課時(shí)把關(guān)練高中生物必修1RJ第5章第3節(jié)細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用

課時(shí)把關(guān)練第3節(jié)細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用1.利用如圖所示裝置探究酵母菌的呼吸方式，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)瓶的作用是除去空氣中的CO2 B．b瓶中的培養(yǎng)液濃度要適合酵母菌生長(zhǎng) C．c瓶中可用溴麝香草酚藍(lán)溶液代替 D．根據(jù)c中石灰水是否變渾濁可判斷酵母菌呼吸方式2．如圖是酵母菌細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖，a、b表示相關(guān)代謝的最終產(chǎn)物。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．條件Y下，物質(zhì)a產(chǎn)生的場(chǎng)所為線(xiàn)粒體內(nèi)膜 B．條件X下，試劑甲與酒精反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是溶液變成橙色 C．條件X下，ATP的產(chǎn)生只發(fā)生在葡萄糖→丙酮酸的過(guò)程中 D．條件Y下，葡萄糖在線(xiàn)粒體中被分解并產(chǎn)生a和b3．某興趣小組進(jìn)行酵母菌發(fā)酵實(shí)驗(yàn)的裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是（）A．氣球中的氣體在酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體中產(chǎn)生 B．取部分發(fā)酵液加入重鉻酸鉀，溶液會(huì)變?yōu)榛揖G色C．細(xì)胞呼吸酶的活性大小依次為40℃＞20℃＞0℃D．隨著時(shí)間的增加，三個(gè)氣球的體積將會(huì)越來(lái)越大4．細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．人體細(xì)胞內(nèi)能完成①②過(guò)程和①③過(guò)程 B．真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和② C．動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程②比過(guò)程①釋放的能量多 D．乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程③無(wú)能量產(chǎn)生5．甲、乙兩圖都表示蘋(píng)果組織細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化（均以葡萄糖為呼吸底物）。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn) B．甲圖中氧濃度為b時(shí)，若CO2釋放量為8mol和O2吸收量為4mol，則此時(shí)有氧呼吸消耗有機(jī)物多 C．甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中，c是適合儲(chǔ)藏蘋(píng)果的氧濃度 D．甲圖中氧濃度為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生6．如圖表示某種植株的非綠色器官在不同氧濃度下，O2的吸收量和CO2的釋放量的變化。下列敘述正確的是（）A．氧氣濃度為0時(shí)，該器官不進(jìn)行呼吸作用 B．氧氣濃度在10%以下時(shí)，該器官只進(jìn)行無(wú)氧呼吸C．氧氣濃度在10%以上時(shí)，該器官只進(jìn)行有氧呼吸 D．保存該器官時(shí)，氧氣濃度越低越好7．酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。如果兩種呼吸過(guò)程中消耗等量的葡萄糖，那么有氧呼吸和無(wú)氧呼吸所產(chǎn)生的CO2之比為（）A．1：2 B．2：1 C．1：3 D．3：18．人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（）A．劇烈運(yùn)動(dòng)期間，肌肉細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞基質(zhì)和線(xiàn)粒體 B．劇烈運(yùn)動(dòng)期間，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的[H]均與O2結(jié)合產(chǎn)生H2O C．由于厭氧呼吸，肌肉細(xì)胞CO2的釋放量大于O2的吸收量 D．劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量的CO2，將引起肌肉酸痛9．下列關(guān)于有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的敘述，正確的是（）A.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的每個(gè)階段都有ATP的合成 B.可用澄清石灰水檢驗(yàn)培養(yǎng)液中的酵母菌是否進(jìn)行了無(wú)氧呼吸 C.人體細(xì)胞中CO2的產(chǎn)生一定發(fā)生在線(xiàn)粒體中 D.有氧呼吸所產(chǎn)生的H2O，其中的H來(lái)自葡萄糖10．有氧呼吸是真核生物進(jìn)行呼吸作用的主要形式，可劃分為三個(gè)階段。下列關(guān)于真核細(xì)胞有氧呼吸三個(gè)階段的說(shuō)法，正確的是（）A．每個(gè)階段都發(fā)生在生物膜上 B．每個(gè)階段均有ATP產(chǎn)生 C．產(chǎn)生CO2的階段有O2的消耗 D．產(chǎn)生ATP的階段有[H]的產(chǎn)生11．電子傳遞鏈?zhǔn)且幌盗须娮虞d體按照對(duì)電子的親和力逐漸升高的順序組成的電子傳遞系統(tǒng)，其所有組成成分都嵌合于生物膜中。如圖是真核生物細(xì)胞呼吸過(guò)程（以葡萄糖為呼吸底物）中電子傳遞鏈的部分示意圖。下列說(shuō)法正確的是（）A．圖示生物膜為線(xiàn)粒體雙層膜結(jié)構(gòu) B．圖示中NADH僅來(lái)自葡萄糖的分解 C．圖中Ⅰ至Ⅳ參與了物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞 D．