2020-2021學年【山東省臨沂市河東區(qū)】八年級（上）期末生物試卷

學而優(yōu)教有方

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試卷第=page2424頁，總=sectionpages2525頁試卷第=page2525頁，總=sectionpages2525頁2020-2021學年山東省臨沂市河東區(qū)八年級（上）期末生物試卷一、選擇題（共25題，每題2分，共50分）1.下列有關如圖所示幾種動物的說法不正確的是（）A.根據(jù)體溫是否恒定可以將上述動物分為兩類，山雀就是其中的一類B.水螅屬于腔腸動物，有口無肛門C.蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，身體細長，成圓柱狀；體表有角質(zhì)層D.烏龜用肺呼吸，可以擺脫對水環(huán)境的依賴2.如圖是對幾種動物相同點的比較歸納。下列敘述錯誤的是（）A.Ⅰ是都有一對適于飛行的翅，都用肺呼吸B.Ⅱ是都能進行兩性生殖細胞的結合，屬于有性生殖C.Ⅲ是脊椎動物，用肺呼吸，皮膚或氣囊進行輔助呼吸D.Ⅳ是都可以生活在陸地上3.人體運動依賴于一定的結構，如圖表示人體部分運動器官，下列有關敘述錯誤的是（）A.圖甲中可以看出，骨骼肌是由肌腱和肌腹組成，肌腱可以繞過關節(jié)連在不同的骨上B.圖乙中的關節(jié)是由⑤⑥⑦⑧構成，它相當于杠桿中的支點C.關節(jié)囊⑥能夠分泌滑液到關節(jié)腔，從而減少骨與骨之間的摩擦D.產(chǎn)生圖甲動作時，需要接受神經(jīng)傳來的興奮，④收縮，③舒張4.下列關于動物的行為及動物在生物圈中作用的相關敘述錯誤的是（）A.每到冬季來臨之前，湯河濕地公園常見野鴨歸來，從動物行為獲得途徑看，它們應屬于先天性行為B.公雞能夠繞道取食，大山雀的偷喝牛奶都屬于學習行為C.社會行為是動物共有的一種該行為，通過該行為，提高了動物適應環(huán)境的能力D.為了減少使用農(nóng)藥對農(nóng)林的污染，減少損失，可以通過適當引入蟲害天敵的方法5.如圖是四種微生物的結構示意圖。下列相關說法錯誤的是（）A.正在全球發(fā)生的新冠肺炎，是由如圖③所示的微生物類型導致，它沒有細胞結構B.①②③④在生態(tài)系統(tǒng)中都扮演了分解者的角色C.①通過分裂進行增殖，②④通過孢子進行增殖，③通過復制進行增殖D.從細胞結構來看，①沒有成形的細胞核，②④有成形的細胞核6.下列對生活實例的解釋不正確的是（）A.保存新鮮果蔬時適當控制氧氣濃度﹣﹣抑制某些微生物的生命活動B.真空包裝食品出現(xiàn)脹袋﹣﹣微生物分解有機物產(chǎn)生二氧化碳等氣體C.產(chǎn)生清潔能源甲烷﹣﹣利用甲烷菌分解有機物產(chǎn)生氫，和二氧化碳結合產(chǎn)生甲烷D.將蔬菜變成有酸味的泡菜﹣﹣利用了醋酸菌的發(fā)酵作用7.2020年世界環(huán)境日的主題是“聚焦生物多樣性”。下列有關敘述正確的是（）A.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的根本措施B.引進外來物種能增加生物多樣性C.遷地保護是保護生物多樣性最有效的措施D.保持生物多樣性有助于維持生物圈穩(wěn)定8.生物的生長和繁殖是生物的基本特征之一，通過繁殖能夠繁衍下一代，下列屬于有性生殖的是（）A.用仙人掌作為砧木進行蟹爪蘭的嫁接，蟹爪蘭萌發(fā)出新芽B.椒草的葉片長成新植株C.馬鈴薯的塊莖發(fā)芽、移栽長成新植株D.桃樹開花后用結出果實中的種子進行繁殖，培育下一代9.美國白蛾是危害樹木的常見害蟲之一，我市每年春天都會動用飛機撒藥來滅蟲，但也可以用生物在防治；如圖為其生長發(fā)育各階段，周氏嚙小蜂能將自己的受精卵產(chǎn)于③內(nèi)，并將其吃空。以獲得營養(yǎng)完成后代的生長發(fā)育。下列敘述不正確的是（）A.生物防治不僅能有效減輕農(nóng)藥對環(huán)境的污染，還能節(jié)省財力B.美國白蛾生長發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育順序為④受精卵→②幼蟲→③蛹→①成蟲C.通過階段③可以看出，周氏嚙小蜂與美國白蛾之間形成捕食關系D.