131123-ThinkPad校園活動(dòng)執(zhí)行方案-YG

2013ThinkPad“21天創(chuàng)變紀(jì)”

校園活動(dòng)執(zhí)行方案（馬丁站）BYYOUNGSGROUP2013.11.23活動(dòng)概況活動(dòng)信息

主題：21天創(chuàng)變紀(jì)

時(shí)間：2013年11月-12月

地點(diǎn)：北京、天津、哈爾濱、西安、成都、上海，6個(gè)城市6場(chǎng)活動(dòng)特邀嘉賓：馬丁人員構(gòu)成：聯(lián)想分區(qū)Leader、行業(yè)HR、大學(xué)生

形式：互動(dòng)宣講+現(xiàn)場(chǎng)模擬面試+導(dǎo)師指導(dǎo)活動(dòng)目的提高ThinkPad品牌和“21天創(chuàng)變紀(jì)”在校園內(nèi)的知名度提高ThinkPad產(chǎn)品在大學(xué)校園內(nèi)的銷(xiāo)量

指導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)變，增強(qiáng)自信，完善自我，以正確心態(tài)面對(duì)就業(yè)活動(dòng)內(nèi)容校園活動(dòng)宣講內(nèi)容方向1.品牌創(chuàng)新精神2.發(fā)掘自身潛能3.你是你自己的主宰4.用21天創(chuàng)造新的你馬丁站活動(dòng)分為6站，為便于活動(dòng)后期的視頻傳播，每?jī)烧静捎貌煌黝}，共四個(gè)主題，分別是：【定位】【突破】【規(guī)劃】【實(shí)現(xiàn)】活動(dòng)規(guī)劃外展區(qū)對(duì)在校學(xué)生群體展示ThinkPad品牌的發(fā)展和內(nèi)涵；展示ThinkPad最新產(chǎn)品，并針對(duì)學(xué)生群體進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)；鼓勵(lì)大學(xué)生參與活動(dòng)，獲取就業(yè)方面的指導(dǎo)?，F(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)職場(chǎng)專(zhuān)家馬丁通過(guò)宣講和互動(dòng)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)；現(xiàn)場(chǎng)將抽取一位參與活動(dòng)學(xué)生，對(duì)其授予ThinkPad實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。后期傳播針對(duì)整體活動(dòng)進(jìn)行視頻剪輯，并通過(guò)線上進(jìn)行傳播，對(duì)更多的大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，同時(shí)增加學(xué)生群體對(duì)ThinkPad品牌的好感度。前期預(yù)熱線上制造就業(yè)話題，引發(fā)大學(xué)生共鳴，為校園落地活動(dòng)預(yù)熱。活動(dòng)呈現(xiàn)外場(chǎng)展示區(qū)（室外設(shè)計(jì)）ThinkPad發(fā)展史ThinkPad產(chǎn)品展示馬丁形象海報(bào)活動(dòng)主形象和小黑吉祥物紅曉帽招募展板信息收集臺(tái)產(chǎn)品促銷(xiāo)展板帳篷小黑二維碼外場(chǎng)展示區(qū)（室內(nèi)設(shè)計(jì)）ThinkPad發(fā)展史ThinkPad產(chǎn)品展示馬丁形象海報(bào)活動(dòng)主形象和小黑吉祥物紅曉帽招募展板信息收集臺(tái)產(chǎn)品促銷(xiāo)展板小黑二維碼外場(chǎng)展示區(qū)（室內(nèi)設(shè)計(jì)）外場(chǎng)展示區(qū)（室內(nèi)設(shè)計(jì)）說(shuō)明：二維碼擺放：將二維碼打印出來(lái)裱在亞克力板上貼在展柜上展區(qū)畫(huà)面—馬丁形象海報(bào)展區(qū)畫(huà)面--活動(dòng)主形象背板展區(qū)畫(huà)面--ThinkPad發(fā)展史展區(qū)畫(huà)面--促銷(xiāo)&招募展板畫(huà)面展區(qū)畫(huà)面—小黑二維碼油畫(huà)架展區(qū)畫(huà)面—指示系統(tǒng)會(huì)場(chǎng)展區(qū)設(shè)計(jì)采訪背板舞臺(tái)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)所有椅背上有Think筆記本二維碼的綁帶，供到場(chǎng)同學(xué)查閱信息主會(huì)場(chǎng)延展—桌卡主會(huì)場(chǎng)延展—主持人手卡主會(huì)場(chǎng)延展—實(shí)習(xí)生胸卡現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)流程開(kāi)場(chǎng)馬丁就業(yè)指導(dǎo)模擬面試抽取ThinkPad實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)結(jié)束3’30’60’5’2’100min現(xiàn)場(chǎng)大屏幕播放馬丁開(kāi)場(chǎng)視頻，之后馬丁登場(chǎng)致開(kāi)場(chǎng)辭。