山東省濟寧市2024-2025學年高二上學期期末考試模擬卷語文試題（含答案）

高二上語文期末考試模擬卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成

1-3

題?！昂投煌?/p>

是中國文化的一個重要特質(zhì)。在中國古代，“和”

與

“同”

是兩個不同的概念。“和是指不同事物之間的協(xié)調(diào)、平衡與融合，追求的是一種和諧共生的狀態(tài)；“同”

則側(cè)重于事物的一致性、單一性，往往意味著單調(diào)與缺乏變化。儒家將

“和而不同”

的理念貫穿于諸多方面。在人際交往中，孔子倡導

“君子和而不同，小人同而不和”，主張人與人相處既要相互尊重、包容差異，又要堅守自身的原則立場，而非盲目附和。這種觀念有助于構(gòu)建和諧的人際關系，促進社會的穩(wěn)定發(fā)展。在文藝創(chuàng)作領域，“和而不同”

體現(xiàn)為風格的多元共生。不同的文藝流派、創(chuàng)作手法相互借鑒、交相輝映，共同推動著文藝的繁榮。就像唐詩既有李白豪放飄逸之風采，又有杜甫沉郁頓挫之格調(diào)，還有王維清新自然之韻味，他們各具特色，卻又共同鑄就了唐詩的輝煌。從哲學層面看，“和而不同”

蘊含著深刻的辯證法思想。世間萬物皆由多種元素構(gòu)成，相互依存又彼此制約。“和”

是在承認差異的基礎上實現(xiàn)的統(tǒng)一，它讓事物充滿生機與活力；若一味追求

“同”，強行消除差異，反而會破壞事物的發(fā)展規(guī)律，導致僵化與衰敗。在當今全球化的時代背景下，“和而不同”

的理念愈發(fā)彰顯出其價值。不同國家、民族有著各自獨特的文化、歷史與社會制度，只有秉持

“和而不同”，相互尊重、平等交流、取長補短，才能攜手應對全球性挑戰(zhàn)，共創(chuàng)人類美好未來。1.下列關于“和而不同”的理解，不正確的一項是（3分）（）A.“和”追求不同事物間的協(xié)調(diào)融合，與側(cè)重單一性的“同”相對。B.儒家將“和而不同”用于人際交往，可促進和諧人際關系構(gòu)建。C.在文藝創(chuàng)作中，“和而不同”意味著只能有一種主流創(chuàng)作風格。D.從哲學看，“和”基于差異實現(xiàn)統(tǒng)一，利于事物保持活力。2.下列對原文論證的相關分析，正確的一項是（3分）（）A.文章開篇直接點明“和而不同”在中國古代的內(nèi)涵，沒有鋪墊。B.文中以唐詩不同風格為例，論證了文藝創(chuàng)作需消除差異。C.文章從人際交往、文藝創(chuàng)作、哲學等多層面闡述“和而不同”。D.末段聯(lián)系當下，強調(diào)全球化背景下應摒棄本國文化特色。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）（）A.只要人與人相處堅守“和而不同”，社會就能穩(wěn)定發(fā)展。B.文藝創(chuàng)作若風格單一，就無法推動文藝的繁榮發(fā)展。C.事物若沒有差異，將遵循發(fā)展規(guī)律，持續(xù)充滿活力。D.各國秉持“和而不同”，利于應對全球性挑戰(zhàn)。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-6題?！逗苫ǖ怼罚ü?jié)選）月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。要問白洋淀有多少葦?shù)?？不知道。每年出多少葦子？不知道。只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。女人們，在場里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無數(shù)的船只，運輸銀白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村莊，就全有了花紋又密、又精致的席子用了。大家爭著買：“好席子，白洋淀席！”

這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。

但是大門還沒關，丈夫還沒回來。

很晚丈夫才回來了。這年輕人不過二十七八歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長，黨的負責人。今天領著游擊組到區(qū)上開會去了。女人抬頭笑著問：

“今天怎么回來得這么晚？”站起來要去端飯。水生坐在臺階上說：

“吃過飯了，你不要去拿?！?/p>

女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉上帶著一種不尋常的神色，跟平常不大一樣。

“怎么了，你？”