階段②幼蟲在發(fā)育過程中需經(jīng)過多次蛻皮（外骨骼）現(xiàn)象10.如圖是生活中的青蛙，它是農(nóng)田害蟲的天敵，是莊家的衛(wèi)土。下列關于青蛙的相關敘述，錯誤的是（）A.其生殖方式是有性生殖，在繁殖季節(jié)雌雄蛙抱對，從而完成體內(nèi)受精B.幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸C.青蛙的發(fā)育過程一般包括受精卵→蝌蚪→成蛙三個階段D.青蛙屬于兩棲動物，其成體可在水中和潮濕的陸地上生活11.如圖是鳥卵結構示意圖。下列有關其結構和功能的敘述不正確的是（）A.⑤是胚盤，根據(jù)其顏色和大小可以判斷是否受精B.⑤的發(fā)育所需要的營養(yǎng)全部由④提供C.圖中的①和②對鳥卵起保護作用D.③是氣室，能為鳥卵的發(fā)育提供氧氣12.同種生物同一性狀的兩種不同表現(xiàn)類型，稱為相對性狀。下列不屬于相對性狀的是（）A.雞的玫瑰冠和單冠 B.番茄的紅果和黃果C.小麥的抗倒伏和易倒伏 D.豌豆的圓粒和高莖13.如圖為染色體與DNA及蛋白質(zhì)的關系示意圖。下列敘述錯誤的是（）A.存在于人體細胞內(nèi)的[③]染色體主要存在于細胞核內(nèi)，并且都是成對存在的B.在細胞增殖過程中[③]染色體會發(fā)生復制和平均分配的行為C.DNA分子上的基因不一定是連續(xù)排列的，不同基因之間可能有間隔D.在馬蛔蟲產(chǎn)生精子和卵子的過程中，染色體發(fā)生了減半14.深圳的國家基因庫中，儲存有不同生物的基因樣本超過1000萬份。下列相關敘述不正確的是（）A.基因是有遺傳效應的DNA片段B.基因可以通過生殖細胞傳給下一代C.基因都位于細胞核中的染色體上D.建立基因庫有利于保護生物多樣性15.圣女果俗稱小西紅柿，味道鮮美，生津止渴。某興趣小組針對圣女果的果皮顏色這一性狀進行了三組實驗，隨機觀察每組60株子代，數(shù)據(jù)如表：（紅皮和黃皮是一對相對性狀，顯性基因用A，隱性基因用a表示），下列說法錯誤的是（）小組親本子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目（株）紅皮黃皮甲紅皮×紅皮3921乙黃皮×黃皮①②丙紅皮×黃皮2832A.通過小組甲的實驗可以推斷，圣女果的紅皮為顯性性狀B.根據(jù)遺傳特點來進行推測，乙組數(shù)據(jù)②中黃皮圣女果為60株，紅皮為0株C.由甲組子代性狀數(shù)目和數(shù)據(jù)可推測，親本的基因組成為Aa×AaD.由丙組子代性狀數(shù)目可推測，子代紅皮的基因組成為AA或者Aa16.圖一表示果蠅體細胞染色體組成，果蠅性別決定與人類一致；圖二表示果蠅的長翅與殘翅的遺傳圖，下列說法錯誤的是（）A.據(jù)圖一可知果蠅的體細胞中有四對染色體，雌雄果蠅性染色體組成有差別B.雌雄果蠅都可以產(chǎn)生兩種不同類型的生殖細胞C.據(jù)圖二可知殘翅果蠅是隱性性狀D.圖二中親代控制長翅果蠅的基因組成是相同的17.下列有關生命起源的相關敘述，錯誤的是（）A.嫦娥五號成功登月并鉆取月壤后順利返回地球，這對研究生命的起源也是有利的補充B.原始大氣中沒有氧氣C.斯帕蘭扎尼實驗證明肉湯中的微生物來源于瓶外D.米勒實驗證實了從無機小分子物質(zhì)生成有機大分子物質(zhì)（蛋白質(zhì)、核酸）是可能的18.某種植食昆蟲（以植物為食）對綠化植被產(chǎn)生很大破壞，假如長期采用噴灑農(nóng)藥的方式來防治，效果就會表現(xiàn)的如圖所示的數(shù)量變化。下列敘述不符合達爾文進化觀點的是（）A.隨著農(nóng)藥的持續(xù)使用，該種植食昆蟲群體的抗藥性逐漸增強B.持續(xù)使用農(nóng)藥使植食昆蟲產(chǎn)生了變異，使其抗藥性增強C.該種植食昆蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對該種植食昆蟲定向選擇的結果D.從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體19.下列關于生物進化歷程的敘述錯誤的是（）A.在比較古老的地層中會存在爬行類和哺乳類化石B.在研究生物進化的過程中，化石是非常重要的證據(jù)C.