2022-2023學(xué)年河南周口鄲城縣五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

2022-2023學(xué)年河南周口鄲城縣五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案1.用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。秋天早晨，為了到太湖東邊的山上探險(xiǎn)，他早早地起床，更（gēnggèng）換好船槳（jiāngjiǎng），就劃著船悄（qiāoqiǎo）無(wú)聲息地出發(fā)了。登上山，他看到懸崖畔（pànbàn）的酸棗樹上果實(shí)累（léilèi）累，和他上次在寒風(fēng)凜（lǐnlǐng）冽的冬天探險(xiǎn)時(shí)看到的景象截然相反。【答案】gēngjiǎngqiǎopànléilǐn【解析】【詳解】本題考查了字音的辨析。更：[gēng]改變；改換；經(jīng)歷；舊時(shí)夜間計(jì)時(shí)的單位。[gèng]更加；越發(fā)；再。更換[gēnghuàn]：變換；替換。船槳[chuánjiǎng]：一種劃船工具。悄：[qiāo]偷偷；不讓人知道。[qiǎo]形容沒(méi)有聲音或聲音很低。悄無(wú)聲息[qiǎowúshēngxī]：一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。懸崖畔[xuányápàn]：懸崖邊。累：[lèi]疲乏，過(guò)勞。[lěi]連續(xù)，堆積；連及，連帶。[léi]連續(xù)成串；多余，不簡(jiǎn)潔。果實(shí)累累[guǒshíléiléi]：比喻巨大的成績(jī)或者榮譽(yù)。凜冽[lǐnliè]：刺骨的寒冷。2.看拼音，寫詞語(yǔ)。（1）límíng_____來(lái)臨前，天空就像一塊巨大的mùbù_____籠罩著大地，四周qīhēi_____一片，漸漸地，一點(diǎn)guāngyùn_____透過(guò)云層，照亮了大地，向原野望去，一片生機(jī)盎然的景象呈現(xiàn)在人們的面前。（2）踏進(jìn)這破敗潮濕的廠房，我看見了mánglù_____在工作臺(tái)前的母親，看見了她jūnliè_____的手指。我無(wú)法想象母親是怎樣忍受并習(xí)慣這一切的，只是感到無(wú)比的xīnsuān_____。我終于yìzhì_____不住自己的感情，哭出了聲音。（3）陽(yáng)光有shājūn_____的能力，可以預(yù)防和zhìliáo_____疾病?！敬鸢浮竣?黎明②.幕布③.漆黑④.光暈⑤.忙碌⑥.龜裂⑦.辛酸⑧.抑制⑨.殺菌⑩.治療【解析】【詳解】本題考查了詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。注意“黎”“幕”“漆”“碌”“抑”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，做到規(guī)范、正確和美觀。3.對(duì)下列句子朗讀節(jié)奏的劃分，有誤的一項(xiàng)是（）A.知之/為知之，不知/為不知。B.心眼/既不專一，卻/只漫浪/誦讀。C.心/既到矣，眼口/豈不到乎?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查了文言文斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。結(jié)合譯文，先在心里把文言文句子翻譯成現(xiàn)代文，再把句子切分成相對(duì)完整的幾個(gè)部分，即分出意群。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。B．“心眼既不專一，卻只漫浪誦讀”的意思是：心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀。故正確的節(jié)奏應(yīng)劃分為：心眼/既不專一，卻只/漫浪誦讀。故選B。4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。完_____歸_____一_____半_____理_____氣_____心_____神_____詩(shī)_____畫_____同_____協(xié)_____（1）只要我們_____，就沒(méi)有克服不了的困難。（2）小明_____地對(duì)媽媽說(shuō)：“我寫完作業(yè)了，現(xiàn)在我可以去打籃球了。”