四川省瀘州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)人教版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省瀘州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)人教版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.楷書筆畫平正、穩(wěn)健大方，請(qǐng)用楷書按要求寫詞語。

別出心余音繞暴露無技高一評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.3.按要求填空。（1）《六月二十七日望湖樓醉書》中“_________________，__________________”兩句把天氣由驟雨到晴朗的轉(zhuǎn)變之快描繪得令人心清氣爽，眼前陡然一亮。（2）古往今來，多少仁人志士為祖國(guó)做出了自己的貢獻(xiàn)：外族入侵，即使是普通老百姓也有“________________________”的情懷，為國(guó)家命運(yùn)憂慮不安。（陸游）（3）“老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：‘你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去!’老漢兇得像只豹子。”這段話是對(duì)老漢___________和____________的描寫，“兇得像只豹子”運(yùn)用了___________的修辭手法。（4）我們自古以來，就有埋頭苦干的人，_________________________，有為民請(qǐng)命的人，______________________，這就是中國(guó)的脊梁。（5）鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，_________________________。2）.把下面詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。

天籟之(

)行云(

)水惟妙惟(

)

筆走龍(

)畫龍點(diǎn)(

)妙筆(

)花

下面是毛澤東的書法作品《七律?長(zhǎng)征》，筆力灑脫有氣勢(shì)。請(qǐng)從上面的詞語中選兩個(gè)來贊美這幅書法作品：(

)和(

)。

3）.根據(jù)拼音寫漢字。

善于思考的人能夠從sīkōngjiànguàn_________的事例中發(fā)現(xiàn)問題、獲取línggǎn_______，并堅(jiān)持做實(shí)驗(yàn)去zhèngshí_______從中獲得zhēnlǐ_______，最終在自己的研究lǐngyù_______有所jiànshù_______。4）.7.把下列成語補(bǔ)充完整，再選詞填空。粉(

)登場(chǎng)

飽經(jīng)風(fēng)(

)

惟妙惟(

)筆走龍(

)

弄巧成(

)

斬釘(

)鐵元旦聯(lián)歡晚上，我們班全體同學(xué)(

)，節(jié)目精彩紛呈：書法表演(

)，明星模仿秀(

)……雖然聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，但大家仍意猶未盡。5）.回顧課文，填空。

我們熱愛古詩詞，因?yàn)樗鼈冊(cè)缫呀?jīng)融入我們的生活中。寒食節(jié)到來，我們想到“春城無處不飛花，①____________”；遇到艱難坎坷，我們想到《竹石》中的“②____________，任爾東西南北風(fēng)”；遇到老年人哀嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”，我們可以借用蘇軾《浣溪沙》中的“誰道人生無再少？③____________________”來勸慰他。每當(dāng)我想放縱自己，不好好努力的時(shí)候，我就會(huì)想起《長(zhǎng)歌行》中的那兩句詩：“④__________，⑤__________?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小明制作的“傳承悠久文化”手抄報(bào)，分號(hào)使用有誤的是（

）A．經(jīng)典文化是明燈，指引兒童成長(zhǎng)的道路；經(jīng)典文化是甘泉，滋潤(rùn)兒童稚嫩的心靈。B．“四書”為《論語》《中庸》《大學(xué)》《孟子》；“五經(jīng)”指的是《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》。C．書法這門藝術(shù)，從甲骨文、石鼓文、鐘鼎文演變而為大篆、小篆、隸書；至定型于東漢、魏、晉的草書、楷書、行書等，一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。D．色彩在中國(guó)戲曲臉譜中起著至關(guān)重要的作用。“紅色”象征忠誠(chéng)、勇敢、奉獻(xiàn)；“黑色”代表智慧、正直、堅(jiān)定；“白色”表示邪惡、狡猾和背叛。2）.小明想以“有志者事竟成”為題寫一篇文章，下列事例不能說明這個(gè)觀點(diǎn)的是（

）A．牛頓見蘋果落地，啟發(fā)靈感，發(fā)現(xiàn)萬有引力之奧秘。B．萊特兄弟懷揣飛行夢(mèng)想，經(jīng)無數(shù)次的嘗試，最終發(fā)明了飛機(jī)。C．愛迪生想發(fā)明電燈，經(jīng)過上千次的實(shí)驗(yàn)，終于為人類帶來了光明。D．李時(shí)珍立志學(xué)醫(yī)，二十余年不懈探索，終成藥學(xué)巨著《本草綱目》。3）.下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，武警官兵沖了過來，擋在了我們前面。B．慶祝建黨102周年活動(dòng)開始了，只見芳芳大步流星地走上了演講臺(tái)。C．接到險(xiǎn)情命令后，戰(zhàn)士們左沖右撞地奔赴第一線，一點(diǎn)也不遲疑。D．中華民族真正的英雄們，從來不孤芳自賞，而是默默地貢獻(xiàn)自己的力量。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.爸爸對(duì)我說：“我擔(dān)心你學(xué)習(xí)西班牙文后漸漸忘記了中文?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.下列人物是哪本書中的主人公？連一連，并從中任選一個(gè)人物進(jìn)行介紹。

貝琪

《騎鵝旅行記》

愛麗絲

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

尼爾斯

《愛麗絲漫游奇境》

人物：

介紹：

2）.將下列傳統(tǒng)節(jié)日與對(duì)應(yīng)的古詩句連起來。

中秋節(jié)

