2024年浙教新版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年浙教新版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子中沒有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。2、下列加下劃線的字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.驚____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.鐵____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____綠（cuì）丈____（liánɡ）D.____線（chán）老____（jiǎn）紋____（luò）3、下面句子有語(yǔ)病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它(大白鵝)伸長(zhǎng)了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。4、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長(zhǎng)得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。5、讀課文《虎門銷煙》選擇。

虎門銷煙共持續(xù)了多少天，銷毀了多少鴉片？（）A.26天、三百多萬(wàn)斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多萬(wàn)斤D.23天、二百多萬(wàn)斤6、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足7、下面畫線的字注音正確的一項(xiàng)是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負(fù)（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應(yīng)（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、讀課文《長(zhǎng)城》，長(zhǎng)城“在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡”是因?yàn)開___。9、比一比；再組詞。

遭____憐____淘____

糟____嶺____啕____10、查字典。

“聽”按部首查字法應(yīng)查____部，再查____畫，組詞____11、擴(kuò)句。

家鄉(xiāng)有小溪。

____。12、根據(jù)課文《蝙蝠和雷達(dá)》內(nèi)容填空。

人們從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)，那么裝有雷達(dá)的夜航飛機(jī)就像是____，雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的____，雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像是____，熒光屏就像是蝙蝠的____。13、選擇合適的詩(shī)句填空。

A山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村。

B不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山中。

①通過(guò)今天的“話說(shuō)小伙伴”活動(dòng)，我才了解到，我不但有那么多的優(yōu)點(diǎn)，也有那么多缺點(diǎn)。過(guò)去我卻從來(lái)不知道這么深刻。真是____。

②爸爸前一段時(shí)間做生意虧了，很難過(guò)。可最近，卻扭虧為盈了?？吹桨职帜歉吲d的樣子，我忽然想起了一句古詩(shī)：____評(píng)卷人得分三、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共2分)14、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評(píng)卷人得分四、綜合題(共3題，共27分)15、查字典(1)、“仇”字共____畫，第四筆畫的名稱是____。(2)、“撈”字的音序是____，部首是____，組詞為____。16、讀課文《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》，選擇正確的選項(xiàng)(1)、外國(guó)學(xué)生嫉妒徐悲鴻的主要原因是（）。(2)、徐悲鴻最擅長(zhǎng)畫的是（）。17、課外閱讀。

周恩來(lái)十二三歲的時(shí)候；在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校讀書。上課時(shí)，他認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。下課后，他特別注重課外閱讀，以彌補(bǔ)課堂上的不足。有一天，學(xué)校的魏校長(zhǎng)把學(xué)生召集在一起，問(wèn)大家：“讀書為了什么？”有的同學(xué)回答：“能發(fā)財(cái)致富?！蔽盒ｉL(zhǎng)問(wèn)周恩來(lái)：“你呢？為什么而讀書？”周恩來(lái)站起來(lái)，響亮地回答“為中華之崛起而讀書?！敝芏鱽?lái)從那時(shí)起，立下了“為中華之崛起來(lái)而讀書”的偉大志向。教他歷史的高老師知道后，非常贊賞，親切地對(duì)周恩來(lái)說(shuō)：“我們?yōu)碾y的國(guó)家多么需要革新圖強(qiáng)的人?。　睘榱斯膭?lì)周恩來(lái)不斷進(jìn)步，高老師送給他“翔宇”的名字，還說(shuō)：“一個(gè)有志于革命救國(guó)的少年，應(yīng)該像抉搖直上的大鵬鳥，永遠(yuǎn)翱翔于宇宙之中?！?1)；寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

特別____召集____

贊賞____鼓勵(lì)?____(2)、周恩來(lái)十二三歲的時(shí)候是怎樣學(xué)習(xí)的？評(píng)卷人得分五、判斷題(共4題，共28分)18、根據(jù)拼音判斷詞語(yǔ)正誤。

xiǎnwéirénzhī鮮為人知19、判斷句子的正誤。

“山勢(shì)”和“氣勢(shì)”兩詞中的“勢(shì)”都是“表現(xiàn)出來(lái)的情況”的意思。20、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

