2023-2024學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文期末試題及答案

2023-2024學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文期末試題及答案識(shí)字與寫字。1.讀句子，看拼音寫詞語。（1），太陽出來了，天氣變得，人們來到游玩。（2）的天空中，有幾只的鳥兒飛過。（3）快來了，著藥材的貨車?？吭谂?。【答案】（1）（2）（3）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先認(rèn)真拼讀，明確要寫的詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后再次檢查是否正確。書寫時(shí)注意漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)，做到工整、規(guī)范和美觀。本題書寫時(shí)要注意“晨、暖、郊、朗、翠、暴、載、街”容易寫錯(cuò)。2.選出多音字正確的讀音。假期（jiǎjià）挑（tiāotiǎo）戰(zhàn)興奮（xīngxìng）晃眼（huǎnghuàng）窗明幾凈（jǐjī）噴香（pēnpèn）【答案】jiàtiǎoxīnghuǎngjīpèn【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。此類題目，要正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。假：[jiǎ]1．借。2．虛偽的：不真實(shí)的（跟“真”相對(duì)）。3．憑借；利用。4．假定。5．連詞。相當(dāng)于“如果”。6．虛假的或質(zhì)量差的東西。[jià]1．按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時(shí)停止工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間。假期，讀音jiàqī；休假或放假的時(shí)期。挑：[tiǎo]1．用竿子棍棒等的一頭舉起或支起。2．抉出；剔除。3．揚(yáng)起；舉起。4．挑動(dòng)；挑撥。[tiāo]1．扁擔(dān)等兩頭掛著東西，用肩擔(dān)著。2．挑的東西。3．挖取。4．選，揀。挑戰(zhàn)，讀音tiǎozhàn；指激使敵方出戰(zhàn),亦指鼓動(dòng)對(duì)方與自己競(jìng)賽。興：[xīng]1．流行；盛行。2．使盛行。3．發(fā)動(dòng)。4．創(chuàng)辦。5．起；起來。6．昌盛；旺盛。[xìng]1．對(duì)事物喜愛情緒。興奮，讀音xīngfèn；因高興或受某種刺激而精神激奮?；危篬huàng]搖動(dòng)；擺動(dòng)。[huǎng]1．（光芒）閃耀。2．很快地閃過?；窝郏x音huǎngyǎn；光線過強(qiáng),刺得眼睛不舒服。幾：[jǐ]1．疑問代詞。用以詢問數(shù)目多少。2．?dāng)?shù)詞。表示二到九的不確定的數(shù)。3．在具體的上下文里，代替某個(gè)確定的數(shù)目。[jī]1．?dāng)R置物件的小桌子。2．細(xì)微的跡象；事情的苗頭或預(yù)兆。3．表示接近某種情況，相當(dāng)于“將近”“差不多”。窗明幾凈，讀音chuāngmíngjījìng；窗戶明亮，小桌潔凈。形容房間收拾得整潔、干凈、明亮。噴：[pēn]1．液體、氣體等急遽涌射。2．［噴嚏（tì）］也說“嚏噴”。鼻黏膜受到刺激而引起的鼻孔猛烈噴氣并發(fā)聲的現(xiàn)象。3．吐出。[pèn]1．氣味濃。2．量詞。用于開花結(jié)實(shí)的次數(shù)。噴香，讀音pènxiāng；（形）香氣濃厚；非常香。3.選出橫線上使用正確的字。（1）書桌上的_____（盒蓋）子里裝著很多有關(guān)秋天的_____（郵油）票。（2）冬天來了，樹葉隨風(fēng)_____（漂飄）落，地面像_____（鋪捕）上了地毯。