2025年中考物理復(fù)習(xí)新題速遞之簡(jiǎn)單機(jī)械（2024年9月）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2025年中考物理復(fù)習(xí)新題速遞之簡(jiǎn)單機(jī)械（2024年9月）一．選擇題（共12小題）1．（2024?靜安區(qū)校級(jí)三模）如圖所示是生活中的工具或裝置，對(duì)其使用狀態(tài)下所涉及的物理知識(shí)表述不正確的是（）A．圖﹣1，水位計(jì)：連通器原理 B．圖﹣2，鉛垂線：重力的方向 C．圖﹣3，動(dòng)滑輪：費(fèi)力杠桿 D．圖﹣4，塑料吸盤(pán)：大氣壓強(qiáng)2．（2024?開(kāi)福區(qū)校級(jí)開(kāi)學(xué)）如圖所示是《天工開(kāi)物》中就記錄的舂米工具。人在A端用力踩下后立即松腳，B端的難就會(huì)立即下落，打樣在石臼內(nèi)的稻谷上，從而把谷物打碎，舂在使用時(shí)是（）A．省力杠桿 B．費(fèi)力杠桿 C．等臂杠桿 D．不是杠桿3．（2024?淮南開(kāi)學(xué)）如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，當(dāng)力施加在A點(diǎn)比施加在B點(diǎn)時(shí)，更容易將螺母擰緊或擰開(kāi)。這是因?yàn)榘馐质且粋€(gè)杠桿，力作用在A點(diǎn)時(shí)，（）A．阻力臂不變，動(dòng)力臂變長(zhǎng)，因此省力些 B．阻力臂不變，動(dòng)力臂變短，因此省力些 C．動(dòng)力臂不變，阻力臂變短，因此省力些 D．動(dòng)力臂不變，阻力臂變長(zhǎng)，因此省力些4．（2024?凌河區(qū)校級(jí)模擬）龍骨水車(chē)亦稱“翻車(chē)”、“踏車(chē)”、“水車(chē)”，因?yàn)槠湫螤瞠q如龍骨，故名“龍骨水車(chē)”，是我國(guó)歷史上的主要灌溉農(nóng)具。它由水槽、刮板、木鏈、木齒輪、腳踏等組成，其中腳踏部分的結(jié)構(gòu)如圖乙所示。水車(chē)安放在河邊，下端水槽和刮板直伸水中，另一端的木齒輪固定于堤岸的木架上，用時(shí)踩動(dòng)腳踏部分使木齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)木鏈帶動(dòng)槽內(nèi)板葉刮水上行，傾灌于地勢(shì)較高的田地。結(jié)合上面的資料，下面說(shuō)法正確的是（）A．龍骨水車(chē)腳踏部分做的面積比較大，目的是減小腳踏對(duì)腳的壓力 B．龍骨水車(chē)提水的原理與生活中的抽水機(jī)工作原理不相同 C．龍骨水車(chē)把水勻速提到高處，提起的水機(jī)械能不變 D．人踩踏板驅(qū)動(dòng)水車(chē)，人對(duì)踏板的作用力與踏板對(duì)人的作用力是一對(duì)平衡力5．（2024春?祥云縣期末）某小組分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組（每個(gè)滑輪等重），在相同時(shí)間內(nèi)把重物G提升相同高度，F(xiàn)1和F2大小相等，不計(jì)繩重及摩擦，下列說(shuō)法正確的是（）A．力F1和F2做功的功率相同 B．力F1做的總功比F2做的總功少 C．使用滑輪組既可以省力，又可以省功 D．由于使用乙滑輪組更省力，故乙滑輪組的機(jī)械效率更大6．（2024?天寧區(qū)校級(jí)一模）如圖所示，小猴與小兔一起發(fā)現(xiàn)一個(gè)胡蘿卜，想要平分，小猴找來(lái)一個(gè)小石塊支起胡蘿卜，使其水平平衡，小猴要左側(cè)部分，小兔要右側(cè)部分，則獲取蘿卜的情形是（）A．小猴多 B．小兔多 C．二者一樣多 D．無(wú)法判定7．（2024?西崗區(qū)校級(jí)模擬）下列圖例是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧成果，其中所涉及的物理知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（）A．甲圖中，孔明燈內(nèi)氣體密度一定大于燈外氣體密度 B．乙圖中，石磨選用厚重的石材可減小對(duì)豆的壓強(qiáng) C．丙圖中，篆刻刀的刀口做得鋒利是為了增大壓強(qiáng) D．丁圖中，桿秤利用二力平衡條件進(jìn)行稱量8．（2024春?杜集區(qū)校級(jí)期末）下列說(shuō)法正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的物體，一定受到力的作用 B．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，一定不受力的作用 C．工作時(shí)所做有用功越多的機(jī)械，機(jī)械效率越高 D．兩個(gè)同學(xué)爬相同高度的高樓，用時(shí)短的同學(xué)功率大9．（2024?科爾沁區(qū)校級(jí)模擬）春夏季節(jié)雨水較多，某個(gè)下雨天，小琳撐一把雨傘在雨中行走，一陣大風(fēng)吹來(lái)，傘面被“吸”得嚴(yán)重變形，進(jìn)入教室后，小琳收傘、抖落雨傘上的雨滴，將雨傘掛在桌邊靜止，關(guān)于雨傘，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．如圖甲所示，推開(kāi)雨傘時(shí)，傘骨給骨臂一個(gè)向上的動(dòng)力，骨臂繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這是一個(gè)費(fèi)力杠桿 B．如圖乙所示，傘上方空氣流速大、壓強(qiáng)小，小琳需要施加一個(gè)向下的力以平衡風(fēng)力產(chǎn)生的效果 C．如圖丙所示，輕輕抖動(dòng)雨傘，由于雨傘具有慣性，雨水與雨傘分離落向地面，傘上的雨水變少了 D．如圖丁所示，雨傘只受重力和桌面施加的豎直向上的支持力，雨傘與桌面之間沒(méi)有摩擦力10．（2024春?船營(yíng)區(qū)校級(jí)期末）建筑工人用涂料刷墻，他通過(guò)如圖所示的裝置將一桶涂料從地面提起，以下方法中可以提高該裝置機(jī)械效率的是（）A．增大桶的重力 B．增大繩子的重力 C．增大桶內(nèi)的涂料的質(zhì)量 D．增大提升的速度11．（2024?冷水灘區(qū)校級(jí)模擬）如圖斜面長(zhǎng)為1m、高為0.5m，現(xiàn)將重為100N的物體沿斜面向上從底端勻速拉到頂端，若拉力F為80N，則以下說(shuō)法正確的是（）A．克服物體重力所做的有用功為50J B．拉力所做的總功為40J C．斜面的機(jī)械效率為80% D．物體受到的摩擦力為80N12．（2024?印江縣開(kāi)學(xué)）文明城市你我他，創(chuàng)建工作靠大家。為創(chuàng)建省級(jí)文明城市，2024年印江縣有關(guān)執(zhí)法部門(mén)將對(duì)市民駕駛摩托車(chē)、電瓶車(chē)、小轎車(chē)的不規(guī)范行為嚴(yán)查嚴(yán)處，一一通報(bào)，警示市民規(guī)范行車(chē)，爭(zhēng)做文明好公民。如圖是一輛普通的電動(dòng)自行車(chē)，下列關(guān)于電動(dòng)自行車(chē)的相關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．輪胎上的花紋是為了減小摩擦 B．平直公路上行駛的電動(dòng)自行車(chē)剎車(chē)后向前運(yùn)動(dòng)是受到慣性力的作用 C．寬大的坐墊是為了減小對(duì)人的壓強(qiáng) D．剎車(chē)手柄是費(fèi)力杠桿二．填空題（共8小題）13．（2024?船營(yíng)區(qū)校級(jí)三模）如圖所示，在拉力F的作用下，物體勻速上升1m，若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為150N，動(dòng)滑輪重30N，則拉力F所做的有用功為J；若用這一動(dòng)滑輪將另一物體勻速提升同樣的高度。此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為100N，則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將（選填“變大”“變小”或“不變”）。（不計(jì)繩重和摩擦）14．（2024秋?新城區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，用滑輪組幫助汽車(chē)脫困，滑輪B的作用是；汽車(chē)被水平勻速拉動(dòng)1.2m，用時(shí)4s，作用在繩子自由端的拉力F為1000N，汽車(chē)受到的摩擦力f為1600N，則此過(guò)程中拉力F做功的功率為W，滑輪組的機(jī)械效率為。15．（2024秋?新城區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，用不同的滑輪提升重均為100N的物體，不計(jì)滑輪的重力、繩重和摩擦。拉動(dòng)A物體的是滑輪，拉動(dòng)B物體的滑輪相當(dāng)于杠桿，F(xiàn)A＝，F(xiàn)B＝。16．（2024?合肥開(kāi)學(xué)）如圖所示，擰螺絲時(shí)，手柄（選填“粗”或“細(xì)”）一些的螺絲刀用起來(lái)更省力。17．（2024?合肥開(kāi)學(xué)）如圖所示，忽略桿秤的自重，提紐處為支點(diǎn)O，當(dāng)在掛鉤懸掛被稱物體后處于平衡狀態(tài)，已知CO＝4cm，OD＝8cm，秤砣的重力為10N。若桿秤所測(cè)物體的最大重力為100N，則OB的長(zhǎng)為m，當(dāng)秤砣處于D位置時(shí)，被稱物體的質(zhì)量是kg。18．（2024?船營(yíng)區(qū)校級(jí)模擬）“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，地面上詩(shī)人的影子是由于光的形成的；舉杯過(guò)程中，詩(shī)人的手臂相當(dāng)于杠桿。19．（2024春?沙坪壩區(qū)校級(jí)期末）偉大的古希臘哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家阿基米德有一句名言：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球?！比鐖D所示，在阿基米德的思想中，支點(diǎn)是點(diǎn)（選填“A”、“B”或“C”），這個(gè)裝置囑于杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）。20．（2024春?通川區(qū)期末）如圖所示，輕質(zhì)杠桿AOB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，C、D均為邊長(zhǎng)10cm、重為20N的實(shí)心物體，當(dāng)物體C浸入水中8cm深時(shí)杠桿恰好水平靜止，A、B兩端的繩子均不可伸長(zhǎng)且處于張緊狀態(tài)。AO：OB＝4：3，，g取10N/kg。則此時(shí)杠桿A端所受到繩子的拉力為N，物體D對(duì)地面的壓強(qiáng)為Pa。三．作圖題（共2小題）21．（2024春?英德市期末）如圖所示，女孩想用一根繩子和兩個(gè)滑輪提起物體，請(qǐng)畫(huà)出最省力的繞線方式。22．（2024?碑林區(qū)校級(jí)模擬）杠桿OAB可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出使杠桿OAB在此狀態(tài)下平衡時(shí)最小動(dòng)力Fl的方向和阻力F2的力臂l2。（保留作圖痕跡）四．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）23．（2024?豐城市校級(jí)開(kāi)學(xué)）【探究名稱】探究杠桿平衡條件?！締?wèn)題】小光同學(xué)想探究杠桿平衡需要滿足什么條件，于是他和小組成員進(jìn)行了如下探究：【證據(jù)】實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇了輕質(zhì)的杠桿（自身所受重力可以忽略不計(jì)）。（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止時(shí)如圖甲所示，此時(shí)杠桿處于（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；（2）如圖乙所示，在A點(diǎn)掛2個(gè)重力均為0.5N的鉤碼，在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿，使其在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N；（3）繼續(xù)豎直向下拉彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過(guò)一定角度（不考慮杠桿重心位置的變化），如圖丙所示，此過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（選填“變大”“變小”或“不變”）；（4）若要使圖丙狀態(tài)下的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)減小，可將彈簧測(cè)力計(jì)繞B點(diǎn)（選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)小角度；【解釋】（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：杠桿的平衡條件是（寫(xiě)字母表達(dá)式）；【交流】（6）如圖丁所示，用支架使一根胡蘿卜水平平衡后，沿支點(diǎn)處將胡蘿卜切分為A、B兩部分，其重力分別為GA、GB，由杠桿平衡條件可知GA（選填“＞”“＜”或“＝”）GB。