2020-2021學(xué)年浙江省杭州市余杭區(qū)小學(xué)三年級上冊語文期中試題及答案

2020-2021學(xué)年浙江省杭州市余杭區(qū)小學(xué)三年級上冊語文期中試題及答案1．（10分）讀拼音，寫詞語。fúzhuāngmínglǎngpáilièguīzékǎncháiliúlèizhǔnbèilǚxíngjiùmìnglàzhú2．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字的注音錯誤的一項是（）A．潔白（jié）衣裳（shàng）糊涂（tú）棕紅（zōng） B．鑰匙（yào）爭著（zhēng）掠過（lüè）歌吟（yín） C．火焰（yàn）擦燃（rán）嘎吱（zhī）跺腳（duò） D．偶爾（ǒu）沾到（zhān）發(fā)愁（chóu）忍著（rěn）3．（2分）下列詞語中書寫全部正確一項是（）A．蠟燭旋行大吃一驚 B．雙臂笑咪咪口干舌燥 C．石經(jīng)火柴眼急手快 D．敬禮規(guī)則百發(fā)百中4．（2分）下列對加點(diǎn)字的解釋有誤的一項是（）A．意欲捕鳴蟬（叫） B．知有，兒童挑促織（用細(xì)長的東西撥弄） C．荷盡已無擎雨蓋（舉，向上托） D．停車坐愛楓林晚（坐下）5．（9分）把詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。大吃盡染春秋紅赤提吊七八（1）“紅赤”中，“赤”的意思是。（2）“提吊”是富有新鮮感的詞語，我聯(lián)系生活實際理解了詞語的意思：。6．（8分）在句子的橫線上加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。（1）青頭笑瞇瞇地說不要哭就算你在牛肚子里作了一次旅行吧（2）沒有沒有小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)一邊回答老屋老屋我給你講個故事吧（3）可是書里說的是什么意思他一點(diǎn)兒也不懂孫中山想這樣糊里糊涂地背有什么用呢7．（2分）下列句子中，沒有把物當(dāng)做人來寫的一項是（）A．水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。 B．美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 C．大雁追上白云，灑下暖暖的叮嚀。 D．頑皮的雨滴在雨傘上跳舞。8．（4分）用學(xué)過的修改符號修改病句。①本書帶領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的童化王國。②同學(xué)們來到郊外，看到了怡人的春色，悅耳的鳥鳴。9．（7分）積累運(yùn)用。（1）姐姐馬上要去外地上學(xué)了，爸爸用“，”這句話教導(dǎo)她為人處世要講道理。（2）乒乓球男子雙打比賽就要開始了，在奇奇和才才上場前，同學(xué)們這樣鼓勵他們：“，其利斷金?！保?）一年中最美好的景色就在秋季，正如蘇軾詩中寫“，最是橙黃橘綠時”。這個學(xué)期，我學(xué)會的描寫秋天的詞語有、、。10．（9分）閱讀園地。小草我愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤（kǎo）得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（cí）愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷（kù）熱帶來的疲（pí）勞。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！保?）文章按照、、、的順序?qū)懶〔荨＃?）短文是圍繞這句話來寫的。（3）哪句話說明小草胸懷寬廣？請畫上橫線，哪句話說明小草生命力旺盛，請畫上波浪線。（4）上面的短文中，你最喜歡哪些有新鮮感的詞、句，請你摘抄下來。詞：（至少寫2個）、句：（至少寫1句）、11．（10分）“森林歌星”小麻雀森林里的小黃鶯和小麻雀是一對好朋友。有一天，森林里舉行音樂會，小黃鶯獲得了歌唱冠軍。小黃鶯出了名以后，小麻雀便經(jīng)常對大家自我吹噓說：“小黃鶯的冠軍全是我的功勞，因為他是我的徒弟呀!”不明真相的動物們將這一新聞傳了出去。于是小麻雀立刻身價百倍。有一次，小麻雀對小八哥說：“小黃鶯有什么了不起，他的歌還不如我唱得好聽呢?！毙“烁缰佬÷槿冈诖蹬?，便邀請了森林中的鳥兒一起去找小麻雀，故意央求小麻雀唱一支歌。小麻雀自知嗓子不好，就推辭說：“我今天感冒了，不能唱?！毙⊙嘧泳驼f：你的徒弟小黃鶯都唱得這么好，你做師父的客氣什么呢？”小麻雀無可奈何，只好扯開破嗓子，喳喳地唱了起來。