2022-2023學(xué)年江蘇鹽城濱海縣五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案_第1頁(yè)
2022-2023學(xué)年江蘇鹽城濱??h五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案_第2頁(yè)
2022-2023學(xué)年江蘇鹽城濱??h五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案_第3頁(yè)
2022-2023學(xué)年江蘇鹽城濱??h五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案_第4頁(yè)
2022-2023學(xué)年江蘇鹽城濱??h五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案_第5頁(yè)
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2022-2023學(xué)年江蘇鹽城濱??h五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案第一部分積累與運(yùn)用一、第1~5題,根據(jù)拼音或積累,在相應(yīng)位置書(shū)寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。(10分)1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)?!敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。作答時(shí)要讀準(zhǔn)字音,拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào),再寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ),寫(xiě)完后再讀一讀,看看是否正確。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字,如“殿、潮、漆、繁、械”這些字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu),要寫(xiě)規(guī)范、正確和美觀。2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(1)______________,江楓漁火對(duì)愁眠?!稐鳂蛞共础罚?)______________,但悲不見(jiàn)九州同。——《示兒》(3)壯哉,我中國(guó)少年,_____________!——《少年中國(guó)說(shuō)》(4)夕陽(yáng)西沉,___________,那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴,聽(tīng)起來(lái)也____________?!端募局馈贰敬鸢浮竣?月落烏啼霜滿(mǎn)天②.死去元知萬(wàn)事空③.與國(guó)無(wú)疆④.夜幕降臨⑤.愈發(fā)叫人心曠神怡【解析】【詳解】本題考查對(duì)古詩(shī)及課文的默寫(xiě)。(1)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“落”“霜”“滿(mǎn)”的正確寫(xiě)法。(2)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“死”“事”的正確寫(xiě)法。(3)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“疆”的正確寫(xiě)法。(4)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“幕”“臨”“愈”“怡”的正確寫(xiě)法。3.下列小題中,都有一項(xiàng)讀音或字形錯(cuò)誤。請(qǐng)把它找出來(lái),將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(1)A.發(fā)酵(jiào)B.奪冠(guān)C.懇切(kěn)D.凜冽(lǐn)()(2)A.紅暈(yùn)B.誓言(shì)C.脊背(jǐ)D.篩選(sāi)()(3)A.妨礙B.電筒C.畢竟D.應(yīng)接不瑕()(4)A.協(xié)調(diào)B.慈詳C.荒唐D.難以置信()【答案】①.B②.D③.D④.B【解析】【詳解】本題考查的是字音以及字形的辨析。(1)B.奪冠(guān)——guàn;(2)D.篩選(sāi)——shāi;(3)D.應(yīng)接不瑕——應(yīng)接不暇;(4)B.慈詳——慈祥。4.下列小題中,都有一項(xiàng)加點(diǎn)字詞的解釋錯(cuò)誤。請(qǐng)把它找出來(lái),將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(1)()A.眾星拱月(環(huán)繞)B.心曠神怡(開(kāi)闊、開(kāi)朗)C.不可計(jì)數(shù)(計(jì)劃)D.津津有味(興趣濃厚的樣子)(2)()A.不恥下問(wèn)(以……為恥)B.萬(wàn)馬齊喑究可哀(沉默)C.敏以求之者也(聰明)D.家祭無(wú)忘告乃翁(父親)【答案】①.C②.C【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。(1)C.不可計(jì)數(shù)(計(jì)劃)——計(jì)算。故選C。(2)C.敏以求之者也(聰明)——勤勉。故選C。四、第12~16題中,都有一項(xiàng)符合題目要求。請(qǐng)把它找出來(lái),將序號(hào)寫(xiě)在題后的括號(hào)里。