七年級下冊道德與法治第六課“我”和“我們”檢測題

部編版七年級下冊道德與法治第六課“我”和“我們”檢測題選擇題1.我們每個人都是集體中的一員,同時又是一個有個性的人。一個班集體,是由個性各異的人組成的。集體與個性的關(guān)系是 ( )①在集體中生活,有利于我們展示自己的個性②在集體中生活,有助于我們完善自己的個性③在集體活動中,有利于豐富我們的個性④在集體中,發(fā)展個性會影響到集體的發(fā)展進步①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④2．有的同學(xué)說：“早上，聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，我也情不自禁地大聲朗讀起來。”有的同學(xué)說：“在小組合作學(xué)習(xí)中，我的眼界更寬廣、思維更活躍了。”這告訴我們，集體生活可以 ()①在潛移默化中影響甚至改變我們②讓我們隨意展示自己的個性③讓我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗④讓我們不斷認識和完善自我①③④ B．①②④C．①②③ D．②③④3.關(guān)于集體榮譽感，下列說法正確的有()①當(dāng)集體受表彰時，可以體會到集體榮譽感②集體榮譽與我們個人無關(guān)③集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果④集體榮譽感可以讓我們感到驕傲、自豪A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里?！边@段材料說明()A.個人利益就是集體利益 B.個體與集體是對立的C.集體的力量是強大的 D.個體的力量是強大的5.團結(jié)友愛，是這個集體的作為；樂于助人、有求必應(yīng)是這個集體的精神。有時，我覺得我好幸福，因為這個集體給了我力量，給了我勇氣，給了我自信。這表明()①集體生活成就我②集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力③在集體中可以不承擔(dān)任何責(zé)任④集體生活需要我們扮演不同角色，承擔(dān)不同責(zé)任①②③B.①②④C.①③④D.②③④6．初中生活總是與班集體活動相伴。參與班集體的活動能夠()①培養(yǎng)樂觀開朗的性格②體會溫暖與力量③鍛煉自己的綜合能力④實現(xiàn)自己的所有理想A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④7．2019年央視節(jié)目《少年魂》由兩萬多名學(xué)員合作演繹，陣型的不同變化整齊劃一，受到全國觀眾的一致好評。精彩的表演離不開整個團隊夜以繼日的刻苦訓(xùn)練，離不開整個團隊的團結(jié)與合作。對此，下列理解正確的是()①集體的強大力量來源于每一位成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作②集體的力量是強大的，它一定能夠影響和改變一個人③集體榮譽是每一位成員共同奮斗的結(jié)果，是一個集體共同的榮譽④只要集體成員團結(jié)協(xié)作，就一定能實現(xiàn)集體的共同目標(biāo)①② B．①③C．②④ D．③④8.一個人在一個集體中找到自己的位置,是一個歸屬感的問題。當(dāng)你處在一個集體中的感覺跟你預(yù)想和相差不是很大的時候,你感到你屬于這個集體,這個集體需要你。對于歸屬感說法正確的是 ( )①每個人都害怕孤獨和寂寞,希望自己歸屬某一個或多個群體②人人都希望在集體中獲得安全感③個人認同自己屬于群體中的一員就容易產(chǎn)生歸屬感④歸屬感就是榮譽感①②④ B.①②③C.②③④ D.①③④9.下列關(guān)于集體的說法，正確的是()①集體是成員的簡單相加②集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多③集體是有共同目標(biāo)、分工明確的整體④在集體中，個體能獲得安全感和歸屬感①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.小陸非常聰明，但性格孤僻，不愿接近同學(xué)。在老師和同學(xué)們的幫助下，他逐漸融入了班集體，性格也變得開朗起來。小陸的變化說明()A.集體生活有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績B.集體生活有利于培養(yǎng)我們的興趣愛好C.集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的能力D.