（3）你放心，我一定會(huì)小心使用這臺(tái)機(jī)器的，三天之后，保證_____，把它完好無(wú)損地送還給你?！敬鸢浮竣?璧②.趙③.知④.解⑤.直⑥.壯⑦.領(lǐng)⑧.會(huì)⑨.情⑩.意?.心?.力?.同心協(xié)力?.理直氣壯?.完璧歸趙【解析】【詳解】本題考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)和選詞填空。完璧歸趙：比喻把原物完好無(wú)損地歸還原主。一知半解：形容知道得少，理解得也不深。理直氣壯：理由正確而充分，說(shuō)話的氣勢(shì)很盛。心領(lǐng)神會(huì)：心里知道（對(duì)方未明說(shuō)意思）；深刻領(lǐng)會(huì)。詩(shī)情畫意：富有詩(shī)歌和繪畫那樣的情感意境。形容景色很美，好像詩(shī)畫中的境界。同心協(xié)力：統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同努力。（1）本句話指只要大家團(tuán)結(jié)一致，共同努力，就可以克服困難，故應(yīng)選擇“同心協(xié)力”。（2）本句話指小明認(rèn)為自己作業(yè)寫完了，有充足的理由去打籃球，所以和媽媽說(shuō)話的氣勢(shì)很盛，故應(yīng)選擇“理直氣壯”。（3）本句話指三天后會(huì)把機(jī)器完好無(wú)損地歸還原主，故應(yīng)選擇“完璧歸趙”。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)。B.只有前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。C.人們走搭石不能搶路，也不能允許突然止步。D.小溪的流水往年不斷?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查病句辨析。修改病句，指對(duì)有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，不改變?cè)?，句子更通順、有條理。常見的病句類型有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、次序顛倒、語(yǔ)意重復(fù)、不合邏輯、指代不明等。B．關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“只有”改成“如果”；C．“允許”和“止步”語(yǔ)義矛盾，去掉“允許”；D．“往年”用詞不當(dāng)，改為“常年”。故選A。按要求完成句子練習(xí)。6.讀A、B兩個(gè)句子，完成練習(xí)。A．院子的中央，有一棵桂樹。B．院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開，卻有了累累的骨朵兒了。①與A句相比，B句中運(yùn)用了“_____、_____、_____”等疊詞，從_____、_____、_____、_____四個(gè)方面描寫了_____態(tài)的桂樹，給人以畫面感。這種把畫面寫具體的方法是_____。a．添加表示靜態(tài)或動(dòng)態(tài)描寫的語(yǔ)句。b．增加恰當(dāng)?shù)男揎椇脱a(bǔ)充說(shuō)明的語(yǔ)句。②仿照上面B句的寫法，把下面的句子寫具體。黃昏，天空中布滿了五彩云。___________________7.修改下面的一段話。食蟲蝙蝠的糞便在中藥中被稱為“夜明砂”。有清肝明目的功能。在食蟲蝙蝠數(shù)量多的地區(qū)，它們起到重要的控制作用對(duì)農(nóng)林業(yè)的害蟲，這雖然有利于農(nóng)林業(yè)的健康發(fā)展，而且還減少了大量使用農(nóng)藥所造成的環(huán)境污染。__________________【答案】6.①.粗粗②.疏疏③.累累④.樹干⑤.枝⑥.葉⑦.花骨朵兒⑧.靜⑨.b⑩.黃昏，太陽(yáng)收起了刺眼的光芒。不知什么時(shí)候，太陽(yáng)周圍聚集起大片大片的云朵，有的如盛開的紅玫瑰，有的則似害羞的茉莉花，有的和藍(lán)天交相輝映，露出淡淡的粉藍(lán)……7.食蟲蝙蝠的糞便在中藥中被稱為“夜明砂”，有清熱明目的功效。在食蟲蝙蝠數(shù)量豐富的地區(qū)，它們對(duì)農(nóng)林業(yè)的害蟲起到重要的控制作用。這不但有利于農(nóng)林業(yè)的健康發(fā)展，而且還減少了大量使用農(nóng)藥所造成的環(huán)境污染。