中班主題有趣的石頭

中班主題有趣的石頭中班主題活動。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學到一些學問，因此，老師們都會選擇預備一份教案，教案可以讓同學們很簡單的聽懂所講的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“中班主題好玩的石頭”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

中班主題好玩的石頭教案反思主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，運用多種感官了解石頭的特點，知道石頭的用途，培育幼兒的觀看比較力量，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看好玩的石頭教案吧。活動目標

1.運用多種感官了解石頭的特點，知道石頭的用途。

2.培育幼兒的觀看比較力量。

3.進展幼兒思維和口語表達力量。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備

1.老師與幼兒一同收集各種各樣的石頭。

2.師生共同收集各種各樣的石頭，在老師的一角布置一個石頭展覽。

活動過程

1．請幼兒觀看，擺布收集到的各種石頭。

（1）摸一摸，看一看：石頭有什么地方不一樣，接自己的感覺把石頭進行分類。

（2）稱一稱：老師為幼兒供應天平，石頭，讓幼兒稱一稱，誰重誰輕。

（3）敲一敲，聽一聽：鼓舞幼兒用小棒或石頭敲擊石頭，聽聽有什么不同，利用石頭發(fā)出的不同的聲音編揍自己的樂曲。

（4）玩一玩：鼓舞幼兒用石頭進行各種嬉戲（如鋪路，塔房子等）。

2.找一找，說一說：我們四周有什么東西是用石頭做的？你還可以用石頭做些什么？

教學反思WWw.Yjs21.COM

這一活動屬于觀看熟悉型活動。這一活動主要利用了幼兒的感官如觸摸，聽覺等，采納了操作，嬉戲，比較，發(fā)覺等方法，充分熟悉常見的物體____石頭的特點。

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中班主題：好玩的門

活動目標：1.了解生活中的各種門，并能用多種方式進行表達表現(xiàn)。

2.知道門與人們生活的關(guān)系?；顒宇A備：幼兒對門有肯定的前期探究閱歷，并將各自觀看到的門用不同的方式記載下來；老師拍攝的照片、錄像。活動過程：

一、回憶、溝通各種不同的門。1.呈現(xiàn)幼兒收集的資料，讓幼兒相互溝通，豐富彼此的閱歷。幼兒介紹自己找到的門（門的名稱、特征、開啟的方式等）。

2.梳理小結(jié)各種門的不同之處，讓幼兒知道不同的地方可以選擇不同的門，不同的門也有著不同的開啟方式。二、發(fā)覺一些特別的門

1.（出示演示文稿——門）讓幼兒猜猜是什么門？怎樣開門關(guān)門的？

你們介紹了很多門，老師也拍來的二扇門，請大家猜一猜：我在什么地方拍的？是什么門？這門是怎么開門關(guān)門的？

2.老師播放拍攝的錄像，讓幼兒了解旋轉(zhuǎn)門和磁卡門的開啟方式。

3.爭論：為什么要使用這磁卡門？（說說它的優(yōu)點。）

4.畢竟為什么要設計這樣的磁卡門呢？我們聽聽銀行里的辦公室主任是怎么說的。（播放辦公室主任的一段話）

5.提升：門的設計和這房子里人、事的需要是有關(guān)系的。三、嬉戲：開門關(guān)門

剛才我們介紹了很多門，下面我們來做“開門關(guān)門”的嬉戲好嗎？等一會兒，你們可以一個人，也可以找?guī)讉€好伴侶商議?做什么門，然后用身體來表演不同門的開啟方式。

1.幼兒自由結(jié)伴商議?做門。

2.請一組幼兒表演，表演完后，請觀看的幼兒猜想一下他們表演的是什么門？

3.在音樂聲中分散表演各種不同的門。中班主題好玩的顏色

中班主題好玩的顏色教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，能說出常見物體的顏色，對顏色變化感愛好、喜愛試驗活動，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看好玩的顏色教案吧。活動設計背景