集體生活可以解決我們生活中的所有問題11.班集體建設(shè)需要同學(xué)們有主人翁責(zé)任感。下列做法不符合這一要求的是()A.班長小偉組織同學(xué)積極備戰(zhàn)學(xué)校運動會B.大帆怕耽誤學(xué)習(xí)，從班級合唱隊中退出C.小東在“創(chuàng)建優(yōu)秀班集體”活動中積極建言獻策D.小航代表班級參加學(xué)校讀書交流活動榮獲二等獎12．激動人心的拔河比賽，繩子每拉動一寸都凝聚著整個團體的力量；步調(diào)整齊如一的儀仗隊，靠的是全體隊員無數(shù)次的訓(xùn)練和配合。所有這些都告訴我們（）①集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作②個體力量在集體中匯聚，就會變得強大③無數(shù)個體力量的相加就是集體的力量④依靠集體團結(jié)的力量就能完成一切事情①②B．③④ C．①②③④ D．①②④非選擇題13、閱讀材料,回答問題(1)你能給上圖中同學(xué)們參與的集體活動分別寫一個名稱嗎?(2)在這樣的集體中,同學(xué)們能夠收獲什么?14、情境一：小明同學(xué)進入七年級后，很少參加集體活動，經(jīng)常獨來獨往，不愿與人相處，學(xué)習(xí)中遇到不會的問題也不問同學(xué)，學(xué)習(xí)成績落后。但他所在的班級是一個優(yōu)秀的班級，老師和同學(xué)們都來幫助他，在這些無微不至的關(guān)心和幫助下，小明改變了自己，經(jīng)常參加集體活動，學(xué)習(xí)中一有不會的問題就向同學(xué)請教，與同學(xué)相處得很融洽，一學(xué)期后學(xué)習(xí)成績提高了許多。情境二：小麗成績優(yōu)異，就是比較內(nèi)向，在班級中經(jīng)常一個人獨來獨往。數(shù)學(xué)老師讓她當(dāng)數(shù)學(xué)課代表后，小麗把數(shù)學(xué)作業(yè)本及時上交、對交不上的同學(xué)及時督促、上課前到辦公室聯(lián)系老師……漸漸地，小麗以一個活潑開朗、主動交往、認真負責(zé)的面貌出現(xiàn)在同學(xué)面前了。⑴根據(jù)情境一和所學(xué)知識，談?wù)勀銓w力量的認識。⑵從小麗的變化中，你覺得集體生活對個人的成長有什么幫助？15、天冷了，誰都想烤烤火，暖和暖和，于是一雙雙手和腳伸到爐子周圍。不一會兒，大家都滿意地走了。可是誰也沒有管爐子，爐子里的煤漸漸燃盡了，火也熄滅了。等人們冷了再來烤火時，只看到一個冷爐子！于是他們抱怨起來，可是誰也沒有問問自己有沒有向爐子添煤?？戳松鲜霾牧虾?，請聯(lián)系公共利益的相關(guān)知識請回答下列問題：

⑴結(jié)合材料談?wù)劰怖媾c個人利益的關(guān)系是怎樣的？⑵實現(xiàn)公共利益的最終目的是什么？

⑶當(dāng)公共利益與個人利益發(fā)生矛盾和沖突時，你的選擇是什么？答案15CAACB610CBBDC1112BA13、（1）示例:合作學(xué)習(xí);才藝展示(校園藝術(shù)節(jié))。(言之有理即可)（2）:①同學(xué)們可以擴大視野,活躍思維,提高解決問題的能力,健康成長。②同學(xué)們可以培養(yǎng)負責(zé)任的態(tài)度和能力。③同學(xué)們可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力,在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容,學(xué)會友好相處。④集體生活為我們搭建起與他人、周圍世界交往的平臺,在這個平臺上,我們能展示、發(fā)展自己的個性、才華等等。14、⑴①集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。②個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。③集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。⑵①在集體中涵養(yǎng)品格：集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍患w生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。②在集體中發(fā)展個性：集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。15、⑴①公共利益與個人利益是相互依賴、相互包含的關(guān)系。公共利益由個人的利益組成的。公共利