2015-2016學(xué)年高中歷史-第二單元-第7課-漢字與書法課件-岳麓版必修3

第二單元——中國古代文藝長廊第7課漢字與書法課標要求概述漢字起源、演變的過程，了解中國書法的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)梳理·知識·點撥

2課堂講義理解·深化·探究3當堂檢測鞏固·應(yīng)用·反饋4教材問題解答1．新石器時代：陶器上出現(xiàn)了一些_________。2．商周時期：商代的______是目前所知最早的成熟的漢字，商周時期出現(xiàn)鑄在青銅器上的____。3．春秋戰(zhàn)國時期：各諸侯國對漢字任意減省筆畫、紊亂偏旁，造成混亂狀況。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)梳理·知識·點撥一、從漢字起源到“書同文”刻畫符號甲骨文金文4．秦朝時期：秦始皇推行“書同文字”，以_____為基礎(chǔ)，統(tǒng)一全國的文字；推廣書寫簡便的_____。文字的改革對多民族國家的形成和發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。易錯警示

不能說甲骨文是我國最早的文字，只能說是目前所知最早的成熟的文字。小篆隸書二、書藝歷程1．書法藝術(shù)出現(xiàn)的原因和條件(1)單體漢字字形豐富、數(shù)量龐大，為富于個性化的藝術(shù)再創(chuàng)造提供了可能和前提。(2)具有藝術(shù)素養(yǎng)和精神追求的________的形成和壯大，是將漢字發(fā)展為書法藝術(shù)的動力。2．特征：以筆墨的黑白空間和線條的剛?cè)峥轁檨硎闱檫_意，顯現(xiàn)了東方審美情趣。士人群體3．書法藝術(shù)的發(fā)展(1)秦漢——自發(fā)的書法藝術(shù)秦漢時期：秦小篆、漢隸已具有書法的美感，但大多為實用性文字。(2)魏晉南北朝——自覺的書法藝術(shù)①有利條件：人們對漢末社會危機進行深刻反省；士人群體逐漸形成，書法成為士人表達自我對意境、神韻、風(fēng)骨追求的理想形式；_________等文具的改進，為書法技巧創(chuàng)新提供了條件。筆墨紙張②代表：______的《蘭亭序》，被譽為“天下第一行書”。(3)隋唐——新的高峰隋唐一統(tǒng)，書法藝術(shù)也達到了新的高峰，既有____、懷素狂放不羈的草書，也出現(xiàn)了歐陽詢、_______、柳公權(quán)等注重規(guī)范法度的楷書，書法理論也日趨成熟。王羲之張旭顏真卿(4)宋代——追求個性、忽略法度宋代隨著市民階層興起，社會生活豐富多樣，書法藝術(shù)出現(xiàn)各具情態(tài)的蘇(蘇軾)、黃(黃庭堅)、米(米芾)、蔡(蔡襄)四大家。(5)明代——呈現(xiàn)平民化、世俗化、個性化趨勢。課堂講義理解·深化·探究主題時代變遷對書法藝術(shù)風(fēng)格的影響1．魏晉南北朝時期國家分裂，社會動蕩，一個特立獨行的士人群體逐漸形成，書法成為士人表達自我對意境、神韻、風(fēng)骨追求的理想形式。2．隋唐大一統(tǒng)，國家繁盛，是封建社會的繁榮階段，書法也體現(xiàn)出大國盛世氣象：或意緒狂放，極盡張揚個性之能事；或雍容大度，力求建立新法度。3．宋代時重文，市民階層興起，通俗文化逐步繁榮，文風(fēng)很盛，社會生活豐富多樣，書法也是追求個性而忽略法度。4．明代一方面商品經(jīng)濟發(fā)展，市民生活豐富；另一方面思想控制嚴密，所以書法更世俗化、平民化，強調(diào)個性化創(chuàng)造。探問題材料一東晉王羲之的行書“飄若浮云，矯若驚龍”，飄逸瀟灑，浸透了晉人詩文、繪畫、雕塑“越名教而任自然”的神韻，達到了當時士大夫追求的美的極致，他所書《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。材料二顏真卿所作楷書端莊渾厚、筆勢開張、雍容大度。他創(chuàng)制的“顏體”，是豐裕的盛唐氣息、忠貞的個人品格以及高超藝術(shù)手段的完美統(tǒng)一，成為后世師法的楷模。材料三蘇軾認為“我書意造本無法”，“出自新意，不踐古人”。黃庭堅也主張書法“入神”，對學(xué)習(xí)古人要“離跡師神”。(1)歸納材料一、二、三中三人書法的特點。答案

東晉王羲之書法盡顯虛玄靈動的時風(fēng)；唐朝顏真卿的楷書講究法度與規(guī)范；北宋蘇軾追求個性而忽略法度。(2)據(jù)材料一、二、三，分析三人書法呈現(xiàn)這種特點的時代原因。答案

