2025年人教版（2024）七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版（2024）七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷227考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面有關(guān)西藏歷史說(shuō)法不正確的是（）A.唐朝時(shí)的吐蕃人是藏族的祖先B.元朝時(shí)設(shè)宣政院，管轄西藏地區(qū)C.清初順治帝賜予西藏佛教首領(lǐng)達(dá)賴五世“達(dá)賴?yán)铩狈馓?hào)D.1727年，清朝設(shè)置伊犁將軍代表清政府管理西藏2、下圖所示建筑的設(shè)計(jì)者是()

A.李斯B.李冰C.李白D.大禹3、明政府規(guī)定科舉考試的范圍是（）A.詩(shī)賦B.三通四史C.前四史D.四書(shū)五經(jīng)4、將“581年”和“楊堅(jiān)”這兩個(gè)歷史要素結(jié)合在一起，我們可以得到準(zhǔn)確的歷史信息是（）A.隋朝的建立B.楊堅(jiān)掌握北周大權(quán)C.陳朝的滅亡D.隋朝的統(tǒng)一5、山西省簡(jiǎn)稱“晉”，山東省簡(jiǎn)稱“魯”。這些簡(jiǎn)稱源于下列哪一制度（）A.分封制B.郡縣制C.科舉制D.內(nèi)閣制6、遼、宋、西夏、金時(shí)期的政治特點(diǎn)是（）A.地方軍閥割據(jù)B.南北政權(quán)對(duì)峙C.民族政權(quán)并立D.戰(zhàn)亂長(zhǎng)期不息7、生活在黃河流域的半坡原始居民最有可能的主食是（）A.水稻B.粟C.小麥D.玉米8、張蒙同學(xué)提出：“我們都知道自己是炎黃子孫，如果能去拜謁（yè）黃帝陵那該多好啊！”，大家一致同意。來(lái)到西安黃帝陵，他們看到拜謁者有白發(fā)蒼蒼的海外華人，千里迢迢回來(lái)尋根，他們上香的手是顫抖的，眼里含著淚花；有的是祖孫三代一起來(lái)祭祖，他們那么虔誠(chéng)的長(zhǎng)跪、叩首！你認(rèn)為他們拜謁黃帝陵的主要原因是A.因?yàn)辄S帝治理水患，造福百姓B.因?yàn)槟抢锏娘L(fēng)光特別的美麗C.因?yàn)閭髡f(shuō)中黃帝是中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人D.因?yàn)辄S帝是中華民族的人文始祖9、鐵木真曾經(jīng)是一個(gè)部落的首領(lǐng)，下列事跡與他有關(guān)的是()①統(tǒng)一蒙古各部②建立蒙古政權(quán)③滅南宋④定國(guó)號(hào)為元A.①②③B.②③④C.①②D.①③④評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的制度是（）A.分封制B.禪讓制C.等級(jí)制D.王位世襲制11、“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”分別是唐代的兩個(gè)治世，這兩個(gè)治世出現(xiàn)時(shí)在位的皇帝是（）A.武則天B.唐太宗C.唐高祖D.唐玄宗12、從“公天下”到“家天下”是（）A.歷史的倒退B.符合歷史的發(fā)展規(guī)律C.歷史的進(jìn)步D.與生產(chǎn)力發(fā)展水平不相符合的13、李白寫(xiě)出贊美祖國(guó)山河壯麗的大量詩(shī)篇，其代表作有（）A.《秦中吟》B.《潼關(guān)吏》C.《早發(fā)白帝城》D.《蜀道難》14、下列主張最能體現(xiàn)儒家思想的是（）A.仁者愛(ài)人B.民貴君輕C.兼愛(ài)非攻D.以法為教15、據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，下列使用磨制石器的遠(yuǎn)古居民是()A.元謀人B.北京人C.半坡居民D.河姆渡居民16、人們?yōu)榱苏f(shuō)明一個(gè)深?yuàn)W的道理，常用講故事的方式。仔細(xì)回憶一下“塞翁失馬”這一成語(yǔ)故事，想一想，它最能體現(xiàn)下列哪一學(xué)派的思想主張（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家17、下列搭配，不正確的有（）A.種姓制度伊斯蘭教B.螺旋式水車(chē)浮力定律C.《天方夜譚》《俄狄浦斯王》D.漢謨拉比法典楔形文字評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、我國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)，有______造人的傳說(shuō)，古老的神話傳說(shuō)中還有伏羲氏教民熟食，結(jié)網(wǎng)捕魚(yú)的故事，后人對(duì)華夏始祖黃帝的尊稱是______。19、秦始皇為禁錮人們的思想言論，下令燒毀民間諸子百家書(shū)籍，又將提出非議的460多個(gè)儒生和方士全部活埋，史稱“_______”；秦朝滅亡后，項(xiàng)羽和劉邦為爭(zhēng)奪帝位展開(kāi)爭(zhēng)戰(zhàn)，史稱“_______”。20、歷史診所（共5分）歡歡:我非常想知道遠(yuǎn)古人類的情況，你能告訴我一些北京人的事情嗎？樂(lè)樂(lè)：當(dāng)然可以了，北京人可以人工取火，他們使用磨得光光的和鉆孔的石器。歡歡：你還能告訴我，我國(guó)原始聚落的情況嗎？比如半坡聚落？樂(lè)樂(lè)：那就更沒(méi)問(wèn)題了！他們呀，日常生活使用陶器，上面還繪有圖案，種植水稻。住的房屋呀，是干欄式。歡歡：唉，殷墟出土的司母戊鼎是哪個(gè)朝代青銅器的代表作？樂(lè)樂(lè)：是夏朝吧？聰明的同學(xué)，你能診斷出其中五項(xiàng)不符合歷史事實(shí)的地方嗎？請(qǐng)找出來(lái)加以改正。21、達(dá)賴與班禪是西藏佛教的首領(lǐng)。清初順治帝冊(cè)封五世達(dá)賴為_(kāi)___?？滴醯塾謨?cè)封五世班禪為_(kāi)___。從此歷世達(dá)賴和班禪都必須經(jīng)過(guò)____的冊(cè)封。22、“靖康之變”：1127年，金軍攻破東京，并掠走了宋徽宗、宋欽宗，北宋滅亡。______（判斷對(duì)錯(cuò)）23、請(qǐng)根據(jù)提示；寫(xiě)出下列標(biāo)志性的歷史事件。