【解析】【6題詳解】①本題考查了對(duì)句子的理解。從“那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開，卻有了累累的骨朵兒了”中我們可以提取出所描寫的事物是桂樹的樹干、枝、葉、花骨朵兒。疊詞有：粗粗、疏疏、累累。這句話描寫的是靜態(tài)的桂樹，屬于靜態(tài)描寫。B句和A句比較，增加了一些修飾性的詞語(yǔ)，如“粗粗的”“疏疏的”“累累的”，并補(bǔ)充說(shuō)明了“桂花還沒(méi)有開”，故選b。②本題考查了把句子寫具體的能力。例句是從描寫形狀入手的，而本句中，要圍繞“五彩云”從顏色入手。仿寫時(shí)，添加上一些修飾和補(bǔ)充說(shuō)明的語(yǔ)句即可。示例：黃昏，天空中布滿了五彩云。云彩一會(huì)兒是紅色的，像一朵朵嬌艷的鮮花；一會(huì)兒是藍(lán)色的，像茫茫的大海；一會(huì)兒是金色的，像成片金黃的麥田?！?題詳解】本題考查了病句的辨析。本段話共有5處錯(cuò)誤。一是標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，應(yīng)把“夜明砂”后面句號(hào)改為逗號(hào)；二是用詞不當(dāng)，可把“功能”改為“功效”；三是語(yǔ)序顛倒，應(yīng)把“起到重要的控制作用”和“對(duì)農(nóng)林業(yè)的害蟲”互換位置；四是標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，應(yīng)把“的害蟲”后面的逗號(hào)改為句號(hào)；五是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)把“雖然”改為“不但”。8.填空（1）余嘗謂讀書有三到，謂_____、_____、_____。（2）美哉，我_____，_____！壯哉，我_____，_____！（3）漫游在古詩(shī)詞的海洋中，我們常被“情”所打動(dòng)，陸游“王師北定中原日，_____”的愛國(guó)情，朱熹“問(wèn)渠那得清如許？_____”的讀書情，張繼“月落烏啼霜滿天，_____”的孤寂情，納蘭性德“風(fēng)一更，雪一更，_____”的思鄉(xiāng)之情。（4）《四季之美》中，春天最美是_____，夏天最美是_____，秋天最美是_____，冬天最美是_____。（5）多少事，_____；天地轉(zhuǎn)，_____。_____，_____?！敬鸢浮竣?心到②.眼到③.口到④.少年中國(guó)⑤.與天不老⑥.中國(guó)少年⑦.與國(guó)無(wú)疆⑧.家祭無(wú)忘告乃翁⑨.為有源頭活水來(lái)⑩.江楓漁火對(duì)愁眠?.聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲?.黎明?.夜晚?.黃昏?.早晨?.從來(lái)急?.光陰迫?.一萬(wàn)年太久?.只爭(zhēng)朝夕【解析】【詳解】本題考查了課內(nèi)積累。（1）出自宋代朱熹的《讀書有三到》。注意“眼”的正確書寫。（2）選自課文《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》。注意“疆”的正確書寫。（3）詩(shī)句分別出自宋代陸游的《示兒》，宋代朱熹的《觀書有感?其一》，唐代張繼的《楓橋夜泊》和清代納蘭性德的《長(zhǎng)相思》。注意“祭”“眠”“聒”的正確書寫。（4）選自課文《四季之美》。注意“黎”的正確書寫。（5）“多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”意思是：天下的事情，從來(lái)都是那樣急切；日月輪回，光陰緊迫。要等一萬(wàn)年后才等來(lái)勝利，實(shí)在是太久，我們要抓緊時(shí)間，力求主動(dòng)，只爭(zhēng)朝夕。注意“急”的正確書寫。閱讀材料一：搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，我總是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開的時(shí)間太短，接不下來(lái)的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀?。ü?jié)選自《桂花雨》）材料二：臨近中秋節(jié)，故鄉(xiāng)的采菱女便開始采“頭朝菱”了。穿著各色衣裙的采菱女有的劃一葉扁舟，有的蕩一只水盆，穿行在綠色的“水巷”里。