24．（2023?秦淮區(qū)開(kāi)學(xué)）在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，小明用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)（如圖所示），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升距離/cm彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N彈簧測(cè)力計(jì)上升距離/cm機(jī)械效率/%24101.530☆36102.23090.9（1）實(shí)驗(yàn)中要拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼升高；（2）表格中☆處數(shù)據(jù)應(yīng)為（結(jié)果保留一位小數(shù)）；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測(cè)，使用該滑輪組將重8N的物體勻速提升10cm，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率可能是。A．71.6%B．82.4%C．92.1%D．100%（4）另一實(shí)驗(yàn)小組改變動(dòng)滑輪的重，提升同一物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖丁的圖象。分析可知：被提升物體所受的重力相同時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組機(jī)械效率越（高/低）；分析圖象中的A點(diǎn)可知，此時(shí)被提升物體所受的重力。A．一定大于12NB．等于12NC．一定小于12N五．計(jì)算題（共1小題）25．（2024春?哈爾濱月考）如圖所示，小宇用滑輪組把重為5.4N的物體勻速提升了0.5m。此過(guò)程中繩端拉力F做的功為3.6J，繩重和摩擦忽略不計(jì)。求：（1）小宇用滑輪組提升物體時(shí)做的額外功；（2）該滑輪組的機(jī)械效率；（3）該滑輪組中動(dòng)滑輪的重力。

2025年中考物理復(fù)習(xí)新題速遞之簡(jiǎn)單機(jī)械（2024年9月）參考答案與試題解析一．選擇題（共12小題）1．（2024?靜安區(qū)校級(jí)三模）如圖所示是生活中的工具或裝置，對(duì)其使用狀態(tài)下所涉及的物理知識(shí)表述不正確的是（）A．圖﹣1，水位計(jì)：連通器原理 B．圖﹣2，鉛垂線：重力的方向 C．圖﹣3，動(dòng)滑輪：費(fèi)力杠桿 D．圖﹣4，塑料吸盤(pán)：大氣壓強(qiáng)【考點(diǎn)】杠桿的分類(lèi)；重力方向豎直向下的應(yīng)用；連通器的應(yīng)用；大氣壓的綜合應(yīng)用．【專題】重力、彈力、摩擦力；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）上端開(kāi)口，底部連通的容器叫做連通器；（2）重力的方向總是豎直向下的；（3）結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類(lèi)型的杠桿；（4）塑料吸盤(pán)是大氣壓在生活中應(yīng)用的實(shí)例，塑料吸盤(pán)里面的氣壓小于外界的大氣壓，是大氣壓把塑料吸盤(pán)壓在墻上的。【解答】解：A．鍋爐水位計(jì)上端開(kāi)口下端連通，利用了連通器原理，故A正確；B．鉛垂線是利用重力方向豎直向下來(lái)判斷墻是否砌得豎直，故B正確；C．動(dòng)滑輪，它實(shí)質(zhì)上是一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂兩倍的省力杠桿。故C錯(cuò)誤；D．用塑料吸盤(pán)時(shí)，先擠走里邊的空氣，使其內(nèi)部近似真空，氣壓非常小，外界大氣壓就把它壓在了光滑的墻面上，利用的是大氣壓強(qiáng)，故D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是基礎(chǔ)物理知識(shí)題，在實(shí)際的生活中，蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，平時(shí)生活中要細(xì)心留意，做到學(xué)以致用。2．（2024?開(kāi)福區(qū)校級(jí)開(kāi)學(xué)）如圖所示是《天工開(kāi)物》中就記錄的舂米工具。人在A端用力踩下后立即松腳，B端的難就會(huì)立即下落，打樣在石臼內(nèi)的稻谷上，從而把谷物打碎，舂在使用時(shí)是（）A．省力杠桿 B．費(fèi)力杠桿 C．等臂杠桿 D．不是杠桿【考點(diǎn)】杠桿的分類(lèi)．【專題】應(yīng)用題；簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類(lèi)型的杠桿?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，舂在使用時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，屬于費(fèi)力杠桿，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的是杠桿的分類(lèi)，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂。3．（2024?淮南開(kāi)學(xué)）如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，當(dāng)力施加在A點(diǎn)比施加在B點(diǎn)時(shí)，更容易將螺母擰緊或擰開(kāi)。這是因?yàn)榘馐质且粋€(gè)杠桿，力作用在A點(diǎn)時(shí)，（）A．阻力臂不變，動(dòng)力臂變長(zhǎng)，因此省力些 B．阻力臂不變，動(dòng)力臂變短，因此省力些 C．動(dòng)力臂不變，阻力臂變短，因此省力些 D．動(dòng)力臂不變，阻力臂變長(zhǎng)，因此省力些【考點(diǎn)】杠桿的分類(lèi)．【專題】簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】根據(jù)圖示，結(jié)合杠桿的平衡條件分析?！窘獯稹拷猓喊馐衷谑褂脮r(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；由圖可知，力作用在A點(diǎn)時(shí)，動(dòng)力臂較長(zhǎng)，而阻力與阻力臂不變，根據(jù)杠桿平衡條件可知，動(dòng)力臂越大，動(dòng)力越小，越省力。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題。4．（2024?凌河區(qū)校級(jí)模擬）龍骨水車(chē)亦稱“翻車(chē)”、“踏車(chē)”、“水車(chē)”，因?yàn)槠湫螤瞠q如龍骨，故名“龍骨水車(chē)”，是我國(guó)歷史上的主要灌溉農(nóng)具。它由水槽、刮板、木鏈、木齒輪、腳踏等組成，其中腳踏部分的結(jié)構(gòu)如圖乙所示。水車(chē)安放在河邊，下端水槽和刮板直伸水中，另一端的木齒輪固定于堤岸的木架上，用時(shí)踩動(dòng)腳踏部分使木齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)木鏈帶動(dòng)槽內(nèi)板葉刮水上行，傾灌于地勢(shì)較高的田地。結(jié)合上面的資料，下面說(shuō)法正確的是（）A．龍骨水車(chē)腳踏部分做的面積比較大，目的是減小腳踏對(duì)腳的壓力 B．龍骨水車(chē)提水的原理與生活中的抽水機(jī)工作原理不相同 C．龍骨水車(chē)把水勻速提到高處，提起的水機(jī)械能不變 D．人踩踏板驅(qū)動(dòng)水車(chē)，人對(duì)踏板的作用力與踏板對(duì)人的作用力是一對(duì)平衡力【考點(diǎn)】輪軸及其應(yīng)用；平衡力的判斷；減小壓強(qiáng)；大氣壓的綜合應(yīng)用；機(jī)械能的概念．【專題】應(yīng)用題；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；簡(jiǎn)單機(jī)械；機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】（1）根據(jù)減小壓強(qiáng)的方法分析；（2）龍骨水車(chē)提水的原理是簡(jiǎn)單機(jī)械——輪軸，生活中的抽水機(jī)工作原理是：大氣壓；（3）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度；重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、高度；動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能；（4）平衡力條件：大小相等、方向相反、同一直線、同一物體?！窘獯稹拷猓篈．龍骨水車(chē)腳踏部分做的面積比較大，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)，故A錯(cuò)誤；B．龍骨水車(chē)提水的原理與生活中的抽水機(jī)工作原理不相同，龍骨水車(chē)提水的原理是簡(jiǎn)單機(jī)械——輪軸，生活中的抽水機(jī)工作原理是：大氣壓強(qiáng)。故B正確；C．龍骨水車(chē)把水勻速提到高處，水的質(zhì)量不變，速度不變，動(dòng)能不變；高度增大，重力勢(shì)能變大，所以水的機(jī)械能變大，故C錯(cuò)誤；D．人對(duì)踏板的作用力與踏板對(duì)人的作用力，二力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在不同物體上，是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題是理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)的題目，通過(guò)龍骨水車(chē)考查了杠桿原理——輪軸、龍骨水車(chē)提水和生活中的抽水機(jī)工作原理、機(jī)械能轉(zhuǎn)化、平衡力等知識(shí)，難度不大。5．（2024春?祥云縣期末）某小組分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組（每個(gè)滑輪等重），在相同時(shí)間內(nèi)把重物G提升相同高度，F(xiàn)1和F2大小相等，不計(jì)繩重及摩擦，下列說(shuō)法正確的是（）A．力F1和F2做功的功率相同 B．力F1做的總功比F2做的總功少 C．使用滑輪組既可以省力，又可以省功 D．由于使用乙滑輪組更省力，故乙滑輪組的機(jī)械效率更大【考點(diǎn)】機(jī)械效率的比較大小；功的比較大小；功率的大小比較；滑輪組的特點(diǎn)．【專題】功、功率、機(jī)械效率；分析、綜合能力．【答案】B【分析】（1）使用滑輪組時(shí)，手拉繩子自由端做的功是總功；根據(jù)W＝Fs計(jì)算總功；總功與所用時(shí)間之比是拉力做功的功率；（2）根據(jù)已知條件判斷省力情況；任何機(jī)械都不省功?！窘獯稹拷猓河蓤D知，甲滑輪組中承擔(dān)物重的繩子段數(shù)n＝3，乙滑輪組中承擔(dān)物重的繩子段數(shù)n＝4；甲只有一個(gè)動(dòng)滑輪，乙有兩個(gè)動(dòng)滑輪；AB．若重物上升高度為h，甲滑輪組中承擔(dān)物重的繩子段數(shù)n＝3，乙滑輪組中承擔(dān)物重的繩子段數(shù)n＝4；則兩滑輪組中繩端移動(dòng)的距離分別為s甲＝3h，s乙＝4h；甲滑輪組中拉力做的總功為W甲總＝F1×3h；乙滑輪組中拉力做的總功為：W乙總＝F2×4h；已知F1＝F2，則力F1做的總功比F2做的總功少，時(shí)間相同，由可知，力F1做功的功率小于F2做功的功率，故A錯(cuò)誤，B正確；CD．使用任何一種機(jī)械都不會(huì)省功，已知F1＝F2，所以省力情況相同，故CD錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了使用滑輪組時(shí)n的確定方法，總功、機(jī)械效率、功率的計(jì)算方法，本題關(guān)鍵在于確定總功大小關(guān)系。6．（2024?天寧區(qū)校級(jí)一模）如圖所示，小猴與小兔一起發(fā)現(xiàn)一個(gè)胡蘿卜，想要平分，小猴找來(lái)一個(gè)小石塊支起胡蘿卜，使其水平平衡，小猴要左側(cè)部分，小兔要右側(cè)部分，則獲取蘿卜的情形是（）A．小猴多 B．小兔多 C．二者一樣多 D．無(wú)法判定【考點(diǎn)】杠桿在生活中的應(yīng)用．【專題】簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】由圖可知，蘿卜被支起，處于平衡狀態(tài)，只要能確定兩邊力臂的大小關(guān)系即可求得兩邊的重力的大小關(guān)系?！