本活動的主要目的不是為了讓幼兒熟悉幾種顏色，而是為了激發(fā)幼兒對四周生活中顏色的關(guān)注。所以，設計要注意為幼兒供應觀看、探究的機會，讓幼兒在主動活動中熟悉顏色、使用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。

中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感愛好，他們的愛好簡單停留在操作上。因此，設計不僅要為幼兒創(chuàng)設自由探究的機會，還應當組織幼兒爭論探究活動中遇到的各種現(xiàn)象，使幼兒的愛好轉(zhuǎn)移到對活動中消失的科學現(xiàn)象的愛好上，從而引發(fā)進一步探究的愿望。

活動目標

1．能說出常見物體的顏色。

2．對顏色變化感愛好、喜愛試驗活動。

3．進展表現(xiàn)美的力量。

4．培育幼兒敏銳的觀看力量。

5．嘗試通過顏色來感知美、制造美。

教學重點、難點

1．重點：激發(fā)幼兒對四周生活中顏色的關(guān)注。

2．難點：引起幼兒對科學現(xiàn)象的愛好。

活動預備

顏料和調(diào)色用具。活動室的布置要顏色豐富、協(xié)調(diào)。

活動過程

1．通過熟悉顏色的活動激發(fā)幼兒對四周生活中顏色的關(guān)注。

（1）分散觀看。結(jié)合日常生活引導幼兒觀看大自然、人的眼飾、四周物品中豐富多彩的顏色，并初步了解一些顏色的名稱。

（2）集體活動。首先讓幼兒回憶觀看的顏色，老師出示相應的色塊，并讓幼兒進行顏色的指認和命名活動。然后讓幼兒談談最喜愛的顏色、什么東西和自己喜愛的顏色是相同的……。

2．通過使用顏色的活動，讓幼兒進一步熟識顏色，體驗顏色的美，引起對顏色的愛好。

（1）涂色活動。為幼兒供應各種需要涂色的畫，如樹、水果、花……，讓幼兒涂上相應的顏色，要求與實物原來的顏色相像。

（2）配色活動。讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色，鼓舞幼兒自己配色?；顒雍蠼M織幼兒觀賞同伴的作品，談談最喜愛哪幅畫的顏色。

3．通過試驗活動引起幼兒對科學現(xiàn)象的愛好

（1）調(diào)色活動。先讓幼兒自由探究，用顏料進行調(diào)色試驗，體驗發(fā)覺的樂趣。然后組織幼兒爭論、溝通調(diào)色的閱歷，談談顏色的變化。老師還可進一步操作試驗讓幼兒發(fā)覺調(diào)色的結(jié)果是豐富多變的，激發(fā)幼兒進一步探究的愛好。

（2）制作活動，讓幼兒通過制作和玩耍七彩風輪，引起懸念，產(chǎn)生求知欲。

教學反思

此活動是一個小伴侶特別感愛好的活動，也充分體現(xiàn)了語言活動的特點。孩子們喜愛說，有機會說，還能英勇地說。這是由于老師給小伴侶創(chuàng)設了一個自由寬松的語言環(huán)境，如談話的形式有自由交談、分組交談、個別交談、等形式，從而使小伴侶都有熬煉的機會。而老師活動設計的思路也特別地清楚，小伴侶通過引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話范圍層層深化的環(huán)節(jié)，輕松地解決了整個活動中的重難點。只是由于孩子對個季節(jié)的熟悉和愛好也分清了，我覺得通過這次活動小伴侶們的想象力，觀看力量還提高。