環(huán)節(jié)呈現(xiàn)(19:00-19:03)3’開(kāi)場(chǎng)30’馬丁就業(yè)指導(dǎo)60’模擬面試5’抽取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)2’結(jié)束環(huán)節(jié)呈現(xiàn)—馬丁就業(yè)指導(dǎo)(19:03-19:33)3’開(kāi)場(chǎng)30’馬丁就業(yè)指導(dǎo)60’模擬面試5’抽取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)2’結(jié)束馬丁根據(jù)各站的主題和院校特色的不同，向大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)的指導(dǎo)宣講，內(nèi)容為：1.品牌創(chuàng)新精神；2.發(fā)掘自身潛能；3.你是你自己的主宰；4.用21天創(chuàng)造新的你。在馬丁指導(dǎo)的過(guò)程中，穿插和大學(xué)生之間的互動(dòng)，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛和學(xué)生的主動(dòng)參與度，讓有效的就業(yè)建議更利于學(xué)生接受。一對(duì)一人互動(dòng)：馬丁在宣講中提出問(wèn)題，挑選臺(tái)下1名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答互動(dòng)或邀請(qǐng)單個(gè)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)大屏幕先呈現(xiàn)問(wèn)題，后反投現(xiàn)場(chǎng)直播畫(huà)面。一對(duì)多人互動(dòng)：馬丁在宣講中提出問(wèn)題，邀請(qǐng)多名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)大屏幕先呈現(xiàn)問(wèn)題，后反投現(xiàn)場(chǎng)直播畫(huà)面。全場(chǎng)互動(dòng)：馬丁在宣講中提出問(wèn)題，邀請(qǐng)全場(chǎng)學(xué)生通過(guò)微信進(jìn)行互動(dòng)，臺(tái)下觀眾使用微信進(jìn)行微信投票，大屏幕呈現(xiàn)問(wèn)題，微信互動(dòng)屏幕呈現(xiàn)大家投票結(jié)果。環(huán)節(jié)呈現(xiàn)—馬丁就業(yè)指導(dǎo)(19:03-19:33)3’開(kāi)場(chǎng)30’馬丁就業(yè)指導(dǎo)60’模擬面試5’抽取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)2’結(jié)束互動(dòng)形式：馬丁邀請(qǐng)臺(tái)下一名學(xué)生上臺(tái)（該名學(xué)生為配合學(xué)生），這名同學(xué)先做自我介紹，然后馬丁問(wèn)該名同學(xué)“形象是重要的第一印象，想不想讓自己在形象上改變？”同學(xué)表示愿意，馬丁請(qǐng)工作人員將帶到后臺(tái)進(jìn)行形象包裝；包裝好后請(qǐng)?jiān)撁麑W(xué)生再次上臺(tái)向大家展示，并談出形象突破后的感想；馬丁獎(jiǎng)勵(lì)這名同學(xué)“小黑”玩偶，并講授形象創(chuàng)變?cè)掝}的內(nèi)容。互動(dòng)提問(wèn)人數(shù)：1人形象創(chuàng)變環(huán)節(jié)呈現(xiàn)—馬丁就業(yè)指導(dǎo)(19:03-19:33)3’開(kāi)場(chǎng)30’馬丁就業(yè)指導(dǎo)60’模擬面試5’抽取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)2’結(jié)束互動(dòng)形式：馬丁詢(xún)問(wèn)臺(tái)下學(xué)生：“有沒(méi)有不善于表達(dá)自己、比較內(nèi)向的學(xué)生？”臺(tái)下有學(xué)生推薦他的同學(xué)，馬丁邀請(qǐng)這兩位學(xué)生上臺(tái)（喊名字的學(xué)生與上臺(tái)學(xué)生均為配合學(xué)生）；兩位同學(xué)先做自我介紹，馬丁通過(guò)一些交流后激勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生變得更加自信和主動(dòng)去表達(dá)內(nèi)心的看法，并在現(xiàn)場(chǎng)鼓足勇氣，向所有人當(dāng)面爆料他同學(xué)的一些糗事和優(yōu)缺點(diǎn)。互動(dòng)提問(wèn)人數(shù)：1人勇于創(chuàng)新環(huán)節(jié)呈現(xiàn)—馬丁就業(yè)指導(dǎo)(19:03-19:33)3’開(kāi)場(chǎng)30’馬丁就業(yè)指導(dǎo)60’模擬面試5’抽取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)2’結(jié)束互動(dòng)形式：馬丁在大屏幕上給出三份簡(jiǎn)歷，三份簡(jiǎn)歷分別在大屏幕上展示其內(nèi)容；馬丁邀請(qǐng)這三份簡(jiǎn)歷的作者上臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)（三名學(xué)生均為配合學(xué)生）詢(xún)問(wèn)三位學(xué)生這樣寫(xiě)簡(jiǎn)歷的初衷，三位學(xué)生分別闡釋了自己的想法；馬丁提問(wèn)“大家覺(jué)得哪一份才是優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷？”