窘獯稹拷猓海?）蘿卜處于平衡狀態(tài)，由圖可知，右側(cè)部分重心離支點(diǎn)O較遠(yuǎn)，故力臂OB較大，左側(cè)部分重心離支點(diǎn)O較近，故力臂OA較??；根據(jù)杠桿平衡條件GA×OA＝GB×OB，左側(cè)蘿卜重力GA大、右側(cè)重力GB小，故小猴分的蘿卜要重。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用，要掌握力臂的概念，理解杠桿在水平位置平衡的原因。7．（2024?西崗區(qū)校級(jí)模擬）下列圖例是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧成果，其中所涉及的物理知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（）A．甲圖中，孔明燈內(nèi)氣體密度一定大于燈外氣體密度 B．乙圖中，石磨選用厚重的石材可減小對(duì)豆的壓強(qiáng) C．丙圖中，篆刻刀的刀口做得鋒利是為了增大壓強(qiáng) D．丁圖中，桿秤利用二力平衡條件進(jìn)行稱量【考點(diǎn)】杠桿在生活中的應(yīng)用；增大壓強(qiáng)；改變物體浮沉狀態(tài)．【專題】壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；分析、綜合能力．【答案】C【分析】（1）燈罩內(nèi)的氣體被加熱，體積膨脹，密度減小，小于燈罩外空氣的密度，使孔明燈受到空氣的浮力大于孔明燈自重，孔明燈就會(huì)上升；（2）（3）增大壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，增大壓力，在壓力一定時(shí)，減小受力面積；（4）桿秤是利用杠桿平衡條件進(jìn)行測(cè)量的?！窘獯稹拷猓篈、孔明燈加速上升是因?yàn)闊粽謨?nèi)的氣體被加熱，體積膨脹，密度減小，燈內(nèi)熱氣的密度小于燈外界的冷空氣密度，故A錯(cuò)誤；B、石磨選用厚重的石材在受力面積一定時(shí)，增大壓力，增大對(duì)豆的壓強(qiáng)，故B錯(cuò)誤；C、篆刻刀的刀口做得鋒利是在壓力一定時(shí)，減小受力面積增大壓強(qiáng)，故C正確；D、桿秤是利用杠桿平衡條件（動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂）進(jìn)行測(cè)量的，不是利用二力平衡條件，故D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查增大壓強(qiáng)的方法、浮沉條件的應(yīng)用、杠桿的原理，屬于中檔題。8．（2024春?杜集區(qū)校級(jí)期末）下列說(shuō)法正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的物體，一定受到力的作用 B．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，一定不受力的作用 C．工作時(shí)所做有用功越多的機(jī)械，機(jī)械效率越高 D．兩個(gè)同學(xué)爬相同高度的高樓，用時(shí)短的同學(xué)功率大【考點(diǎn)】機(jī)械效率的比較大??；力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；功率的大小比較．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；功、功率、機(jī)械效率；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】（1）力的作用效果有兩個(gè)，一是力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；二是力可改變物體的形狀；（2）物體不受力或受平衡力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（3）機(jī)械效率是有用功與總功的比值；（4）根據(jù)可知兩個(gè)同學(xué)功率的大小關(guān)系?！窘獯稹拷猓篈、由運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系可知，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，一定受到非平衡力的作用，故A正確；B、由牛頓第一定律可知，做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體可能不受力，也可能受到平衡力的作用，故B錯(cuò)誤；C、機(jī)械效率是指有用功與總功的比值，有用功越多的機(jī)械，額外功多少不確定，則總功多少不確定，機(jī)械效率不一定高，故C錯(cuò)誤；D、兩個(gè)同學(xué)爬相同高度的高樓，由可知，要比較兩個(gè)同學(xué)爬樓的功率大小，需要知道兩個(gè)同學(xué)的質(zhì)量、爬樓的高度以及所用的時(shí)間，由于不知道兩個(gè)同學(xué)的質(zhì)量大小，所以不能判斷用時(shí)短的同學(xué)功率大小，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了多個(gè)力學(xué)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，熟知運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，機(jī)械效率的概念、功率的計(jì)算公式等，可順利解答此題。9．（2024?科爾沁區(qū)校級(jí)模擬）春夏季節(jié)雨水較多，某個(gè)下雨天，小琳撐一把雨傘在雨中行走，一陣大風(fēng)吹來(lái)，傘面被“吸”得嚴(yán)重變形，進(jìn)入教室后，小琳收傘、抖落雨傘上的雨滴，將雨傘掛在桌邊靜止，關(guān)于雨傘，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．如圖甲所示，推開(kāi)雨傘時(shí)，傘骨給骨臂一個(gè)向上的動(dòng)力，骨臂繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這是一個(gè)費(fèi)力杠桿 B．如圖乙所示，傘上方空氣流速大、壓強(qiáng)小，小琳需要施加一個(gè)向下的力以平衡風(fēng)力產(chǎn)生的效果 C．如圖丙所示，輕輕抖動(dòng)雨傘，由于雨傘具有慣性，雨水與雨傘分離落向地面，傘上的雨水變少了 D．如圖丁所示，雨傘只受重力和桌面施加的豎直向上的支持力，雨傘與桌面之間沒(méi)有摩擦力【考點(diǎn)】杠桿的分類(lèi)；慣性的利用；摩擦力的產(chǎn)生條件；流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．【專題】氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；簡(jiǎn)單機(jī)械；分析、綜合能力．【答案】C【分析】（1）使用杠桿時(shí)，如果動(dòng)力臂大于阻力臂，為省力杠桿；如果動(dòng)力臂等于阻力臂，為等臂杠桿；如果動(dòng)力臂小于阻力臂，為費(fèi)力杠桿，根據(jù)圖甲中簡(jiǎn)化模型分析作答；（2）雨傘的形狀使得氣流在經(jīng)過(guò)時(shí)上方的距離遠(yuǎn)，流速快，壓強(qiáng)小，下方向距離近，流速慢，壓強(qiáng)大，產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)差，因此人施加的力應(yīng)與之相反；（3）解釋?xiě)T性現(xiàn)象時(shí)的步驟：①確定研究對(duì)象，闡明其原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；②說(shuō)明哪個(gè)物體或物體的哪一部分運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了；③說(shuō)明哪個(gè)物體或物體的哪一部分由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；④說(shuō)明結(jié)論；（4）物體之間阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力叫摩擦力；二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個(gè)物體上。【解答】解：A．推開(kāi)雨傘時(shí)，傘骨給骨臂一個(gè)向上的動(dòng)力，動(dòng)力作用線過(guò)A點(diǎn)，阻力作用線過(guò)B點(diǎn)，骨臂繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，動(dòng)力臂小于阻力臂，因此是費(fèi)力杠桿，故A正確；B．如圖乙所示，因?yàn)闅怏w流速越大的位置壓強(qiáng)越小，傘上方的空氣流速大于下方的空氣流速，向上的壓強(qiáng)大于向下的壓強(qiáng)；為了平衡風(fēng)力產(chǎn)生的效果，小琳需要額外施加一個(gè)向下的力的作用，故B正確；C．如圖丙所示，用手拿著沾有雨水的雨傘，輕輕向下抖，雨傘受力后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，傘上的雨水由于具有慣性，繼續(xù)保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，雨水與雨傘分離落向地面，傘上的雨水就少了，故C錯(cuò)誤；D．如圖丁所示，雨傘靜止掛在課桌邊時(shí)，桌面對(duì)雨傘的支持力作用在雨傘上與雨傘受到的重力為一對(duì)平衡力，而雨傘在水平方向沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，即不受摩擦力，故D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了杠桿的分類(lèi)、摩擦力產(chǎn)生的條件、慣性現(xiàn)象的解釋和流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，都是一些生活中的實(shí)例，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的教育理念，難度一般。10．（2024春?船營(yíng)區(qū)校級(jí)期末）建筑工人用涂料刷墻，他通過(guò)如圖所示的裝置將一桶涂料從地面提起，以下方法中可以提高該裝置機(jī)械效率的是（）A．增大桶的重力 B．增大繩子的重力 C．增大桶內(nèi)的涂料的質(zhì)量 D．增大提升的速度【考點(diǎn)】提高滑輪組的機(jī)械效率．【專題】簡(jiǎn)單機(jī)械；功、功率、機(jī)械效率；理解能力．【答案】C【分析】（1）由圖可知，所用滑輪為定滑輪，目的是提升涂料，故克服涂料重力做的功為有用功，克服繩重、桶重及繩與輪的摩擦做的功為額外功。在有用功一定時(shí)，額外功越小，機(jī)械效率越高；額外功一定時(shí)，有用功越大，機(jī)械效率越高；（2）機(jī)械效率是指有用功占總功的百分比，與做功的快慢無(wú)關(guān)?！窘獯稹拷猓篈BC、由圖可知，所用滑輪為定滑輪，目的是提升涂料，故克服涂料重力做的功為有用功，克服繩重、桶重及繩與輪的摩擦做的功為額外功。在有用功一定時(shí)，額外功越小，機(jī)械效率越高；額外功一定時(shí)，有用功越大，機(jī)械效率越高，所以增大桶和繩的重力，會(huì)增大額外功，降低機(jī)械效率，故AB不符合題意；增大桶內(nèi)的涂料的質(zhì)量，即增大涂料的重力，會(huì)增大有用功，額外功一定時(shí)，可以提高該裝置機(jī)械效率，故C符合題意；D、增大提升的速度，做功越快，而機(jī)械效率是指有用功占總功的百分比，與做功的快慢無(wú)關(guān)，故D不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查有用功、額外功和機(jī)械效率的理解，難度不大。11．（2024?冷水灘區(qū)校級(jí)模擬）如圖斜面長(zhǎng)為1m、高為0.5m，現(xiàn)將重為100N的物體沿斜面向上從底端勻速拉到頂端，若拉力F為80N，則以下說(shuō)法正確的是（）A．克服物體重力所做的有用功為50J B．拉力所做的總功為40J C．斜面的機(jī)械效率為80% D．物體受到的摩擦力為80N【考點(diǎn)】斜面機(jī)械效率的計(jì)算．【專題】計(jì)算題；簡(jiǎn)單機(jī)械；功、功率、機(jī)械效率；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】（1）根據(jù)W有＝Gh求出克服物體重力所做的有用功；（2）根據(jù)W總＝Fs求出拉力所做的總功；（3）根據(jù)η＝求出斜面的機(jī)械效率；（4）根據(jù)W總＝W有+W額求出額外功，克服斜面對(duì)物體的摩擦力所做的功為額外功，利用W額＝fs求出摩擦力?！