2021-2022學(xué)年廣東省廣州市荔灣區(qū)部編版小學(xué)三年級下冊語文期末試題及答案

2021-2022學(xué)年廣東省廣州市荔灣區(qū)部編版小學(xué)三年級下冊語文期末試題及答案1.聽老師讀文段三遍后，完成練習(xí)。聽力材料：①江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？②江南的風(fēng)光多么美好?。∥覍@美麗的風(fēng)景是多么的熟悉。春天來了，太陽從江面升起，把江邊的鮮花映得比火還紅，這碧綠的江水綠得勝過藍草。怎不叫人懷念江南呢？③這首詞寫的是對江南的回憶，作者圍繞“江南好”這句展開，選擇了江花和江水這兩種景物，運用比喻等手法，生動描繪了江南地區(qū)春意盎然的景象，表達了作者對江南春色的無限贊嘆與懷念。（1）文段對（）這首詞進行了解讀。A．《絕句》B．《惠崇春江晚景》C．《憶江南》（2）這首詞的作者是（）A．杜甫B．白居易C．蘇軾（3）這首詞寫的是對江南的__________，作者圍繞“__________”這句展開，選擇了__________和__________這兩種景物，生動描繪了江南地區(qū)春意盎（àng）然的景象?！敬鸢浮竣?C②.B③.回憶④.江南好⑤.江花⑥.江水【解析】【詳解】（1）考查對聽力材料的理解?！敖虾茫L(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”這首詞的內(nèi)容是白居易的《憶江南》，選文是對這首詞進行了解讀。故選C。（2）考查詩詞的作者?！稇浗稀返淖髡呤翘瞥娙税拙右住９蔬xB。（3）考查對聽力材料的理解。從第③段的“這首詞寫的是對江南的回憶”，第一空的答案是“回憶”；從第③段的“作者圍繞‘江南好’這句展開”，第二空的答案是“江南好”；從第③段的“選擇了江花和江水這兩種景物”，第三空和第四空的答案是“江花”和“江水”。2.讀準(zhǔn)拼音，寫好詞語?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查了看拼音寫漢字。解答本題，首先要讀一讀拼音，然后寫出對應(yīng)的詞語，寫完后再讀一讀，看看是否寫正確，字要寫在田字格中間，書寫時要注意規(guī)范和美觀。注意“虛弱”的“虛”不要寫成“慮”，“聚”“廊”筆畫較多，注意正確書寫。3.給帶點字選擇正確的讀音。（填序號）A．lěiB．lèiC．féngD．fèng（1）大家忙碌了一天，真的有點累（）了。（2）這衣服上的小問題，縫（）補一下是可以解決的。【答案】①.B②.C【解析】【詳解】考查多音字的辨析。（1）累：[lèi]1.疲乏，過勞：勞～。～乏。2.使疲勞：病剛好，別再～著。[lěi]1.連續(xù)，重疊，堆積：～計。～日。～積。～～。日積月～。連篇～牘。2.照原數(shù)目多少而遞增：～進稅。3.連及，連帶：～及。牽～。拖～。[léi]1.〔～～〕a.連續(xù)成串，如“果實～～”；b.頹喪的樣子，如“～～若喪家之犬”。2.〔～贅〕a.多余，不簡潔，如“文字～贅”；b.使人感到多余或麻煩的事物，如“負(fù)重登高，不勝～贅”（“贅”均讀輕聲）。這句話中的“累”指的是大家很疲乏，應(yīng)該讀lèi，故選B。（2）縫：[fèng]1.接合的地方：繚～兒。無～鋼管。2.縫隙：裂～。門～兒。見～插針。床板有道～。[féng]1.用針線將原來不在一起或開了口兒東西連上：～件衣裳。鞋開了綻要～上。動過手術(shù)，傷口剛～好。2.姓。這句話中的“縫”指的是補衣服，應(yīng)該讀féng，故選C。4.比一比，再組詞。芽（）辨（）佛（）驗（）訝（）瓣（）拂（）檢（）【答案】①.豆芽②.分辨③.