2022-2023學(xué)年河南駐馬店上蔡縣五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

2022-2023學(xué)年河南駐馬店上蔡縣五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案1.看拼音，根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。時(shí)分，我們的船駛?cè)肓艘粋€(gè)的河灣。陽(yáng)光在水面，在樹(shù)梢，一切都顯得更加光明了。我們把船在一座高塔下面，船只，到岸上欣賞美麗的風(fēng)景。河畔的，田里的莊稼，扛著農(nóng)具上工的農(nóng)民，構(gòu)成了一幅和諧的畫(huà)面，真讓人。【答案】【解析】【詳解】本題考查了詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。首先仔細(xì)拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)字音；然后想清楚對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是什么，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤，字體要端正，結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)要規(guī)范。注意“黎”“耀”“?！薄皰仭薄扳弊值恼_書(shū)寫(xiě)。選擇題，填序號(hào)。2.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.雛兒（chóu）鑲嵌（qiàn）擅長(zhǎng)（shàn）侵略（qīn）B.瞌睡（kē）珊瑚（shān）說(shuō)謊（huǎng）發(fā)酵（jiào）C.舀飯（yǎo）褐色（hè）嚴(yán)謹(jǐn)（jǐn）客棧（zhàn）D.拍攝（shè）苔蘚（xiǎn）壓抑（yì）嫉妒（dù）【答案】A【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。A．雛兒（chóu）——chú。故選A。3.下列詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.教訓(xùn)領(lǐng)略松鼠漫游B.煩瑣辛酸輪換平恒C.脊背協(xié)調(diào)酬謝拐彎D.唯獨(dú)愛(ài)慕紅暈稱贊【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。B．平恒——平衡。故選B。4.“瓏”最可能與下列哪項(xiàng)事物有關(guān)？（）A.土 B.石 C.玉 D.水【答案】C【解析】【詳解】本題考查了生字的偏旁部首?！碍嚒敝附饘佟⒂袷认嗷プ矒舻穆曇?。偏旁是“王”旁，故這個(gè)字的意思最有可能和“玉”有關(guān)。故選C。5.下列關(guān)于提高閱讀速度說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.閱讀《冀中的地道戰(zhàn)》時(shí)，我對(duì)第一自然段中的“大掃蕩”不理解，我先不管它，繼續(xù)往下讀。B.我發(fā)現(xiàn)《什么比獵豹的速度更快》每個(gè)自然段基本上講的都是一種事物要比另一種事物的速度快。了解了課文表達(dá)上的特點(diǎn)，我讀得更快了。C.為了提高閱讀的速度，可以大聲快速朗讀，盡量減少換氣次數(shù)，讀三句以上再換氣。D.為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要回讀。【答案】C【解析】【詳解】本題考查閱讀的策略與方法。C．快速閱讀要默讀，不要朗讀。默讀是不出聲地閱讀，只用視覺(jué)掃視文字來(lái)理解內(nèi)容，省去了發(fā)聲器官的活動(dòng)，不用考慮停頓、重音、聲調(diào)、節(jié)奏等。默讀是加快閱讀速度的基礎(chǔ)。故選C。6.下列成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.半夜里，只聽(tīng)一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來(lái)，把他們住的村子淹沒(méi)了。B.如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多，真是令人深信不疑！C.有一回，趙王得了一件無(wú)價(jià)之寶，叫和氏璧。D.那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)極了。【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。A．震天動(dòng)地：震動(dòng)了天地。形容聲勢(shì)浩大或氣勢(shì)雄偉。B．深信不疑：形容對(duì)事對(duì)人非常相信，沒(méi)有半點(diǎn)懷疑。結(jié)合語(yǔ)境，講的是光速運(yùn)動(dòng)快得讓人難以想象，應(yīng)搭配“難以置信”，故詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)。C．無(wú)價(jià)之寶：指極珍貴的東西。D．津津有味：形容特別有興趣。故選B。7.下列關(guān)于讀書(shū)的名言運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同的是()A.莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！