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分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的對(duì)比教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，溝通三種簡(jiǎn)單的應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系。2、使學(xué)生能熟練地解答三種簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。3、培養(yǎng)學(xué)生先認(rèn)真分析數(shù)量關(guān)系，再選擇解答方法的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：溝通三種應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)策略：1.教學(xué)例3合作學(xué)習(xí)，先分組合作完成三道題畫(huà)圖、分析、寫(xiě)數(shù)量關(guān)系解答。完成后展示，教師評(píng)講。鴨鵝鴨鵝12只4只分析：求鵝是鴨的幾分之幾，是把鴨當(dāng)作單位“1”數(shù)量關(guān)系式：鵝的只數(shù)鴨的只數(shù)=鵝是鴨幾分之幾解答：412=答：鵝只數(shù)是鴨的第（2）題：鴨鵝12只？只單位“1鴨鵝12只？只單位“1”鴨的數(shù)量關(guān)系式：鴨的只數(shù)=鵝的只數(shù)解答：答：池塘里有4只鵝。鴨鴨鵝？只4只單位“1”鴨的第（3）題：分析：鴨的只數(shù)看作單位“1”是未知的，它的正好是鵝的只數(shù)（4只）求鴨的只數(shù)就是求單位“1”數(shù)量關(guān)系：鵝的只數(shù)=鴨的只數(shù)解答：答：池塘里有12只鴨。2.比較、溝通：上面三道題有什么聯(lián)系、區(qū)別。小組討論、再匯報(bào)交流。應(yīng)該明確幾點(diǎn)：共同點(diǎn)：同一件事，都把鴨的只數(shù)看作單位“1”不同點(diǎn)：已知條件和問(wèn)題不同。解題時(shí)要根據(jù)已知條件和問(wèn)題確定解法：（1）求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用除法計(jì)算。（2）已知單位“1”的量，求它的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算。（3）已知單位“1”的幾分之幾是多少減單位“1”,要用除計(jì)算（也可用方程解），它們的數(shù)量關(guān)系式：小數(shù)大數(shù)=小數(shù)是大數(shù)的幾分之幾單位“1”的數(shù)量對(duì)應(yīng)的數(shù)量對(duì)應(yīng)的數(shù)量對(duì)應(yīng)的

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