2024年北師大版八年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列屬于恒溫動物的是（）

A.青蛙；魚、鳥。

B.鳥；貓、娃娃魚。

C.大熊貓；豬、狗。

D.魚；鳥、雞。

2、我國是物種大國；珍稀物種非常多，其中被稱為“中國鴿子樹”的植物是（）

A.桫欏。

B.油松。

C.珙桐。

D.蘇鐵。

3、人們常用謎語：“麻屋子、紅帳子，里面住著個白胖子”來猜花生．在植物的發(fā)育中，“麻屋子”、“紅帳子”、“白胖子”分別是由什么結構發(fā)育而來的（）A.珠被、受精卵、受精極核B.子房壁、受精卵、受精極核C.子房壁、珠被、受精卵D.珠被、受精極核、受精卵4、被譽為“森林醫(yī)生”是什么A.啄木鳥B.麻雀C.喜鵲D.狐貍5、某學生因病手術，他家里人為他準備了以下食物，其中有利于患者傷口恢復的是A.蘋果和巧克力B.牛奶和雞蛋C.漢堡和方便面D.面包和餅干6、幾位同學討論動物運動的意義，他們提出了以下四種觀點，其中不正確的是（）A.有利于動物獲取食物B.有利于動物尋找配偶C.有利于動物逃避敵害D.有利于動物物種的進化7、從蝌蚪發(fā)育為成蛙，其呼吸器官的變化為：()A.外鰓→內(nèi)鰓→肺B.內(nèi)鰓→外鰓→肺C.外鰓→肺D.內(nèi)鰓→肺8、在觀察葉片的表皮細胞裝片時，物像由圖一轉換到圖二不需要進行的操作是（）A.轉動轉換器B.轉動細準焦螺旋C.轉動粗準焦螺旋D.調(diào)節(jié)反光鏡評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、下列屬于特異性免疫的是：A.接種過卡介苗的人不會得肺結核病B.患過一次天花的人不會再患該病C.白細胞吞噬病原體D.消化道表面的黏膜分泌黏液殺死病原體10、下列能夠說明蜥蜴是真正的陸生脊椎動物的是（）A.有尾B.皮膚覆蓋角質細鱗C.完全用肺呼吸D.體內(nèi)受精、卵生11、下列關于四種微生物的敘述；不正確的是（）

A.圖中只有③沒有細胞結構，①和②的主要區(qū)別是①中沒有成形的細胞核B.②和④只能利用現(xiàn)成的有機物生活，③只能寄生在活細胞中C.①進行分裂生殖．它是通過產(chǎn)生孢子來繁殖后代D.只要接觸①②③類微生物，人和其他動植物就會生病12、近年來，“加拿大一枝黃花”在國內(nèi)迅速蔓延，對生態(tài)環(huán)境造成了巨大影響。下列敘述不正確的是（）A.破壞了本地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性B.有利于當?shù)卦形锓N的正常生長C.引入新的生物物種，可大力推廣D.抑制了當?shù)卦形锓N的正常生長13、下列性狀為不可以遺傳的是（）A.人的色盲B.人曬黑的膚色C.長在貧瘠土壤上矮小的小草D.白化病14、【題文】下列關于細菌營養(yǎng)方式的正確描述是（）A.腐生細菌能夠將無機物合成有機物B.自養(yǎng)細菌靠分解動植物遺體來生活C.寄生細菌靠吸收活的動植物體內(nèi)營養(yǎng)物質來生活D.根瘤菌的營養(yǎng)方式屬于寄生15、【題文】“狗咬刺猬，無處下嘴”刺猬遇到敵害時，會蜷曲成一個“刺球”，它的這種行為屬于()A.攻擊行為B.防御行為C.先天性行為D.后天學習行為16、【題文】細菌的營養(yǎng)方式一般是（）A.含有葉綠體B.不含葉綠體C.異養(yǎng)D.自養(yǎng)評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)17、動物的行為分為先天性行為和學習行為，美國紅雀喂養(yǎng)金魚的行為屬于______，蚯蚓走迷宮的行為屬于______。18、根尖生長最快的部位是______．19、血液流入腎小球的血管為入球小動脈，流出腎小球的血管為出球小動脈．______（判斷對錯）20、“東非人”時代的古人類，不僅能使用工具，還能____，提高了工具的效能．21、在生物的生殖過程中，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于____生殖，如果不經(jīng)過兩性生殖細胞結合，由____直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式屬于____生殖．22、【題文】保護動物多樣性的措施包括____________保護、____________保護和法制教育和管理，其中最有效的措施是____________________。23、若花瓣細胞具有12對染色體，那么其卵細胞染色體的數(shù)目應該是____。評卷人得分四、判斷題(共4題，共12分)24、在生態(tài)平衡的狀態(tài)中，生物有生有死，有遷進也有遷出，每個物種的數(shù)量經(jīng)常處在一個動態(tài)變化之中。()25、變異對生物都是有害的．（）（判斷對錯）26、植物的綠葉在白天只進行光合作用，晚上無光，進行呼吸作用。（）27、有些細菌相互連接成團或長鏈，因此這些細菌不能獨立生活．評卷人得分五、其他(共3題，共24分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

