xiàng)符合題意。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查名言的運(yùn)用。課本中“日積月累”部分的內(nèi)容，除了要背熟理解之外，還要學(xué)會(huì)在具體的語(yǔ)境中運(yùn)用。7．【答案】（1）日暮漢宮傳蠟燭；輕煙散入五侯家；今夜月明人盡望；不知秋思落誰(shuí)家；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)（2）大如車蓋；遠(yuǎn)者小而近者大；近者熱而遠(yuǎn)者涼；熱水；判斷；兩小兒從不同的角度說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，各有各的道理【知識(shí)點(diǎn)】字義；古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用；文章大意理解【解析】【分析】（1）結(jié)合題干提示“《寒食節(jié)》”“了解了寒食節(jié)賜火的習(xí)俗”，可知對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是“日暮漢宮傳蠟燭第；輕煙散入五侯家”；結(jié)合題干提示“《十五夜望月》”“感受到對(duì)友人的思念”，可知填寫的詩(shī)句是“今夜月明人盡望；不知秋思落誰(shuí)家”；結(jié)合題干提示“《竹石》”“體會(huì)到詩(shī)人面對(duì)磨難時(shí)的堅(jiān)貞不屈”，可知填寫的詩(shī)句是“磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)”。

（2）結(jié)合題干提示“日初出”“及日中則如盤盂”“此不為”“乎？”，可知對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句是“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”由此填空即可。結(jié)合題干提示“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為”，可知填寫的詩(shī)句是“近者熱而遠(yuǎn)者涼”?！凹捌淙罩腥缣綔币馑际牵旱鹊街形绲臅r(shí)候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱?！皽保簾崴！翱鬃硬荒軟Q也”意思是：孔子不能判決（誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)）?！皼Q”的意思是判斷?！翱鬃硬荒軟Q也”的原因是兩小兒從不同的角度說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，各有各的道理。故答案為：（1）日暮漢宮傳蠟燭第；輕煙散入五侯家；今夜月明人盡望；不知秋思落誰(shuí)家；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)；（2）大如車蓋；遠(yuǎn)者小而近者大；近者熱而遠(yuǎn)者涼；熱水；判斷；兩小兒從不同的角度說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，各有各的道理【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩(shī)文朗誦與默寫。平時(shí)要注意背誦默寫，積累詩(shī)句，理解詩(shī)意，并體會(huì)詩(shī)人要表達(dá)的思想感情?！敬鸢浮?．對(duì)，不錯(cuò)；逃跑；老虎認(rèn)為很對(duì)，所以就跟隨狐貍走。百獸見到它們都逃跑了9．虎得狐（老虎捉住了狐貍）；虎與狐行（老虎與狐貍一起走）；獸皆走（百獸都逃走了）【知識(shí)點(diǎn)】課外文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查小古文閱讀?！逗倩⑼肥且褜W(xué)過(guò)的寓言故事，并不陌生?？筛鶕?jù)熟悉的故事情節(jié)推測(cè)字義句意并作答。8．“虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走”這兩句話的意思是：老虎認(rèn)為很對(duì)，所以就跟隨狐貍走。百獸見到它們都逃跑了?！叭弧钡囊馑际?；對(duì)，不錯(cuò)?！白摺钡囊馑际牵禾优芄蚀鸢笧椋簩?duì)，不錯(cuò)；逃跑；老虎認(rèn)為很對(duì)，所以就跟隨狐貍走。百獸見到它們都逃跑了9．短文第一句是寫老虎捉住了狐貍。第2句是寫狐貍說(shuō)老虎不敢吃它。第3句是寫老虎與狐貍一起走。第4句是寫百獸看見此情形都逃走了。最后寫老虎以為百獸害怕狐貍。故答案為：虎得狐（老虎捉住了狐貍）；虎與狐行（老虎與狐貍一起走）；獸皆走（百獸都逃走了）【答案】10．錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤；正確11．親愛的李老師：還記得您幽默風(fēng)趣的講課方式常常讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)到了知識(shí)，記得您不厭其煩地回答我們一個(gè)個(gè)問(wèn)題，記得您在疫情期間為我們送來(lái)教科書和課本，記得您即使上網(wǎng)課也關(guān)心每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)……如今我即將離開小學(xué)，在這里真誠(chéng)地感謝您一直以來(lái)的辛勤教導(dǎo)，視您身體健康，萬(wàn)事如意！【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查非連續(xù)性文本閱讀，主要是考圖文信息閱讀。仔細(xì)認(rèn)真觀察閱讀圖文，理清圖文結(jié)構(gòu)，讀懂圖文信息。10．①錯(cuò)誤，從圖文信息上可以看到，小東是從5個(gè)方面回憶了小學(xué)生活。②正確，每個(gè)方面都是按時(shí)間（年級(jí)）順序來(lái)回憶的。③錯(cuò)誤，“書香詩(shī)韻”是曉東三年級(jí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。④正確，從圖文可以看到，抗擊新冠疫情是一段特殊的經(jīng)歷，小東在難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和難忘的瞬間，都記錄了相關(guān)的事情。故答案為：①錯(cuò)誤；②正確；③錯(cuò)誤；④正確11．回憶在學(xué)校里老師的上課的情形，以及在疫情期間的難忘的瞬間，對(duì)老師表達(dá)感恩之心，對(duì)母校表達(dá)依依不舍之情。