(10分)5.下列句子中,成語(yǔ)、俗語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.遇到點(diǎn)問(wèn)題就“前怕狼后怕虎”的人,終究是干不了什么大事的。B.疫情期間,大學(xué)生村官不拘一格直播銷(xiāo)貨,解決農(nóng)產(chǎn)品滯銷(xiāo)問(wèn)題。C.清朝末年,官府和地方豪強(qiáng)嘔心瀝血巧立名目征稅,百姓遭了殃。D.國(guó)家提出“光盤(pán)行動(dòng)”,是在倡議“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易”。【答案】C【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)及俗語(yǔ)的理解。C.嘔心瀝血:形容費(fèi)盡心思和精力,成語(yǔ)為褒義詞。與句子描述的官府和地方豪強(qiáng)狼狽為奸征稅導(dǎo)致百姓遭殃語(yǔ)境不相符。故選C。6.下列關(guān)于課文描述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A.《少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)》以整齊的句式描繪了少年中國(guó)的前程。B.《松鼠》通過(guò)細(xì)致生動(dòng)的介紹,表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。C.《父愛(ài)之舟》以“夢(mèng)”的形式呈現(xiàn)往事,表達(dá)作者對(duì)父親的思念。D.《長(zhǎng)相思》用質(zhì)樸的語(yǔ)言描繪出將士們長(zhǎng)途跋涉的歡樂(lè)情景?!敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。D.《長(zhǎng)相思》是納蘭性德作為康熙帝御前侍衛(wèi)隨駕出行時(shí)寫(xiě)下的一首詞。作者用質(zhì)樸的語(yǔ)言描繪出將士長(zhǎng)途跋涉的艱難情景,抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。故選D。7.小剛不愛(ài)讀課外書(shū),寫(xiě)作文無(wú)從下手,下列句子可用來(lái)勸告他的是()A.不飽食以終日,不棄功于寸陰。B.知之為知之,不知為不知,是知也。C.舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知。D.問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。【答案】D【解析】【詳解】本題考查的是古詩(shī)和名言警句的理解。A.不飽食以終日,不棄功于寸陰。選自葛洪《抱樸子·外篇》,大意:不要整天吃飽喝足沒(méi)啥正事,不要因?yàn)閼卸瓒速M(fèi)時(shí)間。勸誡要珍惜時(shí)間。B.知之為知之,不知為不知,是知也。意思是知道就是知道,不知道就是不知道,這樣才是真正的智慧。C.舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知。意思是讀過(guò)的經(jīng)典要一遍遍的再去誦讀,讀熟了你就會(huì)自然而然的深思明了其中的含義。D.問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。此句出自宋代朱熹《活水亭觀書(shū)有感二首·其一》。意思是借水之清澈,是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入,暗喻人要心靈澄明,就得認(rèn)真讀書(shū),時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)。因此人們常常用來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),才能達(dá)到新境界。故選D。8.下列語(yǔ)句中,不屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的一項(xiàng)是()A.一只畫(huà)眉飛了出來(lái),被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢。B.夕陽(yáng)斜照西山時(shí),動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。C.月亮像個(gè)孩子,順著竹簾格往上爬,竟然跑到穿衣鏡上去了。D.一部分樹(shù)枝垂到水面,從遠(yuǎn)處看,就像一株大樹(shù)臥在水面上。【答案】D【解析】【詳解】本題考查環(huán)境描寫(xiě)。D.從“就像一株大樹(shù)臥在水面上”可知,句子描寫(xiě)的是樹(shù)枝的形態(tài),是靜態(tài)描寫(xiě)。故選D。9.下面句子填入橫線上,排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()▲。這些事例都說(shuō)明了一個(gè)道理:“天才”并不可靠,只有勤奮才靠得住。①這就應(yīng)驗(yàn)了中國(guó)一句古話:聰明反被聰明誤。②而相反的例子也不少見(jiàn),有的人并無(wú)“天才”,但有自知之明,終日勤奮不怠,遇事尋根究底,最終在攀登科學(xué)高峰的道路上,取得優(yōu)異的成績(jī)。③可是,有些人自以為才華超群,忽視了勤奮努力。④結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去,落得一事無(wú)成。⑤我在少年時(shí)代,曾看見(jiàn)不少天資聰明,敏銳過(guò)人的學(xué)生。