2024年人教版PEP高三歷史上冊階段測試試卷635

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教版PEP高三歷史上冊階段測試試卷635考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、《中國大百科全書》中寫道：“中國古代社會中憑借血緣關系對族人進行管轄和處置的制度與中國古代社會中的宗族組織相配合，是統(tǒng)治階級維護政治和社會秩序的重要手段。”這說明宗法制()A.有效地維系了西周統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定B.按照宗族組織原則組建地方政權C.體現(xiàn)了血緣關系同政治關系的結合D.實現(xiàn)了國家政治權力的高度集中2、阮元在《疇人傳》（我國第一部記述中國歷代天文學家學術活動的傳記）中指出：“良以天道淵微，非人力所能窺測，故但言其所當然，而不復強求其所以然?！边@表明中國古代科技的特點是（）A.重視抽象規(guī)律B.天文學居于首要地位C.重視天人合一D.重實踐輕理論3、1913年章太炎在報上刊登征婚廣告，條件如下：以湖北籍女子為限；須文理清順；大家閨秀；要不沾染學堂中平等自由之惡習；有從夫之美德。以上材料反映出這一時期（）A.婚禮形式刪繁就簡B.依舊帶有較濃厚的保守思想C.戀愛自由成為時尚D.民主共和觀念深入人心4、“本憲法及依本憲法所制定的合眾國法律，以及與合眾國締結的條約或將要締結的條約，概應成為全國的最高法律；每個州的法官都應受其約束，任何一州憲法或法律中的任何內容與之抵觸時，均不得有違這一規(guī)定”。這一規(guī)定體現(xiàn)了美國的A.分權制衡原則B.聯(lián)邦制原則C.共和制原則D.各州自治原則5、《十二銅表法》規(guī)定：相鄰田地之間，應留空地五尺，以便通行和犁地，該空地不適用時效的規(guī)定。這項條款說明古羅馬（）A.私有財產不可侵犯B.注重維護公共利益C.公共權力至高無上D.法律面前人人平等6、美國1787憲法規(guī)定：參議員每州兩名任期六年；眾議員根據各州人口比例選出，任期兩年。這一規(guī)定較為成功地調和了（）A.中央和地方的矛盾B.大州和小州的矛盾C.南方和北方的矛盾D.資本家和奴隸主的矛盾7、1621年，一位葡萄牙商人說：“白銀在全世界到處流蕩，直至流到中國，它留在那里，好像到了它的天然中心?！睂Υ苏f法認識正確的是A.中國主導了當時的世界貿易B.白銀的流人推動了中國的資本主義發(fā)展C.中國政府推行了積極的貿易政策D.當時的世界貿易比較活躍8、觀察下圖。若給該漫畫加個標題，合理的是A.“弘揚人性的莎士比亞”B.“尋求浪漫的盧梭”C.“建立經典力學體系的牛頓”D.“相對論中的愛因斯坦”評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、民族工業(yè)短暫的春天時期，最大的新式工業(yè)是____，第二大工業(yè)是____。10、【題文】為我國的核武器研制事業(yè)作出了重大的貢獻；被譽為“兩彈元勛”的人是王進喜。