恒溫動物指體溫不隨著外界環(huán)境的變化而變化的動物；在動物界中鳥類和哺乳類動物的體表被毛或羽毛，有保溫作用，體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結構，為恒溫動物，其中鳥；貓、大熊貓、豬、狗、雞等屬于恒溫動物，而青蛙、娃娃魚為兩棲動物，魚屬于魚類，它們屬于變溫動物．

故選C．

【解析】【答案】恒溫動物指體溫不隨著外界環(huán)境的變化而變化的動物；有鳥類和哺乳類．

2、C【分析】

珙桐又叫“中國鴿子樹”；水梨子、鴿子樹；屬于藍果樹科科，國家一級重點保護植物，是我國特產(chǎn)的單型屬植物．世界上著名的觀賞樹種．每年四、五月間，珙桐樹盛開繁花，它的頭狀花序下有兩枚大小不等的白色苞片，呈長圓形或卵圓形，長六至十五厘米，寬三至八厘米，如白綾裁成，美麗奇特，好像白鴿舒展雙翅；而它的頭狀花序象白鴿的頭，因此珙桐有“中國鴿子樹”的美稱屬落葉喬木．可見C正確．

故選：C

【解析】【答案】此題考查的知識點是我國特有的珍稀植物．解答時可以從鴿子樹的特點方面來分析．

3、C【分析】解：“麻屋子；紅帳子，里面住著白胖子”這個謎語說的是花生，麻屋子則是果皮，是有子房壁發(fā)育而成，紅帳子是種皮，是有珠被發(fā)育而成，白胖子指的是胚，是有受精卵發(fā)育而成。

故選：C。

本題考查果實與種子的形成．可結合花與果實圖對比記憶．

本題考點涉及綠色開花植物的花的結構以及果實的形成，生活中的實例．注意平時積累．【解析】C4、A【分析】略。

【解析】A5、B【分析】【分析】本題主要考查蛋白質的作用。解答此題的關鍵是掌握人體需要的營養(yǎng)物質及作用，重點了解蛋白質的作用和食物來源?！窘獯稹渴澄镏泻辛箢悹I養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的。蛋白質是構成人體細胞的基本物質，人體的生長發(fā)育、組織的修復和更新等都離不開蛋白質，此外，蛋白質還能被分解，為人體的生理活動提供能量。某同學因病手術，需要修復和更新細胞，應該多吃含蛋白質豐富的食物，牛奶和雞蛋等含蛋白質豐富，應該注意補充。故B符合題意。