比較不同種類生物的形態(tài)結構等可推斷它們之間的親緣關系D.生物的進化只有起點，沒有終點，因為環(huán)境是不斷變化的20.學習了生物進化的原因后，某同學對知識進行了如下梳理歸納。不正確的是（）A.達爾文認為，自然界中的生物大多具有很強的繁殖能力，能產(chǎn)生大量后代B.通過激烈的生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰C.自然選擇保留的變異永遠都有利于該生物的生存D.竹節(jié)蟲的形態(tài)很像竹枝，從而不易被天敵發(fā)現(xiàn)，從而更好的適應環(huán)境21.健康是人生最大的幸福，身體健康也是精神愉悅的基礎，下列關于傳染病及其預防的敘述錯誤的是（）A.傳染病就是指：由病原體引起的.能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病B.通風、消毒、勤洗手屬于控制傳染源C.為了減少流感病毒的感染，通過注射相關流感疫苗來保護易感人群D.可通過體育鍛煉強身健體，增強體質(zhì)，提高免疫力22.全球應對新冠肺炎的有效手段之一就是注射新冠疫苗，我國在這方面做出了很多努力，成績有目共睹，現(xiàn)在一些特殊工種的人群可以注射新冠疫苗了，下列相關說法不正確的是（）A.我國生產(chǎn)的新冠疫苗多屬于滅活的病毒類型，被注入人體后相當于抗原B.免疫是人體的一種生理功能，能識別“自己”和“非己”成分C.新冠病毒沒有細胞結構，在免疫學上屬于抗原，但不屬于生物D.新冠疫苗使人體在不發(fā)病的情況下，產(chǎn)生抵抗新冠病毒的抗體23.生活中遇到危險或意外傷害時，要采取必要的措施。下列有關敘述，錯誤的是（）A.對心跳驟停者進行胸外心臟按壓B.將因煤氣中毒而昏迷的人轉移到通風良好的地方進行搶救C.實施心肺復蘇過程中，按壓心臟與人工呼吸反復交替進行，按壓和吹氣的比例為30：2D.受傷時若出現(xiàn)噴射狀出血，要壓迫傷口的遠心端進行止血24.對非處方藥的說法不正確的是（）A.非處方藥不需要憑醫(yī)師處方即可購買B.標有“OTC”的藥品是非處方藥C.在使用非處方藥前要仔細閱讀使用說明D.非處方藥對人體沒有毒副作用25.下列關于健康的一些說法或做法錯誤的是（）A.肌肉發(fā)達、強健有力就是健康B.經(jīng)常玩手機、熬夜上網(wǎng)，都屬于不健康的生活方式，是不健康的行為C.保持愉快的心情，有助于增進健康D.健康不僅僅是沒有疾病或者不虛弱，也包括身體，心理及社會適應方面的良好狀態(tài)二、非選擇題（共6題，每空1分，共50分）某學校生物興趣小組在一次實地考察中觀察了一些動物的形態(tài)結構和生活習性，請據(jù)圖回答下列問題。（1）根據(jù)動物的形態(tài)結構可以把如圖動物分為兩類：一類是________、另一類是________（用小寫字母來表示）。（2）魚的運動方式是游泳，是通過________的擺動，以及________的協(xié)調(diào)作用實現(xiàn)的；若離開水環(huán)境，a的________會黏在一起，減小了與空氣的接觸面積窒息而死。（3）鳥與飛行相適應的外部形態(tài)結構特點有：身體呈________，可減少飛行過程中的空氣阻力；前肢變成________，使鳥能振翅高飛或平穩(wěn)滑翔。（4）b屬于節(jié)肢動物，它的體表有________，可以保護和支持體內(nèi)柔軟的器官，并能防止體內(nèi)水分的散失。觀察如圖幾種生物的結構圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）以上屬于細菌的是________，其菌落特點是________。（2）圖中①②③④及乙的生殖方式是________，由于沒有葉綠體，在生態(tài)系統(tǒng)中可作為________參與物質(zhì)循環(huán)。（3）蘑菇的結構是由________和________組成，自然界中野生蘑菇的種類很多，有的蘑菇有劇毒，不可隨意食用。（4）圖中丙是病毒，它是由________和________組成。生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿?，某社團同學選取了多種生物，并對這些生物生殖和發(fā)育的有關問題進行了探究，請識圖并回答下列相關問題：（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為________，青蛙成體的呼吸特點是________，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。（2）乙是昆蟲個體發(fā)育過程模式圖，其中B表示蛹期，則家蠶的發(fā)育過程是________（用字母和箭頭表示）。（3）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是[________]________，鳥的生殖發(fā)育過程一般包括________幾個階段。（4）圖丁所示的生殖方式是________，在實際操作時應當注意接穗和砧木的________緊密結合，才能確保接穗成活。（5）家兔的繁殖和哺乳后代的方式與人類相似，具有________的特征。玉米是一種雌雄同株的植物，其頂部開雄花，中部開雌花。玉米也有很多易于區(qū)分的性狀，如圖所示，采用植株A（非糯性）和植株B（糯性）兩棵植株進行如圖所示的雜交育種實驗：實驗非糯性玉米粒糯性玉米粒Ⅰ302101Ⅱ199202實驗Ⅰ：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花上，雌花發(fā)育成穗軸上的玉米粒性狀表現(xiàn)及數(shù)量。實驗Ⅱ：植株A的花粉傳授到植株B的雌花上，雌花發(fā)育成穗軸上的玉米粒性狀表現(xiàn)及數(shù)量。根據(jù)上述實驗分析，請回答下列問題：（1）在雜交Ⅰ中，植株A是非糯性玉米，子代出現(xiàn)了糯性玉米粒，遺傳學上這種現(xiàn)象稱之為________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________。（2）在玉米粒糯性這一性狀中，隱性性狀是________，從雜交________中可以判斷出，理由是________。（3）如果用R代表顯性基因，r代表隱性基因，則植株A和B的基因組成分別為________。（4）為了進一步確定雜交Ⅰ的子代中非糯玉米粒發(fā)育成的玉米植株的基因組成。請你補充完成相關的實驗設計。讓雜交Ⅰ的子代中非糯性玉米植株和糯性玉米植株進行雜交（異株異花傳粉）。①________，則雜交Ⅰ的子代中非糯性玉米植株的基因組成是Rr。②若后代全為非糯性玉米粒，則雜交Ⅰ的子代中非糯性玉米植株的基因組成是________。如圖一是某家族中鐮刀形細胞貧血癥的遺傳情況，圖二所示生物進化的大致過程。請據(jù)圖回答下列問題。（1）從圖一遺傳圖解可以看出，鐮刀形細胞貧血癥是由________基因控制的遺傳病，患者血液運輸氧的能力減弱；請寫出患者⑤體細胞的染色體組成________。（2）如果控制這一性狀的顯性基因和隱性基因分別用B和b表示，則①成員和②成員的相關基因是通過________作為橋梁傳遞給后代的。（3）以上信息告訴我們，表現(xiàn)正常的夫婦，也有可能生出患隱性遺傳病的后代。為減少此類遺傳病的患病幾率，我國婚姻法規(guī)定________。（4）圖二中鳥類和[①]________類都是由[④]________進化來的；裸子植物和[③]________植物的共同祖先是蕨類植物。（5）生物進化的研究方法有多種，其中比較重要的方法之一是比較法，科學家通過對不同年代地層中________的縱向比較，以及對現(xiàn)存生物的橫向比較等方法，推斷出了生物進化的總趨勢是________。請閱讀下列材料，回答相關問題：資料一：2018年8月3日至15日，北京市房山區(qū)青龍湖鎮(zhèn)、琉璃河鎮(zhèn)各一個養(yǎng)殖場排查出非洲豬瘟疫情。由多部門聯(lián)合進行非洲豬瘟的防控，主要包括：①在疫點周圍3公里范圍內(nèi)撲殺所有生豬并無害化處理；②對豬場進行全面消毒，對排泄物進行無害化處理；③對出入的人員和車輛進行消毒。資料二：隨著人們對新冠肺炎的認識不斷深入，新冠病毒的檢測手段以及新冠疫苗的研究已經(jīng)取得階段性成果，世界各地的疫苗接種已經(jīng)陸續(xù)進行中，效果明顯。資料三：生活中經(jīng)常會發(fā)生心跳、呼吸驟停的案例，搶救的有效措施之一就是及時進行心肺復蘇。