錯誤:訂正:11、明代思想家李贄說，“讀孔子之書，而不拘泥于其書，敢批評其書，說其未說之話”，“學仲尼之精神而不仿其形態(tài)”。這表明李贄A．提倡獨立思考B．痛斥儒家的虛偽C．喜歡標新立異D．反對尊敬孔子12、中國人自辦的第一座廣播電臺是在何城市？____。13、如圖是1905年拍攝的電影《定軍山》劇照，它標志著電影開始傳入中國。____（判斷對錯）14、“在他們的繪畫語言里，自然物象已經開始解體，分解成色彩的組織，分解成光的組織，正是在這種組織里，畫家體味到了一些東西，說出了一些東西?！币闹械谋硎鲞m合用來作為圖片的解說詞____（判斷對錯）15、有人說“妥協(xié)是一門高超的藝術”，更有人說“政治就是妥協(xié)的藝術”。閱讀下列材料：材料一“我拿著一只大盾，保護兩方，不讓任何一方不公正地占據優(yōu)勢?！薄髠惒牧隙巴讌f(xié)是政治的靈魂，如果不是其全部的話”。——阿克頓（英國歷史學家）材料三美國憲法是美國建國初期多元利益集團談判和妥協(xié)的結果，憲法所創(chuàng)立的也是一個利益談判和妥協(xié)的政治機制。在美國兩百多年的歷史上，不同的利益集團因應對不斷變化的歷史環(huán)境，利用依憲法衍生的憲政機制，就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位，相互進行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)憲法的生命力不斷得到更新，表現(xiàn)出一種“超穩(wěn)定性”，成為一部“活著的憲法”。——王?！对瓌t與妥協(xié)》（1）據材料一及所學知識，梭倫改革中調和新興工商業(yè)階層與舊氏族貴族之間矛盾的主要措施是什么？____（2）以英國君主立憲制確立與發(fā)展過程中的相關史實論證材料二的觀點。____（3）據材料三，指出美國憲法能成為一部“活著的憲法”的依據。結合所學知識，美國1787年憲法是如何體現(xiàn)“多元利益的妥協(xié)”？____（4）綜合上述材料，談談你對民主政治發(fā)展過程中“妥協(xié)”現(xiàn)象的認識。16、在近代中國，隨著西方列強侵略的深入，中國民族意識不斷覺醒，且對中國社會產生了重大的影響。閱讀下列材料：材料一中國近代民族主義是在與西方國家的交往沖突中被動產生，又在吸收西方民族主義精要與本土思想精華的基礎上逐漸豐富完善的。特別是在義和國運動失敗之后，排外主義的傳統(tǒng)民族思想影響式微，而以民族國家觀念和主權意識為基調的近代民族主義則逐漸流行，成為反抗西方入侵的新的思想資源?！詮堷櫴墩摻褡逯髁x與中國外交》材料二隨著外蒙古宣告獨立、西藏地區(qū)搞分裂活動，中國邊疆危機和民族問題不斷暴露、日益激化，為動員革命提出的“排滿”宣傳已無意義，“中國多民族一體化”、“建立現(xiàn)代統(tǒng)一多民族國家”的口號日漸響亮，各民族平等和“聯(lián)合中國各民族構造統(tǒng)一之國家”成為共識。1912年1月1日，孫中山在就任中華民國臨時大總統(tǒng)時鄭重指出：“國家之本，在于人民，合滿、漢、蒙、回、藏為一國，如合滿、漢、蒙、回、藏為一人，是曰民族之統(tǒng)一。”——敏關楚《辛亥革命對中國民族關系的影響與啟示》材料三五四運動爆發(fā)后，知識分子理論上的“中華民族”和“中國”的概念，深入人心，成為每一個中國人自我認同、民族意識崛起的契機?！爸腥A民族”概念的提出和明確，首先是借鑒了西方的民族主義思想，但是，并沒有像西方民族主義那么狹隘，依然保留了中國傳統(tǒng)中各民族共存、融和的成分。這一結果成為中國維護國家主權和領土完整的重要基礎，也為中國各民族團結一心，發(fā)展現(xiàn)代化解除了后顧之憂?！嵈笕A《近代中國民族意識的覺醒》請回答：（1）根據材料一并結合所學知識，指出中國近代民族主義產生的原因。____（2）依據材料二，說明孫中山提出"民族之統(tǒng)一"口號的時代背景；結合所學知識指出辛亥革命后他在民族主義方面的重大創(chuàng)新。____（3）依據材料三，概括五四運動后“中華民族”觀念深入人心對近現(xiàn)代中國產生的影響。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、1787年憲法是第一部比較完整的資產階級成文憲法。它強調加強國家權力，又在權力結構中突出“分權與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神。____（判斷對錯）18、俄國的十月革命推翻了沙皇統(tǒng)治，與中國的辛亥革命性質相同。____（判斷對錯）19、德意志帝國憲法確立的君主立憲政體，保留了濃厚的專制殘余，君主是實，立憲為虛。____（判斷對錯）20、新航路的開辟打破了世界各地間的相互孤立狀態(tài)，促使世界逐漸連成整體，以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成了。____。（判斷對錯）21、列寧在《四月提綱》中認為，不能采取暴力方式推翻資產階級臨時政府，爭取以和平方式取得政權。____（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共1題，共9分)22、閱讀材料；完成下列要求。