故選B?！窘馕觥緽6、D【分析】【解析】試題分析：動物通過運動比較迅速地改變自身的空間位置，以利于尋找食物、有利于動物尋找配偶，有利于逃避敵害和繁衍種族，動物的運動對動物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義，所以此題答案為D?？键c：本題考查的是動物運動的意義?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、A【分析】試題分析：青蛙的生殖發(fā)育過程是：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙．幼體生活在水中，用鰓呼吸，蝌蚪的外鰓退化再長出內(nèi)鰓，成體生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，幼體和成體在形態(tài)結構上相差很大，為變態(tài)發(fā)育，因此，從蝌蚪發(fā)育為成蛙，其呼吸器官的變化為外鰓→內(nèi)鰓→肺．考點：青蛙的生殖發(fā)育經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙4個時期，為變態(tài)發(fā)育，蝌蚪用鰓進行呼吸．【解析】【答案】A8、C【分析】【解答】解：圖一轉換到圖二；細胞變大了，說明是低倍鏡換高倍鏡．低倍鏡換到高倍鏡的步驟是：①移動裝片，使物象移到視野的中央，②轉動轉換器使高倍物鏡對準通光孔，③調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野更明亮；④調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物象更加清晰．

故選：C．

【分析】本題考查顯微鏡的使用基本技能方面的知識，顯微鏡的使用包括：取鏡和安放、對光、觀察等主要步驟，應注意靈活的應用．熟練掌握顯微鏡操作中低倍鏡換高倍鏡的步驟．二、多選題(共8題，共16分)9、AB【分析】【分析】本題主要考查人類免疫的類型特點。掌握非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別是解題的關鍵。是人體中產(chǎn)生了抵御該病的抗體，屬于第三道防線，是特異性免疫；【解答】屬于人體第二道防線；屬于人體第一道防線，CD人體的免疫包括兩種類型：非特異性免疫和特異性免疫。非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用，包括人體的第一、二道防線；特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用。A.接種過卡介苗的人不會得肺結核病和B.患過一次天花的人不會再患該病，都符合題意。C.白細胞吞噬病原體D.消化道表面的黏膜分泌黏液殺死病原體。都是生來就有的免疫，因此都屬于非特異性免疫。故AB符合題意。B【解析】AB10、BCD【分析】解：脊椎動物包括魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；其中魚類和兩棲類的生殖和幼體的發(fā)育離不開水，魚類和兩棲動物水中產(chǎn)卵，水中受精，都不是真正的陸生脊椎動物；而從爬行類開始，動物進行生殖，體內(nèi)受精，卵生，皮膚覆蓋角質細鱗，防止水分蒸發(fā)，完全靠肺呼吸，成為真正的陸生脊椎動物；

故選：BCD

爬行類和鳥類的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制；成為真正的陸生脊椎動物，據(jù)此解答．

掌握真正的陸生脊椎動物有哪些特征是解題的關鍵．【解析】BCD11、CD【分析】解：A；圖中只有③沒有細胞結構；①和②的主要區(qū)別是①中沒有成形的細胞核，正確；

B；②和④只能利用現(xiàn)成的有機物生活；③只能寄生在活細胞中，正確；

C；①進行分裂生殖；不能通過孢子來繁殖后代，錯誤；

D；只要接觸①②③類生物；人和其他動植物就會生病，這個說法太絕對，在日常生活中人們可以利用酵母菌制造許多對人類有益的食品，本選項錯誤．

故選：CD

①細菌是單細胞的；沒有真正的細胞核②酵母菌屬于真菌，具有真正的細胞核；③病毒沒有細胞結構；④蘑菇。

明確細菌、真菌和病毒的特征．【解析】CD12、BC【分析】解：AD；“加拿大一枝黃花”是外來物種；它在國內(nèi)迅速蔓延屬于外來物種入侵現(xiàn)象。由于它適應本地的氣候條件，又缺少天敵，迅速繁殖，爭奪其他生物的生存空間、陽光、水分、空氣、養(yǎng)料等，因此破壞了本地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、危害本地生物多樣性、抑制當?shù)卦形锓N的正常生長，AD正確；

BC；不利于當?shù)卦形锓N的正常生長；在引入新的生物物種時，可能會危害本地生物多樣性，破壞生態(tài)平衡，因此，一定要慎重，先考察、論證后再引入，而不是大力推廣，BC錯誤；

故選：BC。

威脅生物生存的原因有棲息地被破壞；偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等；生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)；并對本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象。