盉.劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”C.朱熹說(shuō)：“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到?！盌.高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”【答案】C【解析】8.將下列句子排成一段意思連貫的話，正確的一項(xiàng)是（）①醉心閱讀使我得到了報(bào)償。②閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力，在家對(duì)著一面花紋駁雜的石墻，我會(huì)待上半天，構(gòu)想種種神話傳說(shuō)。③莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！雹軓男W(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常居全班之冠。⑤對(duì)像我這樣如饑似渴閱讀的少年來(lái)說(shuō)，它的功用更是不言而喻。A.②④①⑤③ B.①⑤③②④ C.④②③⑤① D.③⑤①④②【答案】D【解析】【詳解】本題考查句子排序。句子排序主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子順序，平時(shí)在閱讀中要注意典型語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接，對(duì)于句意理解，要結(jié)合具體的語(yǔ)境理解關(guān)鍵語(yǔ)句的意思。分析可知，“莎士比亞說(shuō)：‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！睘榈谝痪?，總領(lǐng)全文；由“它的功用更是不言而喻”可知，這一句是接著莎士比亞所說(shuō)的話，為第二句；“醉心閱讀使我得到了報(bào)償”是緊接著“功用”來(lái)說(shuō)的，為第三句；“我的作文便常常居全班之冠”則是我從閱讀中得到的報(bào)償，為第四句；“閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力”這一句是承接著第四句話，為第五句。故順序?yàn)椋孩邰茛佗堍?。故選D。9.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》中，“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)和中國(guó)少年的無(wú)限期望，同時(shí)也是一種鼓舞和激勵(lì)。B.《珍珠鳥(niǎo)》一文中馮驥才告訴我們“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”C.《慈母情深》中對(duì)母親惡劣工作環(huán)境的描寫(xiě)更讓我們感受到母親的偉大，親情的無(wú)價(jià)。D.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，父母二人對(duì)巴迪的同一首詩(shī)評(píng)價(jià)不同，其原因是父親比母親欣賞詩(shī)的水平高?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。D．《“精彩極了”和“糟糕透了”》講述作者童年時(shí)，父親和母親對(duì)他的作品的截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大的影響，以及作者從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到的愛(ài)。“精彩極了”和“糟糕透了”是對(duì)同一作品做出的截然相反的“極端的斷言”?！熬蕵O了”的夸獎(jiǎng)，是慈祥的母親期望兒子成功的熱情鼓勵(lì)；“糟糕透了”的批評(píng)，是嚴(yán)厲的父親防止兒子驕傲自滿，是嚴(yán)格要求。父母二人對(duì)巴迪的同一首詩(shī)評(píng)價(jià)不同，出發(fā)點(diǎn)都是希望兒子努力上進(jìn)、不斷進(jìn)取，都是愛(ài)的表現(xiàn)形式。故選D。按要求寫(xiě)句子。10.我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見(jiàn)了小小的月亮。（縮句）______________________________________11.大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。（用上加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）______________________________________12.這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改為陳述句）_____________________________________13.王母娘娘十分憤怒?？椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子合成一句話，不改變句子順序）______________________________________【答案】10.我看見(jiàn)了月亮。11.操場(chǎng)上的小朋友有的在踢足球，有的在跳繩，有的在打羽毛球。12.這么遠(yuǎn)，箭射不到。13.王母娘娘之所以十分憤怒，是因?yàn)榭椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查縮句?？