有關(guān)優(yōu)化方案三篇

有關(guān)優(yōu)化方案三篇為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的優(yōu)化方案3篇，歡迎閱讀與收藏。優(yōu)化方案篇1為了促進我鎮(zhèn)中小學教育工作均衡、全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)鎮(zhèn)中心學校研究決定于10月22日在時陽中心小學召開全鎮(zhèn)20xx年秋季“優(yōu)化課堂提高課效”促進會，現(xiàn)將相關(guān)事項通知如下：一、會議內(nèi)容：1、看現(xiàn)場：一是看學校管理的檔案資料積累；二是看教師的備課、學習筆記、聽課筆記，學生的作業(yè)、練習、試卷等；三是看教師參與優(yōu)化課堂提高課效活動的效果和過程性資料。2、聽講課：在10月22日現(xiàn)場促進會的上午，按照課表安排的三節(jié)課全部實行開放，供參會人員聽課。聽課之后，講課教師要進行說課、評課。3、開會：傳達上級會議精神，交流先進經(jīng)驗，反思學校管理行為。二、會議準備：1、教師的思想政治工作：一是以校長為首的學校校委會一班人要端正思想認識，加強溝通協(xié)作，增進團結(jié)合作，以身作則，帶頭示范，樹立良好的形象；二是要加強教師的思想教育工作，引導(dǎo)教師正確面對現(xiàn)實，增強教師的緊迫感，樹立教師的責任意識、危機意識、質(zhì)量意識，調(diào)動教師的工作積極性、創(chuàng)造性。2、學校校園及文化環(huán)境建設(shè)：由學校按照鎮(zhèn)中心學校確定的項目和標準實行，一定要堅持標準，講究質(zhì)量，不得突破經(jīng)費預(yù)算。3、學校管理的檔案資料完善：一是收集整理好20xx至20xx年的各種檔案資料；二是整理好20xx年的各種應(yīng)備檔案資料。檔案資料目錄附后。4、會議接待與生活安排：臨時在作安排。三、分工安排：1、鎮(zhèn)中心學校：綜合協(xié)調(diào)負責人----z；業(yè)務(wù)指導(dǎo)負責人----z。2、時陽中心小學：綜合協(xié)調(diào)負責人-----z教師思想負責人-----z學校建設(shè)負責人-----z開放課堂負責人-----z檔案資料負責人-----z會議接待負責人-----z四、時間安排：1、計劃階段：9月16日---9月20日，主要制定會議安排；2、籌備階段：9月21日----10月8日，分項目進行具體落實；3、督辦階段：10月9日----10月17日，分項目進行檢查驗收、整改；4、會議階段：10月18日----10月22日，召開現(xiàn)場會；五、會議安排：報到→參觀→聽課→評課→開會（介紹經(jīng)驗、典型發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)講話）六、公開課的準備：1、講課教師：講課人員由鎮(zhèn)中心學校到時抽簽確定，學校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭示范，要求老、中、青搭配，全面參與提高；2、講課科目：語文、數(shù)學、英語、科學、品德、美術(shù)、音樂、體育，要體現(xiàn)全面開課，均衡教學。3、講課質(zhì)量：達到鎮(zhèn)級示范課的標準；要求開放課中至少要有2節(jié)運用遠程教育資源、多媒體課件教學。4、說課評課：講課教師在講課后要進行說課，每一節(jié)課學校要安排有中心評課人發(fā)言，說課、評課教師的發(fā)言要有一定的理論深度，要說在點子上，力戒形式與應(yīng)付。七、檔案資料目錄：1、德育方面的資料：上級德育文件、德育工作計劃、德育工作制度、德育活動記載、國旗下的講話、學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的資料、各種德育表彰資料、少先隊活動資料，填好的班主任工作手冊、學校其他的德育方面的資料。