（3）小鳥默不_____（做作）聲地立在枝頭，一副悠閑的_____（姿資）態(tài)。【答案】①.盒②.郵③.飄④.鋪⑤.作⑥.姿【解析】【詳解】本題考查形近字辨析填空。（1）盒：一種同底蓋相合而成或抽屜式的盛物器具。蓋：器物上部有遮蔽和封閉作用東西。郵：指郵票。油：動(dòng)物的脂肪和由植物、礦物中提煉出來的液體。結(jié)合句子語境可知，本句是指在書桌的盒子里裝著許多關(guān)于秋天的郵票。第一空，選“盒”，組成詞語“盒子”,指可盛放物體的東西,多為方形且有蓋；第二空，選“郵”，組成詞語“郵票”,指供寄遞郵件貼用的郵資憑證。（2）漂：浮在液體表面不下沉；浮游。飄：隨風(fēng)擺動(dòng)或飛舞。鋪：把東西展開或攤平。捕：捉；逮。結(jié)合句子語境可知，本句是指樹葉隨風(fēng)飄落，好像給地面鋪上了地毯。第一空，選“飄”，組成詞語“飄落”，形容物體飄蕩降落的下沉狀態(tài)；第二空，選“鋪”，組成詞語“鋪上地毯”，指把地毯散開放置，平擺。（3）做：從事某種工作或活動(dòng)。作：起；興起勞作；工作。姿：樣子；形態(tài)。資：財(cái)物。資歷。結(jié)合句子語境可知，本句是指小鳥一聲不出的立在枝頭，呈現(xiàn)出一副悠閑的樣子。第一空，選“作”，組成詞語“默不作聲”，沉默，不說一句話；第二空，選“姿”，組成詞語“姿態(tài)”，指容貌神態(tài)、樣子、風(fēng)格、氣度等；或物體呈現(xiàn)的樣子。4.寫句子“這件事，磨lì了我的意志?！睍r(shí)，你有一個(gè)字不會(huì)寫，可以使用_____查字法進(jìn)行查找，根據(jù)字義，應(yīng)該選（）A．B．C．D．【答案】①.音序②.C【解析】【詳解】本題考查查字典和詞語的理解。音序查字法是一種根據(jù)漢字的讀音來快速查找漢字的方法。如果知道讀音,但不會(huì)寫這個(gè)字，就用音序查字法。C．根據(jù)字義，礪：1.粗磨刀石。2.磨。結(jié)合句子。再結(jié)合句子意思，可知這件事使我的意志得到了磨煉，故該詞語為“磨礪”，釋義：1.（動(dòng)）摩擦使器物銳利。2.比喻人在困境中磨煉。故選C。梳理與探究。5.觀察下列成語，說說你的發(fā)現(xiàn)。搖頭晃腦披頭散發(fā)面紅耳赤張牙舞爪（1）上述成語都含有_______的名稱。（2）再寫出兩個(gè)同類型的成語：_______、_______?！敬鸢浮竣?人體部位②.手疾眼快③.擠眉弄眼【解析】【詳解】本題考查成語的歸類和仿寫。搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。披頭散發(fā)：形容頭發(fā)長(zhǎng)而散亂。面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。張牙舞爪：形容猛獸惡可怕。也比喻猖狂區(qū)惡。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。（1）觀察詞語可知，這些成語都與人體有關(guān)，都含有人體部位的名稱。（2）含有人體部位的成語還有：七嘴八舌、手舞足蹈、指手畫腳、眉清目秀、頭重腳輕、舉手投足、毛手毛腳、目瞪口呆、口是心非、眼疾手快等。6.遇到難懂的詞，你會(huì)怎么做？我憧憬著即將到來的寒假，我們可以在冬日的暖陽下和朋友玩耍，在皎潔的月光下和家人團(tuán)聚，真希望這一天快點(diǎn)到來。（1）聯(lián)系上下文，我認(rèn)為“憧憬”的意思是：__________。（2）理解“皎潔”我使用的方法是：__________，詞語的意思是：__________?！敬鸢浮浚?）向往，希望（2）①.聯(lián)系生活②.明亮而潔白【解析】【小問1詳解】本題考查詞語的理解。“我憧憬著即將到來寒假”這句話中“憧憬”本義指對(duì)某種事物的期待與向往，此句中指“我”期待寒假的到來。故“憧憬”意思：向往，期待，希望?！拘?詳解】本題考查詞語的理解。