部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)1-8單元全冊(cè)語(yǔ)文園地課件PPT(附教案+課堂練習(xí))

語(yǔ)文園地一授課人：文小語(yǔ)授課時(shí)間：2023年9月5日識(shí)字加油站一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無(wú)數(shù)片，飛入水中都不見。雪花我會(huì)寫我會(huì)認(rèn)

六個(gè)六人

七片七十

九十九個(gè)字詞句運(yùn)用人天口田日目讀一讀，比一比指導(dǎo)：

“大”比“天”少一短橫；

“口”字四四方方的，“田”比“口”中間多“十”；

“日”比“目”少一短橫。二人為天；十口為田；口一為日；口二為目。

書寫提示還要按照筆順規(guī)則來(lái)寫字哦。寫“二”和“三”的時(shí)候，都是按照“從上到下”的筆順規(guī)則來(lái)寫。寫“十”時(shí)，先寫橫，后寫豎，這種筆順規(guī)則叫做“先橫后豎”。

日積月累

詠鵝鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。[唐]駱賓王詩(shī)歌大意：大白鵝啊大白鵝，你總是彎曲著脖子仰天歡叫，潔白的身軀漂浮在碧綠的水面上，紅紅的腳掌撥動(dòng)著清清的水波。詩(shī)歌賞析：詩(shī)的前兩句描寫鵝鳴叫的神態(tài)，后兩句描寫鵝游水嬉戲的情景，寫得通俗易懂，色彩明麗，形象生動(dòng)?！鞍酌薄熬G水”“紅掌”這幾個(gè)色彩鮮艷的詞語(yǔ)給人以鮮明的視覺(jué)形象，表現(xiàn)出了兒童時(shí)代的駱賓王善于觀察事物的能力。

詠鵝鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥清波。

和大人一起讀小兔子乖乖，把門兒開開?？禳c(diǎn)兒開開，我要進(jìn)來(lái)。不開，不開，我不開，媽媽沒(méi)回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開。小兔子乖乖，把門兒開開?？禳c(diǎn)兒開開，我要進(jìn)來(lái)。就開，就開，我就開，媽媽回來(lái)了，這就把門兒開。1.小兔子為什么不給大灰狼開門？2.我們應(yīng)該向小兔子學(xué)習(xí)什么呢？我來(lái)思考媽媽沒(méi)回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開。不給陌生人開門，會(huì)保護(hù)自己。

快樂(lè)讀書吧

讀書真快樂(lè)課外閱讀讓自己學(xué)到了知識(shí)，豐富了課余生活，掌握了學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)了同學(xué)友誼等等。兩位同學(xué)在閱覽室讀書討論：讀書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字詞怎么辦？提示：可以借助漢字上面的拼音拼讀；可以詢問(wèn)爸爸媽媽，老師，同學(xué)......可以試著查字典......辦法總會(huì)有的。說(shuō)說(shuō)自己讀過(guò)哪些書，有什么收獲。雙擊圖標(biāo)打開同步教案提示：打開后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。課堂練習(xí)謝謝觀賞THANKYOUFORWATCHING!授課人：文小語(yǔ)授課時(shí)間：2023年9月5日語(yǔ)文園地二授課人：文小語(yǔ)授課時(shí)間：2023年9月5日我會(huì)認(rèn)wén

識(shí)字加油站shùxuéyīnyuè課程表中星期三上午都有哪些課呢？

用拼音①按照聲母順序連一連，看看這是什么。點(diǎn)撥：先讀一讀圖上的字母，它們都是聲母，從b開始按聲母順序連線，看看連成了什么圖形。②還能擺什么？快來(lái)試試看。點(diǎn)撥：用自己身邊的東西動(dòng)手?jǐn)[一擺學(xué)過(guò)的聲母，可以看一看上面的圖，受到啟發(fā)后再擺一擺其他字母，如小棒可以擺成z、l，毛線可以擺成n,r，手可以擺成o、e、u、b、d。③比一比，讀一讀。