佛像④.考驗⑤.驚訝⑥.蒜瓣⑦.吹拂⑧.體檢【解析】【詳解】本題考查組詞。“芽”字的組詞有：麥芽、豆芽、發(fā)芽、麥芽糖、嫩芽?！氨妗弊值慕M詞有：辨認(rèn)、分辨、辨析、明辨是非。“佛”字的組詞有：佛經(jīng)、拜佛、佛像、佛門、佛寺。“驗”字的組詞有：實驗、試驗、考驗、化驗、驗算?！坝牎弊值慕M詞有：驚訝、訝然、怪訝、訝奇?！鞍辍弊值慕M詞有：蒜瓣、瓣膜、瓣胃、蒜瓣兒、豆瓣兒醬?！胺鳌弊值慕M詞有：吹拂、拂過、拂塵、照拂、拂袖?！皺z”字的組詞有：檢視、檢查、檢閱、翻檢、體檢。5.把四字詞語補充完整，并選詞填空。掩（）盜（）（）好龍井底（）（）奇（）艷（）蛇添（）（）轅（）轍（1）不學(xué)習(xí)，見識小，慢慢就會變成（）。（2）這些花草的擺放已經(jīng)剛剛好了，再多放幾盆就會（），反而不好?！敬鸢浮竣?耳②.鈴③.葉公④.之蛙⑤.爭⑥.斗⑦.畫⑧.足⑨.南⑩.北?.井底之蛙?.畫蛇添足【解析】【詳解】考查補充詞語和選詞填空。掩耳盜鈴：掩住自己耳朵去偷鈴鐺。比喻自欺欺人。葉公好龍：比喻表面上愛好或擁護，實際上害怕或反對。井底之蛙:井底下的青蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識短淺的人。爭奇斗艷:形容花草、藝術(shù)品等各具特色，一個比一個奇特艷麗。畫蛇添足：畫好了蛇，再添上它的腳。比喻多此一舉，弄巧成拙。南轅北轍：本想往南方走，卻駕著車往北走。比喻行動和目的相反。（1）結(jié)合句子語境“不學(xué)習(xí)，見識小”，應(yīng)該選“井底之蛙”。（2）結(jié)合句子語境“這些花草的擺放已經(jīng)剛剛好了，多放反而不好”，應(yīng)該選“畫蛇添足”。6.照樣子，完成句子練習(xí)。（1）例：組長說：“我把作業(yè)本收齊后，才出去玩。”組長說，他把作業(yè)本收齊后，才出去玩。奶奶笑著說：“還是我的眼睛厲害，這么小的動作都能看到。”______________（2）例：“何必這樣說呢？”陶罐心平氣和地說?！安唬灰f，我下次不敢了。弟弟______________（3）例：他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。爸爸真能干，________________（圍繞一個意思寫句子）【答案】①.奶奶笑著說，還是她的眼睛厲害，那么小的動作都能看到。②.滿臉羞愧地說③.家里的電器壞了他都可以修好，經(jīng)常把肉炒成香噴噴的飯菜，把凌亂的家快速收拾成干干凈凈的。【解析】【詳解】（1）本題考查引述句改轉(zhuǎn)述句。改寫時，掌握“兩改一查”的方法，即改標(biāo)點、改人稱，查句子表述是否合理。做題時，把說話內(nèi)容中的“我”改為“她”，再把冒號改為逗號，去掉雙引號即可。如：奶奶笑著說，還是她的眼睛厲害，那么小的動作都能看到。（2）本題考查仿寫句子。

觀察所給例句，句子加上了人物說話時的神態(tài)，讓句子更加生動具體。仿照例句，寫出人物說話時的神態(tài)即可，如：“不，不要說，我下次不敢了。弟弟滿臉通紅地說。（3）本題考查補充句子。觀察所給例句，句子寫出了他們高興時的具體表現(xiàn)，讓句子更加生動具體。仿照例句，寫出爸爸能干的具體表現(xiàn)即可，如：爸爸可真能干，他會做飯，做的飯香噴噴的，他會開車，每次都可以把我們一家安全送到目的地，他還會打非洲鼓，拿過很多獎。7.詩句、名句積累。（1）判斷事情的真假，親眼所見比聽別人說更可靠，因為“_____________，耳聽為虛?！保?）有掃墓，郊外踏青等習(xí)俗的傳統(tǒng)節(jié)日是__________，詩句“__________，__________?！