43《“探界者”鐘揚(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)高中語文必修上冊

四川省天全中學(xué)第三屆優(yōu)質(zhì)課展評教學(xué)設(shè)計(jì)課題：“探界者“鐘揚(yáng)教材版本：統(tǒng)編版必修上任教年級：高2024級4班教研組：語文組教師姓名：梅濤教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)通訊報(bào)道，提升媒介素養(yǎng)2.學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)的杰出事跡，形成正確的勞動觀念教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)的杰出事跡，形成正確的勞動觀念教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)的杰出事跡，形成正確的勞動觀念教學(xué)過程：一：導(dǎo)入視頻導(dǎo)入：《播種未來》二：課文學(xué)習(xí)（一）：知人論世，了解人物鐘揚(yáng)鐘揚(yáng)(1964年5月～2017年9月25日)1991年6月加入中國共產(chǎn)黨。生前系復(fù)旦大學(xué)黨委委員、研究生院院長、生命科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中央組織部第六、七、八批援藏干部，教育部長江學(xué)者特聘教授，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者，長期從事植物學(xué)、生物信息學(xué)研究和教學(xué)工作，取得了一系列重要研究成果。2017年9月25日，鐘揚(yáng)同志在去內(nèi)蒙古城川民族干部學(xué)院為民族地區(qū)干部講課的出差途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲。2018年3月29日，中央宣傳部追授鐘揚(yáng)“時(shí)代楷?！狈Q號。2019年2月18日，獲得“感動中國2018年度人物”榮譽(yù)。（二）：課文探究，深挖品質(zhì)思考：鐘揚(yáng)是怎樣感動中國的？1：感知課文，查找內(nèi)容這篇人物通訊的五個(gè)部分主要報(bào)道了鐘揚(yáng)生前哪些突出事跡？表現(xiàn)了他哪些優(yōu)秀品質(zhì)？一、英雄少年（不安分，有主見）二、種子達(dá)人（獻(xiàn)身事業(yè)，工作忘我）三、科學(xué)隊(duì)長（傳播科學(xué)，樂此不疲）四、“接盤”導(dǎo)師（主動擔(dān)當(dāng)，關(guān)愛學(xué)生）生命延續(xù)（探尋生命，敢為先鋒）2解題突破，抓住核心解題：“探界者“：植物學(xué)家、科普達(dá)人、教育專家、援藏干部……“探界者”有多重含義：（1）探學(xué)習(xí)工作之界，（2）探植物學(xué)之界，（3）探科普之界，（4）探教書育人之界，（5）探生命之界。把工作做到極致的勞動精神3：課堂小結(jié)，把握內(nèi)核一個(gè)基因能夠拯救一個(gè)國家，一粒種子能夠造福萬千蒼生，青藏高原這個(gè)占我國領(lǐng)土面積1/7的地區(qū)，植物種類占到了1/3，有些地方甚至百年來無人涉足，植物資源被嚴(yán)重低估。鐘揚(yáng)《種子方舟》2018年十大感動中國人物——鐘揚(yáng)頒獎詞:超越海拔6000米,抵達(dá)植物生長的最高極限。跋涉16年,把論文寫滿高原。倒下的時(shí)候,雙肩包里藏著你的初心、誓言和未了的心愿。你熱愛的藏波羅花不求雕梁畫棟,只綻放在高山礫石之間。原因：=1\*GB3①：先進(jìn)的事跡和做出的貢獻(xiàn)=2\*GB3②：辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動=3\*GB3③：高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神（三）：課外探究，提升素養(yǎng)思考：袁隆平、張秉貴、鐘揚(yáng)，他們?nèi)齻€(gè)人的工作崗位各不相同，但在他們身上卻體現(xiàn)著許多共同的精神品質(zhì)。他們感動了中國，會參生怎樣的影響？素材1：英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。里根《真正的英雄》素材2：如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。馬克思《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》素材3：名人名言1.奉獻(xiàn)乃生活的真正意義?！?奧地利)阿德勒2.要重返生活就須有所奉獻(xiàn)。——(前蘇聯(lián))高爾基3.我們應(yīng)當(dāng)在不同的崗位上,隨時(shí)奉獻(xiàn)自己?！?德國)海塞4.我沒有別的東西奉獻(xiàn),唯有辛勞淚水和血汗?！?英國)丘吉爾5.你要記得,永遠(yuǎn)要愉快地多給別人,少從別人那里拿取。——(前蘇聯(lián))高爾基素材4：要培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價(jià)值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會主義核心價(jià)值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣?！妒糯髨?bào)告》課堂小結(jié)：=1\*GB3①：先進(jìn)的事跡和做出的貢獻(xiàn)=2\*GB3②：辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動=3\*GB3③：高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神作業(yè)布置：請?jiān)L問一位勞動模范或身邊值得尊敬的普通勞動者，把他的事跡與品格介紹給同學(xué)，并說說對自己的影響。板書設(shè)計(jì)：一、英雄少年探學(xué)習(xí)工作之界二、種子達(dá)人探植物學(xué)之界“探界者”鐘揚(yáng)三、科學(xué)隊(duì)長探科普之界四、“接盤”導(dǎo)師探教書育人之界