窘獯稹拷猓篈、利用斜面提升物體過(guò)程中克服物體重力做的功為有用功，此過(guò)程中有用功為：W有＝Gh＝100N×0.5m＝50J，故A正確；B、利用斜面提升物體過(guò)程中拉力做的功是總功，此過(guò)程中總功為：W總＝Fs＝80N×1m＝80J，故B錯(cuò)誤；C、斜面的機(jī)械效率為：，故C錯(cuò)誤；D、根據(jù)W總＝W有+W額可知，此過(guò)程中額外功為：W額＝W總﹣W有＝80J﹣50J＝30J，用斜面提升物體過(guò)程中克服斜面對(duì)物體的摩擦力所做的功為額外功，根據(jù)W額＝fs可知，摩擦力為：，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了使用斜面時(shí)有用功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算，明確有用功、總功、額外功的含義是關(guān)鍵。12．（2024?印江縣開(kāi)學(xué)）文明城市你我他，創(chuàng)建工作靠大家。為創(chuàng)建省級(jí)文明城市，2024年印江縣有關(guān)執(zhí)法部門(mén)將對(duì)市民駕駛摩托車(chē)、電瓶車(chē)、小轎車(chē)的不規(guī)范行為嚴(yán)查嚴(yán)處，一一通報(bào)，警示市民規(guī)范行車(chē)，爭(zhēng)做文明好公民。如圖是一輛普通的電動(dòng)自行車(chē)，下列關(guān)于電動(dòng)自行車(chē)的相關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．輪胎上的花紋是為了減小摩擦 B．平直公路上行駛的電動(dòng)自行車(chē)剎車(chē)后向前運(yùn)動(dòng)是受到慣性力的作用 C．寬大的坐墊是為了減小對(duì)人的壓強(qiáng) D．剎車(chē)手柄是費(fèi)力杠桿【考點(diǎn)】杠桿的分類(lèi)；慣性與力的區(qū)別；增大有益摩擦的方法；減小壓強(qiáng)．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；重力、彈力、摩擦力；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦力；（2）物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性；（3）在壓力一定時(shí)，增大受力面積，可以減小壓強(qiáng)；（4）根據(jù)動(dòng)力臂和阻力臂的關(guān)系判斷杠桿的類(lèi)型?！窘獯稹拷猓篈．輪胎上刻有花紋，是在壓力一定的情況下，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦，故A錯(cuò)誤；B．慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，慣性不是力，不能說(shuō)“受到慣性力的作用”故B錯(cuò)誤；C．座墊做得寬大柔軟，是通過(guò)增大受力面積減小乘坐時(shí)的壓強(qiáng)，故C正確；D．剎車(chē)手柄使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了增大摩擦的方法、慣性、減小壓強(qiáng)的方法和杠桿的分類(lèi)，綜合性較強(qiáng)。二．填空題（共8小題）13．（2024?船營(yíng)區(qū)校級(jí)三模）如圖所示，在拉力F的作用下，物體勻速上升1m，若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為150N，動(dòng)滑輪重30N，則拉力F所做的有用功為270J；若用這一動(dòng)滑輪將另一物體勻速提升同樣的高度。此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為100N，則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將變?。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”）。（不計(jì)繩重和摩擦）【考點(diǎn)】滑輪、滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算；有用功的計(jì)算．【專題】應(yīng)用題；簡(jiǎn)單機(jī)械；功、功率、機(jī)械效率；應(yīng)用能力．【答案】270；變小?！痉治觥浚?）動(dòng)滑輪繩子股數(shù)為2，不計(jì)繩重和摩擦，根據(jù)F＝（G+G動(dòng)）求出物重，利用W有＝Gh求出拉力F所做的有用功；（2）根據(jù)η＝＝＝＝＝分析回答?！窘獯稹拷猓簞?dòng)滑輪繩子股數(shù)為2，不計(jì)繩重和摩擦，根據(jù)F＝（G+G動(dòng)）可知，物重為：G＝2F﹣G動(dòng)＝2×150N﹣30N＝270N，拉力F所做的有用功為：W有＝Gh＝270N×1m＝270J；原來(lái)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為150N，此時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為100N，動(dòng)滑輪重力不變，說(shuō)明提升的重物的重力變小，不計(jì)繩重和摩擦，則滑輪組的機(jī)械效率為：η＝＝＝＝＝，可知，提升的物重變小，滑輪組的機(jī)械效率變小。故答案為：270；變小?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了做功公式、滑輪組繩子拉力公式和機(jī)械效率公式的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題。14．（2024秋?新城區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，用滑輪組幫助汽車(chē)脫困，滑輪B的作用是改變力的方向；汽車(chē)被水平勻速拉動(dòng)1.2m，用時(shí)4s，作用在繩子自由端的拉力F為1000N，汽車(chē)受到的摩擦力f為1600N，則此過(guò)程中拉力F做功的功率為600W，滑輪組的機(jī)械效率為80%。【考點(diǎn)】滑輪、滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算；功率的計(jì)算；定滑輪改變力的方向．【專題】應(yīng)用題；功、功率、機(jī)械效率；應(yīng)用能力．【答案】改變力的方向；600；80%?！痉治觥浚?）使用定滑輪不能省力，但可以改變力的方向。（2）由圖知，n＝2，繩子自由端移動(dòng)的距離s＝ns物，利用W＝Fs計(jì)算拉力做的總功，再利用P＝計(jì)算拉力做功的功率；（3）利用W＝fs計(jì)算克服物體受摩擦力做的有用功，滑輪組的機(jī)械效率等于有用功與總功的比值?！窘獯稹拷猓海?）滑輪B是定滑輪，其作用是改變力的方向。（2）由圖可知，n＝2，繩子自由端移動(dòng)的距離：s＝ns物＝2×1.2m＝2.4m，拉力做的總功：W總＝Fs＝1000N×2.4m＝2400J，拉力做功的功率：；（3）此過(guò)程中，克服物體受摩擦力做的有用功：W有用＝fs物＝1600N×1.2m＝1920J，滑輪組的機(jī)械效率：。故答案為：改變力的方向；600；80%?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了定滑輪的作用、使用滑輪組時(shí)功率、機(jī)械效率的計(jì)算，屬于基礎(chǔ)題目。15．（2024秋?新城區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，用不同的滑輪提升重均為100N的物體，不計(jì)滑輪的重力、繩重和摩擦。拉動(dòng)A物體的是動(dòng)滑輪，拉動(dòng)B物體的滑輪相當(dāng)于等臂杠桿，F(xiàn)A＝50N，F(xiàn)B＝100N?！究键c(diǎn)】定滑輪與動(dòng)滑輪的判斷；動(dòng)滑輪省一半力；定滑輪的實(shí)質(zhì)．【專題】簡(jiǎn)單機(jī)械；分析、綜合能力．【答案】動(dòng)；等臂；50N；100N?！痉治觥枯S的位置隨被拉物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪稱為動(dòng)滑輪。動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂等于2倍阻力臂的杠桿（省力杠桿）。它不能改變力的方向，最多能夠省一半的力，但是不省功。使用滑輪時(shí)，軸的位置固定不動(dòng)的滑輪稱為定滑輪。定滑輪不省力，但是可以改變力的方向，實(shí)質(zhì)上是動(dòng)力臂等于阻力臂的杠桿（等臂杠桿）?！窘獯稹拷猓豪瓌?dòng)A物體的滑輪在使用時(shí)軸的位置隨被拉物體一起運(yùn)動(dòng)，屬于動(dòng)滑輪；拉動(dòng)B物體的滑輪在使用時(shí)軸的位置固定不動(dòng)，屬于定滑輪，定滑輪不省力，相當(dāng)于等臂杠桿；FA＝G＝×100N＝50N；FB＝G＝100N。故答案為：動(dòng)；等臂；50N；100N。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了定滑輪和動(dòng)滑輪的判斷、定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，難度不大，屬基礎(chǔ)題。16．（2024?合肥開(kāi)學(xué)）如圖所示，擰螺絲時(shí)，手柄粗（選填“粗”或“細(xì)”）一些的螺絲刀用起來(lái)更省力?！究键c(diǎn)】輪軸及其應(yīng)用．【專題】簡(jiǎn)單機(jī)械；分析、綜合能力．【答案】粗【分析】輪軸：由輪和軸組成的，能繞共同的軸線旋轉(zhuǎn)的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做輪軸。輪軸是一種省力機(jī)械，支點(diǎn)在軸心?！窘獯稹拷猓郝萁z刀擰螺絲時(shí)相當(dāng)于一個(gè)輪軸，輪軸是一種省力機(jī)械，支點(diǎn)在軸，螺絲刀手柄越粗，動(dòng)力臂越大，越省力。故答案為：粗?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了輪軸在日常生活中的應(yīng)用，難度不大，屬基礎(chǔ)題目。17．（2024?合肥開(kāi)學(xué)）如圖所示，忽略桿秤的自重，提紐處為支點(diǎn)O，當(dāng)在掛鉤懸掛被稱物體后處于平衡狀態(tài)，已知CO＝4cm，OD＝8cm，秤砣的重力為10N。若桿秤所測(cè)物體的最大重力為100N，則OB的長(zhǎng)為0.4m，當(dāng)秤砣處于D位置時(shí)，被稱物體的質(zhì)量是2kg?！究键c(diǎn)】杠桿的平衡條件的應(yīng)用；重力的計(jì)算．【專題】簡(jiǎn)單機(jī)械；分析、綜合能力．【答案】0.4；2?！痉治觥浚?）已知阻力、阻力臂、動(dòng)力，由杠桿平衡條件可以求出動(dòng)力臂；（2）已知阻力與阻力臂、動(dòng)力臂，由杠桿平衡條件可以求出動(dòng)力，即物體的重力，根據(jù)G＝mg求出物體的質(zhì)量；【解答】解：（1）由杠桿平衡條件得：G最大OC＝G秤砣OB，即：100N×4cm＝10N×OB，解得：OB＝40cm＝0.4m；（2）由杠桿平衡條件得：G物體OC＝G秤砣OD，即：m物體×10N/kg×4cm＝10N×8cm，解得：m物體＝2kg。故答案為：0.4；2?！军c(diǎn)評(píng)】桿秤是生活中常用的測(cè)量物體質(zhì)量的工具，它的工作原理是杠桿平衡條件，應(yīng)用杠桿平衡條件即可正確解題。18．（2024?船營(yíng)區(qū)校級(jí)模擬）“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，地面上詩(shī)人的影子是由于光的直線傳播形成的；舉杯過(guò)程中，詩(shī)人的手臂相當(dāng)于費(fèi)力杠桿?！究键c(diǎn)】杠桿的分類(lèi)；影子形成的原理．【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像；簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力．【答案】直線傳播；費(fèi)力?！痉治觥浚?）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播；（2）動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿是費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿是省力杠桿；動(dòng)力臂等于阻力臂的杠桿是等臂杠桿。【解答】解：（1）地上的人影，是光在沿直線傳播時(shí)，遇到了人對(duì)光的阻礙形成的暗影。（2）舉杯過(guò)程中，詩(shī)人的手臂是以肘關(guān)節(jié)為支點(diǎn)的杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂，因此是費(fèi)力杠桿。故答案為：直線傳播；費(fèi)力?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了光的直線傳播和杠桿的分類(lèi)，屬于基礎(chǔ)題。19．（2024春?沙坪壩區(qū)校級(jí)期末）偉大的古希臘哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家阿基米德有一句名言：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球?！