我市很多初中學校的生物老師到附近的醫(yī)院借用人體急救模型，讓學生體驗人工呼吸及止血包扎等急救方法。該項活動不僅能夠提高救治成功率，也對提高學生核心素養(yǎng)起了很好的助推作用。資料四：落實好立德樹人，要求學生不僅要有扎實的科學知識，強健的體魄，也需要有良好的心理及適應社會的能力，更要具有家國情懷。學校教育也需要解決培養(yǎng)什么人，怎么培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人的育人問題。（1）資料一中為了防治豬瘟疫情的蔓延，相關部門做了很多的工作，他們所采取的措施分別是①________，②________，③________。（2）資料二中，目前核酸檢測、抗體檢測、肺部CT檢查等都是新冠肺炎確認的重要依據(jù)，其中________檢測針對的是病毒的遺傳物質(zhì)；________檢測針對的是人體被感染后產(chǎn)生的免疫機制；通過注射疫苗，使機體產(chǎn)生________（填“非特異性”或“特異性”）免疫。（3）資料三中，心肺復蘇的先后順序是：胸外按壓→________→人工呼吸；假如遇到上臂流出血液成鮮紅色，從傷口隨心跳一股一股地涌出，則應指壓________。（4）資料四中，學校教育的一個重要目的就是要為國家培養(yǎng)建設有中國特色的社會主義接班人，這樣的接班人首先要具有堅定的政治立場和必備的家國情懷，然后還需要有________。

參考答案與試題解析2020-2021學年山東省臨沂市河東區(qū)八年級（上）期末生物試卷一、選擇題（共25題，每題2分，共50分）1.【答案】C【考點】爬行動物的主要特征變溫動物和恒溫動物的概念及其區(qū)別動物的分類【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答2.【答案】D【考點】鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點動物的分類昆蟲的主要特征兩棲動物的主要特征【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答3.【答案】D【考點】骨骼肌在運動中的協(xié)作關系關節(jié)的基本結構和功能骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生骨骼肌與人體主要的骨骼肌群【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答4.【答案】C【考點】動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答5.【答案】B【考點】細菌和真菌的分類病毒的形態(tài)結構及生命活動特點細菌的基本形態(tài)和結構特點生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答6.【答案】D【考點】食品保鮮的一般方法【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答7.【答案】D【考點】保護生物多樣性的基本措施【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答8.【答案】D【考點】有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應用【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答9.【答案】C【考點】昆蟲的生殖和發(fā)育過程生物防治【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答10.【答案】A,C【考點】兩棲動物的主要特征兩棲動物的生殖和發(fā)育過程【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答11.【答案】B【考點】鳥卵的結構及其適于在陸地上發(fā)育的特點【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答12.