材料一十八世紀末法國資產階級革命經歷了五年（即1789-1794年）。這次革命如暴風，如驟雨，迅猛異常，摧枯拉朽。革命開始以后，經過了深入和高潮階段，到雅各賓派專政時期，完成了摧毀和根除封建制度、掃除阻礙生產力發(fā)展的羈絆的任務，使這次革命成為一次比較徹底的資產階級革命。在革命的三個階段里，人民群眾都積極參與，而且一再從危急中把革命挽救過來，進一步推動它向前發(fā)展從大資產階級取得政權，經吉倫特派當政，到雅各賓派專政，革命沿著上升路線，發(fā)展到了資產階級革命的頂點，達到了歷史目的。――摘自李純武主編《簡明世界通史》材料二1814年是延續(xù)了25年的大動蕩結束的一年。從反對宮廷政變和階級特權來說，法國革命是政治革命；但這場革命又是軍事性的，因為歐洲對它進行了軍事干涉。對革命的反動是推翻帝制；它導致了歐洲反法同盟，又給法國引來了代議制度；這是反動的第一階段。后來，這種反動產生了反對各國人民的神圣同盟和違反憲章的一黨政府。這種倒退運動也必定有它的發(fā)展和結束。舊制度有大量法律和政治習慣在1789年突然消失，在幾年后重又出現(xiàn)，恰如某些河流沉沒地下，又在不太遠的地方重新冒頭，使人們在新的河岸看到同一水流。――摘編自（法）米涅著《法國革命史》材料一和材料二對法國大革命結束的時間界定為什么不同？根據材料并結合所學知識，從1794―1814年間的法國歷史中選取一個事例，并說明該事例對認識法國大革命的歷史意義。評卷人得分五、材料題(共4題，共28分)23、中日兩國政府為了克服不時干擾雙邊關系的歷史問題，2006年起開展共同研究計劃，各自派出10名歷史學家，一起研究兩千年來的中日關系。2010年1月30日，中日共同歷史研究中方委員會在北京公布了《中日共同歷史研究報告》(以下簡稱《報告》)?！秷蟾妗凤@示，中日學者對歷史問題的認識有所接近。閱讀以下材料，回答問題。材料一：日本學者井上清在《日本歷史》中寫道：“公元702年到777年，(日本)曾派使節(jié)到唐朝達6次之多。使節(jié)的船隊大體為四艘。每次都有大批留學生隨行，大使以下留學生和水手多達四五百人?！敝袊穼W家周一良在《中日文化關系史論集》中說：“奈良的貴族舉凡學術、技術、文藝、音樂以及佛教和佛教廟宇的建筑、雕刻、繪畫、以及有關服飾、器皿、生活方式都在學唐朝。他們的頭腦一刻也不忘記“在唐國”。只要是唐朝的東西，無論什么都要盡快地引進來——這是企圖讓人們看到，日本也是不亞于唐朝的國家。”材料二：圖17為出版于某年12月6日的日本報紙《時事新報》。最醒目的是圖畫新聞“戰(zhàn)爭后旅順的慘狀”，該報記者以近三分之一版面描繪了日軍侵占遼東、血洗旅順、屠殺中國軍民的場景，其暴行赫然紙上，讓人怵目驚心。材料三：西方學者寫的《菊花與刀》，它認為日本文化“知恥而不知有罪感”，形成了日本的恥感文化。只有羞恥之別，沒有善惡之分；不懂安心，只知心安，侵略無罪。恥感文化核心依然是天皇。近代歷史上所有的侵略都是天皇號召、國民效忠參與下完成的，天皇不謝罪，個人絕不認罪；若天皇投降，全體臣服。材料四：在二戰(zhàn)結束50周年的時刻，我們愿向全世界所有在戰(zhàn)爭中的受難者，表示哀悼。我們回顧世界現(xiàn)代史上殖民統(tǒng)治和侵略的種種行為，我們承認過去進行這類行為和給其他國家公民特別是亞洲人民所造成的痛苦的事實，深表遺憾。我們作為國會議員，必須放棄我們對這場戰(zhàn)爭的不同觀點，吸取教訓，協(xié)助建設一個和平的國際社會?！毡颈娮h員1995年6月9日《終戰(zhàn)決議》材料五：日本方面痛感日本國過去由于戰(zhàn)爭給中國人民造成的重大損害的責任，表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中華人民共和國政府提出的“復交三原則”的立場上，謀求實現(xiàn)日中邦交正?；@一見解。中國方面對此表示歡迎自本聲明公布之日起，中華人民共和國和日本國之間迄今為止的不正常狀態(tài)宣告結束?！?972年中日聯(lián)合聲明1.根據材料一，結合所學知識，日本多次向中國派遣大規(guī)模使節(jié)船隊的目的是什么?推動中日交往頻繁的重要因素有哪些?(5分)2.材料二中日本報紙《時事新報》報道的是中日的什么戰(zhàn)爭?根據材料三，說明為何日本軍隊在戰(zhàn)爭中對平民如此殘忍地大開殺戒?(5分)3.日本報紙《時事新報》的戰(zhàn)地新聞報道的發(fā)現(xiàn)有何意義?(2分)4.據材料四及所學知識，分析說明日本眾議院1995年6月9日的《終戰(zhàn)決議》為什么是錯誤的?(4分)5.中日聯(lián)合聲明的簽署有何重大意義?(2分)24、（2010年嘉興市高三教學測試（二）38）政治制度創(chuàng)新是人類文明進步的一個重要表現(xiàn)。閱讀材料并結合所學知識，回答下列問題。材料一：唐興，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北諸蕃及蠻夷稍稍內屬，即其部落列置州縣。其大者為都督府，以其首領為都督、刺史，皆得世襲。雖貢賦版籍，多不上戶部，然聲教所暨，皆邊州都督、都護所領，著于令式。大凡府州八百五十六，號為羈縻云?！獨W陽修《新唐書》卷四三材料二：民族的區(qū)域自治是中華人民共和國領土之內的，在中央人民政府統(tǒng)一領導下的，遵循著中國人民政治協(xié)商會議共同綱領總道路前進的、以少數民族聚居區(qū)為基礎的區(qū)域自治。依據這個總原則和大前提，一切聚居的少數民族，都有權利實行民族的區(qū)域自治，建立自治區(qū)和自治機關，按照本民族大多數人民及與人民有聯(lián)系的領袖人物的志愿，管理本民族的內部事務。這就是少數民族當家作主的權利——烏蘭夫《關于中華人民共和國民族區(qū)域自治實施綱要的報告》材料三：1990年4月，七屆全國人大三次會議正式通過了香港基本法?！痘痉ā饭?60條，是一國兩制構想的具體體現(xiàn)，其原則精神是：主權原則；一國兩制原則；保持香港穩(wěn)定的原則；實行港人治港，高度自治的原則?！獪珣洹?976年以來的中國》（1）根據材料一，指出唐太宗在少數民族地區(qū)實行了什么制度？該材料反映出此制度的哪些特點？（8分）（2）寫出“民族區(qū)域自治是我國一項基本政治制度”得到正式確認的標志。結合材料及所學知識，指出材料一、二中所述制度在主要目的上的共同之處。（3）根據材料三，說明“一國兩制”是怎樣協(xié)調國家與地方利益的？（4分）（4）綜合上述材料，指出這三項制度的創(chuàng)新具有怎樣的特點？（4分）25、社會組織方式和政權組織形式的演進，是人類政治文明的重要內容。