大班系列主題活動：好玩的石頭娃娃

廣西柳州市直機關(guān)其次幼兒園

曾鈺倩、陳碧玲、黃曉紅

活動目標：1、幼兒運用畫、粘貼、剪拼等技能，依據(jù)自己的意愿裝飾石頭娃娃。2、通過手工制作，培育幼兒感受美、表現(xiàn)美的力量，獲得開心的心情體驗。

活動預備：

自制的石頭模特、大小不一的鵝卵石若干、毛筆、水彩顏料、膠泥、膠水、皺紋紙、即時貼、毛線、布料、剪刀等幫助材料。

活動過程：1、請小伴侶欣賞石頭模特的表演，引導觀看娃娃的服裝。2、爭論：你喜愛哪個娃娃？他有什么特點？服裝是怎么做的？顏色搭配如何？3、以石頭娃娃的口吻請幼兒關(guān)心設計服裝。4、簡潔向幼兒介紹制作材料及留意事項。5、幼兒自由選擇材料制作，老師巡回指導，鼓舞幼兒用不同的方法制作出不同的作品。6、制作好的作品陳設在展臺，幼兒相互觀賞。7、幼兒隨音樂，進行石頭模特表演。

延長活動：鼓舞幼兒依據(jù)自己做的石頭娃娃形象回家與爸爸媽媽創(chuàng)編“石頭娃娃的故事”，培育推理及想象力。

中班主題《好玩的書》教案

中班主題《好玩的書》教案主要包含了活動目標，材料及環(huán)境創(chuàng)設，活動流程等內(nèi)容，初步熟悉書的特征，學習簡潔分類，了解圖書與人們的關(guān)系，寵愛圖書，并能用較完整、連貫的語言表達對書的感受及閱歷，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看《好玩的書》教案吧。活動目標：

1、初步熟悉書的特征，學習簡潔分類，了解圖書與人們的關(guān)系。

2、寵愛圖書，并能用較完整、連貫的語言表達對書的感受及閱歷。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、進展幼兒思維和口語表達力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

材料及環(huán)境創(chuàng)設：

各類書籍、書架、模擬小圖書館。

活動流程：

一、觀看熟悉

1、帶領(lǐng)幼兒進入小小圖書館，引導幼兒每人選一本書。

提問：你選的是本什么書?

2、大家選的書是不一樣的。但是圖書有很多一樣的地方，請小伴侶認真找一找。

幫助提問：

(1)書有封面，指給大家看

(2)書有封底嗎?找一找

(3)書內(nèi)有什么一樣的地方?在書的角落里的找找。

(這數(shù)字就書的頁碼)你手中的書有多少頁碼?翻到最終一頁就知道了。

老師小結(jié)：全部的書都有封面、封底和頁碼。

3、提問：為什么書要有頁碼?

老師小結(jié)：書的頁碼從小到大，它告知我們

閱讀時，應當根據(jù)挨次從第一頁開頭，一頁一頁看。

二、閱讀分類

1、小伴侶根據(jù)頁碼的挨次看人手中的書，書中有什么?說件什么事?

2、兒

閱讀。

提問：

(1)這本書說件什么事?

(2)你喜愛看這本書嗎?為什么?

老師小結(jié)：書有各種各樣的內(nèi)容。有的書是講故事的，有的書是教小伴侶畫畫、折手工、做嬉戲的，還有的書是告知我們新學問的。

3、們就把不同的書整理一下，這樣選書時就很便利了。

第一個書架放故事書。

每二個書架放折手工、畫畫、做嬉戲的書。

4、兒分類整理圖書。

(老師隨機引導，特殊關(guān)注力量較差的幼兒較差的幼兒操作過程。)

5、師小結(jié)：圖書整理得真整齊。第一個書架是小伴侶愛看的故事書，其次個書架是畫畫、折手工、猜謎語、做嬉戲的書，第三個書架上放著告知小伴侶新學問的書。

三、感知敘述

1、伴侶喜愛

閱讀，爸爸媽媽也喜愛

閱讀。現(xiàn)在我們就來告知大家，平常爸爸媽媽寵愛看什么書?為什么喜愛看這本書?

2、兒廣泛地說。(啟發(fā)幼兒這本書?爸爸為什么喜愛看這本書?

老師小結(jié)：原