作者游覽金華雙龍洞時(shí)，由外洞直接進(jìn)了內(nèi)洞。21、他很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)22、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語(yǔ)病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動(dòng)句，應(yīng)刪去“被人”。B項(xiàng)語(yǔ)病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項(xiàng)語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識(shí)”。D項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】【分析】A答案的洞穴應(yīng)該為第二聲。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。3、D【分析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺?！背煞謿埲?，句子缺主語(yǔ)“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。4、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開的花。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。5、D【分析】【分析】這是考察學(xué)生對(duì)課文里兩個(gè)數(shù)字的掌握情況；這兩個(gè)數(shù)字在課文的倒數(shù)第二段“銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬(wàn)斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進(jìn)了咆哮的大海之中”，這兩個(gè)數(shù)字說(shuō)明了銷煙的時(shí)間長(zhǎng)，銷的煙多。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。一定要看清楚，數(shù)字是那些，“23”“二百多”，是二百多“萬(wàn)”，一定要看清楚這個(gè)“萬(wàn)”。6、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的了解。7、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個(gè)應(yīng)該讀三聲，蕭條（xiáo）這個(gè)應(yīng)該讀一聲。B、辜負(fù)（gù）這個(gè)應(yīng)該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個(gè)字是一個(gè)多音字，在這里讀qiào,在這個(gè)詞語(yǔ)中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫錯(cuò)誤，應(yīng)該是fèi,所以答案選擇C。

【點(diǎn)評(píng)】我們要熟記漢字就不難選出答案了。二、填空題(共6題，共12分)8、長(zhǎng)城氣勢(shì)雄偉，構(gòu)思巧妙，布局合理，體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對(duì)在課文的理解；長(zhǎng)城“在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡”就是因?yàn)椋洪L(zhǎng)城氣勢(shì)雄偉，構(gòu)思巧妙，布局合理，體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)熟悉課文內(nèi)容，理解課文的主旨。9、遭受可憐淘氣糟粕山嶺號(hào)啕大哭【分析】【分析】遭受的遭是走之兒；糟糕的糟是米字旁，讀音相同注意區(qū)分；憐是豎心旁，嶺是山字旁，讀音區(qū)別大。淘是三點(diǎn)水，啕是口字旁，讀音相同不要混淆。

【點(diǎn)評(píng)】辨析形近字的方法很多，其中一種是：利用形聲字的特點(diǎn)，進(jìn)行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個(gè)各部分相互聯(lián)系、制約、依賴的整體。在辨析這一類字形時(shí)，只要抓住形旁加以分析，運(yùn)用遷移規(guī)律進(jìn)行識(shí)記，那么，無(wú)論是字義還是字形，學(xué)生都能比較準(zhǔn)確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從面收到事半功倍的教學(xué)效果。本題幾組形近字都可以用這種方法。10、口4聽說(shuō)【分析】【分析】“聽”按部首查字法應(yīng)查口部；再查4畫，組詞聽說(shuō)。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個(gè)字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀時(shí)如果碰到某個(gè)字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時(shí)如果要用到某個(gè)字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時(shí)就要靠工具書的幫助。11、我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小溪【分析】【分析】擴(kuò)句是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉；也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的意思更具體形象，充實(shí)豐滿。擴(kuò)寫方法①要仔細(xì)閱讀句子，確定中心。圍繞中心找準(zhǔn)擴(kuò)寫的重點(diǎn)，分清擴(kuò)寫的主次。重點(diǎn)該擴(kuò)寫的地方，要不惜筆墨，次要擴(kuò)寫的地方要一筆帶過(guò)，這樣的文章會(huì)給人以中心突出、結(jié)構(gòu)合理的印象。②擴(kuò)寫時(shí)補(bǔ)充的內(nèi)容要與原句內(nèi)容一致，銜接要自然、流暢。③想象要大膽，要與眾不同，努力營(yíng)造新環(huán)境，創(chuàng)造新形象。④要保留句子實(shí)質(zhì)，不能一味地?cái)U(kuò)充而改變句子原來(lái)所要表達(dá)的意思。如：家鄉(xiāng)有小溪。擴(kuò)寫成：我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小溪。