泵鑼懙木褪沁@節(jié)日的天氣和路人的心情。（3）鳥鳴、花開，多美的景色啊，詩句“綠陰不減來時路，添__________?！薄叭碎g四月芳菲盡，__________。”寫得真好！【答案】①.眼見為實②.清明③.清明時節(jié)雨紛紛④.路上行人欲斷魂⑤.得黃鸝四五聲⑥.山寺桃花始盛開【解析】【詳解】本題考查名篇名句理解與默寫。（1）書寫時注意“眼”“實”的正確寫法。（2）清明節(jié)的習(xí)俗有掃墓、踏青、插柳、放風(fēng)箏等。書寫時注意“紛”“魂”的正確寫法。（3）書寫時注意“黃”“鸝”“寺”“盛”的正確寫法。8.根據(jù)以下的信息，為自己寫一則尋物啟事。丟失的東西：白色的保溫水杯丟失時間、地點：昨天上午體育課后，操場【答案】【解析】【詳解】本題考查尋物啟事。在尋物啟事里，我們需要用到標(biāo)題、正文、落款幾部分。（1）標(biāo)題：尋物啟事的標(biāo)題可以有兩種構(gòu)成格式:第一，由文種名稱和緣故構(gòu)成。如“尋物啟事”。第二，由文種名和具體丟失物名構(gòu)成，如“尋書啟事”“尋自行車啟事”。（2）具體內(nèi)容內(nèi)容，即要向大家說明或提請大家留意的事情，應(yīng)包括目的、意義、方法、要求等項目，另起一行空兩格書寫。（3）落款和日期，在正文右下方分兩行書寫。?由于有些啟事已在內(nèi)容中寫明有關(guān)日期，那就不需另行標(biāo)注。閱讀文段，完成練習(xí)。肥皂泡（節(jié)選）那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。9.這“一個個輕清脆麗的小球”指的是（）A.一個個飛起來的氣球 B.一串串美麗的夢 C.一個個吹起的肥皂泡10.對句子“目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望”理解錯誤是（）A.那些肥皂泡能讓我做美麗的夢，所以我快樂、驕傲。B.作者不但吹起了美麗的肥皂泡，還讓它們飛起來，所以心里快樂、驕傲。C.作者希望這些肥皂泡帶著快樂和夢想飛到其它地方去。11.這些肥皂泡飄過大海，飛過山巔……它們還有哪些美麗的去處呢？仿照文段畫線的句子，寫寫肥皂泡還去了哪個美麗的去處。__________________【答案】9.C10.A11.去草原，隨著駿馬奔馳，落在格?；ㄉ希W著七彩的光芒?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查了對文章內(nèi)容的理解。本文選自課文《肥皂泡》。文章圍繞童年之樂，以童年生活中吹肥皂泡這項喜愛的游戲為切入點，敘述了做肥皂泡、吹肥皂泡、看肥皂泡、想象肥皂泡的場景，表達了作者對快樂的童年生活的熱愛之情。“一個個輕清脆麗的小球”指的是肥皂泡，故選C?！?0題詳解】本題考查了對句子的理解。A．“那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢”，作者把肥皂泡比作了美麗的夢，并不是說那些肥皂泡能讓我做美麗的夢，故A錯誤。B．從“是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗”可以感受到作者因為能吹出美麗的肥皂泡，還能讓它們飛起來，所以心里很快樂、驕傲。故B說法正確。C．從“借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡的嬰兒的頭發(fā)上……”這些想象肥皂泡的場景，可以看出，作者希望這些肥皂泡帶著快樂和夢想飛到其它地方去。故C說法正確。故選A。11題詳解】本題考查了想象寫話。