四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)正確抄寫(xiě)下面句子，要求做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔、行款整齊、美觀。

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！吨傺汀ぁ对狸?yáng)樓記》

___________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.課內(nèi)誦讀與積累

（1）描摹美景傳真情。韓愈在描繪早春景色：“____________________，草色遙看近卻無(wú)?！敝斜磉_(dá)情誼。王維把“勸君更盡一杯酒，____________________?！钡脑?shī)句送給友人言明志向。從《清平樂(lè)·春歸何處》一詞中“百囀無(wú)人能解，____________________?！备惺艿近S庭堅(jiān)深深的惜春之情。

（2）托物言志明志向?！吨袷分衉___________________，____________________。表達(dá)了詩(shī)人鄭燮____________________的志向?！妒乙鳌分校骸胺酃撬樯頊啿慌?，____________________。”表達(dá)了作者_(dá)_________立志要做__________的人。我還積累了類(lèi)似的詩(shī)句____________________，____________________。（事物在詩(shī)句中被賦予了人的品格和志向）

（3）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，____________________，____________________?！?/p>

（4）六年的學(xué)習(xí)生活，老師們?yōu)槲覂A注了滿腔的熱血，在老師的教導(dǎo)下，我明白了“少壯不努力，____________________；讀書(shū)須用意，____________________；書(shū)到用時(shí)方恨少，____________________”的道理。師恩難忘，我要用詩(shī)句：____________________，來(lái)表達(dá)對(duì)老師們的感謝。

（5）雖與之俱學(xué)，____________________。____________________?曰：非然也。這句中“然”的意思與“不以為然”的“然”意思__________（相同/不同）。2）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

cháo

xùn

zhānmào

dàng

yàng

línglì

níng

jù

(

)

(

)

(

)

(

)(

)3）.我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

六年的小學(xué)時(shí)光，如輕煙，被wēifēng(

)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)zhēngróng(

)了?；厥淄?，是朋友的陪伴，讓mǐngǎn(

)的我，不再jìmò(

)；是老師的kuānwèi(

)，讓膽小的我，不再jīnghuáng(

)。這一段美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。4）.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

fèiténɡ()xuányá()bènzhuō()zhuìmǎn()rì

kòu()

jùlí()xuānchuán()lángān()shāowēi()zhèngfǔ()5）.讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）校園里幾株丁香樹(shù)上小小的、紫色的huālěi(

)zhuìmǎn(

)枝頭，空氣中彌漫著淡淡的yōuyǎ(

)的甜香。

（2）五位壯士轉(zhuǎn)身攀上x(chóng)uányá()，他們lūn()起胳膊將shǒuliúdàn(

)狠狠地扔問(wèn)敵人，敵人紛紛滾落shānjiàn(

)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.南南在畢業(yè)典禮主持稿中使用了一些成語(yǔ)。下列使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．只有鍥而不舍地努力，不斷修正自己的錯(cuò)誤，我們才能獲得成功。B．還記得那次比賽，我們和對(duì)手實(shí)力旗鼓相當(dāng)，最后大家咬緊牙關(guān)才拼得了第一。C．我們要牢記老師的諄諄教導(dǎo)，不要總是一副不以為然的樣子。D．希望我們每個(gè)人都能心向陽(yáng)光、努力奮斗，等待重見(jiàn)天日的那一刻。2）.依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（

）

①毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中________中央人民政府的公告。

②這莊嚴(yán)的________，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。

③中央人民政府秘書(shū)長(zhǎng)林伯渠________典禮開(kāi)始。A．宣告

宣讀

宣布B．宣讀

宣布

宣告C．宣布

宣告

宣讀D．宣讀

宣告

宣布3）.嘉嘉準(zhǔn)備了以“為理想前行”為題的畢業(yè)典禮演講稿，以下最不適合引用的詩(shī)句是（

）A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家B．少壯不努力，老大徒傷悲C．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)D．及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.吳飛同學(xué)見(jiàn)義勇為的事跡讓人感動(dòng)。（換個(gè)說(shuō)法，使語(yǔ)氣更強(qiáng)烈）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線將相關(guān)內(nèi)容連起來(lái)。

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

美國(guó)

丹尼爾·笛福

《魯濱遜漂流記》

瑞典

馬克·吐溫

《騎鵝旅行記》

英國(guó)

塞爾瑪·拉格洛芙2）.用線把下面的詞語(yǔ)與適合的意思連接起來(lái)。

瞻仰

停留；徘徊不前。

刮目相看恭敬地看。

躊躇遇到出乎意料的喜事而特別高興。

喜出望外用新的眼光來(lái)看待。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)開(kāi)始，門(mén)樓松穿著綠色的外衣。

(

)幾天后，小花苞頂破外衣，長(zhǎng)出了幾片小花瓣來(lái)。

(

)墻院上開(kāi)滿了門(mén)樓松，一朵朵粉紅的小花像天上的星星布滿了院墻，它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)芳斗艷，互相比美。