A.⑤③①②④ B.⑤③④①② C.④③⑤①② D.③①⑤②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子排序。首先,認(rèn)真閱讀材料,明確體裁和中心;其次,理清思路;再次,抓語(yǔ)言標(biāo)志,把握句子間的邏輯關(guān)系;最后,連讀,語(yǔ)感檢驗(yàn)。通讀題干可知,這段話主要論證了作者的一個(gè)觀點(diǎn),即“‘天才’并不可靠,只有勤奮才靠得住”,在得出這個(gè)結(jié)論之前,作者先通過(guò)正反兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。第⑤句“我在少年時(shí)代,曾看見(jiàn)不少天資聰明,敏銳過(guò)人的學(xué)生?!笔且粋€(gè)引子,可以作為這段話的首句。第③④句寫(xiě)了天資聰明、敏銳過(guò)人的學(xué)生容易忽視勤奮努力而變得一事無(wú)成。第①句“這就應(yīng)驗(yàn)了中國(guó)一句古話:聰明反被聰明誤?!笨偨Y(jié)了天才落得一事無(wú)成的原因。第②句從反面寫(xiě)了并無(wú)“天才”的人,他們“終日勤奮不懈,遇事尋根究底”并取得了好成績(jī)。故正確的順序?yàn)棰茛邰堍佗凇9蔬xB。第二部分閱讀與理解一、根據(jù)課外閱讀完成下列試題。(15分)(一)第17~23題中,只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。把它找出來(lái),將序號(hào)寫(xiě)在題后的括號(hào)里。(7分)10.《昆蟲(chóng)記》中,被稱(chēng)為“田園中的提琴家”的是()A.螳螂 B.瓢蟲(chóng) C.蚱蜢 D.蟋蟀【答案】D【解析】【詳解】本題考查課外閱讀。結(jié)合昆蟲(chóng)記中“每當(dāng)寧?kù)o的夏夜,草叢中便會(huì)傳來(lái)陣陣清脆悅耳的鳴叫聲。那是我們的田園歌唱家蟋蟀奉獻(xiàn)的一場(chǎng)精彩演奏會(huì)”可知,被稱(chēng)為“田園中的提琴家”的是:蟋蟀。故選D。11.《水滸傳》中,“生得面圓身大,鼻直口方,腮邊一部貉絨須。身長(zhǎng)八尺,腰闊十圍。手持一柄禪杖,腰系一把戒刀”描寫(xiě)的是()A.李逵 B.魯智深 C.武松 D.林沖【答案】B【解析】【詳解】本題考查名著理解。《水滸傳》主要描寫(xiě)的是北宋末年,以宋江為首的一百零八條好漢在山東梁山泊聚義的故事。從書(shū)中的“史進(jìn)看他時(shí),是個(gè)軍官模樣,怎生結(jié)束,但見(jiàn):頭裹芝麻羅萬(wàn)字頂頭巾,腦后兩個(gè)太原府紐絲金環(huán),上穿一領(lǐng)鸚哥綠纻絲戰(zhàn)袍,腰系一條文武雙股鴉青絳,足穿一雙鷹爪皮四縫干黃靴。生得面圓耳大,鼻直口方,腮邊一部貉腮胡須。身長(zhǎng)八尺。腰闊十圍。那人入到茶坊里面坐下。茶博士便道:“客官要尋王教頭,只問(wèn)這個(gè)提轄,便都認(rèn)得?!笔愤M(jìn)忙起身施禮道:‘官人,請(qǐng)坐拜茶。’那人見(jiàn)了史進(jìn)長(zhǎng)大魁偉,像條好漢,便來(lái)與他施禮。兩個(gè)坐下。史進(jìn)道:‘小人大膽,敢問(wèn)官人高姓大名?’那人道:‘灑家是經(jīng)略府提轄,姓魯,諱個(gè)達(dá)字。敢問(wèn)阿哥,你姓甚么?’”和“再說(shuō)這魯智深就客店里住了幾日,等得兩件家生都已完備,做了刀鞘,把戒刀插放鞘內(nèi),禪杖卻把漆來(lái)裹了。將些碎銀子賞了鐵匠,背了包裹,跨了戒刀,提了禪杖,作別了客店主人并鐵匠,行程上路。過(guò)往人看了,果然是個(gè)莽和尚?!笨芍斨巧蠲鎴A身大,鼻直口方,腮邊一部貉絨須,身長(zhǎng)八尺,腰闊十圍,手持一柄禪杖,腰系一把戒刀。故選B。12.《水滸傳》中,人物與故事搭配有誤的一項(xiàng)是()A.吳用智取生辰綱 B.武松醉打蔣門(mén)神C.柴進(jìn)大鬧清風(fēng)寨 D.林沖誤入白虎堂【答案】C【解析】【詳解】本題考查課外閱讀。C.柴進(jìn)大鬧清風(fēng)寨——花榮大鬧清風(fēng)寨。故選C。13.下列關(guān)于《愛(ài)的教育》的描述,不準(zhǔn)確的是()A.日記體小說(shuō) B.講述安利柯成長(zhǎng)的故事C.以愛(ài)為主題 D.記錄了安利柯整個(gè)小學(xué)階段的見(jiàn)聞【答案】D【解析】【詳解】本題考查課外閱讀。D.《愛(ài)的教育》這本小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生安利柯的眼光,記載了他從當(dāng)年10月份開(kāi)學(xué)的第一天,一直寫(xiě)到第二年7月份,共9個(gè)月的四年級(jí)生活。故題干敘述有誤。故選D。14.下列故事不是出自《伊索寓言》的一項(xiàng)是()A.農(nóng)夫與蛇 B.坐井觀天 C.蚊子與獅子 D.狼和小羊【答案】B【解析】【詳解】本題考查寓言故事的積累。B.《坐井觀天》選自《莊子·外篇·秋水》,不是出自《伊索寓言》;故選B。15.《青銅葵花》中,不是青銅為葵花做的一件事情是()A.撿銀杏掙錢(qián) B.做南瓜花燈 C.爭(zhēng)石磙斗毆 D.做冰項(xiàng)鏈【答案】A【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。A.結(jié)合《青銅葵花》中“葵花一家因?yàn)閯偵w新屋,經(jīng)濟(jì)吃緊,奶奶謊稱(chēng)去見(jiàn)表妹,卻去了采棉地。一個(gè)月后,奶奶是被人抬回來(lái),固執(zhí)的葵花為給奶奶治病一個(gè)人偷偷跑到外地?fù)煦y杏,可幼小的葵花殊不知,她攢的錢(qián)遠(yuǎn)不及千分之一。