只唱了幾句，小鳥們就偷偷地笑了起來。再唱幾句，小鳥們都捂著耳朵飛走了。整個森林里，只孤零零地留下了一只會吹牛的小麻雀。（1）運(yùn)用多種方法理解加點(diǎn)詞語。①運(yùn)用近義詞理解詞語：“央求”的近義詞是，因此“央求”可解釋為。②聯(lián)系后面的“小黃鶯得冠軍，全是我的功勞”一句可猜測，“自我吹噓”的意思。（2）畫波浪線的句子中“這一新聞”指的是。（3）小八哥為什么邀請小麻雀唱歌呢？用橫線畫出相關(guān)語句。（4）短文告訴我們一個什么道理？A.小黃鶯沒有真本領(lǐng)。B.做事要實事求是，不能自我吹噓。C.小麻雀喜歡吹牛。12．（11分）植物之間的“愛”和“恨”并不是人類和動物才懂得愛和恨，植物也有“愛”和“恨”。當(dāng)然這種“愛”和“恨”不是感情的表現(xiàn)，而是體現(xiàn)在生長狀況上：有的植物之間能“和睦相處”，有的則是“冤家對頭”?？茖W(xué)家經(jīng)過實踐證明：洋蔥和胡蘿卜是好朋友，他們發(fā)出的氣味可以相互驅(qū)趕害蟲；玉米和豌豆間作，兩者生長健壯，互相得益；葡萄園里種上紫羅蘭，能使結(jié)出的葡萄香甜味濃；玫瑰和百合是好朋友，把它們種在一起，能促進(jìn)花繁葉茂；在月季花的盆土中種幾棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。英國科學(xué)家用根、莖、葉都散發(fā)化學(xué)物質(zhì)的蓮線草與蘿卜混作，半個月內(nèi)就長出了大蘿卜。相反，有一些植物則是“冤家對頭”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起，因為丁香花的香氣對水仙花危害極大；小麥、玉米、向日葵不能和白花草、木樨（xī）生長在一起，不然會使這些作物一無所獲；另外，黃瓜和西紅柿，蕎麥和玉米，高粱和芝麻等，也不能種在一起。研究植物之間的相生相克，是一門新興學(xué)科。這門科學(xué)可以指導(dǎo)人們更好地規(guī)劃城市綠化，美化環(huán)境，合理布局農(nóng)作物種植。在栽培植物時，應(yīng)注意把相互有利的栽在一起，千萬不要讓“冤家對頭”待在一處，以免同室操戈，兩敗俱傷。（1）判斷下列說法是否正確，對的“√”，錯的打“×”。①不僅人類和動物懂愛和恨，植物之間在感情上也有“愛”和“恨。②美國科學(xué)家用根、莖、葉都散發(fā)化學(xué)物質(zhì)的蓮線草與蘿卜混作，半個月內(nèi)就長出了大蘿卜。③研究植物之間的相生相克，已經(jīng)成為一門新興學(xué)科。（2）閱讀短文第二自然段，照樣子摘錄關(guān)鍵詞語，將魚骨圖補(bǔ)充完整。（3）讀了短文，我知道了植物之間的“愛”是指，“恨”是指，寫的多有趣啊!13．（20分）續(xù)編童話故事。草地上，小松鼠和小老鼠正在玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的，也想試一試。河馬一用力，小松鼠就飛上了天……小松鼠到了天上會發(fā)生什么有趣的事呢？展開想象，請以“小松鼠奇遇記”為題，續(xù)編一個有趣的童話故事。要求：語句通順連貫，有條有理，展開合理想象，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，字?jǐn)?shù)不少于200字。

參考答案與試題解析：一、基礎(chǔ)積累1．（10分）讀拼音，寫詞語。fúzhuāng服裝mínglǎng明朗páiliè排列g(shù)uīzé規(guī)則kǎnchái砍柴liúlèi流淚zhǔnbèi準(zhǔn)備lǚxíng旅行jiùmìng救命làzhú蠟燭【解答】故答案為：服裝明朗排列規(guī)則砍柴流淚準(zhǔn)備旅行救命蠟燭選擇2．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字的注音錯誤的一項是（）A．潔白（jié）衣裳（shàng）糊涂（tú）棕紅（zōng） B．鑰匙（yào）爭著（zhēng）掠過（lüè）歌吟（yín） C．火焰（yàn）擦燃（rán）嘎吱（zhī）跺腳（duò） D．偶爾（ǒu）沾到（zhān）發(fā)愁（chóu）忍著（rěn）【解答】A.有誤，衣裳：[yīshang]衣服。故“衣裳”的“裳”應(yīng)讀“shang”。糊涂：[hútu]不明事理；對事物的認(rèn)識模糊或混亂。故“糊涂”的“涂”應(yīng)讀“tu”。B、C、D正確。故選：A。3．（2分）下列詞語中書寫全部正確一項是（）A．蠟燭旋行大吃一驚 B．雙臂笑咪咪口干舌燥 C．石經(jīng)火柴眼急手快 D．敬禮規(guī)則百發(fā)百中【解答】A.有誤，旅行：遠(yuǎn)行；去外地辦事或游覽。