báhé

dǎbǎb---d點(diǎn)撥：b—d字母形狀上的區(qū)別是：右下半圓bbb，左下半圓ddd。

pùbù

gēqǔp---q點(diǎn)撥：p—q字母形狀上的區(qū)別是：右上半圓ppp，左上半圓qqq。

fǔzi

dìtúf---t點(diǎn)撥：f—t字母形狀上的區(qū)別是：傘把朝上fff，傘把朝下ttt。三組音節(jié)組成的六個(gè)詞語(yǔ)是：

báhédǎbǎpùbùgēqǔfǔzidìtú

開始先拼讀，然后再試著直呼（不拼讀，直接讀出音節(jié)）。反復(fù)讀直到直接讀出音節(jié)的讀音為止，④讀一讀，做動(dòng)作。

hēchá

dúshū

chīxīguā

tuōdì

lǐfà

cāzhuōzi點(diǎn)撥：先拼讀，確定是什么動(dòng)作，然后一邊讀一邊做動(dòng)作。體驗(yàn)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的用途和樂(lè)趣。⑤把同類的事物涂上相同的顏色。點(diǎn)撥：先上面的詞語(yǔ)有兩類，一類是動(dòng)物，一類是水果。

èyú

bōluó

luòtuo

lǘ

yālí

wūyājúzi

mǎyǐ

字詞句運(yùn)用1.讀一讀，連一連。

他打馬畫u七地你棋a目不足五i2.讀一讀，在圖里找一找。一朵云小鴨小狗

五朵花

和大人一起讀

剪窗花小剪刀，手中拿，我學(xué)奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪對(duì)喜鵲叫喳喳。剪只雞，剪只鴨，剪條鯉魚搖尾巴。大紅鯉魚誰(shuí)來(lái)抱？哦！再剪一個(gè)胖娃娃。讀翹舌音：手中窗喳只誰(shuí)讀平舌音：再后一個(gè)字讀輕聲：奶奶尾巴娃娃三拼音節(jié)：小剪窗條

朗讀這首兒歌要感情飽滿，讀出“我”剪出不同造型后的欣喜和自豪。我來(lái)思考1.“我“是和誰(shuí)學(xué)習(xí)剪窗花的？

2.“我”都剪了些什么？示例：“我”是和奶奶學(xué)習(xí)剪窗花的。示例：“我”剪了梅花、雪花、喜鵲、雞、鴨、鯉魚、胖娃娃等。雙擊圖標(biāo)打開同步教案提示：打開后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。課堂練習(xí)謝謝觀賞THANKYOUFORWATCHING!授課人：文小語(yǔ)授課時(shí)間：2023年9月5日語(yǔ)文園地三授課人：文小語(yǔ)授課時(shí)間：2023年9月5日讀一讀，把音節(jié)讀準(zhǔn)。

yǎnyuǎn

用拼音

yīnyīng

jiǎnjuǎn

zuānzhuānchánchuánchuáng

比一比，讀一讀。ieeixiězìdǎléidǎlièdiébèiziiuuihēshuǐchuīqìqiúduīxuěréndiūshǒujuàn拼讀含有兩組復(fù)韻母的音節(jié)時(shí)，注意區(qū)別字母的位置和讀音。秋游的時(shí)候你想帶什么？讀一讀，記一記，再說(shuō)一說(shuō)你的名字里有哪些聲母和韻母？

聲母表

韻母表

整體認(rèn)讀音節(jié)表

字詞句運(yùn)用讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。

我們用生字“車”來(lái)口頭組詞語(yǔ)，能增加詞匯量，培養(yǎng)語(yǔ)感，加深對(duì)“車”的含義的理解?？陬^組詞練習(xí)是一個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)生字的方法。組詞：轎車電動(dòng)車三輪車騎車車輛車窗車燈車門拼一拼，寫一寫?？?、日、目、田這四個(gè)字有相同的筆畫：第一筆都是豎，第二筆都是橫折。日、目、田三個(gè)字的書寫規(guī)則是先里頭再封口。

和大人一起讀

《小鳥念書》運(yùn)用了擬人的手法，把小鳥和風(fēng)當(dāng)成人來(lái)寫。老師教大家讀書，窗外有風(fēng)聲和小鳥的叫聲。在孩子們的眼中這就是個(gè)童話世界：風(fēng)會(huì)教書，小鳥會(huì)學(xué)習(xí)。多有意思！內(nèi)容簡(jiǎn)介親子共讀

讀時(shí)需注意：輕聲音節(jié)有（們）men、（著）zhe、（的）de、（嗎）ma、（了）le、（啦）la，要讀得輕短些；稀稀沙沙、嘰嘰喳喳是擬聲詞，也是疊詞，要讀出詞語(yǔ)的和諧美和節(jié)奏美。整篇短文妙趣橫生，充滿了童真童趣，要讀出孩子們的天真、小鳥的可愛(ài)。閱讀思考

1.窗外的小鳥是怎么念書的?