仿照例句，想象肥皂泡還去了哪些地方，結(jié)合該地方的特點，說說肥皂泡在干什么，怎么樣。示例：到森林，緩緩地靠著大樹，落到草地上，依偎在蘑菇的身旁。閱讀。誰最厲害①在森林里，動物們討論著一個問題：誰最厲害？②一只老虎不緊不慢地從它們身邊走過。小兔子羨（xiàn）慕地說：“如果我能長得像老虎一樣強壯，那該有多好呀！”③望著老虎走遠的身影，老鼠擺擺手說：“老虎有什么厲害的，跳到河里，一條小魚也抓不著?！雹苄÷拐f：“鱷魚很厲害，它能把一頭牛拖到河里吃掉?！雹堇鲜筝p視地說：“鱷魚有什么厲害的，有本事爬上陸地來，到時連一只青蛙也抓不到。”⑥小熊豎起大拇（mǔ）指說：“老鷹可以把一只狐貍抓到空中，真了不起?！雹呃鲜笥贸埃╟háo）諷（fěng）的語氣說：“老鷹有什么了不起的，讓它不要飛行，一直在地面上生活，它會被活活餓死。”⑧老鼠這么一說，大家覺得它的話好像有些道理，于是一齊問道：“那到底誰最厲害啊？”⑨這問題可難倒了老鼠，它想了一會兒后說：“我想，最厲害的動物，必須同時能稱霸（bà）水陸空，是十全十美的。”于是，大家坐在一起絞（jiǎo）盡腦汁地想，可想了很長時間，也沒想出這樣的一種動物。⑩這時候，樹上的貓頭鷹對大家說：“能同時稱霸水陸空的動物，在現(xiàn)實生活中是不存在的。為什么你們只盯著別人的不足，看不到別人的優(yōu)點呢？"?聽了貓頭鷹的話，大家都點點頭，似乎明白了什么。（摘自《讀與寫》，內(nèi)容有刪改）12.聯(lián)系上下文，理解詞語“絞盡腦汁”意思。（）A.動腦筋，費心思 B.腦筋靈活、敏捷 C.長時間不動腦筋13.照樣子，根據(jù)短文內(nèi)容填一填。動物厲害之處不足之處老虎強壯抓不到河里的魚鱷魚__________老鷹__________14.抓住神態(tài)、動作、語言，能幫助我們讀懂人物、故事。讀讀動物的對話?？纯聪旅娴睦斫馐欠裾_，正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×”。（1）經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為老虎、鱷魚、老鷹最厲害。（）（2）小兔子羨慕老虎、小鹿羨慕鱷魚，小熊羨慕老鷹，是因為它們看到別人的優(yōu)點。（）（3）老鼠很傲慢，看不起老虎、鱷魚、老鷹。（）15.下面的說法，你贊成哪一種？說說你的理由。A．人是沒有十全十美的，缺點再多也沒關(guān)系。B．我們既要看到別人的不足，也要欣賞別人的優(yōu)點。我贊成_______的說法，我的理由是_____________________。16.小故事有大道理。在課外，你一定讀過很多寓言故事，就把你喜歡的一個寓言故事介紹給小伙伴吧。在課外，我讀過《______》，這故事___________________________________（可介紹你讀懂的道理，也可介紹印象深刻的故事內(nèi)容、人物形象等）【答案】12.A13.①.能把牛拖到河里吃掉②.在陸地抓不到青蛙③.把狐貍抓到空中④.在地面生活會餓死14.①.×②.√③.√15.①.B②.每個人都有值得學(xué)習(xí)的長處，也有不足。我們要辯證地看待每一個人，既要看到別人的不足，也要欣賞別人的優(yōu)點。16.①.掩耳盜鈴②.告訴我們世界上的萬物都是客觀存在的，不要自欺欺人?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查詞語解釋。絞盡腦汁：形容費盡心思，想盡辦法。結(jié)合文章第⑨自然段句子“于是，大家坐在一起絞盡腦汁地想，可想了很長時間，也沒想出這樣的一種動物。”可知“絞盡腦汁”的意思是動腦筋，費心思。故選A?！?