理解詞語的方法：近義詞法、反義詞法、聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際、擴(kuò)詞法、造句法等。如：用聯(lián)系生活實(shí)際的方法理解“皎潔”的意思?！梆崱背Ｓ脕硇稳菰鹿?，聯(lián)系生活實(shí)際，月光的特點(diǎn)是明亮而潔白，故“皎潔”的意思是明亮而潔白。7.修改病句。（1）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，看著我們班齊心協(xié)力獲得冠軍，太激動(dòng)了。_______________（2）我們穿著校服，戴著遮陽帽，尾隨老師去秋游。_______________【答案】7.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，看著我們班齊心協(xié)力獲得冠軍，我太激動(dòng)了。8.我們穿著校服，戴著遮陽帽，跟隨老師去秋游【解析】【小問1詳解】本題考查修改病句。認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改，注意：修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。然后檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。本句缺少主語，應(yīng)在“太激動(dòng)了”前面加上“我”或其他主語?！拘?詳解】本題考查修改病句。本句用詞不當(dāng)，“尾隨”指像尾巴那樣地跟隨，比喻緊跟其后；跟在別人身后，意圖實(shí)施不法行為?？蓪ⅰ拔搽S”改成“跟隨”。8.請(qǐng)補(bǔ)充下列句子。（1）祖國(guó)河山壯美：天門山雄奇“____________，碧水東流至此回?！倍赐ズ忝馈癬___________，潭面無風(fēng)鏡未磨?！保?）朋友之間要互助，“二人同心，_________”；對(duì)待他人要有禮，“仁者愛人，_________”。（3）風(fēng)，是大自然的音樂家。他會(huì)在______________。【答案】①.天門中斷楚江開②.湖光秋月兩相和③.其利斷金④.有禮者敬人⑤.森林里演奏他的手風(fēng)琴【解析】【詳解】本題考查名篇名句和課內(nèi)文章的理解與默寫。（1）書寫時(shí)注意“斷、楚、湖”的正確寫法。（2）書寫時(shí)注意“斷、禮、敬”的正確寫法。（3）書寫時(shí)注意“演、奏、琴”的正確寫法。9.閱讀與鑒賞。獅子、羚羊和狐貍①獅子穿過叢林，緊緊地追逐著羚羊，眼看就要追上了……②羚羊似乎沒有逃生的機(jī)會(huì)了，因?yàn)樵谒哪_下，橫著一道深深的大峽谷。但是，腳步輕捷的羚羊并不泄氣。它（拼命拼搏）一跳——好比弓弦上發(fā)出的利箭。它躥過了峽谷，站在對(duì)面的懸崖上，回頭凝視著它的敵人。③獅子不再追趕了。這時(shí)候，狐貍正好在它附近溜達(dá)。④“怎么！以你的力氣、你的敏捷，隨隨便便就能做出驚天動(dòng)地的事情！然而，你（竟然固然）讓一只小小的羚羊嘲笑你?！焙傒p笑道，“峽谷雖然寬，但你若真要過去，就一定能跨過去。你要知道，我的朋友，我說的都是實(shí)話。我說的都是實(shí)話。你的身體多么（壯大強(qiáng)壯），你的腿腳又是多么輕捷啊！”⑤這些冷嘲熱諷的話，大大地刺激了獅子。它縱身一躍——糟糕，那寬而深的峽谷并不是它所能跳過去的。獅子（猛烈猛然）栽下去，摔得粉身碎骨。⑥對(duì)于不能正確認(rèn)識(shí)自己，輕易相信別人花言巧語的獅子大王我們無須敬畏，而對(duì)于不輕易放棄的羚羊卻要仰視。（選自《克雷洛夫寓言》，略有改動(dòng)）（1）選出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語。（2）下列句子說法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①“你要知道，我的朋友，我說的都是實(shí)話?！币?yàn)楹偸仟{子的好朋友____②羚羊回頭凝視著它的敵人，這里的“敵人”指的是獅子。