【答案】D【考點】生物的性狀和相對性狀的概念【解析】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮?！窘獯稹緼BC、雞的玫瑰冠和單冠、番茄的紅果和黃果、小麥的抗倒伏和易倒伏，都是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，屬于相對性狀，ABC不符合題意；D、豌豆的圓粒和高莖是兩種性狀，因此，不屬于相對性狀，D符合題意。13.【答案】B【考點】基因、DNA和染色體的關系基因在親子代之間的傳遞【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答14.【答案】C【考點】基因、DNA和染色體的關系保護生物多樣性的基本措施生物多樣性的內(nèi)涵和價值基因在親子代之間的傳遞【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答15.【答案】D【考點】基因的顯隱性與性狀表現(xiàn)【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答16.【答案】B【考點】基因的顯隱性與性狀表現(xiàn)人的性別遺傳【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答17.【答案】D【考點】生物學史地球上生命的起源【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答18.【答案】B【考點】達爾文的自然選擇學說【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答19.【答案】A【考點】生物進化的證據(jù)生物進化的歷程【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答20.【答案】C【考點】達爾文的自然選擇學說【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答21.【答案】B【考點】傳染病流行的基本環(huán)節(jié)及預防措施傳染病的分類及特點【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答22.【答案】C【考點】抗體和抗原免疫的主要功能人體特異性免疫和非特異性免疫病毒的形態(tài)結構及生命活動特點【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答23.【答案】D【考點】常見的急救方法出血的初步護理煤氣中毒及其預防人工呼吸【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答24.【答案】D【考點】安全用藥的常識【解析】非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治，如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等。為了保證人民健康，我國非處方藥的包裝標簽、使用說明書中標注了警示語，明確規(guī)定藥物的使用時間、療程，并強調(diào)指出“如癥狀未緩解或消失應向醫(yī)師咨詢”。【解答】A、非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC．故該選項不符合題意；B、標有“OTC”的藥品是非處方藥，處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，簡稱Rx．故該選項不符合題意；C、在使用非處方藥前要仔細閱讀使用說明包括：適應癥或者功能主治、規(guī)格、用法用量、生產(chǎn)日期、產(chǎn)品批號、有效期、生產(chǎn)企業(yè)等內(nèi)容。其中生產(chǎn)企業(yè)和批準文號等信息，可以證明藥品的是否由合法的正規(guī)企業(yè)生產(chǎn)，生產(chǎn)日期和有效期等信息，可以讓我們知道該藥品是否過期。功能用量、禁忌等信息，可以讓我們知道是否適合自己的病癥和自身的實際情況。故