故“旋行”的“旋”錯誤。B.有誤，笑瞇瞇：指微笑時上下眼皮稍稍合攏的樣子。故“笑咪咪”的“咪咪”錯誤。C.有誤，眼疾手快：形容做事機(jī)靈、機(jī)警、敏捷、反應(yīng)很快。故“眼急手快”的“急”錯誤。D.正確。故選：D。4．（2分）下列對加點(diǎn)字的解釋有誤的一項是（）A．意欲捕鳴蟬（叫） B．知有，兒童挑促織（用細(xì)長的東西撥弄） C．荷盡已無擎雨蓋（舉，向上托） D．停車坐愛楓林晚（坐下）【解答】A、B、C正確。D．有誤，“停車坐愛楓林晚”出自唐代杜牧的《山行》。意思：只因愛那楓林晚景我把馬車停下。坐：因為。故選：D。三、解答題（共9小題，滿分80分）5．（9分）把詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。大吃一驚層林盡染春華秋實面紅耳赤提心吊膽七上八下（1）“面紅耳赤”中，“赤”的意思是紅。（2）“提心吊膽”是富有新鮮感的詞語，我聯(lián)系生活實際理解了詞語的意思：形容十分擔(dān)心或害怕?！窘獯稹看蟪砸惑@層林盡染春華秋實面紅耳赤提心吊膽七上八下（1）面紅耳赤：臉和耳朵都紅了。形容因激動或羞慚而臉色發(fā)紅。故“赤”的意思是紅。（2）提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。故答案為：一驚層林華實面耳心膽上下（1）面耳紅；（2）心膽形容十分擔(dān)心或害怕。6．（8分）在句子的橫線上加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。（1）青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（2）“沒有，沒有?！毙≈┲胍贿吤χa(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”（3）可是，書里說的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？【解答】（1）提示語在前，提示語后用冒號，引用的話用引號。句子間的停頓用逗號。表示感嘆語氣用感嘆號。（2）提示語在引語的中間，提示語后用逗號，引用的話用引號。一句話說完用句號，中間的停頓用逗號。表示感嘆語氣用感嘆號。（3）一句話說完用句號，中間的停頓用逗號。表示提起下文用冒號。表示疑問語氣用問號。故答案為：（1）青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（2）“沒有，沒有。”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”（3）可是，書里說的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？7．（2分）下列句子中，沒有把物當(dāng)做人來寫的一項是（）A．水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。 B．美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 C．大雁追上白云，灑下暖暖的叮嚀。 D．頑皮的雨滴在雨傘上跳舞。【解答】A.這是比喻句，把“水泥道上的梧桐葉”比作“地毯”。B、C、D都是擬人句，把“菊花”“大雁”“雨滴”賦予人的行為。故選：A。8．（4分）用學(xué)過的修改符號修改病句。①本書帶領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的童化王國。②同學(xué)們來到郊外，看到了怡人的春色，悅耳的鳥鳴?！窘獯稹竣俪煞謿埲?，句子前面應(yīng)添加“這”?！盎卞e誤，應(yīng)為“話”。②搭配不當(dāng)，應(yīng)添加“聽到了”。故答案為：①這本書帶領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的童話王國。②同學(xué)們來到郊外，看到了怡人的春色，聽到了悅耳的鳥鳴。9．（7分）積累運(yùn)用。（1）姐姐馬上要去外地上學(xué)了，爸爸用“有理走遍天下，無理寸步難行”這句話教導(dǎo)她為人處世要講道理。（2）乒乓球男子雙打比賽就要開始了，在奇奇和才才上場前，同學(xué)們這樣鼓勵他們：“二人同心，其利斷金。”（3）一年中最美好的景色就在秋季，正如蘇軾詩中寫“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”。這個學(xué)期，我學(xué)會的描寫秋天的詞語有一葉知秋、五谷豐登、春華秋實?！窘獯稹浚?）“有理走遍天下，無理寸步難行”意思是只要你有道理，在哪里都是行得通的。