____③獅子之所以摔得粉身碎骨，是因?yàn)槭艿搅撕偟拇碳?。____④文中畫“”的句子使用了擬人的修辭手法。____⑤我們無須敬畏獅子，因?yàn)樗菀资芡馊擞绊?，做出錯(cuò)誤的決定。____（3）請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下：如果獅子不去理會(huì)狐貍的“熱心勸告”，接下來將會(huì)有怎樣的故事？寫不少于3句話。____________________（4）童話王國(guó)里充滿了愛與美。除了課本中的童話，本學(xué)期你一定還讀了許多課外的童話故事，你最喜歡的童話故事主人公是誰？為什么喜歡？請(qǐng)你寫下來。【答案】（1）拼命竟然強(qiáng)壯猛然（2）①.×②.√③.×④.×⑤.√（3）獅子沒被狐貍的奉承所迷惑，覺得“它不過說說罷了”，對(duì)奉承話不以為然。因?yàn)樗庾R(shí)到自己的能力有限，開始接受自己的弱點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了更加謹(jǐn)慎和理智地行動(dòng)。它于是嘗試尋找到其他的獵物，以獲得更好的生存機(jī)會(huì)。（4）丑小鴨丑小鴨因?yàn)槌笮▲喢鎸?duì)種種不幸的遭遇，不消沉，不自卑，樂觀、自信、勇敢地面對(duì)一切困難的精神讓我敬佩不已?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查詞語搭配。拼命：指豁出性命去干某事。拼搏：使出全部力量搏斗或者爭(zhēng)取。竟然：表示出乎意料。固然：表示先承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，下文又給轉(zhuǎn)折或否定到另一方面去。壯大：強(qiáng)壯粗大；變得強(qiáng)大。強(qiáng)壯：形容男人身體健壯,孔武有力。猛烈：氣勢(shì)大，力量大；急劇。猛然：突然，忽然。第一處：結(jié)合語境可知，表示羚羊豁出性命縱身一跳，故選擇“拼命”；第二處，結(jié)合語境可知，此處沒想到你讓一只小小的羚羊嘲笑你，故選擇“竟然”；第三處，結(jié)合句中“身體”一詞可知，應(yīng)選擇“強(qiáng)壯”，表示狐貍奉承獅子的身體健壯，孔武有力；第四處，結(jié)合語境可知，是指獅子突然栽了下去，故選擇“猛然”?！拘?詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。①結(jié)合文章第⑤自然段中“這些冷嘲熱諷的話，大大地刺激了獅子?！笨芍?，狐貍并不是獅子的朋友，只不過是在吹噓它。故本項(xiàng)判斷為錯(cuò)誤。②結(jié)合文章第①自然段“獅子穿過叢林，緊緊地追逐著羚羊，眼看就要追上了”可知，羚羊回頭凝視著它的敵人，這里的“敵人”指的是獅子。故本項(xiàng)判斷為正確。③結(jié)合文章第⑥自然段“對(duì)于不能正確認(rèn)識(shí)自己，輕易相信別人花言巧語的獅子大王我們無須敬畏”可知，獅子之所以摔得粉身碎骨，不是因?yàn)槭艿搅撕偟拇碳?，而是因?yàn)樗鼪]有正確認(rèn)識(shí)自己。故本項(xiàng)判斷為錯(cuò)誤。④結(jié)合文章第②自然段畫線句子“它拼命一跳——好比弓弦上發(fā)出的利箭?！笨芍揪渲浮疤S的羚羊”比作“弓弦上發(fā)出的利箭，是運(yùn)用了比喻的修辭手法。故本項(xiàng)判斷為錯(cuò)誤。⑤結(jié)合文章第⑥自然段“對(duì)于不能正確認(rèn)識(shí)自己，輕易相信別人花言巧語的獅子大王我們無須敬畏”可知，我們無須敬畏獅子，因?yàn)樗菀资芡馊擞绊?，做出錯(cuò)誤的決定。故本項(xiàng)判斷為正確?！拘?詳解】本題考查續(xù)寫故事。續(xù)寫時(shí)，從原文出發(fā)，結(jié)合題干要求，進(jìn)行延伸并完成續(xù)寫。本文中獅子因?yàn)槁犃撕偡畛性挾凰さ梅凵硭楣?