比鐖D所示，在阿基米德的思想中，支點(diǎn)是B點(diǎn)（選填“A”、“B”或“C”），這個(gè)裝置囑于省力杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）。【考點(diǎn)】杠桿的分類(lèi)；杠桿及其五要素．【專題】簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力．【答案】B；省力?！痉治觥恐c(diǎn)是杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)。判斷支點(diǎn)就要看杠桿繞著哪個(gè)點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)；結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，確定手推車(chē)在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類(lèi)型的杠桿?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，杠桿圍繞B點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，所以支點(diǎn)是B點(diǎn)；由圖可知，動(dòng)力臂大于阻力臂，這個(gè)裝置屬于省力杠桿。故答案為：B；省力?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了杠桿的支點(diǎn)概念、杠桿的分類(lèi)，屬于基礎(chǔ)題。20．（2024春?通川區(qū)期末）如圖所示，輕質(zhì)杠桿AOB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，C、D均為邊長(zhǎng)10cm、重為20N的實(shí)心物體，當(dāng)物體C浸入水中8cm深時(shí)杠桿恰好水平靜止，A、B兩端的繩子均不可伸長(zhǎng)且處于張緊狀態(tài)。AO：OB＝4：3，，g取10N/kg。則此時(shí)杠桿A端所受到繩子的拉力為12N，物體D對(duì)地面的壓強(qiáng)為400Pa?！究键c(diǎn)】杠桿的平衡條件的計(jì)算；壓強(qiáng)的公式的應(yīng)用；利用阿基米德原理進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算．【專題】浮力；分析、綜合能力．【答案】12；400?！痉治觥浚?）求出C物體排開(kāi)水的體積，利用阿基米德原理求受到的浮力；杠桿A端受到繩子的拉力等于重力減去浮力；（2）利用杠桿平衡條件求拉力FB，D物體對(duì)地面的壓力等于D的重力減去拉力，求出受力面積，再利用壓強(qiáng)公式求出物體D對(duì)地面的壓強(qiáng)?！窘獯稹拷猓何矬wC排開(kāi)水的體積：V排＝（0.1m）2×0.08m＝8×10﹣4m3，則受到的浮力：F?。溅阉甮V排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×8×10﹣4m3＝8N，則A端所受到繩子的拉力為FA＝GA﹣F?。?0Ν﹣8Ν＝12Ν；根據(jù)杠桿的平衡條件可得FA×OA＝FB×OB，可解得B端所受到繩子的拉力為，則物體D對(duì)地面的壓力為F壓＝G﹣FB＝20Ν﹣16Ν＝4Ν，物體D對(duì)地面的壓強(qiáng)為。故答案為：12；400?！军c(diǎn)評(píng)】此題為力學(xué)綜合題，主要考查了重力公式、阿基米德原理、杠桿平衡條件、壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，計(jì)算時(shí)注意單位統(tǒng)一。三．作圖題（共2小題）21．（2024春?英德市期末）如圖所示，女孩想用一根繩子和兩個(gè)滑輪提起物體，請(qǐng)畫(huà)出最省力的繞線方式?！究键c(diǎn)】滑輪組的設(shè)計(jì)與組裝．【專題】設(shè)計(jì)與制作題；簡(jiǎn)單機(jī)械．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】最省力的繞繩方法即是承擔(dān)物重的繩子段數(shù)最多，先分析出應(yīng)由3段繩子承擔(dān)物重，才按照“奇動(dòng)偶定”的原則確定繞繩方案?！窘獯稹拷猓簭膭?dòng)滑輪上面掛鉤開(kāi)始，依次繞過(guò)定滑輪和動(dòng)滑輪，繩端回到人的手中，則拉力為物重與動(dòng)滑輪總重的為最省力的繞法，如圖所示：【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了滑輪組的繞繩方法，應(yīng)先分析承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)，才按一定的要求進(jìn)行繞繩，屬基本作圖內(nèi)容。22．（2024?碑林區(qū)校級(jí)模擬）杠桿OAB可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出使杠桿OAB在此狀態(tài)下平衡時(shí)最小動(dòng)力Fl的方向和阻力F2的力臂l2。（保留作圖痕跡）【考點(diǎn)】杠桿的最小動(dòng)力；力和力臂的畫(huà)法．【專題】作圖題；簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力．【答案】【分析】（1）杠桿平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂（F1L1＝F2L2），在阻力跟阻力臂的乘積一定時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)，動(dòng)力越小；（2）阻力F2是重物G對(duì)杠桿的拉力，明確其作用點(diǎn)和方向，然后按照力的示意圖的畫(huà)法作圖?！窘獯稹拷猓簣D中支點(diǎn)在O點(diǎn)，因此OB作為動(dòng)力臂最長(zhǎng)，根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1＝F2L2可知，此時(shí)的動(dòng)力是最小的；由圖分析可知，動(dòng)力Fl的方向應(yīng)垂直于動(dòng)力臂向上，此時(shí)動(dòng)力Fl最小。過(guò)支點(diǎn)O作阻力F2的垂線段即為阻力臂l2，即如下圖所示【點(diǎn)評(píng)】此題考查杠桿中最小力的問(wèn)題，解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵是確定出最長(zhǎng)的力臂，并根據(jù)力臂的畫(huà)法做出最小的力。四．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）23．（2024?豐城市校級(jí)開(kāi)學(xué)）【探究名稱】探究杠桿平衡條件?！締?wèn)題】小光同學(xué)想探究杠桿平衡需要滿足什么條件，于是他和小組成員進(jìn)行了如下探究：【證據(jù)】實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇了輕質(zhì)的杠桿（自身所受重力可以忽略不計(jì)）。（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止時(shí)如圖甲所示，此時(shí)杠桿處于平衡（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；（2）如圖乙所示，在A點(diǎn)掛2個(gè)重力均為0.5N的鉤碼，在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿，使其在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.5N；（3）繼續(xù)豎直向下拉彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過(guò)一定角度（不考慮杠桿重心位置的變化），如圖丙所示，此過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將不變（選填“變大”“變小”或“不變”）；（4）若要使圖丙狀態(tài)下的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)減小，可將彈簧測(cè)力計(jì)繞B點(diǎn)順時(shí)針（選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)小角度；【解釋】（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：杠桿的平衡條件是F1l1＝F2l2（寫(xiě)字母表達(dá)式）；【交流】（6）如圖丁所示，用支架使一根胡蘿卜水平平衡后，沿支點(diǎn)處將胡蘿卜切分為A、B兩部分，其重力分別為GA、GB，由杠桿平衡條件可知GA＞（選填“＞”“＜”或“＝”）GB?！究键c(diǎn)】探究杠桿的平衡條件；探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿平衡；探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中使用彈簧測(cè)力計(jì)的問(wèn)題．【專題】簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力．【答案】（1）平衡；左；（2）1.5；（3）不變；（4）順時(shí)針；（5）F1l1＝F2l2；（6）＞?！痉治觥浚?）當(dāng)杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)，我們就認(rèn)為杠桿處于平衡狀態(tài)；在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，調(diào)節(jié)平衡螺母的原則是：左高左調(diào)、右高右調(diào)；（2）根據(jù)杠桿的平衡條件進(jìn)行分析。（3）豎直向下拉彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過(guò)一定角度（不考慮杠桿重心位置的變化）的過(guò)程中，l1與l2之比不變，則F1與F2之比不變，據(jù)此分析。（4）若要使圖丙狀態(tài)下的彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)減小，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，在F1l1保持不變的情況下，應(yīng)設(shè)法增大l2，才能達(dá)到減小彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的目的，據(jù)此分析。（5）杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂，數(shù)學(xué)表達(dá)式是F1l1＝F2l2。（6）GA、GB的力臂lA、lB的大小關(guān)系為lA＜lB，根據(jù)杠桿的平衡條件分析。【解答】解：（1）杠桿的平衡狀態(tài)包括靜止?fàn)顟B(tài)、勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)，所以圖甲中杠桿處于平衡狀態(tài)；若要使杠桿在水平位置平衡，根據(jù)“左高左調(diào)、右高右調(diào)”的原則，應(yīng)當(dāng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)。（2）作用在A點(diǎn)的力F1＝2G，鉤碼＝2×0.5N＝1N，設(shè)杠桿上每一小格長(zhǎng)為l，則杠桿在水平位置平衡時(shí)，根據(jù)杠桿的平衡條件：1N×3l＝F2×2l，解得F2＝1.5N。（3）豎直向下拉彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過(guò)一定角度（不考慮杠桿重心位置的變化的過(guò)程中，根據(jù)幾何知識(shí)可知，l1與l2之比不變，則F1與F2之比不變。因F1不變，則F2不變，即彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)保持不變。（4）若要使圖丙狀態(tài)下的彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)減小，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，在F1l1保持不變的情況下，應(yīng)設(shè)法增大l2，才能達(dá)到減小彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的目的。由圖丙可知，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)可以增大力臂，逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)會(huì)減小力臂，故應(yīng)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。