奶奶最后還是離開(kāi)了,將嫁妝金手鐲含淚托付于媽媽?zhuān)挥杩ā!笨芍皳煦y杏掙錢(qián)”這件事是葵花為奶奶治病做的。故選A。16.下列對(duì)《青銅葵花》中人物特點(diǎn)描述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.青銅(孝順懂事) B.嘎魚(yú)(愛(ài)搞惡作?。〤.葵花(乖巧善良) D.奶奶(自卑懦弱)【答案】D【解析】【詳解】本題考查課外知識(shí)的積累?!肚嚆~葵花》是當(dāng)代作家曹文軒創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō),2005年4月首次出版。該小說(shuō)主要講述了主人公葵花的命運(yùn),她先是和她的父親在干校生活,父親不幸遇難后,又被另一位主人公青銅一家領(lǐng)養(yǎng),并和青銅一起長(zhǎng)大,12歲那年命運(yùn)又將這個(gè)女孩召回城市。青銅從此便常常望著蘆蕩的盡頭,遙望葵花所在那座城市的方向。D.從書(shū)中描寫(xiě)奶奶的句子“奶奶一直都是那樣的樸素,她的身上總帶著一種平和的氣息,她的眼睛總閃爍著溫柔而又慈祥的光芒?!薄澳棠淌且晃粯銓?shí)無(wú)華、勤勞善良的農(nóng)村婦女。她個(gè)子不高,頭發(fā)有些花白,臉上刻滿(mǎn)了深深淺淺的皺紋。”等可知本選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤,故選D。(二)判斷下列說(shuō)法是否正確(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”),將答案寫(xiě)在題后的括號(hào)里。(5分)17.《昆蟲(chóng)記》中四年黑暗的苦工,一月日光中的享樂(lè),這是蜜蜂的生活。()【答案】×【解析】【詳解】本題考查的是課文內(nèi)容理解能力。結(jié)合閱讀課文《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作。法布爾以人性觀照蟲(chóng)性,將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文?!八哪旰诎档目喙?,一月日光中的享樂(lè)”描寫(xiě)的是蟬的生活。故錯(cuò)誤。18.《青銅葵花》這部作品將苦難寫(xiě)到深刻,同時(shí)也讓我們感受到美與愛(ài)。()【答案】√【解析】【詳解】本題考查經(jīng)典名著的理解。《青銅葵花》經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱辛的寫(xiě)作。在書(shū)中,曹文軒將苦難、大美、至愛(ài)三位一體,抒寫(xiě)了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花的故事。作品寫(xiě)苦難——大苦難,將苦難寫(xiě)到深刻之處;作品寫(xiě)美——大美,將美寫(xiě)到極致;作品寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài),將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機(jī)與情意。故選項(xiàng)正確。19.《水滸傳》作者是羅貫中,它是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇白話小說(shuō)。()【答案】×【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)?!端疂G傳》又名《忠義水滸傳》,簡(jiǎn)稱(chēng)《水滸》,由施耐庵作于元末明初,是中國(guó)四大名著之一。全書(shū)描寫(xiě)北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義,以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。它是中國(guó)歷史上第一部用白話文寫(xiě)成的長(zhǎng)篇小說(shuō),開(kāi)創(chuàng)了白話章回小說(shuō)的先河,也是漢語(yǔ)文學(xué)中最具備史詩(shī)特征的作品之一。故題干敘述有誤。20.與“七夕今宵看碧霄,牽??椗珊訕颉毕嚓P(guān)的民間故事是《牛郎織女》。()【答案】√【解析】【詳解】本題考查詩(shī)句的理解和民間故事的掌握。七夕今宵看碧霄,牽??椗珊訕颍浩呦ν砩希趟{(lán)的天空,就好像看見(jiàn)隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會(huì)。“碧霄”指浩瀚無(wú)際的青天。這兩句敘述的就是牛郎織女的民間故事。一年一度的七夕又來(lái)到了,家家戶(hù)戶(hù)的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空,這是因?yàn)檫@一美麗的傳說(shuō)牽動(dòng)了一顆顆善良美好的心靈,喚起人們美好的愿望和豐富的想象。故說(shuō)法正確。21.《伊索寓言》以動(dòng)物為主要角色,通過(guò)短小的故事表達(dá)深刻的道理。()【答案】√【解析】【詳解】本題考查經(jīng)典名著的理解?!兑了髟⒀浴分惺珍浻?00多則寓言,內(nèi)容大多與動(dòng)物有關(guān)。書(shū)中講述的故事簡(jiǎn)短精練,刻畫(huà)出來(lái)的形象鮮明生動(dòng),每則故事都蘊(yùn)含哲理,或揭露和批判社會(huì)矛盾,或抒發(fā)對(duì)人生的領(lǐng)悟,或總結(jié)日常生活經(jīng)驗(yàn)。故正確。22.閱讀文學(xué)作品時(shí),常常會(huì)被作品中一些個(gè)性鮮明的人物吸引。