她們一只手掀起水淋淋的菱盤，另一只手的兩個(gè)手指輕輕一掐，一只小小的菱角就采擷下來(lái)了。剛出水的菱角，鮮嫩、清甜，剝一只丟進(jìn)嘴里□脆生生□甜津津的勝似蘋果□柑橘。站在岸邊的孩子們?cè)缫训炔患傲?，走向涼冽冽的水里。采菱女見狀，忙把“船”靠過(guò)去，抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋，孩子們這才歡天喜地地返回岸上。每當(dāng)這個(gè)季節(jié)，故鄉(xiāng)的每一扇窗戶里，都會(huì)飄著撲鼻的菱香，芬芳濃郁，和著夜霧，彌漫整個(gè)村莊。家家灶上煮著菱，大人小孩剝著菱。第二天一早，故鄉(xiāng)的街頭，推推擔(dān)擔(dān)，那一堆堆溢著清香的菱角，就一個(gè)勁兒誘惑你了。而今剝著菱角，我又徜樣在故鄉(xiāng)的“水墨畫”中了：我看到了池塘輕易散不開的濃霧……（節(jié)選自《水墨菱塘》）9.材料一和材料二的第一自然段都勾勒了一幅圖畫，請(qǐng)分別給它們起個(gè)名字：___________________、___________________。10.讀材料一中畫“____”的部分，分析其中蘊(yùn)含的感情。_________________________________________________________________________11.讀材料二，給畫“____”的部分加上標(biāo)點(diǎn)。這里用了什么手法描寫菱角的味道？這樣寫有什么好處？________________________________________________________________________12.材料二的結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的思想感情？____________________________________________________【答案】9.①.搖桂花圖②.采菱角圖10.渲染了搖桂花時(shí)的熱烈氣氛，表達(dá)了作者的興奮、喜悅之情11.，

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，用了對(duì)比的手法。把菱角與人們所熟知的蘋果、柑橘相比，突出菱角更加鮮嫩、清甜的特點(diǎn)。12.表達(dá)了作者對(duì)菱角與家鄉(xiāng)的喜愛、懷念之情。【解析】【分析】【9題詳解】考查擬寫標(biāo)題。材料一主要寫母親帶我們?cè)谂_(tái)風(fēng)來(lái)之前把桂花搖下來(lái)，可以概括為“搖桂花圖”，材料二描寫采菱女采菱角的畫面?？梢愿爬椴闪饨菆D?！?0題詳解】考查體會(huì)作者思想感情。這句話用的是心理和動(dòng)作描寫。生動(dòng)地描寫了兒時(shí)的“我”搖桂花的情景，表現(xiàn)了“我”歡樂(lè)與興奮的心情。側(cè)面烘托了作者兒時(shí)生活的樂(lè)趣，字里行間充滿了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童年生活的無(wú)比懷念?！?1題詳解】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和理解句子的意思?！按嗌焙汀疤鸾蚪颉敝g是并列關(guān)系，用頓號(hào)。這是描寫菱角的味道，“勝似”把菱角和蘋果、甜橘作對(duì)比，突出菱角的清脆、香甜的特點(diǎn)。12題詳解】考查體會(huì)作者思想感情。這篇短文主要講了故鄉(xiāng)采菱角的趣事。運(yùn)用了比喻、比擬的手法，表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。用菱角代表一種思鄉(xiāng)的味道，這種味道是故鄉(xiāng)特有的味道。一種以物襯托情感的寫作方式寫出了菱角的特點(diǎn)鮮嫩、清甜、清香。閱讀。平地風(fēng)波①這時(shí)，大灰狼夷桑干，狗熊勃朗和貓伯伯蒙貴，早已圍在刑場(chǎng)邊，等列那狐做完懺悔，前來(lái)受刑。//②但他們，還有來(lái)看吊死狐貍的一大幫畜生，開始感到等的時(shí)間太長(zhǎng)了。貓伯伯攥著繩子，隨時(shí)準(zhǔn)備掛上樹去，也等得不耐煩起來(lái)。勃朗比較沉著，閑坐在旁邊的一棵樹底下。大灰狼顯得很煩躁，急促地走來(lái)走去……那些來(lái)看熱鬧的，早已占好位子，正想著法兒消磨時(shí)光，抱怨那位有好戲給他們看的要角兒姍姍來(lái)遲。