(

)又過(guò)了幾天，花瓣全盛開(kāi)了，在陽(yáng)光下向我們張開(kāi)了笑臉。2）.將下列句子排列成一段完整的話。

(

)一條小河dǎnɡ住了他們的去lù。

(

)一天，小yā和小jī一起出去玩。

(

)小yā

bānɡ小jī

zhǎo來(lái)一塊木bǎn，讓小jī

zhàn在上面，小yā

tuī著小jī過(guò)了河。

(

)他們又高高興興地wǎnɡ前走。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。判斷下列各題說(shuō)法的正誤，正確的在答題卡上相應(yīng)的位置打“√”，錯(cuò)誤的打“x”。

1．《開(kāi)國(guó)大典》的場(chǎng)面描寫(xiě)中運(yùn)用了“點(diǎn)面結(jié)合”的寫(xiě)作方法。

(

)

2．“大渡橋橫鐵索寒”中，“寒”字寫(xiě)出了紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)、悲壯。

(

)

3．演講就是說(shuō)話，只要把話說(shuō)清楚就可以了，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、姿態(tài)等可有可無(wú)。

(

)

4．《西江月·夜行黃沙道中》是一首詞，“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是詞題。

(

)

5．《窮人》一課開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)可有可無(wú)，可以刪去，不影響小說(shuō)的表達(dá)效果。

(

)

6．“幽”用部首查字法可先查“山”部，再查6畫(huà)，第四筆是“丶”。

(

)

7．詩(shī)人陸龜蒙《丁香》中“殷勤解卻丁香結(jié)”的下一句是“同向春風(fēng)各自愁”。

(

)

8．用小標(biāo)題的形式表示《狼牙山五壯士》一文的記敘順序是：接受任務(wù)→引上絕路→痛擊敵人→頂峰殲敵→英勇跳崖。

(

)

9．“音樂(lè)會(huì)上，我們觀看了好聽(tīng)的歌曲和精彩的舞蹈?！边@句話是病句。(

)

10．《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《三作家》這四部作品都是俄國(guó)文學(xué)家、思想家列夫·托爾斯泰的代表作。

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解十五夜望月［唐］王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。月夜憶舍弟［唐］杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。1．給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

（1）中庭地白樹(shù)棲鴉()

A．安歇。

B．隱居。

（2）寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)()

A．長(zhǎng)度。

B．一直。

2．《十五夜望月》前兩句寫(xiě)景，不帶一個(gè)“月”字，卻可以從“_______”一詞看出。這不禁讓人想起李白《靜夜思》中的詩(shī)句：“____________，_____________?！?/p>

3．明明普天之下的月亮都是一樣的，但在《月夜憶舍弟》中，詩(shī)人為何偏偏說(shuō)“月是故鄉(xiāng)明”？

______________________________________________________

4．下面是對(duì)這兩首古詩(shī)的理解，在說(shuō)法正確的后面畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

（1）《十五夜望月》一詩(shī)的前兩句是從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)的。()

（2）“不知秋思落誰(shuí)家”表達(dá)委婉含蓄，別有韻味。()

（3）這兩首詩(shī)都描寫(xiě)了幽靜、清涼的秋景，詩(shī)人的心境都是歡喜的。()

（4）這兩首詩(shī)都以明月為內(nèi)容，表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。()

5．下面的詩(shī)句中，同樣以明月為內(nèi)容的是（

）A．海上生明月，天涯共此時(shí)。B．浮云游子意，落日故人情。C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D．人歸落雁后，思發(fā)在花前。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

題目：沒(méi)想到我加此

（浮躁

虛榮

堅(jiān)強(qiáng)

幸運(yùn)

依賴父母……）

要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選擇合適的詞語(yǔ)填寫(xiě)在前面的橫線上，使作文題目完整；

②文章要敘述一件具體的事情，把重點(diǎn)部分寫(xiě)得詳細(xì)一些，寫(xiě)出真實(shí)感受；

③書(shū)寫(xiě)整齊規(guī)范，書(shū)面干凈。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.書(shū)香致遠(yuǎn)

材料一：滇池之畔，暖風(fēng)和煦。云南昆明，書(shū)香彌漫。2024年4月23日，是第二十九個(gè)世界讀書(shū)日，第三屆全民閱讀大會(huì)在昆明市開(kāi)幕。材料二：以全民閱讀大會(huì)舉辦為契機(jī)，全國(guó)各地積極尋求、主動(dòng)貼近廣大讀者的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，創(chuàng)新閱讀推廣方式，深入開(kāi)展閱讀活動(dòng)：江西珠市學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香集市”，南京江北新區(qū)開(kāi)展了“閱讀馬拉松線上線下”，青島的創(chuàng)意“移動(dòng)書(shū)吧”，昆明盤(pán)龍區(qū)東華市場(chǎng)以“好新鮮！書(shū)菜市場(chǎng)”為主題的讀書(shū)沙龍?jiān)O(shè)立40余家書(shū)籍和文旅生活攤位，邀請(qǐng)作者、藝術(shù)家現(xiàn)場(chǎng)分享……一大批接地氣、有新意、有特色的讀書(shū)活動(dòng)持續(xù)舉辦。材料三：兒童年閱讀量分布情況

1．今年，____月_____日第____屆全民閱讀大會(huì)在____________開(kāi)幕。

2．從材料三的數(shù)據(jù)中你得到了哪些信息？

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3．閱讀材料二，回顧你參加過(guò)的主題閱讀活動(dòng)，分享自己的收獲。

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4．結(jié)合以上材料，請(qǐng)你為推動(dòng)全民閱讀提出兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

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