請(qǐng)寫(xiě)出本學(xué)期必讀書(shū)目中“你最喜歡的人物形象”,要做到分條講述,把理由說(shuō)清楚(至少寫(xiě)兩條)?!拔易钕矚g的人物形象”是《_______》中的______(人物),喜歡的理由是:___________________________________。【答案】①.小王子②.小王子③.小王子有著純真無(wú)邪的心靈和堅(jiān)定的信念和追求【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。做題時(shí),依次說(shuō)清楚你喜歡的人物,出自哪部文學(xué)作品,并介紹喜歡這個(gè)人物的原因,可以從他的人物形象上來(lái)分析。答案不唯一,合理即可。例如:我喜歡海力布,他出自于《獵人海力布》。海力布是一個(gè)善良、有同情心的人。他關(guān)心他人,樂(lè)于助人,對(duì)待動(dòng)物和人都非常友善和仁慈。他的善良和同情心讓人感到溫暖和感動(dòng)。閱讀短文,回答后面的問(wèn)題。閱讀短文,完成練習(xí)隱藏在步伐里的父愛(ài)①很小的時(shí)候,魯爾便發(fā)現(xiàn)父親走路時(shí)的樣子與別人不同,總是一腳高一腳低,兩條腿似乎不一樣長(zhǎng)。但他依舊非常崇拜父親,因?yàn)楦赣H是一名技術(shù)人員,有不少科技發(fā)明。②魯爾上中學(xué)時(shí),學(xué)校里開(kāi)設(shè)體育課,有很多項(xiàng)目魯爾都做不好。一次,在走平衡木時(shí),其他同學(xué)都輕而易舉地走過(guò)去,魯爾卻接連幾次從平衡木上掉下來(lái)。③魯爾難過(guò)極了。父親知道后對(duì)他說(shuō):“對(duì)不起,都是爸爸的錯(cuò),這是家庭遺傳,你爺爺、爸爸在平衡能力上都存在著天生缺陷?!雹堋凹易暹z傳?”魯爾驚訝地看著父親?!笆堑?。”說(shuō)著,父親將一條長(zhǎng)凳移到魯爾面前,然后站到上面開(kāi)始走,剛走兩步便掉了下來(lái)。⑤“這可比我們學(xué)校的平衡木寬多了!”魯爾相信了父親,并覺(jué)得自己比父親要棒。“是的,跟爺爺、爸爸相比,你已進(jìn)步很多,我明天就去學(xué)校跟體育老師解釋?!雹薜诙欤敔柦?jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí),意外聽(tīng)到體育老師和另一位老師談?wù)撟约海骸棒敔栃r(shí)候曾是個(gè)腦癱兒?!薄澳蓜e瞎說(shuō),腦癱兒是智力低下的代名詞?!薄笆撬赣H親口告訴我的……”腦癱兒?智力低下?魯爾無(wú)法接受,他瘋狂地跑回家向父親求證。⑦“爸爸本來(lái)想隱瞞這一切,現(xiàn)在看來(lái)沒(méi)有必要了?!备赣H平靜地說(shuō),“不錯(cuò),你小時(shí)候的確得過(guò)腦癱,但只是輕度的,比爸爸小時(shí)候好多了?!薄半y道又是遺傳?您別再想騙我了!”魯爾大聲地吼道?!笆钦娴?,難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爸爸走路時(shí)總是一腳高一腳低嗎?這是嚴(yán)重腦癱留下未的典型后遺癥,這么多年一直伴隨著我?!敝钡酱藭r(shí),魯爾才真正理解了父親,積聚在心中多年的疑惑也得到了解答。⑧“但是,兒子你要記住,這種病的后遺癥并不可怕。你看爸爸,在工作和生活中從不比任何人差。”此后,魯爾不再為自己曾是腦癱兒而自卑,深信自己一定會(huì)成為非常優(yōu)秀的人,和爸爸一樣。在這種信念的支撐下,魯爾以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)了大學(xué),畢業(yè)后又找到了一份非常好的工作。⑨魯爾32歲那年,父親因腦出血突然死亡。當(dāng)魯爾脫下父親那雙幾乎是穿了大半輩子的皮鞋后,驚訝地發(fā)現(xiàn):兩只鞋的內(nèi)部鞋底竟然不一樣高,高的那只鞋內(nèi)放著一層用厚厚鞋墊做成的內(nèi)增高。⑩愧疚的眼淚洶涌而出,魯爾無(wú)法相信,父親為了他,竟在20多年的時(shí)間里,一直一腳高一腳低地走路。父親的愛(ài),就隱藏在他那一高一低的步伐里。23.下列選項(xiàng)中,對(duì)文章理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.第⑥自然段中“瘋狂”突出魯爾得知曾是腦癱兒的震驚。B.第①自然段中的畫(huà)線句子與文章的第⑩自然段形成呼應(yīng)。C.短文僅僅通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)父親對(duì)魯爾深沉偉大的愛(ài)。D.第⑨自然段中“竟然”表示出乎意料,突出父愛(ài)的偉大。24.父親是個(gè)怎樣的人?下列分析不正確的一項(xiàng)是()A.教子有方 B.深?lèi)?ài)孩子 C.隱忍自私 D.工作出色25.下面對(duì)“隱藏在步伐里的父愛(ài)”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.父親的一只鞋里放著厚厚的鞋墊,一直一腳高一腳低地走路。B.父親身殘志堅(jiān),給學(xué)生時(shí)代的魯爾帶來(lái)了生活的信心與動(dòng)力。C.父親一腳高一腳低的步伐里,隱藏著深沉而偉大的父愛(ài)。D.魯爾作為腦癱兒能取得優(yōu)異成績(jī),得益于父親對(duì)他的鼓勵(lì)。26.父愛(ài)隱藏在父親的步伐里。請(qǐng)從短文中找出魯爾對(duì)父親情感不斷變化的詞語(yǔ)。()——(相信)——()——()27.文中父親用兩個(gè)事例來(lái)鼓勵(lì)魯爾,請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。