，那么可根?jù)文章內(nèi)容進(jìn)行反方向預(yù)測(cè)，如果沒有聽從狐貍的“熱心勸告”接下來會(huì)發(fā)生什么故事？是不是會(huì)有不一樣的結(jié)局？答案不唯一，言之有理即可。示例：獅子聽了狐貍的話后思索了幾秒鐘，嘴里夸著它真聰明，竟然如此了解自己，并笑呵呵地走向狐貍，等它明白過來時(shí)已經(jīng)晚了，最終狐貍成了獅子的盤中餐。自此以后，獅子開始重新審視自己的能力，有目的地尋找獵物，捕獵更加得心應(yīng)手?！拘?詳解】本題考查課外知識(shí)的積累。本題是一道開放性題目，可結(jié)合自己的知識(shí)積累，選擇一個(gè)最喜歡的童話故事，寫出故事名、主人公，并簡(jiǎn)單闡述喜歡的理由。示例：我最喜歡的童話故事是《了不起的狐貍爸爸》，主人公是狐貍爸爸福爾，因?yàn)楹偘职致斆髑揖?，他總是能夠在危機(jī)時(shí)刻想到最好的解決方法。他用他的智慧幫助他的家人和朋友，成功地打敗了那些想要捕殺他們的農(nóng)夫和獵人。10.閱讀。螞蟻唱歌①依成年人的經(jīng)驗(yàn)，螞蟻唱歌是騙人的鬼話。換句話說，就算是螞蟻能唱歌，誰又能聽得見呢？可我證明起碼有一個(gè)人能聽見螞蟻唱歌，而且常常聽得如癡如醉。這個(gè)人是誰？是我老家鄰居的女兒小毛豆。②毛豆只有四歲，調(diào)皮得像個(gè)野孩子，她總是趴在角落里面玩，身上沾滿了泥土，臟污不堪的樣子，毛豆的媽媽總是抱怨：“這衣服好不容易才洗干凈，一眨眼的功夫全臟了，白洗咯，白洗咯?！雹勰程煜挛?，我午睡醒來，在廚房后面發(fā)現(xiàn)毛豆，好奇地湊上去問她在干什么，她小聲地告訴我：“噓，我在聽螞蟻唱歌呢?！蔽翼樦囊暰€看過去，果然在土墻上看到一窩螞蟻，我也順勢(shì)坐下來，問：“它們?cè)趺闯?？”毛豆說：“它們先是清清嗓子，小聲地叫兩句。沒過一會(huì)，它們開始大聲唱起來，觸角一搖一擺的，好像在跟隨著節(jié)奏打拍子。”我傾耳傾聽了好一會(huì)，說：“我也聽見了螞蟻唱歌了，你看那胖胖的螞蟻像小豬一樣哼哼，小細(xì)腰螞蟻的聲音又尖又脆。還有那只來回跑的螞蟻，嘎聲嘎氣的。”她不住地點(diǎn)頭，應(yīng)和著我：“我天天都來聽，天氣好的時(shí)候它們才肯唱?！彼鲋槢_我說著，開心地笑了起來。④我羨慕毛豆的快樂與幸福，這份快樂是我小時(shí)候未曾發(fā)現(xiàn)的。毛豆長(zhǎng)大了會(huì)干什么呢？我想，她一定會(huì)做那些浪漫童年里，期許去做的大事吧，而擁有一個(gè)能聽見螞蟻唱歌的童年，該有多么幸福啊。（節(jié)選自劉心武《螞蟻唱歌》，選文有刪改）（1）毛豆認(rèn)為螞蟻只有在___天氣下才唱歌，文中畫“”的句子應(yīng)該用___（填序號(hào)）的語氣讀（A．悲傷B．平淡C．激動(dòng)D．疑問）。（2）請(qǐng)根據(jù)課文情境，寫一寫“我”的內(nèi)心想法。當(dāng)“我”跟她開心地形容聽到螞蟻不同的聲音時(shí)，“我”會(huì)想：____________。（3）看到文中第③自然段加點(diǎn)的詞語，你的眼前會(huì)浮現(xiàn)怎樣的畫面？____________________。（4）作者說能擁有一個(gè)能聽見螞蟻唱歌的童年該有多么幸福啊。請(qǐng)聯(lián)系你的生活實(shí)際，簡(jiǎn)單寫一件讓你感到快樂的事情。____________________【答案】10.①.好②.C11.多么天真無邪的孩子啊，完全憑自己的想象開心并快樂著，童年真是無比的幸福與快樂啊12.一只小螞蟻站在一片樹葉上，它輕輕地清了清嗓子，然后開始小聲地唱了起來。它的聲音雖然很小，但很清晰，仿佛是一首輕柔的歌曲。13.記得小時(shí)我和同伴用空火柴盒做琴彈，就是把空火柴盒中間穿兩個(gè)洞，再用兩根絲線穿過，伙伴把絲線兩頭拉緊，然后放到我耳邊，讓我用一只手不停地?fù)芙z線，火柴盒就會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的聲音，好玩極了。直到現(xiàn)在想起來還覺得特別有趣。