自古以來的政治文明發(fā)展史中，出現(xiàn)了各具特色的政治模式。這表明，世界上不存在唯一的、普遍適用的和絕對的民主模式。材料一公元前6世紀，梭倫對國家政權機構進行了改革，使公民大會成為國家最高權力機關，負責審議并決定一切國家大事。所有合法公民均有參與權、知情權、發(fā)言權、選舉權和被選舉權。公元前6世紀末，克里斯提尼創(chuàng)立新的五百人議事會（作為常設機構），每部落抽簽選出50人參加，議員名額依各居住區(qū)公民人數按比例分配。當選議員可以連選連任，但公民一生只能擔任兩屆議員。（蘇格拉底認為雅典民主政體的）“根本缺陷，在于它不要求其領導者具有任何特殊的知識，它將社會的命運委之于缺乏真知灼見的人們的手中?！薄堆诺涿裰髡纬跆健罚?）據材料指出雅典民主政治的顯著特點，（2分）你如何理解蘇格拉底對雅典民主政治的評價？（4分）簡要說明近代西方社會政治文明在哪些方面借鑒雅典的民主政治運作方式？（3分）材料二我們提倡民權，便不可完全仿效歐美。中國幾千年來，社會上的民情風俗習慣和歐美大不相同，中國社會既然是和歐美不同，所以管理社會的政治，自然也和歐美不同?！獙O中山《三民主義》（1924年4月）（2）概括材料二的觀點。根據材料說明孫中山產生這種觀點的主要原因。材料三為了保障人民民主，必須加強法制。必須使民主制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變。所以，應該集中力量制定刑法、民法、訴訟法和其他各種必要的法律——鄧小平《解放思想，實事求是，團結一致向前看》（3）材料三反映了怎樣的思想？（2分）以社會主義現(xiàn)代化建設時期的具體史實說明我國是如何實踐這一思想的。（4）綜合上述材料，并結合所學知識簡要說明你對民主政治演變的認識（2分）26、（13分）（2009年惠州二模）議會(國會)是近代西方資產階級代議制的基本標志。但由于各國的政體不同，議會在國家政權組織體系中的地位和作用也有所不同。材料一未經議會同意，國王無權廢除法律或停止法律的執(zhí)行；未經議會同意，國王不能征稅；未經議會同意，國王不能在和平時期招募或維持常備軍；議會必須定期召開；議員的選舉不受國王的干涉。——摘自英國《權利法案》材料二第二次世界大戰(zhàn)期間，英國首相丘吉爾對美國總統(tǒng)羅斯福說：“總統(tǒng)先生，人們關心的是你在何等程度上不經國會批準而能采取行動，而你不必為內閣所困擾。另一方面，我從不為議會所困擾，但我事事得與我的內閣商量，并得到內閣的支持?！辈牧先R克思認為，德意志帝國實質上是一個“以議會形式粉飾門面，混雜著封建殘余、已經受到資產階級影響、按官僚制度組織起來、并以警察來保衛(wèi)的、軍事專制制度的國家?！?1)分析指出，材料一對英國的政治體制產生了什么影響?(4分)(2)材料二中丘吉爾指出了美英政府首腦與議會(國會)的不同關系，請說明你對此的理解。(3)材料三中馬克思為什么說德意志帝國是一個“以議會形式粉飾門面”的國家?(4分)評卷人得分六、綜合題(共2題，共20分)27、（16分）權力劃分與制約是民主政治的核心內容之一。閱讀材料，回答問題。材料一洛克主張行政權與處理外事的權力雖有別，但實際上卻不便于由互不隸屬的人去執(zhí)行。體現(xiàn)在國王及政府身上的行政權在立法權的控制下管理國家；在國王及其政府的行動破壞國家的法律時，立法機構有權更換國王及政府。（據莊錫呂《西方文化史》等）材料二孟德斯鳩認為，如果立法權與行政權掌握在一個機關手中的話，國家將落到暴政下面。如果在一個機構中同時集中司法權扣行政權，那么也將同樣流于專制。如果司法權與立法權集中于一個機構，法官同樣不會遵守法律，因為法律是自己制定的。（據吳于廑、齊世榮《世界史》等）（1）依據材料一、二，概括洛克與孟德斯鳩政治主張的異同點。（6分）材料三表31787年制憲會議關于立法問題的爭論（節(jié)選）。主張爭議項目弗吉尼亞州代表新澤西州代表立法機構由兩個部門組成只有一個部門立法權來自人民來自各州立法原則立法有多數同意即可通過少數票數反對即可阻止立法立法權力范圍立法機構可以為全國性的事務立法立法機構只能為有限的事務立法立法機構可以否定所有州的法律立法機構可授權行政機構強制服從法律注：弗吉尼亞州占美國總人口的20%，斯?jié)晌髦菡济绹側丝诘?%（據威廉·J·本內特《美國通史》）（2）依據材料三，分析上述爭論反映了美國社會的哪兩大矛盾?（2分）結合所學知識，指出上述爭論在1787年憲法中是如何達成妥協(xié)的。（4分）材料四1871年《德意志帝國憲法》摘錄：第一條帝國依據本憲法規(guī)定在聯(lián)邦領土內行使立法權第五條帝國立法權由聯(lián)邦議會和帝國議會行使之。帝國法律應取得兩個議會必要的和充分的多數的同意。第十七條建議并公布帝國法律及監(jiān)督其執(zhí)行之權屬于皇帝第二十條帝國議會由秘密投票的普遍和直接選舉產生（3）依據材料四指出德國憲法中的民主因素。（4分）28、（18分）閱讀材料，回答問題：材料一歐洲人了解的世界范圍材料二材料三19世紀2（）年代中，總共才145萬人離開歐洲，19世紀50年代中，有大約260萬人離開歐洲，而在1900年至1910年間，移民人數高達900萬，也就是每年有將近100萬移民。從世界歷史發(fā)展的觀點看，這種極其巨大的遷移的意義在于：除很大一部分人涌入亞洲、俄國地區(qū)和一小部分人慢慢流入南非外，遷移的目標是完全對著美洲和大洋洲的。結果，北美洲和澳大利亞在種族方面幾乎完全歐化。不但在種族上，而且在經濟上被歐化。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）據材料一指出西方人了解的世界范圍發(fā)生了什么變化。從文明史觀的角度評價這一變化。（4分）（2）依據材料二、三指出工業(yè)革命后歐洲人口遷移的特點。結合時代背景指出19世紀有利于歐洲人口遷移的因素，并指出其作用。（14分）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】本題主要考查宗法制的特點及影響。解答此題抓住關鍵信息“是統(tǒng)治階級維護政治和社會秩序的重要手段”，說明宗法制體現(xiàn)了血緣關系同政治關系的結合，故C項符合題意；A、B兩項說法正確，但與題意材料不符；D項說法錯誤?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】【分析】本題考查古代中國的科技成就．考查中國古代科技的特點．【解析】【解答】題干材料中國古人“不復強求其所以然”；說明在探索自然界時，認為人不能求其所以然；“非人力所能窺測”，導致理論不足，體現(xiàn)中國人重視實踐，不是說中國人重視抽象規(guī)律，故A項錯誤．

