2019秋滬粵版九年級物理上冊教案：13.6 探究串、并聯(lián)電路中的電壓

2019秋滬粵版九年級物理上冊教案：13.6探究串、并聯(lián)電路中的電壓作為一位經(jīng)驗豐富的幼兒園教師，我始終堅持以幼兒的興趣和需求為出發(fā)點，設計有趣且富有教育意義的課程。在本次《探究串、并聯(lián)電路中的電壓》的物理課程中，我采用了實驗探究的方式，讓孩子們在動手實踐中了解并掌握串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律。一、設計意圖在設計本次課程時，我以幼兒的認知水平和生活經(jīng)驗為基礎，通過直觀的實驗現(xiàn)象，引發(fā)他們的探究興趣。讓他們在動手操作中，理解并掌握串并聯(lián)電路的電壓特點，培養(yǎng)他們的觀察能力、動手能力和思維能力。二、教學目標1.知識與技能：讓幼兒能夠理解串并聯(lián)電路的概念，掌握串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律。2.過程與方法：通過實驗探究，培養(yǎng)幼兒的觀察、思考、動手能力。3.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)幼兒對科學的興趣，培養(yǎng)他們積極探索、勇于嘗試的精神。三、教學難點與重點重點：理解串并聯(lián)電路的概念，掌握串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律。難點：如何設計實驗，觀察并分析電路中的電壓變化。四、教具與學具準備1.教具：電池、小燈泡、電阻、導線、電壓表等。2.學具：每個幼兒一份實驗套件，包括電池、小燈泡、電阻、導線、電壓表等。五、活動過程1.引入：通過一個簡單的電路實驗，讓孩子們觀察到燈泡的亮度變化，引發(fā)他們的好奇心。2.講解：講解串并聯(lián)電路的概念，讓孩子們理解串并聯(lián)電路的特點。3.實驗：孩子們分組進行實驗，觀察并記錄電路中的電壓變化。4.討論：分享實驗結果，讓孩子們分析并解釋電壓變化的原因。六、活動重難點重點：讓孩子們通過實驗，理解串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律。難點：如何引導孩子們觀察并分析電路中的電壓變化。七、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本次課程的設計和實施過程，看看是否達到了預期的教學目標。同時，我還會根據(jù)孩子們的掌握情況，進行適當?shù)耐卣寡由?，讓他們在課后能夠進一步鞏固所學知識。重點和難點解析一、實驗設計的生活化我選擇了與生活密切相關的電路實驗，讓孩子們能夠直觀地感受到電路的運作。通過觀察燈泡的亮度變化，孩子們能夠迅速產(chǎn)生好奇心，進而引發(fā)他們對電路現(xiàn)象的探究欲望。實驗的設計不僅要貼近生活，還要確保安全，因此我選擇了低電壓的實驗套件，并在操作前強調(diào)了安全注意事項。二、串并聯(lián)電路概念的引入在講解串并聯(lián)電路的概念時，我使用了生動的比喻和圖示，讓孩子們能夠形象地理解串并聯(lián)電路的構成和區(qū)別。例如，我將串聯(lián)電路比喻為一條直線，而并聯(lián)電路則像是兩條交叉的線。這樣的比喻有助于孩子們建立起對電路基本概念的初步理解。三、動手實驗的引導在實驗環(huán)節(jié)，我特別注重引導孩子們動手操作。我提前準備了詳細的實驗步驟和注意事項，并逐一指導孩子們進行連線、測量等操作。在孩子們操作過程中，我巡回指導，確保每個孩子都能正確進行實驗，并及時解答他們的問題。四、電壓變化的觀察與分析觀察并分析電路中的電壓變化是本次活動的重點，也是難點。我引導孩子們使用電壓表進行測量，并教會他們?nèi)绾斡涗浐捅容^不同電路狀態(tài)下的電壓值。在分析環(huán)節(jié)，我鼓勵孩子們提出自己的看法，并與同伴進行討論，從而幫助他們理解電壓變化背后的原因。六、課后反思與拓展延伸課后，我讓孩子們填寫了活動反饋表，了解他們對本次活動的看法和收獲。同時，我還為他們準備了一些相關的科學小故事和實驗活動，鼓勵他們在課后繼續(xù)探索和學習。通過關注這些重點和難點細節(jié)，我希望能夠幫助孩子們更好地理解和掌握串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的參與度很