事例一:____________________________________事例二:____________________________________【答案】23.C24.C25.C26.①.崇拜②.理解③.愧疚27.①.父親故意走平衡木失敗,鼓勵(lì)魯爾不怕體育課;②.父親謊稱(chēng)自己是腦癱兒,鼓勵(lì)魯爾不懼怕疾病?!窘馕觥俊?3題詳解】本題考查短文內(nèi)容的理解。A.第⑥自然段中魯爾聽(tīng)到老師們?cè)谟懻撟约菏悄X癱兒這個(gè)消息后感到非常震驚和無(wú)法接受,所以他“瘋狂地”跑回家向父親求證。這個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了魯爾內(nèi)心的極度震驚和痛苦,同時(shí)也表現(xiàn)出他對(duì)這個(gè)消息的強(qiáng)烈反應(yīng)和無(wú)法冷靜的態(tài)度。因此此項(xiàng)說(shuō)法是正確的。B.第①自然段描述了魯爾小時(shí)候注意到父親走路姿勢(shì)的異常,而第⑩自然段則揭示了父親之所以走路一高一低的原因,是因?yàn)楦赣H為了照顧小時(shí)候的魯爾而形成的習(xí)慣。這兩個(gè)段落共同構(gòu)建了一個(gè)完整的敘事線,使讀者能夠理解魯爾父親的愛(ài)和犧牲。這種呼應(yīng)的寫(xiě)作手法不僅增加了故事情節(jié)的連貫性,而且強(qiáng)化了文章的主題和情感深度。因此此項(xiàng)說(shuō)法是正確的。C.短文不僅僅通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)父親對(duì)魯爾的愛(ài),還通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)等多種手法來(lái)展現(xiàn)這種深沉和偉大的愛(ài)。比如:當(dāng)魯爾上中學(xué)時(shí),父親走平衡木的舉動(dòng)、魯爾小時(shí)候父親為他隱瞞病情的動(dòng)作、以及魯爾脫下父親鞋子后發(fā)現(xiàn)鞋底不同高的動(dòng)作,這些都是通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)父親對(duì)魯爾的愛(ài)。因此此項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。D.第⑨自然段中描述魯爾在父親去世后脫下鞋子時(shí),發(fā)現(xiàn)兩只鞋的內(nèi)部鞋底不一樣高,這是一個(gè)非常意外的情況。這個(gè)發(fā)現(xiàn)表明,父親為了魯爾的成長(zhǎng)和舒適度,付出了長(zhǎng)期的努力和犧牲。這個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)一步強(qiáng)化了父親對(duì)魯爾的無(wú)私的愛(ài)和關(guān)心,這種愛(ài)和關(guān)心是隱藏在日常生活中的,但卻是深沉而持久的。因此,“竟然”這個(gè)詞語(yǔ)在這里不僅表達(dá)了出乎意料的語(yǔ)氣,更突出了父愛(ài)的偉大和深沉。因此此項(xiàng)說(shuō)法是正確的。故選C。【24題詳解】本題考查分析人物形象。從文中第②—⑧段可以看出,父親在得知兒子平衡能力不足后,并沒(méi)有直接責(zé)備或放棄,而是選擇以一種溫和的方式告訴兒子這是家族遺傳,并親自示范走平衡木以鼓勵(lì)兒子。這表明父親在教育孩子方面是很有方法的。父親對(duì)兒子的愛(ài)和關(guān)心,無(wú)論是隱瞞兒子的病情,還是為了兒子的平衡能力而做出犧牲,都體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深沉之愛(ài)。文中第①段提到父親是一名技術(shù)人員,有不少科技發(fā)明,這暗示了他在工作上是出色的。在這個(gè)文中并沒(méi)有明確的描述或證據(jù)表明父親是一個(gè)隱忍自私的人。反而,從他為了兒子的平衡能力而做出犧牲的舉動(dòng),可以看出他是一個(gè)無(wú)私的人。因此選項(xiàng)C分析是不正確的。故選C。【25題詳解】本題考查短文內(nèi)容的理解。隱藏在步伐里的父愛(ài)”這一標(biāo)題,主要突出了父親深沉而偉大的愛(ài),這種愛(ài)隱藏在他的一步一搖之中。從文中可以看出,父親為了讓魯爾有信心和力量,一直用一只腳高、一只腳低的方式走路,這是他深沉而偉大的父愛(ài)的表現(xiàn)。A.這個(gè)選項(xiàng)只描述了父親走路的姿態(tài),并沒(méi)有涉及到父愛(ài)的主題。B.這個(gè)選項(xiàng)雖然提到了父親給魯爾帶來(lái)了生活的信心與動(dòng)力,但并沒(méi)有涉及到父愛(ài)是如何隱藏在步伐中的。C.這個(gè)選項(xiàng)準(zhǔn)確地捕捉到了標(biāo)題的含義,并且與文中描述的父親的行為相符合。D.這個(gè)選項(xiàng)雖然提到了父親對(duì)魯爾的鼓勵(lì),但并沒(méi)有涉及到父愛(ài)的主題和隱藏在步伐中的父愛(ài)。故選C?!?6題詳解】本題考查短文內(nèi)容的理解。在短文中,魯爾對(duì)父親的情感經(jīng)歷了多個(gè)變化。一開(kāi)始,他非常崇拜父親,因?yàn)楦赣H是一名技術(shù)人員,有不少科技發(fā)明。然后,當(dāng)父親告訴他自己有腦癱的后遺癥,并且這種病可能會(huì)遺傳時(shí),魯爾開(kāi)始相信父親說(shuō)的是真的。接著,魯爾真正理解了父親,并意識(shí)到父親為了他一直一腳高一腳低地走路,這是他深沉父愛(ài)的表現(xiàn)。最后,當(dāng)魯爾發(fā)現(xiàn)父親的鞋底不一樣高,知道了父親的苦衷后,他感到愧疚。因此,魯爾對(duì)父親情感不斷變化的詞語(yǔ)是:崇拜、相信、理解、愧疚。