但是你要是沒有道理，那無論在哪里都會十分艱難。（2）“二人同心，其利斷金”比喻只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。（3）“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”出自宋代蘇軾的《贈劉景文》。描寫秋天的詞語有：一葉知秋、五谷豐登、春華秋實。故答案為：（1）有理走遍天下無理寸步難行；（2）二人同心；（3）一年好景君須記一葉知秋五谷豐登春華秋實。10．（9分）閱讀園地。小草我愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤（kǎo）得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（cí）愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷（kù）熱帶來的疲（pí）勞。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！保?）文章按照春、夏、秋、冬的順序?qū)懶〔?。?）短文是圍繞“我愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷?！边@句話來寫的。（3）哪句話說明小草胸懷寬廣？請畫上橫線，哪句話說明小草生命力旺盛，請畫上波浪線。（4）上面的短文中，你最喜歡哪些有新鮮感的詞、句，請你摘抄下來。詞：（至少寫2個）睡醒、面黃肌瘦句：（至少寫1句）秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦、寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里?！窘獯稹浚?）考查了文段的寫作順序。作者是按照春夏秋冬的順序?qū)懗隽诵〔莸膹?qiáng)大生命力和寬廣的胸懷。（2）考查了對文段內(nèi)容的理解。本文共有兩個自然段，第一自然段寫了小草有強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。第二自然段按春夏秋冬的順序具體描寫了小草的生長特點(diǎn)：春天隨著春風(fēng)生長，夏天小草為勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞，秋天變得面黃肌瘦，冬天根深深地扎進(jìn)泥土里。故短文是圍繞“我愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷?！边@句話寫的。（3）考查了對文段內(nèi)容的理解?！叭藗儊淼讲莸厣?，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞?！边@句話寫出了小草寬廣的胸懷。“真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！弊髡咭昧颂瞥娙税拙右椎脑娋?，體現(xiàn)了小草旺盛的生命力。（4）考查了對新鮮感詞句的理解?！靶迈r感”是帶有學(xué)生個性的主觀感受，同一篇課文，不同的學(xué)生覺得新鮮感的詞句可能相同，也可能不同，要尊重學(xué)生的個體感受。具有新鮮感出詞有：睡醒、面黃肌瘦。具有新鮮感的句子：秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。故答案為：（1）春夏秋冬；（2）“我愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。”（3）人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（4）睡醒面黃肌瘦秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。11．（10分）“森林歌星”小麻雀森林里的小黃鶯和小麻雀是一對好朋友。有一天，森林里舉行音樂會，小黃鶯獲得了歌唱冠軍。小黃鶯出了名以后，小麻雀便經(jīng)常對大家自我吹噓說：“小黃鶯的冠軍全是我的功勞，因為他是我的徒弟呀!”不明真相的動物們將這一新聞傳了出去。于是小麻雀立刻身價百倍。有一次，小麻雀對小八哥說：“小黃鶯有什么了不起，他的歌還不如我唱得好聽呢?！毙“烁缰佬÷槿冈诖蹬?，便邀請了森林中的鳥兒一起去找小麻雀，故意央求小麻雀唱一支歌。小麻雀自知嗓子不好，就推辭說：“我今天感冒了，不能唱?！毙⊙嘧泳驼f：你的徒弟小黃鶯都唱得這么好，你做師父的客氣什么呢？”小麻雀無可奈何，只好扯開破嗓子，喳喳地唱了起來。只唱了幾句，小鳥們就偷偷地笑了起來。再唱幾句，小鳥們都捂著耳朵飛走了。