（5）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂，數(shù)學(xué)表達(dá)式是F1l1＝F2l2。（6）由圖丁可知，GA、GB的力臂lA、lB的大小關(guān)系為lA＜lB，則根據(jù)杠桿的平衡條件可得：GA＞GB。故答案為：（1）平衡；左；（2）1.5；（3）不變；（4）順時(shí)針；（5）F1l1＝F2l2；（6）＞?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于動(dòng)態(tài)杠桿平衡類(lèi)試題，應(yīng)從杠桿的平衡條件出發(fā)，找準(zhǔn)變化量與不變量。24．（2023?秦淮區(qū)開(kāi)學(xué)）在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，小明用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)（如圖所示），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升距離/cm彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N彈簧測(cè)力計(jì)上升距離/cm機(jī)械效率/%24101.530☆36102.23090.9（1）實(shí)驗(yàn)中要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼升高；（2）表格中☆處數(shù)據(jù)應(yīng)為88.9（結(jié)果保留一位小數(shù)）；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測(cè)，使用該滑輪組將重8N的物體勻速提升10cm，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率可能是C。A．71.6%B．82.4%C．92.1%D．100%（4）另一實(shí)驗(yàn)小組改變動(dòng)滑輪的重，提升同一物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖丁的圖象。分析可知：被提升物體所受的重力相同時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組機(jī)械效率越低（高/低）；分析圖象中的A點(diǎn)可知，此時(shí)被提升物體所受的重力A。A．一定大于12NB．等于12NC．一定小于12N【考點(diǎn)】測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)．【專題】實(shí)驗(yàn)題；功、功率、機(jī)械效率；分析、綜合能力．【答案】（1）勻速；（2）88.9；（3）C；（4）低；A【分析】（1）測(cè)滑輪組的機(jī)械效率，需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)繩子，因?yàn)檎麄€(gè)裝置處于平衡狀態(tài)測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于拉力；（2）利用滑輪組的機(jī)械效率η＝＝×100%來(lái)計(jì)算；（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出結(jié)論，使用該滑輪組將重8N的物體勻速提升10cm此次做的額外功可能為0.07J，據(jù)此得出此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率；（4）依據(jù)滑輪組機(jī)械效率與動(dòng)滑輪重有關(guān)進(jìn)行分析；忽略繩重和摩擦，滑輪組的機(jī)械效率η＝＝＝，即可求出被提升物體所受的重力?！窘獯稹拷猓海?）測(cè)滑輪組的機(jī)械效率，需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)繩子，并且要在拉動(dòng)中讀彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)此時(shí)整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，拉力大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù)。（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可得，滑輪組的機(jī)械效率為：η＝＝＝≈88.9%；（3）分析表格中的數(shù)據(jù)可知，對(duì)于同一滑輪組，所拉物重越大，其機(jī)械效率越高，故物重8N時(shí)機(jī)械效率大于物重6N時(shí)的機(jī)械效率的90.9%；而因?yàn)槿魏螜C(jī)械的效率都不可能達(dá)到100%；故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。（4）由圖丁可知，物重一定時(shí)，動(dòng)滑輪越重機(jī)械效率越低：根據(jù)圖丁可知，當(dāng)動(dòng)滑輪重為4N時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為75%；若忽略繩重和摩擦，則滑輪組的機(jī)械效率為：η＝＝＝，解得G＝12N，即被提升物體所受的重力為12N；但由于繩重和摩擦力會(huì)使得額外功變大，根據(jù)η＝＝可知，在機(jī)械效率不變時(shí)，額外功增大，有用功也增大，所以若提升相同的高度，物體的重力要大于12N，故A符合題意，BC不符合題意。故選：A。故答案為：（1）勻速；（2）88.9；（3）C；（4）低；A?！军c(diǎn)評(píng)】本題測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)，考查注意事項(xiàng)、機(jī)械效率計(jì)算、數(shù)據(jù)分析及影響機(jī)械效率大小的因素分析。五．計(jì)算題（共1小題）25．（2024春?哈爾濱月考）如圖所示，小宇用滑輪組把重為5.4N的物體勻速提升了0.5m。此過(guò)程中繩端拉力F做的功為3.6J，繩重和摩擦忽略不計(jì)。求：（1）小宇用滑輪組提升物體時(shí)做的額外功；（2）該滑輪組的機(jī)械效率；（3）該滑輪組中動(dòng)滑輪的重力?！究键c(diǎn)】滑輪、滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算；動(dòng)滑輪的重力；額外功的計(jì)算．【專題】計(jì)算題；簡(jiǎn)單機(jī)械；功、功率、機(jī)械效率；應(yīng)用能力．【答案】（1）小宇用滑輪組提升物體時(shí)做的額外功為0.9J；（2）該滑輪組的機(jī)械效率為75%；（3）該滑輪組中動(dòng)滑輪的重力為1.8N?！痉治觥浚?）根據(jù)W有＝Gh求出有用功，利用W總＝W有+W額求出額外功；（2）根據(jù)η＝求出該滑輪組的機(jī)械效率；（3）繩重和摩擦忽略不計(jì)，根據(jù)W額＝G動(dòng)h求出該滑輪組中動(dòng)滑輪的重力?！窘獯稹拷猓海?）提升重物時(shí)做的有用功為：W有＝Gh＝5.4N×0.5m＝2.7J，小宇用滑輪組提升物體時(shí)做的額外功為：W額＝W總﹣W有＝3.6J﹣2.7J＝0.9J；（2）該滑輪組的機(jī)械效率為：η＝＝×100%＝75%；（3）繩重和摩擦忽略不計(jì)，則額外功為提升動(dòng)滑輪所做的功，該滑輪組中動(dòng)滑輪的重力為：G動(dòng)＝＝＝1.8N。答：（1）小宇用滑輪組提升物體時(shí)做的額外功為0.9J；（2）該滑輪組的機(jī)械效率為75%；（3）該滑輪組中動(dòng)滑輪的重力為1.8N?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是滑輪組的機(jī)械效率，關(guān)鍵是會(huì)根據(jù)題目的條件進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

考點(diǎn)卡片1．重力的計(jì)算【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】公式G＝mg，其中G表示重力，單位是N；m表示質(zhì)量，單位是kg；g取9.8N/kg，粗略計(jì)算時(shí)，可取g＝10N/kg．【命題方向】（1）公式的表述：重力大小跟物體的質(zhì)量成正比，不能反過(guò)來(lái)表述：物體的質(zhì)量跟重力大小成正比．（2）直接利用公式進(jìn)行重力、質(zhì)量的計(jì)算．（3）由質(zhì)量計(jì)算出重力或直接計(jì)算重力做功或克服重力做功．（4）與力的合成或平衡力結(jié)合出題．例：在某運(yùn)河橋橋頭立有這樣的一塊牌子，如圖所示?，F(xiàn)有一自重6×104N的大卡車(chē)，裝了4m3的石子，石子的密度為2.5×103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）車(chē)自身的質(zhì)量；（2）車(chē)中石子的質(zhì)量；（3）這輛卡車(chē)能否從該橋上通過(guò)。分析：（1）知道大卡車(chē)的重，根據(jù)G＝mg求出車(chē)自身的質(zhì)量；（2）知道石子的體積和密度，根據(jù)m＝ρV求出其質(zhì)量；（3）比較大卡車(chē)的總質(zhì)量和橋允許通過(guò)車(chē)的最大質(zhì)量相比較，然后得出答案。解析：解：（1）由G＝mg可得，車(chē)自身的質(zhì)量：m車(chē)＝＝＝6×103kg＝6t；（2）由ρ＝可得，車(chē)中石子的質(zhì)量：m石＝ρ石V石＝2.5×103kg/m3×4m3＝1×104kg＝10t；（3）大卡車(chē)的總質(zhì)量：m總＝m車(chē)+m石＝6t+10t＝16t＜20t，所以，這輛卡車(chē)能從該橋上通過(guò)。答：（1）車(chē)自身的質(zhì)量是6t；（2）車(chē)中石子的質(zhì)量是10t；（3）這輛卡車(chē)能從該橋上通過(guò)。點(diǎn)評(píng)：本題考查了重力公式和密度公式的應(yīng)用以及車(chē)是否安全通過(guò)大橋的判斷，是一道較為簡(jiǎn)單的應(yīng)用題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】理解公式的含義，注意知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系．2．重力方向豎直向下的應(yīng)用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】重力的方向總是豎直向下的，豎直向下是指和物體所在處水平面垂直向下的方向，應(yīng)注意“豎直向下”與“垂直向下”是有區(qū)別的，“垂直向下”是指垂直于某個(gè)平面向下；重力的方向不受其他作用力的影響，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)．【命題方向】用重力的方向去理解常見(jiàn)的生活現(xiàn)象，重力方向的使用都是中考常見(jiàn)的命題方法。例：氣泡水平儀是一種檢驗(yàn)墻體是否水平的儀器，通常由一個(gè)透明的玻璃管組成。玻璃管內(nèi)填充了液體，并且在液體中有一個(gè)氣泡。如圖所示，是利用水平儀檢測(cè)墻體是否水平的情景，玻璃管中的空氣泡居中時(shí)表示墻體水平（選填“水平”或“不水平”），若空氣泡在A端，則表示所測(cè)墻體的左（選填“左”或“右”）端偏高。分析：重力的方向總是豎直向下的。氣泡水平儀和重垂線都是利用重力的方向是豎直向下的儀器。解析：解：如圖所示，是利用水平儀檢測(cè)墻體是否水平的情景，玻璃管中的空氣泡居中時(shí)表示墻體水平，若空氣泡在A端，則表示所測(cè)墻體的左端偏高，水往右邊流，氣泡向左邊運(yùn)動(dòng)。故答案為：水平；左。點(diǎn)評(píng)：本題考查的是重力的方向；知道水平儀的基本原理?！窘忸}方法點(diǎn)撥】應(yīng)用舉例1.工人師傅在砌墻時(shí)，常常利用重錘線來(lái)檢驗(yàn)墻身是否豎直。2.騎自行車(chē)時(shí)，遇到下坡路，即使不蹬自行車(chē)，車(chē)輛還能繼續(xù)滑行。3.利用天平稱量物體的重量。4.水平儀檢測(cè)墻體是否水平。3．慣性與力的區(qū)別【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】①物理意義不同；慣性是指物體具有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)；而力是指物體對(duì)物體的作用．慣性是物體本身的屬性，始終具有這種性質(zhì)，它與外界條件無(wú)關(guān)；力則只有物體與物體發(fā)生相互作用時(shí)才有，離開(kāi)了物體就無(wú)所謂力．②構(gòu)成的要素不同：慣性只有大小，沒(méi)有方向和作用點(diǎn)，而大小也沒(méi)有具體數(shù)值，無(wú)單位；力是由大小方向和作用點(diǎn)三要素構(gòu)成，它的大小有具體的數(shù)值，單位是牛．③慣性是保持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)；力作用則是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．