s句就是把句子中相應(yīng)的修飾語(yǔ)去掉，保留句子的主干即可。本句應(yīng)去掉修飾語(yǔ)“突然”“又在弟弟妹妹的眼睛里”“小小的”，即：我看見(jiàn)了月亮。【11題詳解】本題考查用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子。結(jié)合例句可知，加點(diǎn)詞語(yǔ)是“有的……有的……有的……”，運(yùn)用這些詞語(yǔ)來(lái)造句，列舉不同的表現(xiàn)，只要語(yǔ)句通順即可。如：動(dòng)物園里的小猴子，有的蕩秋千，有的吃香蕉，有的爬山?！?2題詳解】本題考查改寫(xiě)句子。改為陳述句，其方法：去掉反問(wèn)詞“呢”，把表示肯定的“哪能”改為“不能”，句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。即：這么遠(yuǎn)，箭不能射得到?！?3題詳解】本題考查句子合并。結(jié)合句子“王母娘娘十分憤怒”“織女私自下天庭和牛郎成親”可知，前一句是后一句的結(jié)果，后一句是表示原因，故選用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞：之所以……是因?yàn)椤?，把第一句的句?hào)改為逗號(hào)。即：王母娘娘之所以十分憤怒，是因?yàn)榭椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H。14.根據(jù)原文內(nèi)容填空。（1）《山居秋暝》中，“明月松間照，____________。竹喧歸浣女，___________”描寫(xiě)的是動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，以動(dòng)襯靜，襯托出月夜山村的清幽寧?kù)o。（2）____________，江楓漁火對(duì)愁眠。（［唐］張繼《楓橋夜泊》）（3）《示兒》中“王師北定中原日，_____________”表達(dá)了詩(shī)人陸游渴望收復(fù)失地的信念。（4）我勸天公重抖擻，________________。（［清］龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（5）_____________，直把杭州作汴州。（［宋］林升《題臨安邸》）（6）明末清初著名理學(xué)家、教育家朱用純用“一粥一飯，_____________；半絲半縷，恒念物力維艱”提醒人們注意節(jié)約用度，珍惜勞動(dòng)果實(shí)。（7）一代偉人毛澤東的詩(shī)句“多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，______________”讓我感到時(shí)間緊迫，要努力學(xué)習(xí)，做最好的自己?！敬鸢浮竣?清泉石上流②.蓮動(dòng)下漁舟③.月落烏啼霜滿天④.家祭無(wú)忘告乃翁⑤.不拘一格降人材⑥.暖風(fēng)熏得游人醉⑦.當(dāng)思來(lái)處不易⑧.只爭(zhēng)朝夕【解析】【詳解】本題考查對(duì)古詩(shī)、名句的默寫(xiě)。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“泉”“流”“蓮”“漁”的正確寫(xiě)法。（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“落”“霜”“滿”的正確寫(xiě)法。（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“祭”“翁”的正確寫(xiě)法。（4）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“降”“材”的正確寫(xiě)法。（5）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“暖”“熏”“醉”的正確寫(xiě)法。（6）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“思”“易”的正確寫(xiě)法。（7）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“朝”正確寫(xiě)法。閱讀理解。非連續(xù)性文本閱讀。杭州亞運(yùn)會(huì)的“名片”杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽中文名：2022年杭州亞運(yùn)會(huì)外文名：The2022HangzhouAsianGames辦會(huì)理念：綠色、智能、節(jié)儉、文明辦賽原則：“杭州為主，全省共享”，以杭州為主辦城市，浙江省內(nèi)部分城市協(xié)辦。上一屆：第18屆2018年雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)下一屆：第20屆2026年愛(ài)知·名古屋亞運(yùn)會(huì)杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽“潮涌”的主體圖形由扇面、錢(qián)塘江、錢(qián)江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)及象征亞奧理事會(huì)的太陽(yáng)圖形六個(gè)元素組成，下方是主辦城市名稱與舉辦年份的印鑒，兩者共同構(gòu)成了完整的杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽。15.2022年亞運(yùn)會(huì)的主辦城市是______________，此次亞運(yùn)會(huì)是第__________________屆亞運(yùn)會(huì)。16.下面的說(shuō)法是否正確，如果正確打“√”，如果錯(cuò)誤請(qǐng)打“×”。2022年杭州亞運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目都在杭州舉行。（）17.杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽的名稱是（）。它的主體圖形由六個(gè)元素組成，其中（）象征了亞奧理事會(huì)，（）代表體育競(jìng)技。（填序號(hào)）A．扇面B．賽道C．潮涌D．太陽(yáng)圖形【答案】15.①.杭州②.1916.×17.①.C②.D③.B【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解。結(jié)合材料中“以杭州為主辦城市，浙江省內(nèi)部分城市協(xié)辦?！薄昂贾?022年第19屆亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽”可知，2022年亞運(yùn)會(huì)的主辦城市是杭州，是第19屆亞運(yùn)會(huì)?！?6題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。結(jié)合材料中“‘杭州為主，全省共享’，以杭州為主辦城市，浙江省內(nèi)部分城市協(xié)辦?！笨芍?，題干敘述有誤?！?7題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容理解。結(jié)合閱讀材料中“杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽‘潮涌’的主體圖形由扇面、錢(qián)塘江、錢(qián)江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)及象征亞奧理事會(huì)的太陽(yáng)圖形六個(gè)元素組成”這句話可知，杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽的名稱是“潮涌”，故選C；杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽中太陽(yáng)圖形象征了亞奧理事會(huì)，故選D；“代表體育競(jìng)技”的是賽道，故選B。對(duì)比閱讀。（一）圓明園的毀滅（節(jié)選）①圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。②圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。（二）圓明園殘簡(jiǎn)（節(jié)選）①讀圓明園，如同讀一冊(cè)簡(jiǎn)牘散佚的殘簡(jiǎn)，斷章殘句，我無(wú)法標(biāo)點(diǎn)。②她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韻腳。誦之吟之，如癡如醉。③讀圓明園，如同讀一串珠璣帶斷的玉鏈，遺珍散珠，蒙塵染垢，我捧玉心焚。④她原本是一身珠光寶氣，晶瑩剔透，瑞光四射。撫之玩之，如夢(mèng)如幻。18.閱讀選段（一），回答問(wèn)題。（1）“眾星拱月”一詞運(yùn)用了____________的修辭手法，其中的“月”指__________，“星”指_________，它描繪出了圓明園的____________。（2）第②段是從__________這個(gè)方面來(lái)再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌的。19.對(duì)選段（一）畫(huà)“——”的句子理解正確的一項(xiàng)是（）A.這句話寫(xiě)的是在圓明園內(nèi)游覽時(shí)的感受，從側(cè)面襯托出圓明園的輝煌。B.這是一個(gè)比喻句，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了圓明園中景物的特點(diǎn)。C.這句話寫(xiě)出了圓明園的景物讓人置身其中容易產(chǎn)生幻想的特點(diǎn)。20.閱讀選段（二）中哪些自然段寫(xiě)圓明園原來(lái)的樣子？哪些自然段寫(xiě)現(xiàn)在的殘影？這樣把二者進(jìn)行比較有什么好處？____________________________________________21.文中畫(huà)“﹏﹏﹏”句子的含義是（）A.那些描寫(xiě)圓明園的古書(shū)，殘破不堪，“我”沒(méi)有辦法為書(shū)籍標(biāo)點(diǎn)。B.曾經(jīng)被稱為“萬(wàn)園之園”的圓明園被英法強(qiáng)盜毀于一旦，“我”的內(nèi)心無(wú)比痛苦。22.下列對(duì)選段（一）和選段（二）分析正確的一項(xiàng)是（）A.兩個(gè)選段都再現(xiàn)了圓明園昔日的輝煌。B.兩個(gè)選段都將圓明園原來(lái)的樣子和現(xiàn)在的殘影進(jìn)行比較。C.兩個(gè)選段都表達(dá)了對(duì)侵略者的無(wú)比痛恨之情?！敬鸢浮?8.①.比喻②.圓明園③.許多小園④.總體格局⑤.建筑風(fēng)格19.A20.第②④自然段寫(xiě)圓明園原來(lái)的樣子，第①③自然段寫(xiě)圓明園現(xiàn)在的殘影。把二者比較，突出了英法侵略者的卑劣行徑。21.B22.A【解析】【18題詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。