示例：窗外的小鳥叫著，嘰嘰喳喳。

2.是誰(shuí)在教小鳥念書呢？是怎么教的？

示例：是風(fēng)在教小鳥念書，窗外的風(fēng)念著：“稀稀沙沙?！彪p擊圖標(biāo)打開同步教案提示：打開后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。課堂練習(xí)謝謝觀賞THANKYOUFORWATCHING!授課人：文小語(yǔ)授課時(shí)間：2023年9月5日語(yǔ)文園地四授課人：文小語(yǔ)授課時(shí)間：2023年9月5日識(shí)字加油站。大小上下南北男開女關(guān)正反

同學(xué)們，看看都會(huì)寫嗎？開女男關(guān)反正大小讀一讀，說(shuō)一說(shuō)春天夏天秋天冬天大地樹葉青草蓮花飛鳥小魚青蛙雪人讀上面的詞語(yǔ)，選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。1.（）到了，（）從南方飛回來(lái)了。2.（），池塘里的（）開了，（）在水中游來(lái)游去。3.現(xiàn)在是（），（）都從樹上落下來(lái)了。4.（）下雪了，我和小伙伴們一起堆（）。這兩句諺語(yǔ)告訴我們：要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)?；丶液桶职謰寢屢黄鹱x《小松鼠找花生》。練一練一.我會(huì)填彎彎的()紅紅的()小小的()閃閃的()藍(lán)藍(lán)的()暖暖的()天氣涼了，樹葉（）了。二.寫反義詞熱——（）來(lái)——（）（）——去（）——北東——（）直——彎謝謝觀賞THANKYOUFORWATCHING!授課人：文小語(yǔ)授課時(shí)間：2023年9月5日雙擊圖標(biāo)打開同步教案提示：打開后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。課堂練習(xí)謝謝觀賞THANKYOUFORWATCHING!授課人：文小語(yǔ)授課時(shí)間：2023年9月5日語(yǔ)文園地五授課人：文小語(yǔ)授課時(shí)間：2023年9月5日

識(shí)字加油站上午下午晚上昨天今天明天上個(gè)月這個(gè)月下個(gè)月去年今年明年指導(dǎo)：根據(jù)音節(jié)讀準(zhǔn)拼音，要讀正確。第一列表示一天的時(shí)間，大體分為上午、下午和晚上。第二列是以天為單位，分為昨天、今天和明天。第三列是以月為單位，分為上個(gè)月，這個(gè)月和下個(gè)月。第四列是以年為單位分為去年、今年和明年。我發(fā)現(xiàn)

教材中本題共有8個(gè)字，分成兩類，仔細(xì)觀察，每一類的部首都相同。第一列的部首是“艸”，表示和花草植物有關(guān)。第二類是“木”部，表示和樹木或者木制品有關(guān)?；ú萆徧O樹林桃橋

字詞句運(yùn)用你們家里上山三年男生藍(lán)色寫字報(bào)紙指導(dǎo)：第一組和第二組字，其聲母是邊音n和l，讀時(shí)要區(qū)分發(fā)音；第三組和第四組字的韻母是平舌音和翹舌音，朗讀時(shí)要區(qū)分清。

書寫提示按照從左到右的順序書寫。按照先撇后捺的規(guī)則書寫。

和大人一起讀

小松鼠找花生點(diǎn)撥：1.先和大人一起看圖欣賞故事，感知故事內(nèi)容。2.在大人的指導(dǎo)幫助下，一邊看圖，一邊讀故事，了解童話故事內(nèi)容。3.和大人一起討論，知道有些植物的果實(shí)是長(zhǎng)在地下的。雙擊圖標(biāo)打開同步教案提示：打開后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。課堂練習(xí)謝謝觀賞THANKYOUFORWATCHING!授課人：文小語(yǔ)授課時(shí)間：2023年9月5日語(yǔ)文園地六授課人：文小語(yǔ)授課時(shí)間：2023年9月5日讀一讀，背一背早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)。前面是東，后面是西。左面是北，右面是南。同學(xué)們，你們都學(xué)會(huì)了這些方位詞嗎？后前左右南東西北