【命題方向】考查慣性與力的區(qū)別，常考選擇辨析。例：下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.地球吸引人，人也吸引地球B.兩個(gè)互不接觸的物體也可能產(chǎn)生力的作用C.兩個(gè)力大小相同，產(chǎn)生的作用效果不一定相同D.足球離開(kāi)腳后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槭艿綉T性力的作用分析：（1）物體間力的作用是相互的；（2）兩個(gè)互不接觸的物體也可能產(chǎn)生力的作用；（3）力的三要素都影響力的作用效果；（4）物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。解析：解：A、物體間力的作用是相互的，地球吸引人，人也吸引地球，故A正確；B、兩個(gè)互不接觸的物體也可能產(chǎn)生力的作用，如重力、磁力，故B正確；C、兩個(gè)力大小相同，如果力的作用點(diǎn)和方向不同，產(chǎn)生的作用效果不一定相同，故C正確；D、慣性是物體的性質(zhì)，不能說(shuō)受到慣性力的作用，故D錯(cuò)誤。故選：D。點(diǎn)評(píng)：本題考查了對(duì)力的作用的相互性、慣性、力的作用效果、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等的理解與應(yīng)用，有一定綜合性?！窘忸}方法點(diǎn)撥】慣性是物體的性質(zhì)，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，所以，用“受到慣性、防止慣性、慣性作用、慣性力”描述慣性問(wèn)題是錯(cuò)誤的4．慣性的利用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】慣性有有利的一面，也有有害的一面，我們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來(lái)的危害，但并不是“產(chǎn)生”慣性或“消滅”慣性。【命題方向】考查生活中的利用慣性的現(xiàn)象。例：下列運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景中屬于利用慣性的是（）A.舉重運(yùn)動(dòng)員用力將杠鈴舉起B(yǎng).田徑運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)用力向后蹬地C.標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員投擲前向前助跑D.百米運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后不能立刻停下來(lái)分析：物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。慣性有時(shí)是有利的，有時(shí)是有害的。解答此題時(shí)要注意抓住“利用慣性‘有利’的一面”，注意將它與慣性帶來(lái)的危害和防止慣性帶來(lái)的危害等區(qū)別開(kāi)來(lái)。解析：解：A、舉重運(yùn)動(dòng)員用力將杠鈴舉起，是克服重力做功，故A錯(cuò)誤；B、田徑運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)用力向后蹬地，是力的相互作用，故B錯(cuò)誤；C、標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員攜帶標(biāo)槍助跑是使標(biāo)槍獲得較大的速度，利用標(biāo)槍的慣性來(lái)取得較好的成績(jī)，故C正確；D、跑步運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能立刻停下來(lái)是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性，不是利用慣性，故D錯(cuò)誤；故選：C。點(diǎn)評(píng)：此題考查的是生活中的慣性現(xiàn)象，我們要能夠根據(jù)我們所學(xué)的慣性知識(shí)解釋我們生活中的慣性現(xiàn)象?！窘忸}方法點(diǎn)撥】慣性在生活中的應(yīng)用和防治1.紙飛機(jī)離開(kāi)手以后，還會(huì)繼續(xù)飛行。2.星際探測(cè)儀，一經(jīng)脫離地球引力范圍，不需要用發(fā)動(dòng)機(jī)就可保持飛行。3.錘頭松了，只要把錘柄在固定的物體上撞幾下，錘頭就牢牢地套在錘柄上了。4.跳遠(yuǎn)時(shí)利用助跑，使自己跳得更遠(yuǎn)。5.車(chē)啟動(dòng)或者突然加速時(shí)，人會(huì)向后靠。6.汽車(chē)左轉(zhuǎn)彎時(shí)，人會(huì)向右靠。右轉(zhuǎn)彎時(shí)，人會(huì)向左靠。7.子彈離開(kāi)槍口后還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。5．平衡力的判斷【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）平衡狀態(tài)：物理學(xué)中，物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就稱物體處于平衡狀態(tài)（2）平衡力：如果一個(gè)物體在幾個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，物體受到的力就是平衡力.平衡力包括二力平衡和多力平衡，其中二力平衡是最簡(jiǎn)單的平衡狀態(tài)【命題方向】考查平衡力與平衡狀態(tài)的概念，以及平衡力與平衡狀態(tài)的判斷。例：下列情況中，物體所受到的力為平衡力的是（）A.在空中搖擺的吊燈B.繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星C.正在制動(dòng)剎車(chē)的汽車(chē)D.平直軌道上勻速行駛的列車(chē)分析：靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體處于平衡狀態(tài)，受平衡力。解析：解：A．在空中搖擺的吊燈，運(yùn)動(dòng)方向不斷變化，處于非平衡狀態(tài)，不受平衡力作用，故A不正確；B．繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星，運(yùn)動(dòng)方向不斷變化，處于非平衡狀態(tài)，不受平衡力作用，故B不正確；C．正在制動(dòng)剎車(chē)的汽車(chē)，速度的大小不斷減小，不受平衡力作用，故C不正確；D．平直軌道上勻速行駛的列車(chē)，速度的大小、方向不變，處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，故D正確。故選：D。點(diǎn)評(píng)：物體受平衡力時(shí)處于平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)時(shí)受平衡力作用?！窘忸}方法點(diǎn)撥】靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)下受到的是平衡力，平衡力的作用下，物體處于平衡狀態(tài)。6．力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）物體在不受力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體在不受力時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；原來(lái)靜止的物體不受力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)．（2）物體在平衡力作用下總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因．（3）物體如果受到力的作用，且受到的力不平衡，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會(huì)發(fā)生改變．（4）如果物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那么，它可能不受外力作用，也可能受平衡力作用．【命題方向】物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化與平衡力結(jié)合是命題的方向，學(xué)生往往理解物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持這個(gè)誤區(qū)也是命題的知識(shí)點(diǎn)。例：物體在水平地面上做直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間圖像如圖甲時(shí)，受到的水平推力為F1；當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)的速度和時(shí)間圖像如圖乙時(shí)，受到的水平推力為F2，兩次運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度分別為v1、v2。則下列關(guān)系正確的是（）A.F1＝F2；v1＝v2B.F1＝F2；v1＜v2C.F1＞F2；v1＞v2D.Ff＜F2；v1＜v2分析：根據(jù)圖像確定物體兩次的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，然后根據(jù)其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)得出推力和摩擦力的關(guān)系，再根據(jù)摩擦力大小的影響因素得出兩次受到的摩擦力大小，進(jìn)而得出兩次推力的大小關(guān)系。解析：解：由圖像甲可知，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度大小為v1＝＝＝2m/s；由圖像乙可知，物體的速度保持不變，即物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度大小為v2＝4m/s，則v1＜v2；因?yàn)閮纱味际莿蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡條件可知，推力都等于摩擦力，物體對(duì)地面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，則物體受到的摩擦力不變，故受到的水平推力為：F1＝F2。故選：B。點(diǎn)評(píng)：此題考查了學(xué)生對(duì)圖像問(wèn)題的分析能力，能從圖像中得出相關(guān)的信息是解題的關(guān)鍵?！窘忸}方法點(diǎn)撥】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是力學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，正確理解力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是學(xué)好力學(xué)的關(guān)鍵．知道什么是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，物體受力不平衡時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何改變．7．摩擦力的產(chǎn)生條件【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】摩擦力的產(chǎn)生需要滿足三個(gè)條件：（1）兩物體相互接觸（2）接觸面粗糙（3）兩物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)【命題方向】主要是判斷這個(gè)物體受沒(méi)受摩擦力，是什么摩擦力。例：下列說(shuō)法中，正確的是（）A.相互擠緊的粗糙物體之間總有摩擦力B.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)，不一定受到摩擦力C.發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的兩物體，一定存在摩擦力D.靜止的物體不可能受到摩擦力分析：兩個(gè)物體相互接觸后，若有一個(gè)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，在接觸面上就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)與物體運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相反的力的作用，該力就是摩擦力；摩擦力可以分為靜摩擦力和動(dòng)摩擦力。