【27題詳解】本題考查短文內(nèi)容的理解概括。第②③④自然段中講述了父親故意在平衡木上行走失敗,是為了讓魯爾明白平衡能力差是遺傳因素,而不是他的能力問(wèn)題。父親希望魯爾能夠克服自卑心理,勇敢地面對(duì)體育課,不要因?yàn)樽约旱钠胶饽芰Σ疃艞墖L試和努力。第⑦⑧自然段講述了父親告訴魯爾自己曾是腦癱兒,是為了讓魯爾明白即使有疾病并不意味著自己就比別人差。父親希望魯爾能夠勇敢地面對(duì)自己的疾病,并且不要因?yàn)榧膊《艞壸非笞约旱膲?mèng)想和目標(biāo)。通過(guò)這個(gè)事例,父親鼓勵(lì)魯爾要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念,不畏懼困難和挑戰(zhàn)。因此父親鼓勵(lì)魯爾這兩個(gè)事例可以概括為:(1)父親通過(guò)在平衡木上行走失敗,讓魯爾明白平衡能力差并不是自己的缺陷,而是遺傳因素,鼓勵(lì)他不要害怕體育課。(2)父親告訴魯爾自己曾是腦癱兒,但并不影響自己工作和生活,鼓勵(lì)魯爾不懼怕疾病。閱讀短文,完成練習(xí)。淺層地溫能①你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“淺層地溫能”嗎?它是蘊(yùn)藏在地表以下一定深度(一般小于200米)范圍內(nèi)巖土體、地下水和地表水中,一般低于25°℃的熱能。淺層地溫能的來(lái)源以太陽(yáng)輻射為主,還有一小部分來(lái)自地心熱量。②我們的地球可以稱(chēng)得上是一個(gè)巨大的熱庫(kù),它的資源量非常豐富,其內(nèi)部的總熱能約為地球儲(chǔ)存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的1.7億倍,具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的淺層地溫能大約是現(xiàn)在全球能源消耗總量的45萬(wàn)倍。據(jù)專(zhuān)家測(cè)算,我國(guó)地處北緯30°~42°的許多城市,地下近百米深度內(nèi),土壤中每年可采集的淺層地溫能能量是目前國(guó)內(nèi)發(fā)電裝機(jī)容量的3750倍,地下水中每年可采集的淺層地溫能能量也有2億千瓦。③淺層地溫能是一種清潔無(wú)污染的能源。這種能源的開(kāi)發(fā)利用只需消耗少量的電能,就可以提取大量的能量,也不向大氣排放二氧化碳等氣體,對(duì)外界環(huán)境影響極小。由于淺層地溫能資源無(wú)處不在,人們可以就近利用,就地取(排)熱,為建筑物供暖或制冷,而地下水的水質(zhì)、水量不發(fā)生任何變化。與傳統(tǒng)能源相比,可節(jié)省大量運(yùn)輸、傳輸和存放成本。④由此可見(jiàn),淺層地溫能具有眾多的優(yōu)點(diǎn),開(kāi)發(fā)利用淺層地溫能已是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。⑤現(xiàn)在的問(wèn)題是,我們?cè)撊绾卫眠@種比人類(lèi)體溫還要低很多的能源呢?科技人員采用了“熱泵”原理?!盁岜谩焙汀八谩鳖?lèi)似。大家熟悉“水泵”吧,它是一種利用管道將水從低位抽到高位的機(jī)械,只不過(guò)“熱泵”傳遞的是熱能。我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度一般情況下具有一定的溫差。冬季時(shí),我們利用熱泵可以把地下的熱能“抽”出來(lái),供給室內(nèi)取暖:夏季時(shí),再把室內(nèi)的熱能“取”出來(lái),排放到地下儲(chǔ)存起來(lái)。這樣,可以通過(guò)自然和人工等補(bǔ)給方式,保持地溫能量的動(dòng)態(tài)平衡,使淺層地溫能得以長(zhǎng)期循環(huán)利用。無(wú)論是冬季還是夏季,水都是傳遞熱能的載體,被加熱后以便用來(lái)儲(chǔ)存熱量。由于電流只是用來(lái)傳熱,而不是用來(lái)產(chǎn)生熱,因此熱泵只需消耗較少的能量便可以提供較多的能量,通常情況下熱泵每消耗1000瓦的能量,就可以得到4000瓦以上的能量。⑥淺層地溫能在過(guò)去一直被人們忽視,但隨著地球能源的大量消耗,能源危機(jī)日漸凸現(xiàn),淺層地溫能的開(kāi)發(fā)利用將會(huì)越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視。28.什么是“淺層地溫能”?請(qǐng)從文中找出來(lái),寫(xiě)在橫線上。______________________________________29.第②自然段畫(huà)線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法有:___________,____________,這樣寫(xiě)的好處是___________________________。30.下列對(duì)于“淺層地溫能”特點(diǎn)描述有誤的一項(xiàng)是()A.清潔無(wú)污染 B.無(wú)處不在,可就近利用C.使用時(shí)不影響水質(zhì) D.開(kāi)發(fā)時(shí)不消耗電能31.下列說(shuō)法和文章敘述一致的一項(xiàng)是()A.淺層地溫能的來(lái)源以地心熱量為主,還有一小部分來(lái)自太陽(yáng)輻射。B.地球儲(chǔ)存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量是地球內(nèi)部的總熱能的1.7億倍。C.利用熱泵實(shí)現(xiàn)自然和人工的補(bǔ)給方式,保持地溫能量的動(dòng)態(tài)平衡。D.淺層地溫開(kāi)發(fā)利用對(duì)外界的環(huán)境有很大的影響,一定要慎重進(jìn)行。32.