//③大伙等得心煩的當(dāng)口，只見烏鴉吉失靈拍著沉重的翅膀，急急飛來(lái)。④“全落空啦！”他總是報(bào)告壞消息，“大好機(jī)會(huì)給錯(cuò)過(guò)啦！”⑤“怎么回事？”各種聲音同時(shí)發(fā)問(wèn)。⑥“哎呀，列那狐又得寵了！”⑦“沒(méi)有的事！”大灰狼氣得直吼。⑧“但事實(shí)如此。”烏鴉繼續(xù)說(shuō)道，這時(shí)很多人圍了上來(lái)“不知狐貍花言巧語(yǔ)了些什么，總之說(shuō)得圣心大悅。只見獅子挽著列那狐的手臂，兩個(gè)人踱來(lái)踱去。高傲的獅夫人，每次看見他們從面前走過(guò)，總會(huì)沖狐貍嫣然一笑！所以，我趕緊跑來(lái)通知大家，因?yàn)檫@家伙重新得寵，對(duì)主張制裁他的人來(lái)說(shuō)，決不是個(gè)好兆頭。諸位聽我一言，還是老老實(shí)實(shí)回家去，求個(gè)太平，別在這兒干等啦！說(shuō)不定狡猾的狐貍，向王上討個(gè)情，把本來(lái)要套到他脖子上的絞索，說(shuō)變就變，馬上套到你們當(dāng)中某一位的頭上。這兒是是非之地，一刻都待不得，在下先告辭了?！雹釀偛胚€圍得水泄不通的場(chǎng)子，呼啦一下，跑得一個(gè)不剩。貓伯伯有些悚然，放下繩子，溜了開去。大灰狼和狗熊不相信局面會(huì)大翻個(gè)兒，想到宮里去探個(gè)究竟。但他們不敢莽撞，沒(méi)有徑直進(jìn)宮向獅王索要待處決的罪犯，而是先伏在外面觀察動(dòng)靜。//⑩果然，他們看到獅王跟狐貍手拉手，有說(shuō)有笑，大搖大擺地踱著步。獅夫人嘴角含笑，帶著討好的神情。綿羊裴羚和小白兔朗伯已整裝待發(fā)，一副要遠(yuǎn)行的樣子。列那狐跟獅王殷殷道別，告退出殿，率裴羚和朗伯走出宮來(lái)。夷桑干和勃朗躲著沒(méi)敢露面，看到這里，夾著尾巴先自逃開了。//13.文中的“//”已把故事劃分為四部分，給其他兩部分也列出小標(biāo)題。_____→大伙等看熱鬧→劇情陡轉(zhuǎn)→_____14.本文的主人公是_____，作者主要通過(guò)對(duì)他的_____（直接間接）描寫，讓我們感受到了他的_____。15.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫在橫線里。①形容不慌不忙，來(lái)得很晚。_____②指用來(lái)騙人的虛假而動(dòng)聽的話；也指說(shuō)虛偽而動(dòng)聽的話。_____③有麻煩或爭(zhēng)議的地方。_____④水都流不出來(lái)。比喻擁擠或包圍得非常嚴(yán)密。_____16.讀了第①段，我猜測(cè)_____，讀到第⑩段，發(fā)現(xiàn)故事的結(jié)局在我的_____（意料之中意料之外）。17.聯(lián)系故事的開頭和結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)或問(wèn)題。我的_____（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）：_____18.第②段寫了大伙急等看熱鬧，安排得很巧妙，將其作用寫下來(lái)。___________________【答案】13.①.列那狐將受刑②.狐貍再受寵，敵人逃跑14.①.列那狐②.間接③.狡猾15.①.姍姍來(lái)遲②.花言巧語(yǔ)③.是非之地④.水泄不通16.①.列那狐會(huì)轉(zhuǎn)危為安②.意料之中17.①.問(wèn)題②.列那狐是怎么重新得寵的18.寫出大伙迫不及待地看列那狐被行刑的樣子，與下文“跑得一個(gè)不剩”形成對(duì)比，使故事情節(jié)曲折有趣?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的概括。列小標(biāo)題的方法有兩種：摘錄法、濃縮法。這里用濃縮法，濃縮法是在概括段意的基礎(chǔ)上，把主要意思加工提煉成小標(biāo)題。閱讀短文，結(jié)合第①段中“大灰狼夷桑干，狗熊勃朗和貓伯伯蒙貴，早已圍在刑場(chǎng)邊，等列那狐做完懺悔，前來(lái)受刑”可知，這部分寫的是“列那狐將受刑”；結(jié)合第⑩段中“果然，他們看到獅王跟狐貍手拉手，有說(shuō)有笑，大搖大擺地踱著步”“夷桑干和勃朗躲著沒(méi)敢露面，看到這里，夾著尾巴先自逃開了”可知，第四部分寫的是“狐貍再受寵，敵人逃跑”。