2、教學常規(guī)管理方面的資料：上級教學方面的文件、教學方面的活動通知安排、教育教學工作計劃、教學管理制度、教學質(zhì)量獎懲激勵方案、開學期中期末檢查、專項檢查的通報與積分表、教學常規(guī)月查月報小結(jié)與報表、期中考試成績統(tǒng)計資料、期末調(diào)考成績統(tǒng)計資料、每學期的考試試卷分析、統(tǒng)考調(diào)考樣卷、幾表（課程表、任課表、分工表、時間表、值日表等表冊資料）、其它的教學管理方面的資料。3、教研管理方面的資料：上級的有關(guān)教研工作的文件、教研計劃、教研管理制度、教研活動通知、學校教研工作計劃、教研活動安排、教研活動記載，教研組計劃、課題研究方面的管理制度、評估驗收通知、已結(jié)題的課題資料、正在開展研究的課題資料、教研成果（證書）的復(fù)印件、其它的有關(guān)教研方面的資料。4、校本研訓(xùn)工作的檔案資料：有關(guān)校本研訓(xùn)的上級文件、計劃、領(lǐng)導(dǎo)講話、活動安排、學校的校本研究計劃、活動安排、活動記載、檢查通報、教師的教學反思、教育敘事、教學論文資料、其它的有關(guān)校本研訓(xùn)方面的資料。5、優(yōu)化課堂提高課效資料：有關(guān)的上級文件、工作計劃、活動安排、檢查通報、教師講課安排、檢查通報、備課教案、說課評課、教學反思、其它的有關(guān)提高課效活動方面的資料。6、學校健康教育疾病預(yù)防資料：有關(guān)的文件、工作計劃、活動通知、檢查登記表冊、體檢表冊、校園衛(wèi)生管理檢查記載、健康教育講話稿或是教案、疾病預(yù)防宣傳教育資料，其他的有關(guān)健康教育疾病預(yù)防資料。7、教師教學質(zhì)量年度考核檔案資料：按照中心學校規(guī)定的目錄來收集整理。要加上有關(guān)的文件、方案、計劃、安排、考核結(jié)果等。8、教師師德師風年度考核檔案資料：按照中心學校規(guī)定的目錄來收集整理。要加上有關(guān)的文件、方案、計劃、安排、考核結(jié)果等。9、遠程教育應(yīng)用資料：按照中心學校規(guī)定的目錄來收集整理。要加上有關(guān)的文件、方案、計劃、安排、考核結(jié)果等。10、安全教育管理資料：有關(guān)安全工作的文件、方案、計劃、管理制度、活動安排、檢查通報、講話教育資料、安全教育的資料、隱患排查記載、路隊護送護寢安排、各種安全方面的責任書、食品衛(wèi)生安全資料、考核結(jié)果等。11、合格學校創(chuàng)建的檔案資料：按照以前的要求和標準執(zhí)行。12、學校陽光體育活動方面的資料：按照按照中心學校規(guī)定的目錄來收集整理。要加上有關(guān)的文件、方案、計劃、安排、考核結(jié)果等。13、教師培訓(xùn)學習與繼續(xù)教育方面的檔案資料：14、后勤財務(wù)管理方面的檔案資料：15、實驗圖書裝備方面的檔案資料；16、學籍管理方面的檔案資料；17、學校其他方面的有關(guān)檔案資料。優(yōu)化方案篇2本學期學風建設(shè)主要以促進課堂文明建設(shè)為目標，以創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”、評選“學風建設(shè)積極分子”為活動主體，營造我院良好的教學環(huán)境和學習氛圍，具體實施方案如下：一、學風建設(shè)目標希望同學們做到“三按時”、“五不”；養(yǎng)成自主自覺、自我管理意識；杜絕飲食、污漬等對教室的污染和實驗設(shè)備的破壞；形成課堂講文明、重禮儀的行為規(guī)范。二、學風建設(shè)重點1、定期檢查學生出勤記錄。輔導(dǎo)員每周登錄考勤系統(tǒng)，了解學生出勤情況。對在學習或生活中有不良傾向的.學生，特別是缺課較多的學生，及時向其家長緊急提示或預(yù)先告知，加強學校、學生、家長之間的多方溝通與協(xié)作；對遲到、曠課達到一定學時數(shù)的學生，配合相關(guān)部門按照學校學籍管理有關(guān)條款處理。2、集中治理學生不良行為。輔導(dǎo)員、班主任要圍繞“三按時”、“五不”要求培養(yǎng)學生良好行為習慣和課堂禮儀。狠抓宿舍“晚歸”、“夜不歸宿”和上課遲到、曠課、吃東西現(xiàn)象。對有不良行為的學生進行教育，定期進行系內(nèi)通報。3、學生黨員和共青團、學生會組織的干部要充分發(fā)揮先鋒模范作用，發(fā)出倡議，帶領(lǐng)全體同學創(chuàng)建“踏實嚴謹、務(wù)實上進”的學風，實現(xiàn)學生黨員、入黨積極分子、學生干部的以點帶面作用。