（1）新中國(guó)誕生的標(biāo)志--______

（2）中國(guó)向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)的標(biāo)志--______

（3）中國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段的標(biāo)志--______

（4）文化大革命結(jié)束的標(biāo)志--______。24、從春秋戰(zhàn)國(guó)到魏晉時(shí)期發(fā)生了很多經(jīng)典的戰(zhàn)爭(zhēng)；傳遞出了寶貴的戰(zhàn)爭(zhēng)思想和智慧。

（1）公元前260年；秦；趙之間發(fā)生空前的______，趙軍向秦軍投降。

（2）公元前207年；______項(xiàng)羽以少勝多大敗秦軍主力，秦朝走向衰亡。

（3）208年；______孫劉聯(lián)軍大敗曹軍，為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。

（4）383年，東晉與前秦進(jìn)行______，這是一次典型的以少勝多的著名戰(zhàn)役。評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共36分)25、墨家學(xué)派的創(chuàng)始人是墨子，道家學(xué)派的代表人物是孟子。26、烽火戲諸侯是周厲王時(shí)代所發(fā)生的荒唐事。______（判斷對(duì)錯(cuò)）27、土爾扈特是回族族的分支。28、明朝卓越的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍寫(xiě)出一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著，被譯為多國(guó)文字，成為世界醫(yī)藥學(xué)的重要文獻(xiàn)。評(píng)卷人得分五、材料題(共3題，共6分)29、閱讀下列材料；回答問(wèn)題：

材料一：英國(guó)大百科全書(shū)中說(shuō)：我們所知道的最早的考試制度；是中國(guó)所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。

材料二：現(xiàn)在各國(guó)的考試制度；差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，還是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的。所以中國(guó)的考試制度，就是世界上最早最好的制度。--孫中山。

（1）材料中的“考試制度”是指哪一種制度？這種“考試制度”誕生于哪個(gè)皇帝在位時(shí)？

（2）這種“考試制度”的確立對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？

（3）在唐朝誰(shuí)增加了殿試這一環(huán)節(jié)；健全這種“考試制度”？

（4）這種“考試制度”在宋朝時(shí)又有什么變化？30、改革是推動(dòng)歷史發(fā)展的重要?jiǎng)恿?；一個(gè)國(guó)家；一個(gè)民族要發(fā)展，就要不斷改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。請(qǐng)閱讀材料，然后回答問(wèn)題。