（1）眾星拱月：比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。結(jié)合第①自然段中“此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍”可知，把“許多小園”比作“眾星”，把“圓明園”比作“月亮”，故運(yùn)用了比喻的修辭手法，描繪出了圓明園的布局。（2）結(jié)合選段（一）第②自然段中“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣”“園中許多景物都是仿照各地名勝建造的”“還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的”可知，這一自然段從建筑風(fēng)格來(lái)再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌?！?9題詳解】本題考查句子的理解。結(jié)合選段（一）第②自然段“漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里”可知，句中“有如”“好像”“仿佛”“流連”這些詞語(yǔ)進(jìn)一步點(diǎn)明了游覽圓明園的感受，對(duì)園內(nèi)匯聚天下風(fēng)光的迷人景色和融合中外風(fēng)格的建筑藝術(shù)，作者由衷地贊嘆。說(shuō)明我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智所創(chuàng)造的這一園林是世界園林之奇跡，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化無(wú)比熱愛(ài)的思想感情，從而側(cè)面襯托出圓明園的輝煌。故選A?！?0題詳解】本題考查語(yǔ)段內(nèi)容及表達(dá)方式的作用。抓住根據(jù)詞語(yǔ)“她原本是”，就可以看出第②④自然段寫(xiě)圓明園原來(lái)的樣子；第①③自然段寫(xiě)現(xiàn)在的殘影。這樣把二者進(jìn)行比較，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)緣仇恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。【21題詳解】本題考查句子的理解。結(jié)合選段（二）第①自然段中“讀圓明園，如同讀一冊(cè)簡(jiǎn)牘散佚的殘簡(jiǎn)，斷章殘句，我無(wú)法標(biāo)點(diǎn)?！敝小皻埡?jiǎn)、斷章殘句”詞語(yǔ)表明曾經(jīng)被稱為“萬(wàn)園之園”的圓明園被英法強(qiáng)盜毀于一旦；“我無(wú)法標(biāo)點(diǎn)”一詞表明“我”的內(nèi)心無(wú)比痛苦。故選B。【22題詳解】本題考查語(yǔ)段內(nèi)容的總結(jié)。選段一再現(xiàn)了圓明園昔日的輝煌。選段二把圓明園原來(lái)的樣子和現(xiàn)在的殘影進(jìn)行了比較，從而表達(dá)了對(duì)侵略者的無(wú)比痛恨之情。相同點(diǎn)就是兩個(gè)選段都描寫(xiě)圓明園昔日的輝煌。故選A。閱讀短文，完成練習(xí)。秋的原野①窗外飄進(jìn)來(lái)一片梧桐的落葉，我對(duì)著它凝視了一會(huì)兒，恍然領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號(hào)，秋天已經(jīng)來(lái)臨。②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來(lái)的涼風(fēng)，感到渾身說(shuō)不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。③天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)給秋風(fēng)抹拭得潔凈而明亮。村外的那個(gè)小池塘，睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這般美好的天色。那塘邊開(kāi)滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對(duì)白鵝，慢吞吞地在水面浮游著，水面蕩漾起一圈圈的波紋。它倆顯得天真爛漫，或許嫌這兒過(guò)于寂寞吧，于是伸長(zhǎng)脖子，有節(jié)奏地，“哦！哦！”地鳴叫著，為大自然的畫(huà)面平添了不少生氣。④山谷里，楓樹(shù)的葉子不知道是喝了過(guò)量的酒，還是為了向秋天表示它們無(wú)限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像一團(tuán)火焰似的呢？⑤村前村后，等待收割的水稻好似一片金黃色的大海，一陣微風(fēng)吹過(guò)，泛起一排金色的波浪。稻禾深處，不時(shí)傳來(lái)一陣陣農(nóng)民的歡笑聲。⑥當(dāng)七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時(shí)，村里屋頂?shù)臒焽枭仙鹆丝|縷的炊煙，跨在牛背上回家的牧童們唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風(fēng)里飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……⑦半空中飛過(guò)一隊(duì)“人”字形的雁群。村里的孩子們立刻瞇起一只眼睛，高舉雙手，做成托槍瞄準(zhǔn)的姿勢(shì)，對(duì)著它們“砰！砰！”地喝叫。雁兒們“咿咿呀呀”，好像在說(shuō)：“明年見(jiàn)，孩子們！”然后繼續(xù)向暮色蒼茫的天邊慢慢地飛去。