根據所學知道；天文學在國古代沒有居于首要地位，題目的材料也沒有比較天文學和其它，故B項錯誤．

天人合一是一種思想和觀念；題目說的是對天文的研究，故C項錯誤．

題干材料說明了中國人重視實踐；“故但言其所當然”，而不重視在理論上的所以然，故D項正確．

故選D．3、B【分析】【分析】從材料中"不沾染學堂中平等自由之惡習；有從夫之美德"等信息；可以看出這一時期人們的婚戀觀依然受傳統(tǒng)思想影響，帶有較濃厚的保守性。故選B。A項材料未體現(xiàn)；C項材料并未說明，只是強調的是在報紙上征婚；D項是政治范疇，與材料無關。

【點評】近代由于西方列強的侵略，辛亥革命的進行，社會生活發(fā)生了很大的變化。民主平等觀念的進一步的傳入；與此同時，中國人的衣食住行、禮儀、婚喪習俗等社會方式也發(fā)生了很大的變化。材料即是反映了當時的社會處于新舊思想處于碰撞之中。與此相關的知識點如近代交通和通信的變化等也發(fā)生了明顯的變化。4、B【分析】本題主要考查對美國1787年憲法特征的認識，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。根據材料信息“均為全國的最高法律”和“任何一州憲法或法律中的任何內容與之抵觸時，均不得有違這一規(guī)定”并結合所學知識可知，材料體現(xiàn)的是聯(lián)邦制原則，體現(xiàn)了中央和地方權力的協(xié)調，B符合史實和題意，正確；共和制原則、分權制衡原則在題干中均無從體現(xiàn)，排除AC；D屬于對材料信息的錯誤解讀，違背美國1787年憲法關于中央與地方關系的聯(lián)邦制原則，排除。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、B【分析】根據題干材料”相鄰田地之間；應留空地五尺，以便通行和犁地，該空地不適用時效的規(guī)定“可以看出羅馬法注重維護公共利益，故B項符合題意；

ACD三項都與題意不符。

故選：B。

本題主要考查《十二銅表法》；解答此題的關鍵在于正確理解題干材料的中心意思。

本題旨在考查學生對《十二銅表法》的主要內容的了解，主要考查學生對材料的分析和理解能力?！窘馕觥緽6、B【分析】【分析】本題考查的是美國1787年憲法，考查學生閱讀信息和根據所學知識解決問題的能力．【解析】【解答】根據所學可知；美國1787年憲法主要協(xié)調了三對矛盾：中央與地方的矛盾；南方與北方的矛盾、大州與小州的矛盾．根據1787年憲法的規(guī)定參議員每州兩名，不論州的大小與人口多寡，這樣照顧了小州的利益；眾議員則根據每州人口比例選出，這樣照顧了大州的利益，因此B符合題意；協(xié)調南方與北方的矛盾主要體現(xiàn)在保留黑奴制，但給黑人一部分公民權；協(xié)調中央與地方的矛盾主要體現(xiàn)在聯(lián)邦制的確立，因此排除AC；D并非1787年憲法協(xié)調的矛盾．

故選B．7、D【分析】【分析】1621年；中國正處于明清時期，統(tǒng)治者實行海禁和“閉關鎖國”政策，中國的對外貿易漸趨萎縮，A；C項錯誤。當時中國的資本主義萌芽發(fā)展緩慢，B項與史實不符。從“白銀在全世界到處流蕩”可以看出，新航路開辟后，世界貿易比較活躍。故選D。

【點評】明清時期的海禁和“閉關鎖國”政策，使中國日益脫離世界發(fā)展趨勢，堵塞了給中國近代科學技術和經濟發(fā)展提供外部刺激的渠道，失去了利用國際貿易的優(yōu)勢地位開辟海外市場、刺激資本擴張、推進工業(yè)化的契機。8、D【分析】本題主要考查對愛因斯坦相對論的理解。根據圖中E=mc2可知漫畫說明了質能關系式的推導，這一關系式是根據愛因斯坦的狹義相對論的原理推導出來的，故選項D符合題意。故選D。【解析】【答案】D二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】試題分析：1912—1919年的八年間，紡織業(yè)是當時中國最大的新式工業(yè)，面粉業(yè)是當時中國的第二大工業(yè)?？键c：經濟結構的變動與資本主義的曲折發(fā)展·民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展·民族工業(yè)的“短暫春天”【解析】【答案】紡織業(yè)，面粉業(yè)10、略

【分析】【解析】本題考查的是建國以后的軍事成就，曾經為我國的核武器研制事業(yè)作出了重大的貢獻，被譽為“兩彈元勛”的人是鄧稼先，而王進喜是石油建設方面的英雄人物?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e誤:王進喜訂正:鄧稼先11、略