材料一據(jù)《史記?商君列傳》記載；商鞅合并小都；小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個(gè)縣，由國(guó)君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役變法五年后，國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。

材料二：（漢景帝說(shuō)）：“農(nóng)；天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣令郡國(guó)務(wù)勸農(nóng)桑?！?/p>

請(qǐng)回答：

（1）材料一反映的是什么歷史事件？材料一反映了哪兩條變法內(nèi)容？

（2）公元前350年；秦國(guó)平民張三，因斬一敵國(guó)甲士，獲爵一級(jí)，田一頃，宅九畝。張三這是因?yàn)槟囊豁?xiàng)改革措施而獲田產(chǎn)的？以上改革措施，取得了怎樣的成效？

（3）材料二反映了漢景帝的什么思想？歷史上把漢文帝和漢景帝統(tǒng)治時(shí)期稱之為什么？

（4）以上改革都順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。同樣，城市的發(fā)展也離不開(kāi)改革與創(chuàng)新，作為景洪市的小主人，為了更好地推動(dòng)城市的建設(shè)與發(fā)展，請(qǐng)你提出幾點(diǎn)中肯的改革建議。31、閱讀材料；回答問(wèn)題。

材料一：曹軍的兵力有20余萬(wàn)人；孫劉聯(lián)軍只有約5萬(wàn)人，兩軍在□□對(duì)峙。曹軍遠(yuǎn)道奔走，兵士疲憊，軍中多是北方人，不服水土，又流行疾病，以致剛一交戰(zhàn)，曹軍便連遭失利，撤到江北。針對(duì)曹軍不習(xí)水戰(zhàn)；船艦連接在一起的弱點(diǎn)，周瑜采納部下黃蓋的建議，由黃蓋向曹操詐降并用火攻。曹軍大敗，曹操帶著敗兵北撤。

材料二：383年；苻堅(jiān)強(qiáng)征各族人民，組成90萬(wàn)大軍，號(hào)稱投鞭可以斷流，企圖一舉滅晉。晉相謝安使謝玄等率兵8萬(wàn)迎戰(zhàn)。謝玄等人在□□與北兵對(duì)峙，要求秦兵略向后移，以便渡河決戰(zhàn)。苻堅(jiān)想等晉軍半渡時(shí)猛攻，乃揮軍稍退。時(shí)潛伏在北兵中的間諜趁機(jī)擾亂軍心，北方各族士兵本不愿作戰(zhàn)，此時(shí)更無(wú)戰(zhàn)心，以為撤退是被晉軍打敗，于是撤退變成了逃竄，秦軍大敗，苻堅(jiān)僅率少余部眾狼狽退回北方。

（1）材料一；二分別反映了歷史上的哪兩場(chǎng)戰(zhàn)役？這兩場(chǎng)戰(zhàn)役有什么共同特點(diǎn)？

（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析；這兩場(chǎng)戰(zhàn)役分別對(duì)當(dāng)時(shí)的局勢(shì)產(chǎn)生了怎樣的影響？

（3）據(jù)材料一、二分析，影響一場(chǎng)戰(zhàn)役勝負(fù)的因素有哪些？評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)32、識(shí)圖題觀察下圖；根據(jù)所學(xué)回答問(wèn)題。

（1）請(qǐng)?jiān)诘貓D上的空格里正確填寫(xiě)出戰(zhàn)國(guó)七雄的國(guó)名。

（2）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁；請(qǐng)說(shuō)出這一時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)是什么？

（3）列舉出戰(zhàn)國(guó)時(shí)三場(chǎng)著名戰(zhàn)役。33、識(shí)讀如圖；請(qǐng)回答：

（1）圖中的歷史人物是誰(shuí)？他生活在什么時(shí)期？

（2）圖中人物的最主要貢獻(xiàn)是什么？

（3）這一貢獻(xiàn)有什么歷史意義？34、填寫(xiě)空格，完成如表。。朝代建立時(shí)間建立者都城民族遼916年______上京______北宋____________東京漢族西夏1038年______興慶______金1115年______中都______南宋______趙構(gòu)______漢族參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】四個(gè)選項(xiàng)中的內(nèi)容都涉及到了西藏。如果學(xué)生記憶不清；很容易誤選。ABC三項(xiàng)所述都符合史實(shí)，故選D。