4、建立學風建設(shè)聯(lián)席會議制度，定期召開會議，齊抓共管，研究分析學風建設(shè)工作。三、具體實施1、抓紀律，促學風。一年級學生重在規(guī)章制度育人，可適當采用強制性辦法，如加強課堂考勤，以點帶面，以部分帶全局，2、抓課堂，促班風。課堂是學生學習掌握專業(yè)知識和技能的主渠道。學生上課應(yīng)起立問好講禮儀；回答問題要起立，堂上提問要舉手；上課、自習時必須關(guān)閉手機等通訊工具；不在教室里吃零食、吸煙、喝酒；不亂扔果皮、紙屑等。3、抓干部，樹典型。嚴格黨支部、團支部組織生活，加強監(jiān)督檢查，做好黨團員思想政治工作，充分發(fā)揮其在學風建設(shè)中的先鋒模范帶頭作用。4、抓環(huán)境建設(shè)，營造良好氛圍。一是要建好軟環(huán)境，充分發(fā)揮團總支、學生會、學生社團在校園文化建設(shè)中的作用，廣泛開展各類有利于學風建設(shè)的活動。二是要建好硬環(huán)境，教室是學習的主陣地，公寓是課堂的再延伸，學生應(yīng)遵守《學生公寓管理規(guī)定》，要強化“文明寢室”的建設(shè)評比工作，把教室、寢室用學風建設(shè)這根主線貫穿起來。從10月18日開始，10月18日-20日上午全院將組織檢查；以后每周一上午全院組織檢查；四、表彰和獎勵1、各系對在學風建設(shè)活動中表現(xiàn)優(yōu)異的班級向?qū)W院推薦，學院將對“優(yōu)良學風班”給予表彰；2、被評為“優(yōu)良學風班”的班級，適當增加“優(yōu)秀學生干部”名額，并給予“學風建設(shè)積極分子”名額2名，予以表彰；3、學院對“優(yōu)良學風班”獎勵班級活動經(jīng)費。優(yōu)化方案篇3為進一步貫徹落實《關(guān)于實施有效教學，深入推進課程改革的意見》（吳教普【20xx】54號）和《關(guān)于實施精致化管理，全面提高教學質(zhì)量的意見》（吳教【20xx】41號）文件精神，突出有效訓(xùn)練這一重點，加強并優(yōu)化作業(yè)管理，探索減負增效新舉措，科學有效地提高教學質(zhì)量，為學生的綜合素質(zhì)提高、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，制定以下管理措施：一、明確要求，更新理念。作業(yè)是中小學有效教學的一個重要環(huán)節(jié)，具有檢測學生學習成效，訓(xùn)練學生思維等多種功能，重視并改進作業(yè)，實施有效訓(xùn)練，具有十分重要的意義：加強作業(yè)管理是減輕學生過重負擔之必需；是落實有效教學之必需；是全面提升教學質(zhì)量之必需；是促進學生素質(zhì)和諧發(fā)展之必需。1.優(yōu)化作業(yè)各環(huán)節(jié)，做到教師“五有五必”與學生“四有四必”。（1）全體教師要做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。（2）學生要做到“四有四必”：有發(fā)必做、有做必真、有評必省、有思必得。2.教師在“五有五必”中必須把握“五個原則”。（1）目的性原則。作業(yè)訓(xùn)練是課堂教學的延伸，其內(nèi)容需符合教學要求，呈現(xiàn)出啟發(fā)性、典型性、拓展性的特點，要充分挖掘作業(yè)的各種功能：鞏固、檢查、深化、提高、體驗和發(fā)展功能，以此服務(wù)教與學。（2）科學性原則。作業(yè)訓(xùn)練要充分體現(xiàn)重點、難點，要結(jié)合學生和教學實際需求，內(nèi)容和形式上要注重精、巧、活，質(zhì)和量上都要有嚴格要求。（3）分層性原則。因材施教、因人而異、因果而始，在基礎(chǔ)要求上謀求統(tǒng)一，在發(fā)展要求上務(wù)求分層，注重梯度和循序漸進。（4）計劃性原則。作業(yè)訓(xùn)練要有前瞻性，各個階段作業(yè)圍繞的重點要在備課中體現(xiàn)，在備課組教研活動中要研討；作業(yè)要有全局觀念，要加強作業(yè)訓(xùn)練的整體布局，注重學科之間的聯(lián)系。（5）發(fā)展性原則。作業(yè)要充分蘊含對學生綜合素質(zhì)提高的要求，要挖掘作業(yè)的德育功能，激勵學生能通過作業(yè)的完成來完善學習的品質(zhì)和思維的能力。