東晉社會危機的嚴重，士人群體的形成，筆墨紙張等文具的改進；隋唐封建王朝的鼎盛，社會需要規(guī)范和法度；北宋統(tǒng)治者重文，市民階層的興起，社會生活豐富多彩。教方法四個“二”和兩個“四”歸納書法藝術(shù)兩大特征：實用性和藝術(shù)性。兩大藝術(shù)體系：書法和篆刻。兩個趨勢：由繁到簡；平民化、世俗化、個性化。兩個階段：魏晉以前是自發(fā)階段；魏晉及其以后是自覺階段。四個時期：魏晉南北朝、隋唐、宋代、明代。四大字體：隸書、行書、草書、楷書。當堂檢測鞏固·應(yīng)用·反饋1．源遠流長的漢字是世界上最古老的文字之一，下列圖片呈現(xiàn)的漢字字體中最早出現(xiàn)的是(

)123456解析

C項為甲骨文，是目前已知的最早的成熟文字。C2．魏晉時期，王羲之被稱為“書圣”，他的書法被人用重金收買，不僅僅表明他的字寫得好，還說明了(

)A．魏晉時期的文人愛好書法B．王羲之是一個唯利是圖的人C．王羲之以賣字為生D．魏晉時期，書法是一門獨立的藝術(shù)這一觀念已成為當時人的共識123456解析

A、B、C三項無法從題干中得出，王羲之的書法被人用重金收買，說明其書法是藝術(shù)品，有很高的價值，故D項正確。答案

D1234563．下圖所示唐代書法作品的字體是(

)123456A．楷書B．隸書 C．小篆D．草書解析楷書筆畫詳備，結(jié)構(gòu)形體嚴整；隸書雄放灑脫，渾厚深沉；小篆圓潤纖細，布局均勻；草書筆畫簡約，鉤連不斷。圖示可知字體與現(xiàn)在的漢字構(gòu)造一致且工整，故選A項。答案

A1234564．米芾是北宋著名的書法家，他的書法作品兼有楷書和草書的長處，既工整清晰，又飛灑活潑。據(jù)此判斷他所擅長的字體是(

)A．甲骨文B．小篆C．隸書D．行書解析本題考查分析判斷能力。介于楷書與草書之間，既工整清晰，又飛灑活潑的字體是行書。123456D5．下列關(guān)于漢字的發(fā)展歷程不正確的是(

)A．在新石器時代，出現(xiàn)了與后來成熟文字有一定淵源關(guān)

系的刻畫符號B．夏朝時的甲骨文是目前所知最早的成熟的文字C．文字的改革對統(tǒng)一的多民族國家的形成和發(fā)展產(chǎn)生了

深遠的影響D．春秋戰(zhàn)國時期漢字出現(xiàn)了一字多形的混亂狀況123456解析漢字的發(fā)展順序是：甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書。我們目前所知的最早的成熟文字是商代甲骨文，夏代的文字現(xiàn)在還沒有發(fā)現(xiàn)。答案

B1234566．閱讀下列材料：材料一自古以來，我國就有許多關(guān)于文字起源的傳說。古人常說：“上古結(jié)繩而治?！惫艜险f：“古者無文字，結(jié)繩為約。事大，大結(jié)其繩；事小，小結(jié)其繩?！辈牧隙┮笙热?，有冊有典。

——《尚書·多士》材料三普天之下，摶心揖志，器械一量，書同文字?！肚噩樞芭_刻石》123456請回答：(1)材料一中對中國文字起源的看法有無道理？為什么？解析本題以我國文字為切入點，涉及我國文字的產(chǎn)生、統(tǒng)一，從而理解文字的作用。要求正確判斷材料一中的觀點并加以評論。答案

無道理。因為結(jié)繩僅是一種記事方法，中國的漢字起源于原始的刻畫符號。123456(2)材料二的說法有道理嗎？為什么？解析

要根據(jù)材料二的觀點進行判斷并加以評論。材料三突出統(tǒng)一文字。答案

有道理。因為商朝已有較成熟的文字——甲骨文。123456(3)秦朝“書同文字”產(chǎn)生了怎樣的影響？解析

材料三突出統(tǒng)一文字，要結(jié)合相關(guān)知識回答。答案

克服了廣闊帝國文化交往中的文字障礙，對統(tǒng)一的多民族國家的形成和發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。123456教材問題解答

閱讀與思考(教材P33)提示

(1)漢字把各民族緊密地聯(lián)系在一起，形成了以漢文化為主體的文化共同體。(2)漢字源遠流長，幾千年來一直被中華民族使用而未曾中斷，是一個偉大的奇跡。(3)漢字有利于鞏固國家的統(tǒng)一，有利于維護中華民族的尊嚴和統(tǒng)一。自我測評(教材P33)提示

1.(1)漢字起源于傳說。(2)新石器時代陶器上出現(xiàn)的刻畫符號是漢字的雛形。(3)商周時期甲骨文和金文的出現(xiàn)是漢字發(fā)展的一個關(guān)鍵階段。(4)漢字發(fā)展到秦朝時出現(xiàn)了一個巨大飛躍，秦始皇“書同文字”克服了文化交流中的障礙。2