【點(diǎn)評(píng)】這是一道否定選擇題，考查學(xué)生對(duì)西藏相關(guān)史實(shí)的辨析能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1727年，清朝設(shè)立駐藏大臣代表中央政府同達(dá)賴、班禪共同管理西藏。后來(lái)，駐藏大臣的地位和職權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)，西藏成為祖國(guó)不可分割的領(lǐng)土。2、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)造福千秋的都江堰史實(shí)的識(shí)記。根據(jù)圖片中的地點(diǎn)提示“岷江”；這項(xiàng)工程是都江堰，依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第11課先民的智慧與創(chuàng)造，第一子目造福千秋的都江堰中的內(nèi)容：“都江堰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。”可知，故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度中等，主要考查學(xué)生對(duì)造福千秋的都江堰史實(shí)的識(shí)記。對(duì)于這一內(nèi)容，還可以考查都江堰的組成、修建情況、作用和影響。3、D【分析】【分析】依據(jù)人教版七年級(jí)下冊(cè)第15課明朝君權(quán)的加強(qiáng)；第一子目明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施的內(nèi)容中：“為了選拔能聽(tīng)命于皇帝的官吏，明政府規(guī)定科舉考試只許在四書(shū)五經(jīng)范圍內(nèi)命題，考生只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見(jiàn)解。”據(jù)此可知，故選D。B選項(xiàng)三通四史，杜佑《通典》，鄭樵的《通志》，馬端臨《文獻(xiàn)通考》稱為三通；《史記》；《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》、《三國(guó)志》為（前）四史。C選項(xiàng)前四史是指《史記》、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》、《三國(guó)志》。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施史實(shí)的識(shí)記。本題難度較小，主要考查學(xué)生對(duì)明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施史實(shí)的識(shí)記。對(duì)于這一內(nèi)容，還可以考查加強(qiáng)君權(quán)的措施。4、A【分析】581年；北周外戚楊堅(jiān)（即隋文帝）奪取了政權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安，設(shè)洛陽(yáng)為陪都。589年，隋滅陳，結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，重新統(tǒng)一了全國(guó)。

故選：A。

本題考查隋朝建立的相關(guān)知識(shí)；關(guān)鍵詞是“581年”和“楊堅(jiān)”．

本題考查隋朝的建立者．考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力．【解析】A5、A【分析】西周時(shí)期；為鞏固統(tǒng)治，實(shí)行分封制．當(dāng)時(shí)的晉國(guó)主要統(tǒng)治今山西地區(qū)，齊國(guó)主要統(tǒng)治者今天的山東省地區(qū)．因此山西省簡(jiǎn)稱為晉，山東省簡(jiǎn)稱魯．