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解與概括。觀察文章第④自然段句子“小鹿說：‘鱷魚很厲害，它能把一頭牛拖到河里吃掉?！笨芍{魚的厲害之處是能把一頭牛拖到河里吃掉，結(jié)合文章第⑤自然段句子“老鼠輕視地說：‘鱷魚有什么厲害的，有本事爬上陸地來，到時連一只青蛙也抓不到?！笨芍{魚的不足之處是連一只青蛙也抓不到。結(jié)合文章第⑥自然段句子“小熊豎起大拇指說：‘老鷹可以把一只狐貍抓到空中，真了不起?！笨芍销椀膮柡χ幨悄馨押傋サ娇罩小＝Y(jié)合文章第⑦自然段句子“老鼠用嘲諷的語氣說：‘老鷹有什么了不起的，讓它不要飛行，一直在地面上生活，它會被活活餓死?！笨芍销椀牟蛔阒帟r間在地面上生活會餓死。【14題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。（1）結(jié)合文章第⑨自然段句子“于是，大家坐在一起絞盡腦汁地想，可想了很長時間，也沒想出這樣的一種動物?！笨芍}干說法錯誤。（2）結(jié)合文章第②自然段句子“小兔子羨慕地說：‘如果我能長得像老虎一樣強壯，那該有多好呀！’”，第④自然段句子“小鹿說：‘鱷魚很厲害，它能把一頭牛拖到河里吃掉。’”，第⑥自然段句子“小熊豎起大拇指說：‘老鷹可以把一只狐貍抓到空中，真了不起。’”可知題干說法正確。（3）結(jié)合文章第③自然段句子“老鼠擺擺手說：‘老虎有什么厲害的，跳到河里，一條小魚也抓不著。’”，第⑤自然段句子“老鼠輕視地說：‘鱷魚有什么厲害的，有本事爬上陸地來，到時連一只青蛙也抓不到。’”，第⑦自然段句子“老鼠用嘲諷的語氣說：‘老鷹有什么了不起的，讓它不要飛行，一直在地面上生活，它會被活活餓死?！笨芍}干說法正確?！?5題詳解】本題考查文章主旨。結(jié)合文章第⑩自然段句子“這時候，樹上的貓頭鷹對大家說：‘能同時稱霸水陸空的動物，在現(xiàn)實生活中是不存在的。為什么你們只盯著別人的不足，看不到別人的優(yōu)點呢？’”可知我們不能只看別人的缺點，還要看到別人的優(yōu)點。因此贊成B說法，理由是每個人都有優(yōu)點和缺點，我們不能只看到一面，既要看到別人的缺點，也要看到別人的優(yōu)點?！?6題詳解】本題考查語言表達。結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗，寫出自己讀出的一個寓言故事，并且簡單介紹你讀懂的道理，也可介紹印象深刻的故事內(nèi)容、人物形象等，如：我讀過《濫竽充數(shù)》，這個故事告訴我們的道理是做人要實事求是，要有真才實學(xué)，那些弄虛作假的人雖能蒙混一時，但無法蒙混一世，他們經(jīng)不住時間考驗，終究會露出馬腳的。17.習(xí)作。在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。請從下面選擇一個故事的開頭，展開你豐富的想象，編一個有趣的故事吧。開頭一：睡夢中的小豬，長出一對神奇的翅膀，它拍拍翅膀，竟然飛了起來。開頭二：在家的日子實在太久了，一個陽光明媚的早上，動物們決定出去玩?zhèn)€痛快。要求：1．先把你選擇的故事開頭抄寫下來，然后接著編故事，不要忘了給故事加個題目哦。2．要把故事寫清楚，寫完整，做到語句通順，不寫錯別字。【答案】范文：超級飛豬睡夢中的小豬，長出一對神奇的翅膀，它拍拍翅膀，竟然飛了起來。小豬又驚又喜，一會兒，它就自由自在地在天空翱翔。正想他扎進云朵玩時，突然聽到：“嗚嗚……救救我啊！”小豬很納悶：到底發(fā)生了什么事情呢？它循聲飛去，發(fā)現(xiàn)原來是一只受傷的小燕子正掛在枝頭，搖搖欲墜，嗚嗚地哭著。小豬馬上飛過去，對燕子說：“別害怕，我來救你。”之后，小豬變