【分析】本題主要考查了學生對李贄思想的掌握，旨在考查準確解讀材料和分析問題的能力。根據材料“讀孔子之書，而不拘泥于其書，敢批評其書，說其未說之話”、“學仲尼之精神而不仿其形態(tài)”可知，李贄認為不能盲從孔子，要有自己的思想，A符合題意；BCD不符合材料主旨。故選A?！窘馕觥緼12、略

【分析】試題分析：1926年6月1日，在東北地方政府支持下，中國人自辦的第一座廣播電臺——哈爾濱廣播無線電臺正式開播?？键c：中國近現(xiàn)代社會生活的變遷·大眾傳媒的發(fā)展·近代廣播事業(yè)的發(fā)展【解析】【答案】哈爾濱13、B【分析】【分析】本題考查了電影的起源與發(fā)展，意在考查學生識記的能力．【解析】【解答】19世紀末；電影誕生不久就傳入中國；1905年，由中國人自己攝制的電影《定軍山》首映成功，標志著中國電影事業(yè)的起步．所以“它標志著電影開始傳入中國”應改為“標志著中國電影事業(yè)的起步”．

故答案為：B．14、錯【分析】【分析】本題以美術流派風格為考查背景材料，考查對現(xiàn)實主義美術知識點的掌握，考查對課本知識點的靈活運用的能力．【解析】【解答】由材料中“自然物象已經開始解體；分解成色彩的組織，分解成光的組織”，這是對印象畫派作品風格的描述，材料中的作品為《拾穗者》屬于現(xiàn)實主義風格的作品，以揭露社會現(xiàn)實為主要特點；

故錯誤．15、略

【分析】（1）本題考查梭倫改革的相關知識，考查學生運用所學知識來準確解讀材料信息和理解知識的能力。根據材料“我拿著一只大盾，保護兩方，不讓任何一方不公正地占據優(yōu)勢?！?，結合所輪改革的內容可知，依據財產多寡把公民分為四個等級（財產等級制度），這體現(xiàn)了梭倫改革中的調和新興工商業(yè)階層與舊氏族貴族之間矛盾的措施。（2）本題考查英國君主立憲制確立和發(fā)展的過程，考查學生靈活運用所學知識來解答具體問題的能力。根據材料“妥協(xié)是政治的靈魂，如果不是其全部的話”，這體現(xiàn)了妥協(xié)的觀點，結合所學英國資產階級革命和君主立憲制確立的相關知識，可以列舉出這一過程中的重要事件：1688年發(fā)動沒有流血的宮廷政變——光榮革命；1689年《權利法案》頒布，確立了君主立憲制；18世紀中葉形成責任內閣制；1832年議會改革，工業(yè)資產階級進入議會。（3）本題考查美國的1787年憲法，考查學生靈活運用所學知識來解答具體問題的能力。第一小問，根據材料，美國1787年憲法“所創(chuàng)立的也是一個利益談判和妥協(xié)的政治機制”、“談判和妥協(xié)使舊的憲法原則和實踐得以修正，使新的憲法原則和實踐得以產生，憲法的生命力不斷得到更新”可以得出答案；第二小問，聯(lián)系憲法的內容可知，“多元利益的妥協(xié)”表現(xiàn)從中央集權和地方分權之間、中央的分權與制衡入手，可以列舉出：中央與地方；大州與小州；南方州與北方州；國家權力結構中的三權分立。（4）本題考查對民主政治發(fā)展過程中“妥協(xié)”現(xiàn)象的認識，旨在考查學生綜合分析的能力。根據材料和所學知識，可以從妥協(xié)對民主政治的發(fā)展、妥協(xié)的產生及原則等方面來思考，可以得出：妥協(xié)有利于政治民主平穩(wěn)轉型；妥協(xié)是雙方力量對比結果；妥協(xié)是一種藝術，是有原則的；妥協(xié)的平等對話有助于民主政治的鞏固發(fā)展?！窘馕觥浚?）措施：依據財產多寡劃分公民等級（財產等級制度）。（2）史實：1689年頒布《權利法案》，確立了君主立憲政體，限制國王權力；18世紀中期形成責任制內閣，國王統(tǒng)而不治；1832年議會改革，工業(yè)資產階級地位提高。（3）依據：憲法創(chuàng)立利益談判和妥協(xié)的政治機制；不同利益集團因不斷變化的歷史環(huán)境而談判妥協(xié)修正。原則：中央與地方；大州與小州；南方州與北方州；國家權力結構中的三權分立。（4）認識：妥協(xié)有利于政治民主平穩(wěn)轉型；妥協(xié)是雙方力量對比結果；妥協(xié)是一種藝術，是有原則的；妥協(xié)的平等對話有助于民主政治的鞏固發(fā)展。16、略