【14題詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀文章可知，文章開頭講述了列那狐將要受刑，接著描寫大伙兒看熱鬧的場(chǎng)景，然后劇情反轉(zhuǎn)，最后的結(jié)果是狐貍再獲寵，敵人逃跑。由此可知，本文的主人公是列那狐，作者主要通過(guò)他人的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，即是間接描寫來(lái)寫列那狐的，讓我們感受到了他的狡猾?！?5題詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。結(jié)合第②段中“抱怨那位有好戲給他們看的要角兒姍姍來(lái)遲”可知，看熱鬧的人抱怨列那狐來(lái)得太晚。故“形容不慌不忙，來(lái)得很晚”對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是“姍姍來(lái)遲”。結(jié)合第⑧段中“不知狐貍花言巧語(yǔ)了些什么，總之說(shuō)得圣心大悅”可知，列那狐用甜蜜的話語(yǔ)哄得獅王高興。故“指用來(lái)騙人的虛假而動(dòng)聽的話；也指說(shuō)虛偽而動(dòng)聽的話”對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是“花言巧語(yǔ)”。結(jié)合第⑧段中“這兒是是非之地，一刻都待不得，在下先告辭了”可知，現(xiàn)在這塊是有麻煩的地方。故“有麻煩或爭(zhēng)議的地方”對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是“是非之地”。結(jié)合第⑨段中“剛才還圍得水泄不通的場(chǎng)子”可知，一開始圍著場(chǎng)子的動(dòng)物很多。故“水都流不出來(lái)。比喻擁擠或包圍得非常嚴(yán)密”對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是“水泄不通”。【16題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。讀了短文第①自然段“這時(shí)，大灰狼夷桑干，狗熊勃朗和貓伯伯蒙貴，早已圍在刑場(chǎng)邊，等列那狐做完懺悔，前來(lái)受刑”可知，大家都在等待列那孤做完懺悔，前來(lái)受刑，由此可猜測(cè)列那狐可能會(huì)轉(zhuǎn)危為安，讀到第⑩段，發(fā)現(xiàn)故事的結(jié)局在我的意料之中。他果然再次獲寵，沒(méi)有受刑，轉(zhuǎn)危為安了?！?7題詳解】本題考查發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力。讀到文章第⑩段中“果然，他們看到獅王跟孤貍手拉手，有說(shuō)有笑，大大擺地著步。獅夫人嘴角含笑，帶著討好的神情?！笨芍?，列那狐再次獲寵，沒(méi)有受刑，轉(zhuǎn)危為安了。即可提出的問(wèn)題是：獅王是怎么相信列那狐的話的？【18題詳解】本題考查對(duì)句子的理解。從第②段“貓伯伯攥著繩子，隨時(shí)準(zhǔn)備掛上樹去，也等得不耐煩起來(lái)。勃朗比較沉著，閑坐在旁邊的一棵樹底下。大灰狼顯得很煩躁，急促地走來(lái)走去……那些來(lái)看熱鬧的，早已占好位子”可知，寫了大伙急等看熱鬧，迫不及待看列那狐被行刑的樣子；從第⑨自然段“剛才還圍得水泄不通的場(chǎng)子，呼啦一下，跑得一個(gè)不?！笨芍?，寫了大伙害怕受牽連都跑開了，劇情反轉(zhuǎn)，二者形成對(duì)比，使故事情節(jié)曲折、有戲劇性。19.習(xí)作。題目：瞧我們一家子家是幸福的港灣，你一定十分了解家中的每位成員。想想你的家人有什么特點(diǎn)，選擇能突出人物特點(diǎn)的具體事例寫一寫?！敬鸢浮壳莆覀円患易?/p>

幸福并不是人生中的大起大落，平平淡淡便是真摯的幸福。——題記

我的家是一個(gè)極其平凡但又五彩繽紛的家庭，有活到老，學(xué)到老的爸爸，還有愛財(cái)如命的媽媽。當(dāng)然，少不了我這個(gè)活寶。

家中“母老虎”

聽到“母老虎”，便知道是說(shuō)媽媽。她性格有些潑辣，家中我和老爸便成了她的出氣筒?！暗貫槭裁礇](méi)掃，作業(yè)為什么沒(méi)做完，你又拿了什么……”這些是媽媽的家常便飯。她常為了幾元錢的小事和別人吵了起來(lái)，可她從沒(méi)輸過(guò)，村里的家庭主婦沒(méi)哪個(gè)是她的對(duì)手！我的用品從來(lái)沒(méi)有被別人弄壞，可那次，那天，我在寢室打掃衛(wèi)生