我從公交站臺(tái)上認(rèn)識(shí)了這些字。ɡōnɡjiāozhàntái公交站臺(tái)diànyǐnɡyuàn電影院

我認(rèn)識(shí)了

“電影院”三個(gè)字。wèishēnɡyuàn衛(wèi)生院

我認(rèn)識(shí)了“衛(wèi)生院”三個(gè)字。xiǎomàibù小賣部

我認(rèn)識(shí)了“小賣部”三個(gè)字，還從食品包裝袋上認(rèn)識(shí)了好多字。bàokāntínɡ報(bào)刊亭

我認(rèn)識(shí)了“報(bào)刊亭”三個(gè)字，還認(rèn)識(shí)了雜志上的一些字。

【譯文】小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮，把它稱為白玉盤。又懷疑是瑤臺(tái)仙鏡，飛在夜空青云之上。

【賞析】古詩(shī)生動(dòng)地表現(xiàn)出月亮的形狀、顏色和月光的皎潔可愛(ài)，使人感到新穎有趣，傳達(dá)出兒童的天真爛漫之態(tài)。誰(shuí)會(huì)飛shuíhuìfēi雙擊圖標(biāo)打開同步教案提示：打開后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。課堂練習(xí)謝謝觀賞THANKYOUFORWATCHING!授課人：文小語(yǔ)授課時(shí)間：2023年9月5日語(yǔ)文園地七授課人：文小語(yǔ)授課時(shí)間：2023年9月5日

識(shí)字加油站哥哥姐姐弟弟妹妹爺爺奶奶爸爸媽媽伯伯叔叔

這些都是我們的家庭成員，說(shuō)說(shuō)自己的家人都有誰(shuí)。我發(fā)現(xiàn)

“明、晚、昨、時(shí)”都是日字旁的字，都和時(shí)間有關(guān)?！皨?、奶、姐、妹”都是女字旁的字，都和女性有關(guān)。明晚昨時(shí)媽奶姐妹

“了”是彎鉤，“才”是豎鉤。

字詞句運(yùn)用“長(zhǎng)”是豎提，“山”是豎折?！皟骸笔秦Q彎鉤，“四”是豎彎?！拔摇笔切便^，“心”是臥鉤?？磮D寫詞語(yǔ)，再說(shuō)一兩句話。

日積月累

種瓜得瓜，種豆得豆。前人栽樹，后人乘涼。種什么，收什么。后比喻做了什么事，得到什么樣的結(jié)果。比喻前人為后人造福。

千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。比喻做事情是從頭做起，逐步進(jìn)行的。意思是：學(xué)問(wèn)、成績(jī)等達(dá)到很高程度后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

和大人一起讀

猴子撈月亮點(diǎn)撥：1.先和大人一起看圖欣賞故事，感知故事內(nèi)容。2.在大人的指導(dǎo)幫助下，一邊看圖，一邊讀童話，了解童話內(nèi)容。3.和大人一起討論，感知猴子撈月的趣味，并激發(fā)觀察自然現(xiàn)象的興趣。雙擊圖標(biāo)打開同步教案提示：打開后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。課堂練習(xí)謝謝觀賞THANKYOUFORWATCHING!授課人：文小語(yǔ)授課時(shí)間：2023年9月5日語(yǔ)文園地八授課人：文小語(yǔ)授課時(shí)間：2023年9月5日學(xué)校老師工廠工人醫(yī)院醫(yī)生軍隊(duì)軍人趣味識(shí)字同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)這些字嗎？廠工醫(yī)院生gōngchǎngyī

yuànshēng讀一讀。果皮樹皮加法辦法

旁邊兩邊

許多也許

到處四處學(xué)生

生氣新年到！請(qǐng)同學(xué)們，為你的家人和朋友寫一句祝福語(yǔ)。古詩(shī)誦讀時(shí)間

《風(fēng)》