解答此類題目的關鍵是理解生物入侵的危害和預防。【解析】BC13、BC【分析】解：AD；人的色盲、人的白化病都是由遺傳物質改變引起的變異；因此都屬于可遺傳的變異，能遺傳；

BC；人曬黑的膚色、長在貧瘠土壤上矮小的小草都是由環(huán)境因素引起的；遺傳物質沒有發(fā)生變化，因此屬于不可遺傳的變異，不可遺傳。

故選：BC。

可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的；可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代。

解答此類題目的關鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點?！窘馕觥緽C14、CD【分析】【解析】

試題分析：依靠分解動物的尸體；糞便或植物的枯枝落葉吸取有機養(yǎng)料的叫腐生生活；細菌能把其中的有機物分解為無機物；自養(yǎng)細菌靠自身合成有機物生存；進行寄生生活的細菌，只能靠吸收活的動植物體內(nèi)的有機物來生活，不能吸收體表的有機物；根瘤菌是生活在植物根內(nèi)部的一類固氮微生物，能把空氣中植物不能直接利用的氮固定下來，轉變成可以被植物利用的氮肥，但不是將無機物合成有機物，屬于寄生。

考點：本題考查的是細菌的營養(yǎng)方式。

點評：此題為基礎題，根據(jù)從活的動植物體內(nèi)吸取有機物，為寄生生活，依靠分解動物的尸體、糞便或植物的枯枝落葉吸取有機養(yǎng)料的叫腐生生活進行解答。【解析】【答案】CD15、BC【分析】【解析】刺猬的這種行為是為了對付外來侵略，保護自身的一種防御行為，該行為是生來就有的由動物的遺傳物質所決定的一種行為，是先天性行為。【解析】【答案】BC16、BC【分析】【解析】

試題分析：由于細菌體內(nèi)沒有葉綠體；不能進行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機物生活，營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)，獲得營養(yǎng)物質的途徑主要是從動植物體上獲得，如腐生細菌，能把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳；水和無機鹽，故選BC。

考點：本題考查的是細菌的營養(yǎng)方式，解題的關鍵是掌握細菌的營養(yǎng)方式?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C三、填空題(共7題，共14分)17、先天性行為學習行為【分析】解：美國紅雀喂養(yǎng)金魚是生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，屬于先天性行為。蚯蚓走迷宮的行為是通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為，屬于學習行為。

故答案為：先天性行為；學習行為。

（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。

（2）學習行為是動物出生后在動物的成長過程中；通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為。

解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點?！窘馕觥肯忍煨孕袨閷W習行為18、伸長區(qū)【分析】解：根冠--在根的頂端．細胞比較大排列不夠整齊；像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．

分生區(qū)--被根冠包圍著．細胞很??；細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞．

伸長區(qū)--在分生區(qū)上部；細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機鹽．

成熟區(qū)--在伸長區(qū)的上部；細胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．因此植物的根生長最快的部位是根尖的伸長區(qū)；植物吸收水；無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)．

因此；根尖生長最快的部位是伸長區(qū)．

故答案為：伸長區(qū)．

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段；它的結構從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．

解題的關鍵是了解根的結構和各部分的功能．【解析】伸長區(qū)19、√【分析】解：腎動脈進入腎臟后經(jīng)過反復分支形成入球小動脈；入球小動脈分出的數(shù)十條毛細血管彎曲盤繞形成腎小球，腎小球的毛細血管又在另一端匯集成出球小動脈，出球小動脈又分支形成毛細血管，包繞在腎小管外面，這些毛細血管又匯集成腎靜脈．所以血液流入腎小球的血管為入球小動脈，流出腎小球的血管為出球小動脈．因此提供的釋放正確．