3.教師在“五有五必”中必須遵循“五條策略”。（1）減量提質(zhì)。要減少學生作業(yè)的總量，提高作業(yè)的質(zhì)量。要按照省教育廳要求作為最低控制要求。要減少學生作業(yè)的科目，有的科目在特定時期不得布置作業(yè)；要減少學生作業(yè)的日期，我校將每周一設(shè)立“無作業(yè)日”，并在學校網(wǎng)站上予以公示。（2）減難增基。要杜絕盲目追求難度來“考學生”“選拔學生”，更不得通過布置難度大的作業(yè)來“為難”“刁難”學生，作業(yè)布置難度適當，以學生的實際發(fā)展水平為依據(jù)。作業(yè)要考慮難易結(jié)合，梯度配置，要注重層次性和多樣性的統(tǒng)一。以訓(xùn)練學生的“雙基”，突出基礎(chǔ)性，落實基礎(chǔ)要求。教師要充分研究、掌握作業(yè)“化難為易”的策略。對困難學生要布置簡單、可以獨立解決的作業(yè)，讓學生享受成功的喜悅。（3）減舊倡新。減舊，首先教師要減少自己陳舊“作業(yè)觀”，要貫徹作業(yè)的“生本”理念；減舊，要徹底減少現(xiàn)成作業(yè)的使用，減少“拿來主義”，杜絕采用現(xiàn)成的訓(xùn)練卷、教輔資料的現(xiàn)象。倡新，首先認識要新，對作業(yè)的功能、要求有新的認識；其次作業(yè)布置形式上求新，口頭作業(yè)、書面作業(yè)、實踐作業(yè)等多種并，舉每門課都要有適量的課堂作業(yè)時間；再者作業(yè)的批改、反饋手段求新，采用互批、面批、小組批等多種做法，實施作業(yè)的二次批改；還要在作業(yè)評價上求新，讓學生感受做作業(yè)不是一項負擔，增加作業(yè)的主動性。（4）減面增點。要克服認為講過練過學生再錯責任不在老師而在學生的“卸責”意識導(dǎo)致的“題海訓(xùn)練”。作業(yè)要注重重點性和差異性的統(tǒng)一、注重針對性和基礎(chǔ)性的統(tǒng)一，作業(yè)布置不求面面俱到，力求抓住重點、基本點；作業(yè)講評不求題題都講，要突出核心，對癥下藥；作業(yè)反饋不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業(yè)中難點的處理，疑點的解惑、關(guān)鍵點的拓展。（5）減粗增細。要減少作業(yè)各個環(huán)節(jié)的簡單粗放、隨意而為，而要講究精耕細作、步步為營。作業(yè)處理中要提高作業(yè)的反饋質(zhì)量，不僅僅停留于簡單分析，而要積極發(fā)揮作業(yè)矯正作用要加強作業(yè)的及時跟進，通過學生對作業(yè)的自我糾錯、自我感悟來提高作業(yè)的實效性。二、統(tǒng)一思想、加強領(lǐng)導(dǎo)。充分認識規(guī)范學生作業(yè)訓(xùn)練管理在學校教學管理和促進教學質(zhì)量提升中的關(guān)鍵作用，我校加強領(lǐng)導(dǎo)，成立管理小組和督查小組。1.管理小組：組長：z副組長：z成員：z、各學科教研組長2.督查小組：組長：z副組長：z成員：z、各班主任三、建章立制，形成合力。1.設(shè)立“無作業(yè)日”學校設(shè)立“每周無作業(yè)日”：每周的周五為“無作業(yè)日”，并在校園網(wǎng)公示。結(jié)合蘇州市“會休息、會自學、會健體”的三會精神，教師要指導(dǎo)學生合理安排時間，提高學生的自我管理能力，促進學生的自主發(fā)展。通過“無作業(yè)日”的設(shè)定，目的于加強教師有效訓(xùn)練的意識，真正更新自己有效教學的理念。2.強化作業(yè)制度管理（1）作業(yè)年級統(tǒng)一制度。由備課組長負責，每周一次備課組活動，在備課組集體討論的基礎(chǔ)上由組長安排本周作業(yè)布置。作業(yè)內(nèi)容貫徹“五項原則”和“五條策略”的要求。未經(jīng)備課組長同意，不得隨意布置作業(yè)。（2）常規(guī)檢查管理制度。繼續(xù)加強每月六認真檢查，檢查結(jié)果與績效工資掛鉤。備課的檢查中要強調(diào)作業(yè)選擇、布置、批改、評講、反思等；重點檢查班級后進生作業(yè)；特別關(guān)注作業(yè)在質(zhì)與量上的創(chuàng)新；特別督查“五有五必”和“四有四必”