故答案為：親愛的李老師：還記得您幽默風(fēng)趣的講課方式常常讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)到了知識(shí)，記得您不厭其煩地回答我們一個(gè)個(gè)問(wèn)題，記得您在疫情期間為我們送來(lái)教科書和課本，記得您即使上網(wǎng)課也關(guān)心每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)……如今我即將離開小學(xué)，在這里真誠(chéng)地感謝您一直以來(lái)的辛勤教導(dǎo)，視您身體健康，萬(wàn)事如意！【答案】12．侍弄花草；熱情待客；愛重齊白石；關(guān)心盲藝人（為盲藝人尋出路、謀劃生計(jì)）；②③⑤；①④；突出表現(xiàn)了老舍先生待人親切，尊重理解他人，關(guān)心民間藝人，保護(hù)北京的民俗文化（突出表現(xiàn)老舍先生的為人處事）13．動(dòng)作；侍弄花草的辛苦；愛花成性的生活情趣14．A15．一；老舍先生構(gòu)思寫作時(shí)不說(shuō)話，小院里非常安靜，表現(xiàn)了老舍先生寫作的認(rèn)真嚴(yán)肅；當(dāng)有客人來(lái)訪，老舍先生沏茶招待，親切交談，表現(xiàn)了他待人坦誠(chéng)熱情，平易近人?！局R(shí)點(diǎn)】散文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查現(xiàn)代文閱讀，以散文的形式選取了老舍先生的幾個(gè)生活片段進(jìn)行描寫，寫了老舍先生的生活習(xí)慣和個(gè)人性格特征。12．仔細(xì)閱讀全文可知，短文第1段是寫老舍先生和夫人一起四弄花草，第二自然段寫老舍先生很好客，第三自然段是過(guò)渡段。第四自然段寫老舍先生愛重齊白石。第五自然段引出第六自然段的關(guān)心盲藝人。其中第二到第五段是詳寫，一、四段是略寫。這樣詳略的安排是為塑造老舍先生的人物形象服務(wù)的。

故答案為：侍弄花草；熱情待客；愛重齊白石；關(guān)心盲藝人（為盲藝人尋出路、謀劃生計(jì)）；②③⑤；①④；突出表現(xiàn)了老舍先生待人親切，尊重理解他人，關(guān)心民間藝人，保護(hù)北京的民俗文化（突出表現(xiàn)老舍先生的為人處事）13．結(jié)合語(yǔ)句“天氣晴和，他們把這些花一盆一盆抬到院子里，一身熱汗。刮風(fēng)下雨，又一盆一盆抬進(jìn)屋，又是一身熱汗。”句中“抬”是對(duì)老舍先生和夫人的動(dòng)作的描寫?！耙慌枰慌杼У皆鹤永?，一身熱汗。刮風(fēng)下雨，又一盆一盆抬進(jìn)屋，又是一身熱汗”寫出了侍弄花草的辛苦，從中我們能體會(huì)到夫妻兩人愛花成性。

故答案為：動(dòng)作；侍弄花草的辛苦；愛花成性的生活情趣14．老舍先生常常想到一些別人沒(méi)有想到或想不到的問(wèn)題。他盡自己所能，把這些忙藝人組織起來(lái)，使他們的生活有出路，別讓他們的玩意兒絕了，他組織的這個(gè)《當(dāng)皮箱》很特別，很逗，引起了各方面的重視，而且是這個(gè)段子和這個(gè)牌子是睜眼藝人沒(méi)有的，幫助到了盲人藝人，所以老舍先生那天顯得很興奮。

故答案為：A15．文章第二自然段中寫老舍先生來(lái)訪的客人不斷，可開頭卻說(shuō)走進(jìn)這座小院就覺(jué)得特別安靜異常的亮，結(jié)合材料一可知，這樣寫并不矛盾，因?yàn)槠綍r(shí)他在寫作的時(shí)候是悶頭構(gòu)思，很嚴(yán)肅，很封閉，但只要是有客人來(lái)卻又非常的熱情，他對(duì)工作極其認(rèn)真，但對(duì)生活又充滿了情趣和熱愛。

故答案為：一；老舍先生構(gòu)思寫作時(shí)不說(shuō)話，小院里非常安靜，表現(xiàn)了老舍先生寫作的認(rèn)真嚴(yán)肅；當(dāng)有客人來(lái)訪，老舍先生沏茶招待，親切交談，表現(xiàn)了他待人坦誠(chéng)熱情，平易近人。16．【答案】我的心愿晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我感冒了，昏昏沉沉地來(lái)到醫(yī)院。走進(jìn)電梯，剛想按樓層，咦?按鈕上的數(shù)字怎么變成了漢字，上面寫著“未來(lái)超市""未來(lái)書店""未來(lái)醫(yī)院”。

于是我按了“未來(lái)醫(yī)院”，門開了，一個(gè)身穿護(hù)士裝的機(jī)器人來(lái)到我的面前，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“您好，歡迎來(lái)到未來(lái)醫(yī)院，我叫可可，是您的私人護(hù)理，有什么要幫助?”我支支吾吾地說(shuō)：“我......我感冒了，走不動(dòng)了。"話音剛落，一輛輪椅出現(xiàn)在我的面前，我坐上輪椅，跟著可可來(lái)