【分析】（1）本題主要考查近代中國民族主義的知識，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。關于近代中國民族主義的產生原因，要結合中國的社會發(fā)展來分析。近代以來，列強加緊侵略我國，中華民族危機不斷加重。中國人民反侵略斗爭經驗的不斷積累。義和團運動的失敗宣告西方民族主義思潮和中國古代民族思想的影響。民族主義的興起離不開資產階級知識分子的廣泛宣傳。近代以來，中國民族資本主義經濟發(fā)展；民族資產階級力量的壯大。（2）本題主要考查孫中山的三民主義的知識，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。由材料”隨著外蒙古宣告獨立、西藏地區(qū)搞分裂活動，中國邊疆危機和民族問題不斷暴露、日益激化，為動員革命提出的“排滿”宣傳已無意義，“中國多民族一體化”、“建立現(xiàn)代統(tǒng)一多民族國家”的口號日漸響亮，各民族平等和“聯(lián)合中國各民族構造統(tǒng)一之國家”成為共識?？梢妼O中山的"民族之統(tǒng)一"口號的時代背景可歸納為：中國邊疆危機和民族問題不斷激化；建立統(tǒng)一的多民族國家成為共識。第二小問，結合所學，孫中山總結中國民主革命的革命實踐的經驗和教訓，重新解釋三民主義，提出“中國境內各民族一律平等”；明確提出反帝要求。（2）本題主要考查五四運動以來的民族主義的知識，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。由材料“每一個中國人自我認同、民族意識崛起”、“依然保留了中國傳統(tǒng)中各民族共存、融和的成分‘和’成為中國維護國家主權和領土完整的重要基礎，也為中國各民族團結一心，發(fā)展現(xiàn)代化解除了后顧之憂”，可見影響可歸納為：實現(xiàn)了中國人的自我認同和民族意識的崛起；有利于各民族的融合和共存；有利于維護國家主權和領土完整；有利于各民族團結一致共同建設現(xiàn)代化?！窘馕觥浚?）原因：西方侵略加劇，民族危機加深；中國人民反侵略斗爭經驗的不斷積累；西方民族主義思潮和中國古代民族思想的影響；資產階級知識分子的廣泛宣傳；近代以來，中國民族資本主義經濟發(fā)展；民族資產階級力量的壯大。（2）背景：中國邊疆危機和民族問題不斷激化；建立統(tǒng)一的多民族國家成為共識；創(chuàng)新：重新解釋三民主義，提出“中國境內各民族一律平等”；明確提出反帝要求（即“中國民族自求解放”）（3）影響：實現(xiàn)了中國人的自我認同和民族意識的崛起；有利于各民族的融合和共存；有利于維護國家主權和領土完整；有利于各民族團結一致共同建設現(xiàn)代化。三、判斷題(共5題，共10分)17、√【分析】【分析】本題考查的是《1787年憲法》的意義，旨在考查學生再認再現(xiàn)已學知識的能力．【解析】【解答】結合已學知識1787年憲法是世界上第一部較完整的資產階級成文憲法；在權力結構中突出“分權與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神，保障了資產階級民主制度，奠定了美國政治制度的法律基礎．將西歐啟蒙思想與美國實際相結合，建立了資產階級共和制度，鞏固了獨立戰(zhàn)爭的重大成果，帶來美國的長期穩(wěn)定，促進了美國資本主義的發(fā)展．建立起聯(lián)邦制國家，中央集權與地方分權相結合，在維護國家主權的同時，也有利于發(fā)揮地方的積極性和創(chuàng)造性．美國創(chuàng)立的聯(lián)邦制；三權分立制和民主（總統(tǒng)）共和制，對其它資本主義國家民主制度的建設也起到了示范作用．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】本題考查的是十月革命的性質，旨在考查學生再認再現(xiàn)已學知識的能力．【解析】【解答】結合已學知識可知；俄國的十月革命它是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命．中國的辛亥革命是中國近代一次徹底的反帝反封建的資產階級民主革命．

故答案為：×19、√【分析】【分析】本題考查的是德意志帝國的君主立憲政體，實際上考查學生結合知識對其特點的理解．【解析】【解答】德意志帝國雖然確立了君主立憲制；但是德國的君主與英國不同．德意志帝國的君主權利很大，類似于封建君主，擁有濃厚的專制主義色彩，政治家和議員們地位低下．

故答案為：√20、×【分析】【分析】本題考查的新航路開辟的影響，考查學生對相關知識的是識記能力．【解析】【解答】結合已學知識可知；以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成是在第一次工業(yè)革命后．

故答案為：×21、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學生對十月革命過程重大史實的識記．【解析】【解答】結合已學知識可知“四月提綱”：列寧提出了從資產階級民主革命轉變?yōu)樯鐣髁x革命的任務；爭取以和平方式奪權．

故答案為：√四、連線題(共1題，共9分)22、略

【分析】本題主要考查學生對法國大革命的分析與認識?；卮鸬谝恍栆Y合材料“在革命的三個階段里；人民群眾都積極參與”可知，人民群眾的參與度和對封建制度的破壞程度作為法國革命分期的依據，體現(xiàn)了革命史觀；材料“這種倒退運動也必定有它的發(fā)展和結束”，以建立資產階級正常統(tǒng)治秩序為考量，體現(xiàn)了近代化史觀。第二小問聯(lián)系所學的熱月黨人和督政府結束雅各賓派恐怖政策，或者拿破侖對外戰(zhàn)爭鞏固大革命的成果，加以分析歸納總結。

【解析】材料一從革命史觀的角度（人民群眾的參與度和對封建制度的破壞程度）把法國革命分為三個時期，雅各賓派專政是法國大革命的高潮，故將法國大革命的下限定在1794年熱月政變發(fā)生、雅各賓派專政終止的節(jié)點上；材料二從法國近代化的角度，以建立資產階級正常統(tǒng)治秩序為考量，故將法國大革命的下限定在1814年法蘭西第一帝國統(tǒng)治結束的節(jié)點上。事例一：熱月黨人和督政府的對內政策。意義：熱月黨人結束雅各賓派的恐怖統(tǒng)治，建立資產階級的正常統(tǒng)治秩序，體現(xiàn)法國從封建主義向資本主義過渡的歷史規(guī)律。事例二：拿破侖的內外政策和對外戰(zhàn)爭。了解拿破侖的內政，認識其政策如何順應了鞏固大革命成果的客觀歷史潮流，說明法國大革命的歷史發(fā)展趨勢；分析拿破侖對外戰(zhàn)爭的性質和影響，認識法國大革命的世界意義。其他答案言之有理也可酌情給分，但要體現(xiàn)按照層次給分的原則。如增加拿破侖第一帝國覆滅后，歐洲戰(zhàn)勝國的外交政策，認識法國大革命對歐洲國際關系的影響等。??五、材料題(共4題，共28分)23、略