解析：解：A、相互擠緊的粗糙物體之間若沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，也可能它們之間沒(méi)有摩擦力，故A錯(cuò)誤；B、若兩個(gè)物體間接觸面是光滑的，即使這兩個(gè)物體相互接觸，有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，它們之間也是沒(méi)有摩擦力的，故B正確；C、具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體，不一定是相互接觸，比如兩輛汽車(chē)相對(duì)運(yùn)動(dòng)，它們之間就沒(méi)有摩擦力，故C錯(cuò)誤；D、對(duì)于靜止的物體，若和另一個(gè)物體接觸，且有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，它們之間也可能有摩擦力，如用力推桌子但沒(méi)有推動(dòng)，桌子和地面之間也存在摩擦力，故D錯(cuò)誤；故選：B。點(diǎn)評(píng)：知道摩擦力的定義和產(chǎn)生條件是解決該題的關(guān)鍵?！窘忸}方法點(diǎn)撥】這三個(gè)條件必須同時(shí)滿足才能產(chǎn)生摩擦力。摩擦力可以是靜摩擦力或滑動(dòng)摩擦力，具體類(lèi)型取決于物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。靜摩擦力發(fā)生在物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)但實(shí)際并未運(yùn)動(dòng)時(shí)，而滑動(dòng)摩擦力則發(fā)生在物體實(shí)際發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)8．增大有益摩擦的方法【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】增大有益摩擦的方法：（1）增大接觸面的粗糙程度，如汽車(chē)輪胎做上花紋；（2）增大壓力，如騎自行車(chē)捏閘的力越大，摩擦力越大；（3）變滾動(dòng)為滑動(dòng)，如汽車(chē)急剎車(chē)時(shí)車(chē)只滑不滾；（4）變濕摩擦為干摩擦．【命題方向】怎樣增大摩擦力或減小摩擦力，生活中的現(xiàn)象使用的是增大還是減少摩擦都是命題方向。例：自行車(chē)上應(yīng)用了很多物理知識(shí)，其中屬于增大摩擦力的是（）A.把手上刻有花紋B.車(chē)輪做成圓形C.給鏈條加潤(rùn)滑油D.前后輪都安裝在滾動(dòng)軸承上分析：（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；（2）增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度；（3）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。解析：解：A、把手上刻有花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故A符合題意；B、車(chē)輪做成圓形，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法來(lái)減小摩擦力，故B不符合題意；C、給鏈條加潤(rùn)滑油，是通過(guò)使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故C不符合題意；D、前后輪都安裝在滾動(dòng)軸承上，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法來(lái)減小摩擦力，故D不符合題意。故選：A。點(diǎn)評(píng)：本題在考查影響滑動(dòng)摩擦力大小的兩個(gè)因素的同時(shí)，也考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力，要求學(xué)生在生活中多注意觀察，并學(xué)會(huì)應(yīng)用?！窘忸}方法點(diǎn)撥】解答此類(lèi)題目時(shí)，分析操作前后的摩擦力變化即可．例如，鎖生銹不好開(kāi)時(shí)，將少量食用油注入鎖孔就易開(kāi)了，起初開(kāi)鎖難說(shuō)明摩擦力大；操作后，開(kāi)鎖容易說(shuō)明摩擦力減?。昂髮?duì)比說(shuō)明注入食油使摩擦力減小了，或者，直接分析操作符合增大或減小摩擦的哪一項(xiàng)，這需要我們熟練應(yīng)用增大或減小摩擦的方法與途徑．9．壓強(qiáng)的公式的應(yīng)用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】計(jì)算公式：P＝，（適用范圍：這是壓強(qiáng)的定義式，適用于所有物體間的壓強(qiáng)計(jì)算，無(wú)論氣體、固體、液體）【命題方向】壓強(qiáng)的計(jì)算，主要是運(yùn)用公式及其變形解決有關(guān)問(wèn)題，另外，壓強(qiáng)的計(jì)算常常與密度公式，重力公式相聯(lián)系，體現(xiàn)了知識(shí)的綜合性，所以常成為中考的熱點(diǎn)。例：我國(guó)研發(fā)的四輪長(zhǎng)航程極地漫游機(jī)器人，科考隊(duì)在附近遇控機(jī)器人。若機(jī)器人質(zhì)量為500kg，履帶與地面的總接觸面積為400cm2。求：（1）機(jī)器人對(duì)水平冰面的壓力；（2）若南極某處冰面能承受的壓強(qiáng)為2×105Pa，該機(jī)器人能順利通過(guò)該冰面嗎？分析：（1）已知機(jī)器人的質(zhì)量，利用G＝mg求其重力，機(jī)器人對(duì)冰面的壓力等于本身的重力；（2）知道履帶與冰面的接觸總面積（受力面積），利用p＝求機(jī)器人對(duì)冰面的壓強(qiáng)，與冰面能承受的最大壓強(qiáng)比較可知能否通過(guò)該冰面。解析：解：（1）機(jī)器人的重力為：G＝mg＝500kg×10N/kg＝5000N，機(jī)器人對(duì)冰面的壓力等于機(jī)器人的重力，即F＝G＝5000N；（2）機(jī)器人對(duì)冰面的受壓面積S＝400cm2＝0.04m2，則機(jī)器人對(duì)冰面的壓強(qiáng)為：p＝＝＝1.25×105Pa＜2×105Pa，機(jī)器人可以順利通過(guò)該冰面。答：（1）機(jī)器人對(duì)水平冰面的壓力是5000N；（2）該機(jī)器人可以順利通過(guò)冰面。點(diǎn)評(píng)：本題考查了重力公式、壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道物體對(duì)冰面的壓力等于物體重力?！窘忸}方法點(diǎn)撥】壓強(qiáng)的計(jì)算，需要確定壓力、面積．要注意面積的計(jì)算與單位，其中壓力的確定是難點(diǎn)．正確判斷物體間的壓力，進(jìn)行受力分析是關(guān)鍵；物體間接觸部分的面積，一般與較小的物體面積相同．10．減小壓強(qiáng)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】利用公式：p＝來(lái)分析減小壓強(qiáng)方法：（1）壓力一定，增大受力面積；（2）受力面積一定，減小壓力；（3）同時(shí)減小壓力，增大受力面積．應(yīng)用：①載重卡車(chē)裝有許多的車(chē)輪；②房屋建在較大的地基上；③書(shū)包帶做得較寬．【命題方向】生活中那些是增大和減小壓強(qiáng)的現(xiàn)象，是命題方向。例：一名滑雪運(yùn)動(dòng)員穿上滑雪板后發(fā)現(xiàn)她在雪地上留下的痕跡變淺了。下列現(xiàn)象中與滑雪板的作用相同的是（）A.用久的菜刀磨一磨B.同學(xué)們的書(shū)包帶較寬C.壓路機(jī)的碾子很重D.盲道上有凸起分析：增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積；在受力面積一定時(shí)，增大壓力；減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大受力面積；在受力面積一定時(shí)，減小壓力。.解析：解：運(yùn)動(dòng)員穿上滑雪板后發(fā)現(xiàn)在雪地上留下的痕跡變淺了，是通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)。A．用久的菜刀磨一磨，是通過(guò)減小受力面積增大壓強(qiáng)，故A不正確；B．同學(xué)們的書(shū)包帶較寬，是通過(guò)增大受力面積減小壓強(qiáng)，故B正確；C．壓路機(jī)的碾子很重，是通過(guò)增大壓力增大壓強(qiáng)，故C不正確；D．盲道上的凸起，是通過(guò)減小受力面積增大壓強(qiáng)，讓盲人容易感受到，故D不正確。故選：B。點(diǎn)評(píng)：本題考查增大和減小壓強(qiáng)的方法，平時(shí)學(xué)習(xí)物理知識(shí)時(shí)要多聯(lián)系生活實(shí)際、多舉例、多解釋，提高利用所學(xué)物理知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力?！窘忸}方法點(diǎn)撥】要知道壓強(qiáng)大小的影響因素，會(huì)解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的現(xiàn)象11．增大壓強(qiáng)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】利用公式：p＝來(lái)分析增大壓強(qiáng)方法：（1）壓力一定，減小受力面積；（2）受力面積一定，增大壓力；（3）同時(shí)增大壓力，減小受力面積．應(yīng)用：①速滑運(yùn)動(dòng)員的冰鞋裝有冰刀；②投向靶盤(pán)的飛鏢；③用力剎車(chē)．【命題方向】生活中那些是增大和減小壓強(qiáng)的現(xiàn)象，是命題方向。例：下列現(xiàn)象中，屬于增大壓強(qiáng)的是（）①載重量大的汽車(chē)裝有許多車(chē)輪；②壓路機(jī)上碾子的質(zhì)量很大；③短道速滑運(yùn)動(dòng)員的冰鞋上裝有冰刀；④房屋建在承受面積更大的地基上。A.①②B.②③C.③④D.①④分析：增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，增大壓力增大壓強(qiáng)。解：①汽車(chē)裝有許多車(chē)輪，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積，減小壓強(qiáng)。②壓路機(jī)上碾子的質(zhì)量很大是在受力面積一定時(shí)，增大壓力，增大壓強(qiáng)。③短道速滑運(yùn)動(dòng)員的冰鞋上裝有冰刀，是在壓力一定時(shí)，減小受力面積，增大壓強(qiáng)。④房屋建在承受面積更大的地基上，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積，減小壓強(qiáng)。故選：B。點(diǎn)評(píng)：（1）壓強(qiáng)大小的影響因素。（2）增大、減小壓強(qiáng)的方法?！窘忸}方法點(diǎn)撥】要知道壓強(qiáng)大小的影響因素，會(huì)解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的現(xiàn)象12．連通器的應(yīng)用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】連通器是一種上端開(kāi)口、底部互相連通的容器，其應(yīng)用廣泛，主要基于連通器內(nèi)液體的液面總是保持在同一水平面上的原理。以下是連通器的一些典型應(yīng)用：水渠的過(guò)路涵洞：用于讓水流在不同高度或不同位置的水渠之間傳遞，保持水位一致。牲畜的自動(dòng)飲水器：通過(guò)連通器的原理，確保水位穩(wěn)定，方便動(dòng)物隨時(shí)飲水。鍋爐水位計(jì)：用于監(jiān)測(cè)鍋爐內(nèi)部的水位，確保鍋爐安全運(yùn)行。日常生活中所用的茶壺、灑水壺：利用連通器的原理，使得液體在倒出時(shí)能夠保持液面的平衡，方便使用。三峽船閘和自來(lái)水水塔：這些是世界上最大的人造連通器，用于控制和調(diào)節(jié)水流，確保船只順利通過(guò)和水流的供應(yīng)?！久}方向】連通器原理的應(yīng)用（生活中的事例）是命題方向例如，水渠的過(guò)路涵洞、牲畜的自動(dòng)飲水器、水位計(jì)，以及日常生活中所用的茶壺、灑水壺等都是連通器．世界上最大的人造連通器是三峽船閘和自來(lái)水水塔。例：如圖所示的裝置中，不屬于連通器應(yīng)用的是（）A.自動(dòng)喂水裝置B.茶壺C.下水的回水管D.船閘分析：上端開(kāi)口，下部連通的容器叫做連通器，連通器的特點(diǎn)是容器中的水不流動(dòng)時(shí)，各個(gè)容器中液面總是相平的。解析：解：A、當(dāng)瓶口在水面以下時(shí)，瓶子內(nèi)的水和空氣的壓強(qiáng)之和等于外界的大氣壓強(qiáng)，水不流出；當(dāng)瓶口露出水面時(shí)，空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，水流出，直到封住瓶口為止，利用的是大氣壓，不是連通器原理，故A符合題意；B、茶壺的壺身與壺嘴上端開(kāi)口，底部相通，構(gòu)成了連通器，壺嘴和壺身在同一高度，倒?jié)M水后，液面相平，故B不符合題意；C、洗手池下水的回水管，上端開(kāi)口、底部連通，構(gòu)成了連通器，故C不符合題意；D、船閘的閘室和上下游之間構(gòu)成上端開(kāi)口，下部連通的容器，故D不符合題意。故選：A。點(diǎn)評(píng)：本題考查連通器的原理，關(guān)鍵知道連通器是上端開(kāi)口，底部相連的，液面靜止