圖示Ⅰ至Ⅳ既能傳遞電子，還可能具有催化功能12．“有氧運(yùn)動(dòng)”是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖表示人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是（）A．a(chǎn)b段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，cd段為無(wú)氧呼吸 B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，產(chǎn)生大量乳酸，將導(dǎo)致血漿pH持續(xù)降低，所以我們會(huì)感到肌肉酸痛，甚至?xí)l(fā)生輕微水腫 C.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量等于O2的消耗量 D.無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失，其余貯存在ATP中13.如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下，O2的吸收量和CO2的釋放量的變化情況，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是（）A．該器官呼吸作用過(guò)程中有非糖物質(zhì)氧化分解 B．M點(diǎn)是貯藏該器官的最適O2濃度，此時(shí)無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度最低 C．N點(diǎn)時(shí)，該器官O2的吸收量和CO2的釋放量相等，說(shuō)明其只進(jìn)行有氧呼吸D．L點(diǎn)時(shí)，該器官產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞中的線(xiàn)粒體基質(zhì)14.為研究低氧脅迫對(duì)青瓜根細(xì)胞呼吸的影響，某研究小組用A、B兩個(gè)青瓜品種進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，圖示結(jié)果為一周后測(cè)得的根系中乙醇的含量。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（）A．正常通氣時(shí)青瓜根細(xì)胞產(chǎn)生的CO2都來(lái)自線(xiàn)粒體B．在低氧條件下A品種的根細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 C．低氧時(shí)B品種根細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率較A品種低D．根細(xì)胞中丙酮酸分解為乙醇的過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生ATP15.研磨酵母菌得到勻漿后再進(jìn)行離心處理，可得到上清液和沉淀物（含細(xì)胞器）。分別將等量的上清液、沉淀物和未經(jīng)處理的勻漿依次置于甲、乙、丙3支試管中，在氧氣充足的條件下，分別進(jìn)行3項(xiàng)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）得到的上清液實(shí)際上是，其主要成分除了水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類(lèi)、氨基酸、核苷酸外，還有與細(xì)胞代謝有關(guān)的。（2）向3支試管中分別滴加等量的葡萄糖后，不會(huì)發(fā)生反應(yīng)的是試管；在發(fā)生反應(yīng)的試管中，產(chǎn)物是二氧化碳和水的是試管，而另一支試管中的產(chǎn)物是。（3）在熒光素酶的作用下，熒光素接受ATP提供的能量后被激活，進(jìn)而形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。現(xiàn)向3支試管中分別加入熒光素（能發(fā)光的物質(zhì)）和熒光素酶，則3支試管中，發(fā)光最弱到最強(qiáng)的順序是（用“＜”表示）。16．如圖是一種利用櫻桃測(cè)定呼吸速率的密閉裝置。結(jié)合圖示回答問(wèn)題：（1）關(guān)閉活塞，在適宜溫度下30min后，測(cè)得液滴向左移動(dòng)了一定距離，則該移動(dòng)通常由（填生理過(guò)程）引起。（2）為了排除外界物理因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，必須對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正。校正裝置的容器和試管中應(yīng)分別放入、。（3）生活中發(fā)現(xiàn)，受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛。有人推測(cè)易爛與機(jī)械損傷與引起櫻桃有氧呼吸速率改變有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合測(cè)定呼吸速率的實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證機(jī)械損傷能引起櫻桃有氧呼吸速率升高。①實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：按照?qǐng)D中裝置進(jìn)行操作，30min后，記錄有色液滴移動(dòng)距離為a。第二步：另設(shè)一套裝置，向容器內(nèi)加入，其他條件。記錄相同時(shí)間內(nèi)有色液滴移動(dòng)距離為b。第三步：比較a、b數(shù)值的大小。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果：。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：機(jī)械損傷能引起櫻桃有氧呼吸速率升高。。課時(shí)把關(guān)練第3節(jié)細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用參考答案1.D2.C3.D4.B5.B6.C7.D8.A9.C10.B11.D12.C13.A14.D15.（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)