【分析】1.可從落后與先進的角度說明日本派使節(jié)來唐的目的，即為學習唐朝的先進制度與先進文化，分析推動因素時可從當時唐朝的對外政策、日本政府的重視、交通的便利條件等角度分析說明；2.由旅順血案可判斷該戰(zhàn)爭為甲午中日戰(zhàn)爭，可結合材料三中的“日本文化‘知恥而不知有罪感’、近代歷史上所有的侵略都是天皇號召、國民效忠參與下完成的，天皇不謝罪，個人絕不認罪；若天皇投降，全體臣服”等信息加以說明；3.從研究日本侵華的事實提供了證據角度進行分析說明；4.從材料中沒有出現(xiàn)對侵略戰(zhàn)爭的認識等字眼進行說明，是為侵略歷史的歪曲的角度分析說明；5.可從雙方敵對歷史的結束、兩國的關系發(fā)展、對亞洲與世界和平事業(yè)的貢獻角度說明?！窘馕觥俊敬鸢浮?.目的：加強與唐朝的政治聯(lián)系，學習唐朝先進文化。(2分)因素：唐朝統(tǒng)一強盛，文化處于世界領先地位；唐朝對外采取較為開放的政策；日本當時落后、政府民間都重視向先進國家學習；中日之間海上交通技術的改善。(3分回答其中3個要點即可。)2.中日甲午戰(zhàn)爭；(2分)不知有罪、天皇號召、國民效忠(3分)3.成為昔日日本侵略中國，犯下滔天罪行的又一罪證；為中國人民反思戰(zhàn)爭，研究當時歷史提供了有力資料。(2分)4.決議連謝罪、道歉、發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的字樣都不肯寫上，說明沒有認罪的誠意和否認日本侵略歷史；決議使用“種種行為”和“所有受難者”等含糊詞語，回避日本發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的性質；決議鼓吹放棄“對這場戰(zhàn)爭的不同觀點，吸取教訓”，以歷史觀和戰(zhàn)爭觀為歪曲歷史辯解。(4分)5.中日結束了兩國長期敵對的歷史，打開了兩國睦鄰友好的歷史新篇章，有利于亞洲和世界的和平與穩(wěn)定。(2分)24、略

【分析】本題考查民族統(tǒng)一的相關知識點。第一問，抓住時間信息，把握制度特征，結合所學知識；第二問，考查基礎知識，不管是唐代羈縻府州制度還是新中國的民族區(qū)域自治制度，對國家的統(tǒng)一都起到了積極作用，也有利于少數民族地區(qū)的開發(fā)；第三問，考查“一國兩制”的含義；第四問，三者是不同時期為維護國家的統(tǒng)一與穩(wěn)定而制定的制度，因地制宜，因時變化?！敬鸢浮浚?）羈縻府州制度。特點：民族地區(qū)需接受中央政府管轄；民族地區(qū)在政治和經濟上有高度自治權；是中央政府對民族地方的一種間接統(tǒng)治形式。（2）標志：1954年《中華人民共和國憲法》通過。共同之處：保證中央政府對少數民族地區(qū)的管轄；鞏固國家統(tǒng)一；促進少數民族地區(qū)的發(fā)展。（3）國家：堅持一個中國原則，維護中國對香港的主權。地方：保持香港的穩(wěn)定和高度自治。（4）既堅持國家統(tǒng)一和主權完整，又適當兼顧地方利益；實事求是，從具體實際出發(fā)；堅持原則性和靈活性相結合?！窘馕觥俊敬鸢浮?5、略

【分析】

抽簽選舉方式產生的國家公職人員難以保證真正的致過人才掌握國家政權，容易導致庸才誤國；（2分）抽簽選舉容易成為政治斗爭的工具，導致民主權力被濫用。借鑒：民主選舉與決策、議會制、任期制、差額選舉制等等。（答出3方面即可，3分）（2）觀點：中國的民主政治建設不能完全仿效歐美。原因：孫中山認識到中國的民情、風俗與歐美不同。（3）思想：以法制保障人民民主。實踐：1982年通過經全面修改的《中華人民共和國憲法》；1997年在中共十五大上提出依法治國、建設社會主義法制國家的歷史任務；1999年把依法治國、建設社會主義法制國家寫入憲法。（4）人類社會的民主政治是不斷向前發(fā)展的；民主政治的實施必須與本國國情相適應。（言之成理皆可，2分）【解析】【答案】（1）特點：主權在民、直接選舉（抽簽選舉）、輪番而治。理26、略

【分析】

美國總統(tǒng)與國會互相制約，不經國會同意，總統(tǒng)很難采取行動；英國首相本身就是議會多數黨的領袖，一般會得到議會的支持，如果議會通過了對政府的不信任案，還可以宣布解散議會，重新進行選舉，所以首相很少會受到議會的困擾。(3)因為德意志帝國的主要權力掌握在皇帝和首相手里，政治帶有濃厚的專制主義色彩，議會無足輕重，它只是給德國披上了民主的外衣?！窘馕觥俊敬鸢浮拷馕觯旱谝粏枏囊摹罢杂?/p>