故選A．

本題考查的是西周分封制的知識(shí)點(diǎn)．

本題以山西省簡(jiǎn)稱“晉”，山東省簡(jiǎn)稱“魯”為依托，考查的是學(xué)生對(duì)西周分封制的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】A6、C【分析】本題考查的是遼、宋、西夏、金時(shí)期的政治特點(diǎn)。遼、宋、西夏、金時(shí)期的政治特點(diǎn)是民族政權(quán)的并立，ABD不符合題意，故選C。【解析】C7、B【分析】本題主要考查了半坡居民生活的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，距今約六千年的半坡原始居民的主要糧作物是粟，而且我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家。半坡原始居民居住在半地穴式的房子里，房屋內(nèi)有灶坑，供炊煮和取暖用。所以ACD不正確，故選B?！窘馕觥緽8、D【分析】【解析】試題分析：我國(guó)拜謁黃帝陵的主要原因是，黃帝是中華民族的人文始祖，故選D。治理水患，造福百姓的是大禹，傳說(shuō)中黃帝是中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人是炎帝。考點(diǎn)：本題考查的是人文始祖黃帝【解析】【答案】D9、C【分析】本題考查了成吉思汗鐵木真的主要功績(jī)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，12世紀(jì)，蒙古各部混亂不已，長(zhǎng)期征戰(zhàn)，鐵木真組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，打敗周邊各部族，統(tǒng)一蒙古。1206年在斡難河源召開(kāi)大會(huì)，建立蒙古政權(quán)，他被稱為成吉思汗，從此，蒙古結(jié)束了長(zhǎng)期混亂的局面。忽必烈于1271年改國(guó)號(hào)為元，建立元朝，第二年定都大都。1276年，元軍攻破臨安，南宋滅亡。1279年，元統(tǒng)一了全國(guó)。因而與題干相符的是①②。綜合分析，C符合題意。故選C。【解析】C二、多選題(共8題，共16分)10、DA【分析】【解析】D試題分析：中國(guó)的權(quán)力傳遞歷程。1在奴隸制社會(huì)時(shí)期，是“禪(shan)讓制”權(quán)利是現(xiàn)任者讓給他指定的人。我國(guó)只有兩代：堯禪讓給舜；舜禪讓給禹2禹建立夏，將他的位置傳給了他的兒子—啟。由此“公天下”變?yōu)榱恕凹姨煜隆?。即“世襲制”。所以你說(shuō)的“父死子繼，兄終弟及”是世襲制。也就是家天下，夏朝一直實(shí)行“父死子繼”制度，即王位由子繼承，而且長(zhǎng)子優(yōu)先。到了商朝出現(xiàn)了“兄終弟及”的現(xiàn)象。但從武乙到紂，便廢除了“兄終弟及”制度，確定王位只傳給嫡長(zhǎng)子。周承襲商制，確立了“立嫡以長(zhǎng)不以賢，立子以貴不以長(zhǎng)”的王位繼承原則，成為后世基本上遵守的法規(guī)。故選DA．分封制是古代皇帝或國(guó)王分封諸侯的制度。被封諸侯有自己的領(lǐng)地，在諸侯領(lǐng)地內(nèi)皇帝或國(guó)王并沒(méi)有直接的權(quán)力，始于周朝。不符題意C．等級(jí)制在奴隸社會(huì)或封建社會(huì)專制制度下用等級(jí)以區(qū)別人們政治地位的一種排序,那就等于說(shuō),等級(jí)制無(wú)非是支撐少數(shù)政治上層人物施行專制的一種層次分明的社會(huì)架構(gòu)。不符題意考點(diǎn)：本題考查的是“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的王位世襲制?！窘馕觥俊敬鸢浮?1、BD【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對(duì)唐朝貞觀之治和開(kāi)元盛世時(shí)的認(rèn)識(shí)，唐太宗時(shí)期，由于唐太宗能任人為賢,知人善用;開(kāi)言路,虛心納諫,重用魏征等，出現(xiàn)了貞觀之治的盛世局面，唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，任用姚崇為相，唐玄宗尤其重視地方吏治，親自考核縣令的政績(jī)，出現(xiàn)了政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)安定的局面，人們稱開(kāi)元盛世。本題選BD?？键c(diǎn)：貞觀之治和開(kāi)元盛世【解析】【答案】BD12、BC【分析】大禹建立了夏朝；禹死后，他的兒子啟繼承父位，開(kāi)始了“家天下”的歷史．從此，王位世襲制代替了禪讓制．世襲制取代禪讓制是歷史的進(jìn)步，因?yàn)閺奶煜聻楣教煜聻榧?，是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，是階級(jí)對(duì)立的產(chǎn)物，是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)．世襲制以其鮮明的私有化體現(xiàn)了社會(huì)的重大進(jìn)步．

故選BC．

本題考查世襲制．

要注意區(qū)分禪讓制與世襲制的異同．【解析】BC13、CD【分析】李白的詩(shī)氣勢(shì)磅礴；豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語(yǔ)言清新明快，意境奇妙，語(yǔ)言輕快，一生寫(xiě)下了不少謳歌祖國(guó)名山大川的壯麗詩(shī)篇，人們稱他為“詩(shī)仙”，他代表作有《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等．

故選CD．

本題主要考查李白．

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力．注意掌握唐朝的詩(shī)歌成就．【解析】CD14、AB【分析】“仁者愛(ài)人”孔子的主張；“民貴君輕”孟子主張，孔孟是儒家的代表人物，故AB為正確答案；“兼愛(ài)，非攻”是墨家思想主張，C排除；“以法為教”為法家思想，D排除．

故選AB．

本題考查了儒家學(xué)派創(chuàng)始人--孔子的主要思想主張．識(shí)記孔子的主要思想主張：提出“仁”的學(xué)說(shuō)；主張“愛(ài)人”．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記儒家學(xué)派創(chuàng)始人--孔子和孟子的思想主張．【解析】AB15、CD【分析】略【解析】CD16、BD【分析】老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人；春秋時(shí)期的著名思想家，其主要思想是：一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化．“塞翁失馬”的成語(yǔ)故事反映的正是老子的樸素辯證法的思想．