水生小聲說：

“明天我就到大部隊上去了?！?/p>

女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。4.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.開頭的環(huán)境描寫，營造出寧靜、優(yōu)美的氛圍，與后文水生即將離家形成對比。B.文中對葦?shù)?、葦子、席子的描寫，展現(xiàn)了白洋淀地區(qū)的物產(chǎn)豐富，人民勤勞。C.水生嫂編席時的狀態(tài)，如“坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上”，表現(xiàn)了她內(nèi)心的平靜。D.水生嫂得知丈夫要離開時手指震動，這一細節(jié)生動地展現(xiàn)了她內(nèi)心的震動與不舍。5.請賞析文中畫橫線的句子的表達效果。（5分）

6.結(jié)合文本，簡要分析水生嫂的形象特點。（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能已廣泛應用于醫(yī)療領域。在疾病診斷方面，人工智能算法能夠快速分析海量的醫(yī)學影像數(shù)據(jù)，如X光、CT、MRI等，精準識別出病灶，其準確率甚至超越了經(jīng)驗豐富的醫(yī)生。例如，某款人工智能診斷系統(tǒng)在肺癌早期診斷中，檢測出微小病灶的準確率比傳統(tǒng)診斷方法高出20%。而且，人工智能還能協(xié)助醫(yī)生制定個性化的治療方案，根據(jù)患者的基因數(shù)據(jù)、病史等信息，綜合考量，推薦最適宜的藥物和治療手段。材料二教育領域也是人工智能大展身手的舞臺。智能輔導系統(tǒng)可以根據(jù)學生的學習情況、答題數(shù)據(jù)等，實時了解學生的知識薄弱點，為其推送針對性的學習資料和練習題，實現(xiàn)個性化教學。一些在線教育平臺利用人工智能技術，模擬真實課堂場景，讓學生仿佛置身于面對面的教學環(huán)境中，增強學習的互動性與沉浸感。此外，人工智能還能輔助教師批改作業(yè)，大大減輕教師的工作負擔，使教師將更多精力投入到教學設計與學生輔導中。材料三雖然人工智能帶來了諸多便利，但也引發(fā)了一些問題。在就業(yè)方面，由于人工智能能夠替代部分重復性、規(guī)律性強的工作，導致一些崗位面臨被淘汰的風險，如工廠流水線工人、數(shù)據(jù)錄入員等。據(jù)統(tǒng)計，未來5年內(nèi)，約有10%-15%的現(xiàn)有崗位可能會因人工智能的發(fā)展而消失。在倫理道德層面，當人工智能系統(tǒng)做出決策時，難以界定責任主體。例如，自動駕駛汽車發(fā)生事故，是汽車制造商、算法開發(fā)者還是車主承擔責任，至今尚無定論。7.下列對材料相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A.人工智能在醫(yī)療領域能精準診斷疾病，制定個性化治療方案。B.教育領域的智能輔導系統(tǒng)可實現(xiàn)個性化教學，增強學習互動性。C.人工智能只會給就業(yè)帶來負面影響，導致大量崗位被淘汰。D.自動駕駛汽車事故的責任界定問題，凸顯人工智能倫理困境。8.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）（）A.人工智能在各領域的應用都完美無缺，極大推動了社會進步。B.材料一、二主要介紹人工智能的應用優(yōu)勢，材料三闡述問題。C.因人工智能發(fā)展，未來所有工廠流水線工人都將失業(yè)。D.只要解決倫理道德問題，人工智能就能無限制發(fā)展。9.結(jié)合材料，談談如何應對人工智能發(fā)展帶來的問題。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題?！墩撜Z》十二章（節(jié)選）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！保ā妒龆罚?0.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A.不亦說乎說：通“悅”，愉快B.人不知而不慍慍：生氣，惱怒C.吾日三省吾身?。悍词.飯疏食飯：米飯11.下列句子中“而”的用法與其他三項不同的一項是（3分）（）A.學而時習之B.人不知而不慍C.溫故而知新D.學而不思則罔12.下列對文中畫波浪線句子的翻譯，不正確的一項是（3分）（）A.有朋自遠方來，不亦樂乎？翻譯：有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？B.三十而立，四十而不惑。