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

清明節(jié)

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

春節(jié)

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

重陽節(jié)

明月幾時(shí)有？把酒問青天。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)太陽出來了。湖里的睡蓮迎著太陽笑著。

(

)傍晚，夕陽收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮就張開花瓣，面對(duì)著太陽升起的地方，欣喜地等待著。

(

)湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)中午，太陽火辣辣的。

(

)湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

(

)東方剛露出魚肚白。2）.句子排序

(

)王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

(

)今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。

(

)就在這個(gè)時(shí)候，我看見一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場(chǎng)奔去。

(

)天突然下起雨來。

(

)啊！那是三年級(jí)（4）班的王紅。

(

)下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。

(

)原來，她是冒雨去降國(guó)旗的。

(

)紅領(lǐng)巾在她胸前飄動(dòng)，就像一束跳動(dòng)的火苗。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”句中“見”字同“現(xiàn)”，讀“xiàn”,意思是顯現(xiàn)、出現(xiàn)。(

)

2．“胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。”這句話運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作等描寫方法。(

)

3．“排山倒海、驚天動(dòng)地、居高臨下”本組成語中運(yùn)用的修辭手法相同。(

)

4．《宇宙生命之謎》是一篇科普說明文，主要介紹了科學(xué)家對(duì)“地球以外的太陽系中是否也有生命存在”這個(gè)問題的研究和探索。(

)

5．課文《開國(guó)大典》在寫閱兵式的場(chǎng)面時(shí)，運(yùn)用了“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法，既從整體上寫了受閱部隊(duì)整齊威武的情景，又寫了各個(gè)方陣的風(fēng)采。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《江南春》，回答問題。

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

1．為了突出江南春色，詩人選取了____________具有江南特色的風(fēng)光景物。

2．詩人筆下的江南春景，鮮明，生動(dòng)，形象，這種效果是通過哪些寫作手法產(chǎn)生的?請(qǐng)選擇：（

）A．動(dòng)靜結(jié)合B．視覺、聽覺多角度描寫C．點(diǎn)面結(jié)合3．結(jié)合詩題，展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語言，把詩前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。

_________________________________________________________________________________________________________

4．全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

_____________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.遇見你我，表達(dá)真情實(shí)感。

從以下兩個(gè)題目中選擇自己感興趣的一個(gè)，完成習(xí)作。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

【習(xí)作一】留下一份“禮物”。你想為學(xué)校、老師或者同學(xué)們留下一份什么“禮物”?給學(xué)校種一棵樹，給老師唱一首歌，給同學(xué)一本紀(jì)念冊(cè)……寫出你的一個(gè)心愿，注意寫清產(chǎn)生這個(gè)心愿的原因，要求：書寫認(rèn)真，內(nèi)容具體，表達(dá)自己真情實(shí)感。題目自擬，不少于500字。

【習(xí)作二】開啟時(shí)空穿梭機(jī)。假如時(shí)光可以倒流，讓你重新回到小學(xué)時(shí)光，你會(huì)選擇回到一個(gè)時(shí)刻?回到那個(gè)時(shí)刻，你又會(huì)做些什么?為什么做這些事呢?請(qǐng)你展開想象，寫一寫你新回到小學(xué)那一個(gè)時(shí)刻的情景。要求：書寫認(rèn)真，題目自擬，不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。____________①著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。②當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房子（

）高大寬敞，（

）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。③沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧?！闭f著，他輕輕關(guān)上了房門。④很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象——房間內(nèi)的一切（

）擺放得井然有序，（

）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。⑤沒等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f：“干杯。你可以走了。”⑥青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說：“可是，我……我還沒有向您請(qǐng)教呢……”⑦“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語地說：“你進(jìn)來又有一分鐘了?！雹唷耙环昼姟环昼姟鼻嗄耆巳粲兴?，眉頭緊鎖。突然，他大聲說，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！雹岚嘟苊魇嫘牡匦α恕Ｒ磺嗄耆税驯锏募t酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。⑩后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。1．在短文前面的橫線上，加上合適的標(biāo)題。

2．聯(lián)系上下文，在短文的（

）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

3．根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語，寫在（

）里。

（1）好像在思考著什么。(

)

（2）形容整齊的樣子，有秩序。(

)

4．再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的一項(xiàng)畫上“√”。

（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（

）

（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（

）

（3）因?yàn)楣ぷ魈α耍嘟苊鳑]有時(shí)間收拾房間。（

）

5．青年人在班杰明那里得到了怎樣的收獲？請(qǐng)用原句回答，并寫出你對(duì)這句話的理解。（每個(gè)問題1．5分，共3分）

_____________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)提示選擇正確的書籍，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

A．《騎鵝旅行記》

B．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

C．《魯濱遜漂流記》

D．《愛麗絲漫游奇境》

（1）上面列舉的名著中，運(yùn)用第一人稱敘述手法的是(

)

（2）“被罰刷墻”“鬼屋尋寶”這兩個(gè)故事出自(

)

（3）(

)是瑞典作家塞爾瑪·拉格洛芙的作品。

（4）(

)中的主人公為了追逐一只兔子而不慎掉入兔子洞，從而進(jìn)入了一個(gè)神奇的國(guó)度，經(jīng)歷了一系列奇幻的冒險(xiǎn)。2）.辨字組詞