【解析】【小問1詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和朗讀的語氣。結(jié)合文章第③段“我天天都來聽，天氣好的時(shí)候它們才肯唱?！笨芍?，毛豆認(rèn)為螞蟻在好天氣才唱歌。文章劃線句“它們先是清清嗓子，小聲地叫兩句。沒過一會(huì)，它們開始大聲唱起來，觸角一搖一擺的，好像在跟隨著節(jié)奏打拍子?！边@句話是毛豆在跟我講述螞蟻是如何唱歌的，毛豆在講得時(shí)候很投入很興奮，終于有人愿意和她一起聆聽螞蟻的歌聲了。所以語氣是激動(dòng)的。故選C?！拘?詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和語言表達(dá)能力。結(jié)合文章第③段“我傾耳傾聽了好一會(huì)”可知，“我”沒有像其他大人一樣覺得孩子趴在地上很調(diào)皮，而是用心去理解孩子的想法，而且“我”也很喜歡孩子這份純真，孩子們總能從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)樂趣。所以“我”會(huì)想：這孩子想象力真豐富，多么天真無邪，多么無憂無慮?。⊥暾媸敲篮?！【小問3詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解?！扒迩濉贝钆渖ぷ?，句中的意思是螞蟻在唱歌前清嗓子做準(zhǔn)備，使聲音更加清脆悅耳。用疊詞“清清”我仿佛看到：小螞蟻先咳嗽兩聲，確認(rèn)嗓子里面沒有痰，然后小聲地叫了兩聲，為開唱做好準(zhǔn)確。接著小螞蟻揚(yáng)起頭，觸角跟著歌聲一搖一擺地打著節(jié)拍，沉浸在美妙的歌聲中?！拘?詳解】本題考查語言表達(dá)能力。結(jié)合生活實(shí)際，簡(jiǎn)單寫一件快樂事情，注意語句通順。如：小時(shí)候，我常常和朋友們?cè)谔镆袄锉寂?，聽蟬鳴鳥叫，感受大自然的美麗。那時(shí)候，我們的心靈純凈，感受幸福的能力也特別強(qiáng)。一次，我們?cè)跇湎峦嫠＃牭揭恢晃浵佋诔?，雖然只是我們想象中的聲音，但那一刻的快樂和幸福感至今難以忘懷。表達(dá)與交流。11.口語交際。（1）校園廣播站發(fā)起主題為“我眼中的校園”的征文活動(dòng)，請(qǐng)?zhí)钜惶钚@里有哪些帶有色彩的景物。（2）校園的生活豐富多彩。學(xué)校體育科正在招募足球隊(duì)成員，你也想加入。如何才能成為當(dāng)中的一員呢？趕緊請(qǐng)教一下體育科王老師吧。①你走到辦公室，王老師正在打電話，你應(yīng)該。A．直接走過去請(qǐng)教B．等王老師打完電話再請(qǐng)教②王老師打完電話后，你走到他跟前，禮貌地問道：“。”王老師：“我們的招募對(duì)象是三至六年級(jí)的同學(xué)，具體的條件?！蔽遥骸啊！蓖趵蠋煟骸安豢蜌狻＠蠋熎诖愕膮⑴c！”【答案】（1）（2）①B②王老師，學(xué)校體育科正在招募足球隊(duì)成員，我也想加入，可以嗎等你到了三年級(jí)才可以謝謝老師，等我到三年級(jí)再來報(bào)名?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查口語交際綜合。（1）校園中帶有色彩的景物：鮮紅的國(guó)旗、雪白的墻壁、五彩繽紛的花壇、銅色的雕像等。（2）第一空：走進(jìn)辦公室的時(shí)候，王老師正在打電話，我們要有禮貌，不能打擾，所以應(yīng)該等一等再向王老師請(qǐng)教，故選B。第二空：為情景對(duì)話，跟老師、長(zhǎng)輩交流要有禮貌，語言要得體。如：王老師打完電話后，你走到他跟前，禮貌地問道：“老師，您好！聽說學(xué)校體育科正在招募足球隊(duì)員，我能參加嗎？”王老師：“我們的招募對(duì)象是三至六年級(jí)的同學(xué)，具體的條件要等你到了三年級(jí)才有機(jī)會(huì)參加?！蔽遥骸爸x謝王老師。等我到了三年級(jí)，我一定會(huì)再來報(bào)名的。”12.習(xí)作。請(qǐng)你根據(jù)以下情境創(chuàng)編