，臺(tái)下觀眾按照馬丁念的順序舉手表決，并獎(jiǎng)勵(lì)這三名同學(xué)“小黑”玩偶?；?dòng)提問(wèn)人數(shù)：3人屏幕顯示：當(dāng)馬丁需要展示簡(jiǎn)歷時(shí)，大屏幕切到簡(jiǎn)歷展示畫(huà)面，在所有學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)歷表決結(jié)束后繼續(xù)切回?cái)z像同步，反投現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面最佳簡(jiǎn)歷環(huán)節(jié)呈現(xiàn)—馬丁就業(yè)指導(dǎo)(19:03-19:33)3’開(kāi)場(chǎng)30’馬丁就業(yè)指導(dǎo)60’模擬面試5’抽取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)2’結(jié)束互動(dòng)形式：馬丁從臺(tái)下學(xué)生邀請(qǐng)3名男學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行挖掘潛能的互動(dòng)馬丁詢(xún)問(wèn)這3名學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)么？并讓3名學(xué)生做曲臂臥撐或舉啞鈴馬丁問(wèn)3名同學(xué)預(yù)計(jì)自己成績(jī)，并激勵(lì)他們挖掘潛能，創(chuàng)造更好成績(jī)3名學(xué)生各自超過(guò)了預(yù)計(jì)的成績(jī)，馬丁獎(jiǎng)勵(lì)“小黑”玩偶馬丁為大學(xué)生講授突破自我、挖掘潛能的內(nèi)容互動(dòng)提問(wèn)人數(shù)：3人屏幕顯示：大屏幕與攝像同步，反投現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面潛能無(wú)限環(huán)節(jié)呈現(xiàn)—模擬面試(19:33-20:33)3’開(kāi)場(chǎng)30’馬丁就業(yè)指導(dǎo)60’模擬面試5’抽取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)2’結(jié)束現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置模擬面試環(huán)節(jié)，虛擬一個(gè)和院校專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)職位；馬丁邀請(qǐng)1-2位企業(yè)人或行業(yè)HR臺(tái)上就坐；馬丁挑選5位大學(xué)生上臺(tái)（提前選擇好的配合學(xué)生）；面試中將遵循實(shí)際氛圍，從學(xué)生進(jìn)入面試房間開(kāi)始，首先介紹自己，之后面對(duì)來(lái)自馬丁和企業(yè)人各種刁鉆的問(wèn)題，只有能頂住壓力和極強(qiáng)反應(yīng)能力的學(xué)生才能順利過(guò)關(guān)。馬丁點(diǎn)評(píng)學(xué)生們的表現(xiàn)。環(huán)節(jié)呈現(xiàn)—抽去實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)(20:33-20:38)3’開(kāi)場(chǎng)30’馬丁就業(yè)指導(dǎo)60’模擬面試5’抽取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)2’結(jié)束活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置微信互動(dòng)大屏幕；到場(chǎng)學(xué)生在場(chǎng)內(nèi)通過(guò)二維碼加入此次活動(dòng)官方微信，在活動(dòng)進(jìn)行期間利用微信平臺(tái)互動(dòng)交流；由馬丁主持，通過(guò)臺(tái)上微信大屏幕滾動(dòng)的方式，抽取一名參加微信互動(dòng)的幸運(yùn)學(xué)生獲得去聯(lián)想ThinkPad實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)；馬丁為該學(xué)生頒發(fā)聯(lián)想ThinkPad實(shí)習(xí)胸卡。環(huán)節(jié)呈現(xiàn)—抽去實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)(20:38-20:40)3’開(kāi)場(chǎng)30’馬丁就業(yè)指導(dǎo)60’模擬面試5’抽取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)2’結(jié)束馬丁做本站活動(dòng)總結(jié)；馬丁宣布活動(dòng)結(jié)束，對(duì)大學(xué)生的未來(lái)表示祝福；在場(chǎng)的大學(xué)生可以與馬丁進(jìn)行合影和簽名?；顒?dòng)執(zhí)行分區(qū)之前預(yù)埋的10個(gè)人在活動(dòng)中的作用:參與就業(yè)指導(dǎo)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)參與模擬面試如果有已經(jīng)招募的紅曉帽成員，可以作為此次活動(dòng)的兼職人員。