【點(diǎn)評(píng)】認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。把握住中心，才能圍繞中心擴(kuò)展情節(jié)。注意擴(kuò)寫時(shí)不要改變?nèi)朔Q。同時(shí)還應(yīng)注意擴(kuò)寫時(shí)不能改變?cè)漤樞?，要依原句順序延續(xù)地寫下去。12、夜間飛行的蝙蝠嘴蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波耳朵【分析】【分析】人們從蝙蝠身上得到啟示；發(fā)明了雷達(dá)，那么裝有雷達(dá)的夜航飛機(jī)就像是夜間飛行的蝙蝠，雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的嘴，雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像是蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波，熒光屏就像是蝙蝠的耳朵。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。13、BA【分析】【分析】山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村：表示經(jīng)歷艱辛磨難,最終豁然開朗,茅塞頓開。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中：因?yàn)樯硖幤渲?所以不能全面地觀察.這兩句詩(shī)提醒我們,不管對(duì)待什么事下結(jié)論時(shí),一定要走出事外,完全從客觀的角度去分析。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解，應(yīng)該熟記古詩(shī)的內(nèi)容。三、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共2分)14、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩(shī)中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境，成為詩(shī)情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬(wàn)里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩(shī)詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流”這句詩(shī)的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語(yǔ),意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評(píng)】賞析重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)要結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法。賞析古詩(shī)詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩(shī)中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩(shī)中的語(yǔ)境和背景來(lái)分析詩(shī)人所要表達(dá)的心情。四、綜合題(共3題，共27分)15、略

【分析】【分析】考查了學(xué)生用音序法查字典；所以必須識(shí)記漢字兩個(gè)漢字。（1）“仇”：深切的怨恨：仇敵。仇恨。仇視。疾惡如仇。同仇敵愾（全體一致痛恨敵人）。（2）“撈”：從液體里面取東西：撈取。打撈。大海撈針；用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉茫簱埔话选?/p>

【點(diǎn)評(píng)】只要我們準(zhǔn)確的記住這兩個(gè)漢字，我們很快的就能找到答案?！窘馕觥?、①4

②橫折彎鉤

2、①L

②提手旁

③捕撈

16、略

【分析】【分析】第一題考察了寫上對(duì)課文內(nèi)容的概括能力；這個(gè)題的原因在課文第一段和第二段里“達(dá)仰很看重這位刻苦努力的中國(guó)學(xué)生，熱情地指導(dǎo)他，這卻引起了一些人的嫉妒。一天，一個(gè)外國(guó)學(xué)生很不禮貌地沖著徐悲鴻說(shuō)：‘徐先生，我知道達(dá)仰很看重你，但你別以為進(jìn)了達(dá)仰的門就能當(dāng)畫家。你們中國(guó)人就是到天堂去深造，也成不了才！’”從這兩句話我們就可以知道答案應(yīng)該是第二個(gè)。第二天是考察寫上對(duì)徐悲鴻的一個(gè)了【解答】徐悲鴻近代鄉(xiāng)村畫家，中國(guó)近代美術(shù)教育家。徐悲鴻代表作為大型油畫《田橫五百士》，場(chǎng)面恢宏，再現(xiàn)了古代武土的愛國(guó)情懷。徐悲鴻還擅長(zhǎng)畫奔馬。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的分析、歸納情況，這樣的題必須要在掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上去選擇。還一個(gè)就是課外知識(shí)的積累?！窘馕觥?、B2、B17、略

【分析】【分析】（1）召集：.招集;聚合。贊賞：贊同,欣賞,欽佩。（2）上課時(shí)；他認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。下課后，他特別注重課外閱讀，以彌補(bǔ)課堂上的不足。這些問(wèn)題從課文中都能找到答案。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的閱讀理解能力，平時(shí)只要多加練習(xí)，結(jié)合短文去回答問(wèn)題，切記毫無(wú)根據(jù)的去空談?！窘馕觥?、①尤其

②聚集

③表?yè)P(yáng)

④激勵(lì)

2、上課時(shí)，他認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。下課后，他特別注重課外閱讀，以彌補(bǔ)課堂上的不足。五、判斷題(共4題，共28分)18、√【分析】【分析】鮮為人知：很少有人知道。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是對(duì)拼音的理解和掌握，要特別注意，“鮮”為三拼音節(jié)，“知”為整體認(rèn)讀音節(jié)，在書寫時(shí)要特別注意，不要寫錯(cuò)