故選B．

本題考查的是老子歷史貢獻(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)．

本題以“塞翁失馬”的成語(yǔ)故事為背景，考查的是學(xué)生對(duì)老子樸素辯證法的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】BD17、AC【分析】種姓制度是古印度的等級(jí)制度；后來(lái)古印度誕生了反對(duì)種姓制度的佛教不是伊斯蘭教；《天方夜譚》又名《一千零一夜》它與《俄狄浦斯王》無(wú)關(guān)；阿基米德發(fā)現(xiàn)了浮力定律，并發(fā)明了螺旋式水車(chē)；《漢謨拉比法典》和楔形文字都是兩河流域的文明成果．

故選AC．

本題考查前后搭配的辨析；由于是多項(xiàng)選擇題，注意認(rèn)真審題．

本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用文明成果的地區(qū)與領(lǐng)域．【解析】AC三、填空題(共7題，共14分)18、略

【分析】中國(guó)有女?huà)z造人的傳說(shuō)．相傳；黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車(chē)等．后人尊稱黃帝為“人文初祖”．

故答案為：女?huà)z；人文初祖．

本題考查的是有關(guān)女?huà)z；黃帝的相關(guān)知識(shí)．

本題考查學(xué)生再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力．熟練掌握課本知識(shí)即可得出正確答案．【解析】女?huà)z；人文初祖19、略

【分析】本題考查的是焚書(shū)坑儒和楚漢之爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)。由題干“秦始皇為禁錮人們的思想言論，下令燒毀民間諸子百家書(shū)籍，又將提出非議的460多個(gè)儒生和方士全部活埋”可知，這反映的是焚書(shū)坑儒。秦始皇這樣做的目的是加強(qiáng)思想控制，鞏固秦朝的封建專制統(tǒng)治，焚書(shū)坑儒禁錮了思想、摧殘了文化。秦滅亡后，從公元前206年到公元前202年，項(xiàng)羽劉邦為爭(zhēng)奪帝位，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四年的楚漢之爭(zhēng)，最后項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，劉邦建立了漢朝。故填：焚書(shū)坑儒，楚漢之爭(zhēng)。【解析】焚書(shū)坑儒，楚漢之爭(zhēng)。20、略

【分析】試題分析：結(jié)合所學(xué)，北京人生活在70萬(wàn)——20萬(wàn)年前，屬于舊石器時(shí)代，工具為打制石器，會(huì)使用天然火，但不會(huì)人工取火；半坡和河姆渡都是原始農(nóng)耕時(shí)代的典型代表，半坡位于陜西西安半坡村，屬于黃河流域，農(nóng)業(yè)上主要種植粟，房屋樣式為半地穴式；商朝時(shí)期青銅文明高度發(fā)達(dá)，司母戊鼎是當(dāng)時(shí)的典型代表，它形制雄偉，氣勢(shì)宏大，紋飾華麗，工藝高超，是目前世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·中華文明的起源?原始的農(nóng)耕生活【解析】【答案】人工取火改為天然火；磨得光光的和鉆孔的石器改為打制石器；水稻改為粟；干欄式改為半地穴式；夏朝改為商朝。21、達(dá)賴?yán)锇喽U額爾德尼中央政府【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)達(dá)賴和班禪相關(guān)知識(shí)的識(shí)記。在人教版七年級(jí)下冊(cè)第19課統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固；第一子目的內(nèi)容中，有這樣一些原話：“順治帝還正式賜予‘達(dá)賴?yán)铩姆馓?hào)”；“康熙帝又賜予另一位西藏佛教首領(lǐng)‘班禪額爾德尼’的封號(hào)。此后，歷世達(dá)賴和班禪，都必須經(jīng)過(guò)中央政府的冊(cè)封”。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，主要考查學(xué)生對(duì)達(dá)賴和班禪相關(guān)知識(shí)的識(shí)記。22、略

【分析】1127年；金軍攻破東京，并掠走了宋徽宗；宋欽宗，北宋滅亡，史稱“靖康之變”．

故答案為：√．

本題以靖康之變?yōu)橐劳?；考查北宋滅亡?/p>

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．識(shí)記與靈活掌握遼、西夏和北宋并立和宋金對(duì)峙的相關(guān)知識(shí)．【解析】√23、略