故答案為：√．

腎單位是腎臟的結構和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

解答此類題目的關鍵是理解掌握腎單位的結構，特別是腎小球的結構．【解析】√20、略

【分析】

“露西”時代的古人類能使用工具；相當于使自己的四肢得以延伸，捕獵和御敵能力都大大增強．“東非人”時代的古人類，不僅能使用工具，還能制造簡單的工具的能力，提高了工具的效能．又經(jīng)過若干萬年，古人類能夠用火，大腦也越來越發(fā)達，在群體生活中產(chǎn)生了語言．用火燒烤食物，改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)達，使他們能夠想出各種辦法來解決困難；大腦中主管語言的區(qū)域的日益完善，豐富的語言，是相互之間能更好地交流與合作．1931年，英國考古學家路易斯?利基就在東非大裂谷一個名叫奧爾杜威峽谷的分支部分進行發(fā)掘，找到了不少非常原始的石器．它們是用河卵石或礫石簡單打制成的，年代是更新世早期．誰是這些工具的主人呢？利基夫婦在這里搜索了20多年，終于在1959年7月的一天發(fā)現(xiàn)了一具南猿頭骨．它比南非粗壯南猿還要粗壯，學名為“鮑氏南猿”，一般稱其為“東非人”．通過種種理化測年法測得他的生存年代為距今170萬年．因此“東非人”時代的古人類，不僅能使用工具，還能制造簡單的工具，提高了工具的效能．

故答案為：制造工具．

【解析】【答案】此題考查的知識點是“東非人”時代的古人類能制造工具．解答時可以從古人類使用工具；制造工具的階段和化石方面來切入．

21、略

【分析】

有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵的過程；由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式．無性生殖是不經(jīng)生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式．從本質上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．

故答案為：有性；母體；無性．

【解析】【答案】此題考查的知識點是有性生殖和無性生殖；解答時靠可以從有性生殖和無性生殖的概念方面來切入．

22、略

【分析】【解析】解：保護生物的多樣性；我們在遺傳物質；物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護和異地保護以及法制教育和管理等，就地保護即建立自然保護區(qū)，把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最為有效的措施．異地保護是指把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理．

故答案為：就地；異地；就地保護【解析】【答案】23、12條【分析】【解答】生物體的細胞內(nèi)有一些被堿性染料染成深色的物質；叫做染色體，染色體在生物體的傳宗接代中，具有重要的作用，在生殖過程中，要進行一種特殊方式的細胞分裂，結果使生殖細胞中的染色體的數(shù)量減少一半，如花瓣細胞具有12對染色體，那么它的生殖細胞（精子或是卵細胞）內(nèi)染色體的數(shù)目就是12條，然后精子和卵細胞結合成受精卵，染色體的數(shù)目就是精子和卵細胞染色體數(shù)目的和，即12對。

【分析】此題為基礎題，難度一般，但易出錯，解答此類題目的關鍵是理解染色體基因在親子代之間的傳遞規(guī)律。四、判斷題(共4題，共12分)24、A【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)中的生物與生物；生物與環(huán)境以及環(huán)境各因子之間；不停地在進行著能量的流動與物質的循環(huán)；生態(tài)系統(tǒng)在不斷地發(fā)展和進化中，其中的生物有生有死，有遷進也有遷出，總是處于一種動態(tài)的平衡之中．

故答案為：正確。

【分析】生態(tài)平衡是指在一定時間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個種群之間，通過能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞，使它們相互之間達到高度適應、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài)．25、×【分析】【解答】解：生物的變異分為有利變異和不利變異；有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．因此變異對生物不一定都是有害的．所以題干的說法不正確．

故答案為：錯誤。

【分析】變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．26、×【分析】【解答】植物的綠葉在白天既進行光合作用；也進行呼吸作用，所以“植物的綠葉在白天只進行光合作用，晚上無光，進行呼吸作用”錯誤。

【分析】本題考查光合作用和呼吸作用知識，意在考查考生正確認識光合作用和呼吸作用的能力。27、×【分析】【解答】細菌屬于單細胞生物；一個細菌就是一個細胞，細菌的基本結構包括：細胞壁；細胞膜、細胞質、未成形的細胞核；細菌都是單細胞的，能獨立生活，體內(nèi)都沒有葉綠體，不能進行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機物生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，大多是腐生或寄生，都進行分裂生殖．據(jù)此可知，雖然有些細菌相互連接成團或長鏈，但每個細菌都是獨立生活的．

故答案為：×．

【分析】細菌屬于單細胞生物，能獨立生活，據(jù)此解答．五、其他(共3題，共24分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)29、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的