下列對(duì)于文章寫(xiě)法的描述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.第①⑤自然段的開(kāi)頭使用問(wèn)句,可以激發(fā)讀者的閱讀思考。B.第②自然段中“據(jù)專(zhuān)家測(cè)算”去掉不影響說(shuō)明文的準(zhǔn)確性。C.第④自然段是過(guò)渡段,可以讓我們快速了解文章主要內(nèi)容。D.第⑤自然段借人們熟悉的“水泵”通俗易懂地說(shuō)明白“熱泵”?!敬鸢浮?8.它是蘊(yùn)藏在地表以下一定深度(一般小于200米)范圍內(nèi)巖土體、地下水和地表水中,一般低于25℃熱能。29.①.作比較②.列數(shù)字③.具體準(zhǔn)確地說(shuō)明地球是一個(gè)巨大熱庫(kù)30.D31.C32.B【解析】【28題詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合第①自然段中“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“淺層地溫能”嗎?它是蘊(yùn)藏在地表以下一定深度(一般小于200米)范圍內(nèi)巖土體、地下水和地表水中,一般低于25°℃的熱能?!笨芍?,“淺層地溫能”是指:蘊(yùn)藏在地表以下一定深度(一般小于200米)范圍內(nèi)巖土體、地下水和地表水中,一般低于25°℃的熱能?!?9題詳解】本題考查說(shuō)明方法的賞析。結(jié)合第②自然段中“我們的地球可以稱(chēng)得上是一個(gè)巨大的熱庫(kù),它的資源量非常豐富,其內(nèi)部的總熱能約為地球儲(chǔ)存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的1.7億倍,具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的淺層地溫能大約是現(xiàn)在全球能源消耗總量的45萬(wàn)倍。”中“1.7億倍”“45萬(wàn)倍”可知,是運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法;“其內(nèi)部的總熱能約為地球儲(chǔ)存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的1.7億倍”可知,是運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法,這樣就具體地說(shuō)明了地球是一個(gè)巨大的熱庫(kù)?!?0題詳解】本題考查短文內(nèi)容的理解。D.結(jié)合第⑤自然段中“因此熱泵只需消耗較少的能量便可以提供較多的能量,通常情況下熱泵每消耗1000瓦的能量,就可以得到4000瓦以上的能量?!笨芍?,開(kāi)發(fā)時(shí)還是要消耗較少的能量。題干敘述有誤。故選D。【31題詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容理解。A.結(jié)合第①自然段中“淺層地溫能的來(lái)源以太陽(yáng)輻射為主,還有一小部分來(lái)自地心熱量”可知,題干敘述有誤。B.結(jié)合第②自然段中“其內(nèi)部的總熱能約為地球儲(chǔ)存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的1.7億倍”可知,題干敘述有誤。D.結(jié)合第④自然段中“由此可見(jiàn),淺層地溫能具有眾多的優(yōu)點(diǎn),開(kāi)發(fā)利用淺層地溫能已是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)”可知,題干敘述有誤。故選C?!?2題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。B.結(jié)合第②自然段中“據(jù)專(zhuān)家測(cè)算,我國(guó)地處北緯30°~42°的許多城市,地下近百米深度內(nèi),土壤中每年可采集的淺層地溫能能量是目前國(guó)內(nèi)發(fā)電裝機(jī)容量的3750倍,地下水中每年可采集的淺層地溫能能量也有2億千瓦”中的“據(jù)專(zhuān)家測(cè)算”的意思:根據(jù)專(zhuān)家的預(yù)先推測(cè)或測(cè)定,是不確定的;若去掉,就是肯定的數(shù)據(jù),就體現(xiàn)不了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。故題干敘述有誤。故選B。第三部分習(xí)作33.習(xí)作。世界因愛(ài)而美麗,人生因愛(ài)而溫暖。愛(ài)在一高一低的步伐里,愛(ài)在一卷皺皺的毛票里,愛(ài)在一個(gè)紙糊的萬(wàn)花筒里……你的生活中一定也有許許多多關(guān)于“愛(ài)”的故事。請(qǐng)從下面兩個(gè)話題中任選一個(gè),自擬題目,完成習(xí)作。習(xí)作中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。(1)別人“愛(ài)”你的故事。(2)你“愛(ài)”別人的故事?!敬鸢浮坷囊唬耗吧私o我的愛(ài)有一些樂(lè)于助人的陌生人在社會(huì)上幫助他人,我真想跟他們說(shuō)一聲謝謝。就讓我說(shuō)一下那事吧。有一次,我和奶奶一起乘公交車(chē)去一個(gè)地方,正準(zhǔn)備乘上97路時(shí),一位叔叔為了搶座位,就把我擠倒了,這時(shí),我后方的一位叔叔接住了我,把我扶了起來(lái),并對(duì)我說(shuō):“小朋友,你沒(méi)事吧。”我回頭一看,是個(gè)陌生人,心中自然有種恐懼。于

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