翻譯：三十歲能成家立業(yè)，四十歲（遇事）能不被迷惑。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。翻譯：懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為樂的人。D.三人行，必有我?guī)熝?。翻譯：三個人一起走路，其中必定有我的老師。13.結(jié)合文本，談談孔子的教育思想和人生追求。（10分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，8分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題?！妒裣唷范鸥ω┫囔籼煤翁帉?，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）A.首聯(lián)以設問開篇，點出丞相祠堂的位置，“柏森森”營造出莊嚴肅穆的氛圍。B.頷聯(lián)寫祠堂內(nèi)的景色，“自”“空”二字，流露出詩人對諸葛亮的惋惜之情。C.頸聯(lián)高度概括了諸葛亮一生的功績，“三顧”“兩朝”盡顯其忠誠與才智。D.尾聯(lián)直抒胸臆，表達了詩人對諸葛亮出師未捷的悲憤，沒有其他深意。15.本詩運用了哪些表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩句簡要分析。（5分）（三）名句名篇默寫（本題共1小題，8分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）《論語》中，孔子強調(diào)學習與思考要緊密結(jié)合的句子是：“，?！保?）《大學之道》中，提出普天之下，不論身份高低，都應將加強個人品性修養(yǎng)作為根本的句子是：“，?！保?）《老子》四章中，以車轂為例，形象說明“有”與“無”相互依存關系的句子是：“，?！保?）《無衣》中，表現(xiàn)戰(zhàn)士們同仇敵愾、奔赴戰(zhàn)場的句子是：“，?！比?、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成17-19題。文化是一個民族的靈魂，語言是文化的重要載體。漢語作為中華民族的通用語言，承載著數(shù)千年的歷史文化底蘊。從古老的詩詞歌賦到現(xiàn)代的文學作品，從莊重的史書典籍到日常的交流話語，漢語展現(xiàn)出無與倫比的魅力。在網(wǎng)絡時代，漢語又有了新的發(fā)展與變化。網(wǎng)絡流行語層出不窮，如“點贊”“佛系”“硬核”等，它們或是反映當下社會熱點，或是表達人們的某種心態(tài)，迅速在大眾間傳播開來。這些流行語豐富了漢語的表達方式，但也帶來一些問題。部分流行語過于隨意、低俗，影響了漢語的規(guī)范性與美感。我們既要接納漢語的創(chuàng)新發(fā)展，又要守護其傳統(tǒng)根基。一方面，鼓勵人們在合法合規(guī)、符合語言邏輯的前提下創(chuàng)造新詞匯、新表達，讓漢語與時俱進；另一方面，加強對漢語的規(guī)范與引導，摒棄那些不良的網(wǎng)絡流行語，傳承漢語的博大精深。17.下列對文中加點詞語的理解，不正確的一項是（3分）（）A.“載體”在文中指漢語是文化得以傳承的媒介。B.“底蘊”強調(diào)漢語背后蘊含的深厚歷史文化內(nèi)涵。C.“層出不窮”表明網(wǎng)絡流行語不斷涌現(xiàn)，數(shù)量極多。D.“與時俱進”指漢語要完全迎合網(wǎng)絡時代的潮流。18.下列對文中畫線句子的分析，不正確的一項是（3分）（）A.該句運用了排比的修辭手法，增強了語言的氣勢。B.從不同領域舉例，說明漢語承載文化的廣泛性。C.旨在強調(diào)漢語只在文學作品中有獨特魅力。D.為后文論述漢語在網(wǎng)絡時代的發(fā)展做鋪墊。19.結(jié)合文本，談談如何正確對待漢語在網(wǎng)絡時代的發(fā)展。（3分）（二）語言文字運用（本題共2小題，11分）20.請根據(jù)下面的情境，寫一段描寫性文字。要求：至少運用一種修辭手法，不少于80字。（6分）情境：傍晚，夕陽西下，校園的湖邊，垂柳依依。21.下面是某學校圖書館的一則通知，其中有四處語言表達不恰當，請找出來并加以修改。（5分）

通知

各位同學：

為了豐富大家的閱讀生活，增強大家的閱讀水平，學校圖書館將舉辦一場“書香滿校園”活動?；顒悠陂g，圖書館的所有書籍一律免費借閱，大家可以隨心所欲地挑選自己喜歡的書籍。同時，為了維持圖書館的安靜秩序，禁止在館內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧等不文明行為，如有違反，將嚴懲不貸。希望同學們踴躍參加，享受閱讀帶來的快樂。

特此通知。