23.“那是大自然給人們的訊號(hào)，秋天已經(jīng)來(lái)臨?！边@里的“訊號(hào)”指的是（）A.梧桐的落葉 B.涼風(fēng) C.楓葉24.短文中畫(huà)“——”的句子綜合運(yùn)用了（）等修辭手法。（多選）A.比喻 B.夸張 C.排比 D.擬人25.“山谷里，楓樹(shù)的葉子不知道是喝了過(guò)量的酒，還是為了向秋天表示它們無(wú)限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像一團(tuán)火焰似的呢？”這句話的主要意思是（）A.秋天向我們表示它無(wú)限的熱情。B.山谷里楓樹(shù)的葉子喝了酒之后會(huì)慢慢變紅。C.山谷里楓樹(shù)的葉子，在秋天非常紅。26.對(duì)文中畫(huà)“”句子理解正確的一項(xiàng)是（）A.表現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子的頑皮可愛(ài)。B.表現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子不愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類。C.表現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子酷愛(ài)大雁，想捉一只玩兒。27.第3自然段中既有動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，也有靜態(tài)描寫(xiě)，下面屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的選項(xiàng)是（）A．對(duì)天空的描寫(xiě)B(tài)．對(duì)小池塘的描寫(xiě)C．對(duì)蘆葦?shù)拿鑼?xiě)D．對(duì)白鵝的描寫(xiě)這樣動(dòng)靜結(jié)合描寫(xiě)的好處是：__________________________【答案】23.A24.AD25.C26.A27.①.D②.動(dòng)靜結(jié)合，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，使描寫(xiě)的景物顯得更加生動(dòng)、鮮活?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查詞語(yǔ)理解結(jié)合原文第①段“窗外飄進(jìn)來(lái)一片梧桐的落葉，我對(duì)著它凝視了一會(huì)兒，恍然領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號(hào)，秋天已經(jīng)來(lái)臨。”可知“訊號(hào)”指的是梧桐的落葉。故選A?！?4題詳解】本題考查句子賞析。結(jié)合第③自然段中“天空像一塊覆蓋大地藍(lán)寶石，它已經(jīng)給秋風(fēng)抹拭得潔凈而明亮”可知，運(yùn)用比喻，將天空比作藍(lán)寶石，同時(shí)運(yùn)用擬人將秋風(fēng)人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出秋日天空的蔚藍(lán)、明凈。故選AD。【25題詳解】本題考查句子理解。結(jié)合第④自然段中“山谷里，楓樹(shù)的葉子不知道是喝了過(guò)量的酒，還是為了向秋天表示它們無(wú)限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像一團(tuán)火焰似的呢？”可知，這句話運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，描寫(xiě)了秋天楓葉紅得像一團(tuán)火，突出其顏色的鮮明和氣勢(shì)的壯麗。對(duì)這句話的解釋要抓住描寫(xiě)對(duì)象，即秋天的楓葉，這句話是對(duì)秋天的無(wú)限贊美，描寫(xiě)的是秋葉在秋天非常紅。故選C?！?6題詳解】本題考查句子的賞析。結(jié)合第⑦自然段中“半空中飛過(guò)一隊(duì)‘人’字形的雁群。村里的孩子們立刻瞇起一只眼睛，高舉雙手，做成托槍瞄準(zhǔn)的姿勢(shì)，對(duì)著它們‘砰！砰！’地喝叫”中瞇起一只眼睛、高舉雙手”可知，這一句話主要通過(guò)抓住孩子的動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)出一位頑皮可愛(ài)的鄉(xiāng)村小孩。故選A?！?7題詳解】本題考查對(duì)描寫(xiě)方法的賞析。A．結(jié)合第③自然段中“天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)給秋風(fēng)抹拭得潔凈而明亮”可知，這是對(duì)天空的描寫(xiě)，主要是靜態(tài)描寫(xiě)。B．結(jié)合第③自然段中“村外的那個(gè)小池塘，睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這般美好的天色”可知，這是對(duì)小池塘的描寫(xiě)，主要是靜態(tài)描寫(xiě)。C．結(jié)合③自然段中“那塘邊開(kāi)滿白花的蘆葦叢里”可知，這是抓住蘆葦?shù)念伾珌?lái)寫(xiě)，是靜態(tài)描寫(xiě)。D．結(jié)合③自然段中“忽然鉆出一對(duì)白鵝，慢吞吞地在水面浮游著，水面蕩漾起一圈圈的波紋”可知，抓住了白鵝的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。故選D。第三自然段中對(duì)景物的描寫(xiě)有