教導主任在提高教學質(zhì)量交流研討會上發(fā)言稿：《樹立服務(wù)意識做好本職工作》

教導主任在提高教學質(zhì)量交流研討會上發(fā)言稿：《樹立服務(wù)意識，做好本職工作》尊敬的各位領(lǐng)導、老師：下午好！今天根據(jù)中心小學工作安排，我們齊聚在此就提高教學質(zhì)量這個話題進行交流研討，首先感謝中心小學領(lǐng)導給我們提供了這樣一個交流的平臺，現(xiàn)就我擔任教導主任工作以來的感受在次與各位交流，在我的發(fā)言中有不妥之處，懇請各位領(lǐng)導、老師批評指正。今天我交流的題目是《樹立服務(wù)意識，做好本職工作》。教學是學校的中心工作，教學質(zhì)量又是立校的根本，而教學管理的優(yōu)劣直接影響教學質(zhì)量的提高.，我主管學校的教學工作，那么如何配合好校長，帶動全校教師有聲有色地開展好教育教學工作，這是我時時考慮的問題，現(xiàn)在，我就結(jié)合我校的實際教學管理工作和我個人的教學工作兩方面談一談如何做好本職工作。（一）教學管理工作方面一、踏踏實實地做好常規(guī)性的教學管理工作。1、制定計劃，做好教師任課及課程表的編排工作開學初，我校召開領(lǐng)導班子會議，在一起研究本學期的重點工作，然后我圍繞教務(wù)處的重點工作，進行周密的思考，制定本學期切實可行的教學工作計劃和教研工作計劃。我和劉校長根據(jù)各位教師的特長和學校的實際情況，對各位教師的任課進行了合理分配，并加班加點把課程總表打印出來下發(fā)給各位老師。為教學工作的順利開展夯實了基礎(chǔ)。2、抓常規(guī)。教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，本學期，根據(jù)中心小學雙批注式備課要求，我們不僅關(guān)注教師教案的批注，更關(guān)注教師教材的批注。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。做到每次檢查不流于形式，檢查后，教導處都能認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。（2）抓上課。上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我校繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師教學的觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)批改。在教學檢查中，我們發(fā)現(xiàn)部分學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。作業(yè)設(shè)置不夠精細，針對以上問題，要求教師加強對學生的思想教育，強抓學生良好的學習習慣的培養(yǎng)，同時要求每位教師在作業(yè)設(shè)置方面能夠體現(xiàn)精細化。（4）抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，從校長到科任教師都加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。（5）抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，達到提高自身教學水平的目的。二、嚴格按照教研計劃，有效地開展教研活動為了加強教師之間的學習交流，本學期，我校嚴格按照開學初制定的教研家扎實有效的開展教研活動。認真組織教師進行聽課評課活動。同時我和張主任能利用沒課的.時間進行聽課，聽我課后能與任課教師進行溝通交流，肯定優(yōu)點，同時提出個人意見供任課教師參考，促進了教師課堂教學水平的提高。三、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學生的素質(zhì)和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們要求班主任，及各任課老師教師在平時的教學中能夠關(guān)注學生的學習狀態(tài)，關(guān)注學生的學習興趣，關(guān)注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們注重早讀和下午自習的利用，加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。當然，在教學管理中還存在著很多問題，在一定程度上影響了教學質(zhì)量的提高。主要表現(xiàn)在：1、在管理制度方面，雖然制度制定的比較完善和齊全，但在執(zhí)行的過程中沒有力度，缺乏科學、高效、規(guī)范的管理機制。2、在教學檢查工作方面，工作安排的多，督促檢查的少;在辦公室坐的時間多，深入課堂聽的時間少;常規(guī)教學強調(diào)得多，教研教改工作見實效的少，教研活動沒有新意，只求完成某一方面的任務(wù)，工作中相互推諉，缺乏開拓精神.3、教師由于工作量大，平時鉆研教材的時間少，知識更新慢，體現(xiàn)不出教研氣氛。另外由于部分學科教師專業(yè)不對口，部分常識學科的教學不是盡善盡美。4、在學校工作方面做得不夠與細，與教師交流不夠。工作創(chuàng)新意識不夠。5、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學，服務(wù)教師，服務(wù)學生的意識不夠，在一定程度上影響了學校教學質(zhì)量的提高。（二）個人教學工作方面從我個人教學工作方面來說，我能做到認真鉆研教材和課標，不斷提高自身的教育教學理論知識，認真?zhèn)湔n、上課，課前做好充分的準備，不打無準備之仗。認真批改作業(yè)、輔導學生，做到查漏補缺。但在教學工作中也存在問題。主要表現(xiàn)在：1、課堂隨意性較大，有時不能嚴格按照高效課堂模式進行上課。課堂上，教師放得不夠開，有時不能很好地引導學生運用自主、合作、探究的學習方式進行學習。2、對學生中存在的個體差異，不能有效進行分層教學。對后進生的轉(zhuǎn)化工作力度不大，效果不夠明顯。3、平時與學生溝通、交流少，不能及時了解學生的思想動態(tài)，導致學生學習興趣下降，最終影響了教學質(zhì)量的提高。為了努力使自己的工作做得更好，在今后的工作中努力做到一下幾點：一、加強學習，力求上進，不斷充實自己?！皩W無止境”，昨天的知識水平、工作經(jīng)驗，已經(jīng)完成不了今天的教育教學目標，我本著“活到老學到老”的原則。無論工作多苦，多累，也要擠出時間學習，給自己充電，提高自身的修養(yǎng)，提高管理能力、分析問題、解決問題的能力，以便于指導教師開展好各項工作。二、具備良好的政治思想素質(zhì)和敬業(yè)精神。政治思想素質(zhì)是做人做事的靈魂，敬業(yè)精神是在事業(yè)上的具體體現(xiàn)。因此，在今后的工作中要勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，有強烈的事業(yè)心和責任心。在教學工作中，既是教學管理者，有是工作在第一線的教師，要做好教師的榜樣。三、求真務(wù)實，大膽創(chuàng)新。扎扎實實地開展好每一項工作，在工作中要追求創(chuàng)新，努力做到大膽摸索，勤于反思，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新發(fā)展。五、要加強自身修養(yǎng)，樹立良好心態(tài)，用人格的魅力去感染人。要時時處處以身作則，具有積極、樂觀向上的人生態(tài)度；要有無私奉獻的敬業(yè)精神；要有寬廣豁達的胸懷；要有執(zhí)著追求，開拓創(chuàng)新的精神；要有善于學習，勤于思考，謙虛謹慎，不驕不躁，平等待人的素養(yǎng)；要有嚴格要求自己的工作態(tài)度與老師們打成一片的工作作風。要與校長，老師們相互信任，以達到志同道合，