預(yù)埋人員時(shí)間規(guī)劃序號(hào)分區(qū)學(xué)校選擇211大學(xué)時(shí)間備注1北京中國(guó)青年政治學(xué)院11月28日2天津南開(kāi)大學(xué)21112月3日3哈爾濱黑龍江科技大學(xué)12月5日4西安陜西科技大學(xué)12月10日5成都四川大學(xué)21112月12日6上海上海海洋大學(xué)12月20日第一條線：1:北京2:天津(北京到天津約135公里)3:西安(天津到西安約1141公里)規(guī)劃理由1.時(shí)空優(yōu)勢(shì)

從運(yùn)輸距離及時(shí)間上考慮，以上規(guī)劃方案最大程度減少了貨物運(yùn)輸距離和時(shí)間?？梢栽谝?guī)劃時(shí)間內(nèi)完成所需城市展具的物料運(yùn)輸。并且當(dāng)運(yùn)輸貨物在路程中出現(xiàn)不可抗力不能在預(yù)計(jì)時(shí)間運(yùn)抵目標(biāo)地點(diǎn)時(shí)，有能力發(fā)送北京庫(kù)房準(zhǔn)備的備用品以航空運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)抵目標(biāo)場(chǎng)地。最大程度保障活動(dòng)順利進(jìn)行。2.路線優(yōu)勢(shì)

從地理上我們遵循從北向南，從東向西的運(yùn)輸方式。可以最大程度避免展具因氣溫，濕度大幅改變出現(xiàn)的自發(fā)性損害。3.地域優(yōu)勢(shì)

首先，我們?cè)诼肪€選擇上以北京作為大范圍轉(zhuǎn)運(yùn)的起點(diǎn)。最大程度保證長(zhǎng)距離運(yùn)輸?shù)姆€(wěn)定性。

其次，我們供應(yīng)商在北京、上海、成都均擁有公司和廠房，巡展展具在長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)輸使用中難免出現(xiàn)損耗，我們可以及時(shí)有效的進(jìn)行修補(bǔ)或更換。線路規(guī)劃第二條線：1:哈爾濱(北京到哈爾濱約1251公里)2:成都(哈爾濱到成都約3068公里)3:上海(西安到上海約1381公里)時(shí)間推進(jìn)馬丁站方案確認(rèn)馬丁演講PPT制作、提交確認(rèn)馬丁站細(xì)化執(zhí)行手冊(cè)確認(rèn)非馬丁站細(xì)化執(zhí)行手冊(cè)正式活動(dòng)11.27馬丁站方案討論11.5分區(qū)提供場(chǎng)地信息11.2811.611.4方案反饋修改方案11.711.8提交馬丁站細(xì)化執(zhí)行手冊(cè)反饋、修改馬丁站細(xì)化執(zhí)行手冊(cè)11.9-1011.1111.1211.20確認(rèn)報(bào)價(jià)11.22-27物料制作11.25-26活動(dòng)進(jìn)場(chǎng)服裝：主持人：建議著商務(wù)正裝禮儀：建議著黑色西服短裙套裝白色襯衫演講人：建議著深色正裝活動(dòng)細(xì)節(jié)注意事項(xiàng)簽到臺(tái)臺(tái)花吧桌臺(tái)花活動(dòng)細(xì)節(jié)1、天氣在戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng)，天氣因素