整個森林里，只孤零零地留下了一只會吹牛的小麻雀。（1）運(yùn)用多種方法理解加點(diǎn)詞語。①運(yùn)用近義詞理解詞語：“央求”的近義詞是哀求，因此“央求”可解釋為哀求。②聯(lián)系后面的“小黃鶯得冠軍，全是我的功勞”一句可猜測，“自我吹噓”的意思自己對自己夸大地宣揚(yáng)，夸張地宣揚(yáng)。（2）畫波浪線的句子中“這一新聞”指的是小黃鶯是小麻雀的徒弟。（3）小八哥為什么邀請小麻雀唱歌呢？用橫線畫出相關(guān)語句。（4）短文告訴我們一個什么道理？BA.小黃鶯沒有真本領(lǐng)。B.做事要實事求是，不能自我吹噓。C.小麻雀喜歡吹牛。【解答】（1）考查學(xué)生對詞語的理解。①運(yùn)用近義詞理解詞語：“央求”的近義詞是哀求，因此“央求”可解釋為哀求。②聯(lián)系后面的“小黃鶯得冠軍，全是我的功勞”一句可猜測，“自我吹噓”的意思是自己對自己夸大地宣揚(yáng)，夸張地宣揚(yáng)。（2）考查學(xué)生對句子的理解。閱讀句子“小黃鶯的冠軍全是我的功勞，因為他是我的徒弟呀”可知，“這一新聞”指的是小黃鶯是小麻雀的徒弟。（3）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“小八哥知道小麻雀在吹牛，便邀請了森林中的鳥兒一起去找小麻雀，故意央求小麻雀唱一支歌”可知答案。（4）考查學(xué)生對文章中心的理解。閱讀文章可知，這個故事告訴我們一個道理：做事要實事求是，不能自我吹噓。故選B。故答案為：（1）哀求哀求②自己對自己夸大地宣揚(yáng)，夸張地宣揚(yáng)；（2）小黃鶯是小麻雀的徒弟；（3）小八哥知道小麻雀在吹牛，便邀請了森林中的鳥兒一起去找小麻雀，故意央求小麻雀唱一支歌。（4）B。12．（11分）植物之間的“愛”和“恨”并不是人類和動物才懂得愛和恨，植物也有“愛”和“恨”。當(dāng)然這種“愛”和“恨”不是感情的表現(xiàn)，而是體現(xiàn)在生長狀況上：有的植物之間能“和睦相處”，有的則是“冤家對頭”?？茖W(xué)家經(jīng)過實踐證明：洋蔥和胡蘿卜是好朋友，他們發(fā)出的氣味可以相互驅(qū)趕害蟲；玉米和豌豆間作，兩者生長健壯，互相得益；葡萄園里種上紫羅蘭，能使結(jié)出的葡萄香甜味濃；玫瑰和百合是好朋友，把它們種在一起，能促進(jìn)花繁葉茂；在月季花的盆土中種幾棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。英國科學(xué)家用根、莖、葉都散發(fā)化學(xué)物質(zhì)的蓮線草與蘿卜混作，半個月內(nèi)就長出了大蘿卜。相反，有一些植物則是“冤家對頭”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起，因為丁香花的香氣對水仙花危害極大；小麥、玉米、向日葵不能和白花草、木樨（xī）生長在一起，不然會使這些作物一無所獲；另外，黃瓜和西紅柿，蕎麥和玉米，高粱和芝麻等，也不能種在一起。研究植物之間的相生相克，是一門新興學(xué)科。這門科學(xué)可以指導(dǎo)人們更好地規(guī)劃城市綠化，美化環(huán)境，合理布局農(nóng)作物種植。在栽培植物時，應(yīng)注意把相互有利的栽在一起，千萬不要讓“冤家對頭”待在一處，以免同室操戈，兩敗俱傷。（1）判斷下列說法是否正確，對的“√”，錯的打“×”。①不僅人類和動物懂愛和恨，植物之間在感情上也有“愛”和“恨?！立诿绹茖W(xué)家用根、莖、葉都散發(fā)化學(xué)物質(zhì)的蓮線草與蘿卜混作，半個月內(nèi)就長出了大蘿卜?！立垩芯恐参镏g的相生相克，已經(jīng)成為一門新興學(xué)科。√（2）閱讀短文第二自然段，照樣子摘錄關(guān)鍵詞語，將魚骨圖補(bǔ)充完整。（3）讀了短文，我知道了植物之間的“愛”是指和睦相處，“恨”是指冤家對頭，寫的多有趣啊!【解答】（1）本題考查學(xué)生獲取信息、分析信息的能力。①根據(jù)第一自然段中“并不是人類和動物才懂得愛和恨，植物也有'愛'和'恨'。當(dāng)然這種'愛'和'恨'不是感情的表現(xiàn)，而是體現(xiàn)在生長狀況上”可以判斷①是錯誤的，植物間的“愛”和“恨”不是體現(xiàn)在感情上而是體現(xiàn)在生長狀況上。②根據(jù)第二自然段中“英國科學(xué)家用根、莖、葉都散發(fā)化學(xué)物質(zhì)的蓮線草與蘿卜混作，半個月內(nèi)就長出了大蘿卜”可以看出是英國科學(xué)家，不是美國，故②是錯誤的。③根據(jù)第四自然段中的第一句話可以知道③研是正確的。（2）本題考查了對選文內(nèi)容的理解及概括能力。認(rèn)真閱讀第二段，根據(jù)分號的提示就可以明確答案。相關(guān)內(nèi)容：