【分析】（1）本題主要考查開(kāi)國(guó)大典相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1949年10月1日下午3時(shí)，北京30萬(wàn)軍民齊集天安門(mén)廣場(chǎng)，隆重舉行開(kāi)國(guó)大典。毛主席莊嚴(yán)地向全世界宣告中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！并宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府是中國(guó)唯一的合法政府。開(kāi)國(guó)大典宣告了中華人民共和國(guó)的成立，中國(guó)歷史從此揭開(kāi)了新的篇章。故填：開(kāi)國(guó)大典。（2）本題主要考查一五計(jì)劃相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為有計(jì)劃地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，改變我國(guó)工業(yè)落后的面貌，我國(guó)政府編制了發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃。1953—1957年為第一個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期，任務(wù)是集中力量發(fā)展重工業(yè)。到1957年底，第一個(gè)五年計(jì)劃超額完成，改變了我國(guó)工業(yè)落后的面貌，中國(guó)向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。故填：一五計(jì)劃。（3）本題主要考查三大改造相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，新中國(guó)成立后，隨著社會(huì)主義工業(yè)化的建設(shè)的開(kāi)展對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造也迅速邁開(kāi)了步伐。到1956年底三大改造基本完成。三大改造實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù)。三大改造的完成標(biāo)志著社會(huì)主義公有制形式在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)主導(dǎo)地位。從此社會(huì)主義制度在我國(guó)基本建立起來(lái)，我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。故填：三大改造的完成。（4）本題主要考查文化大革命相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，文化大革命指1966年5月16日至1976年10月在中國(guó)由毛澤東錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)、被林彪和江青兩個(gè)反革命集團(tuán)利用、給中華民族帶來(lái)嚴(yán)重災(zāi)難的政治運(yùn)動(dòng)。1971年9月13日，林彪一家叛逃，最終墜毀在蒙古的溫都爾汗。1976年10月江青為首的“四人幫”反革命集團(tuán)被粉碎標(biāo)志著文革結(jié)束。故填：江青反革命集團(tuán)被粉碎或者粉碎“四人幫”?！窘馕觥浚?）開(kāi)國(guó)大典。（2）一五計(jì)劃。（3）三大改造的完成。（4）江青反革命集團(tuán)被粉碎或者粉碎“四人幫”。24、略

【分析】（1）公元前260年秦趙之間爆發(fā)了戰(zhàn)國(guó)以來(lái)最大的一次戰(zhàn)爭(zhēng)──長(zhǎng)平之戰(zhàn)．結(jié)果趙軍大?。凰氖嗳f(wàn)人被俘，絕大部分被坑殺，從此東方六國(guó)再也無(wú)力抵御秦軍的進(jìn)攻．

（2）公元前207年；項(xiàng)羽以少勝多，在巨鹿大敗秦軍主力，與此同時(shí)，劉邦率兵直逼咸陽(yáng)，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡．

（3）208年；赤壁之戰(zhàn)后，曹操退守黃河流域，不敢輕易南下．孫權(quán)在長(zhǎng)江中下游的勢(shì)力得到鞏固．劉備趁機(jī)占領(lǐng)湖北；湖南的大部分地區(qū)，由進(jìn)占四川．赤壁之戰(zhàn)為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)．

（4）383年；前秦皇帝苻堅(jiān)帶兵進(jìn)攻東晉，雙方在淝水進(jìn)行大戰(zhàn)，前秦軍隊(duì)打?。畾v史上稱為淝水之戰(zhàn)．

故答案為：

（1）長(zhǎng)平之戰(zhàn)．

（2）巨鹿之戰(zhàn)．

（3）赤壁之戰(zhàn)．

（4）淝水之戰(zhàn)．

（1）本題考查的是長(zhǎng)平之戰(zhàn)．

（2）本題主要考查項(xiàng)羽的起義．

（3）本題考查了赤壁之戰(zhàn)的相關(guān)史實(shí)．

（4）本題考查的是淝水之戰(zhàn)的知識(shí)點(diǎn)．

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問(wèn)題的能力．熟練掌握從春秋戰(zhàn)國(guó)到魏晉時(shí)期發(fā)生的經(jīng)典戰(zhàn)爭(zhēng)．【解析】長(zhǎng)平之戰(zhàn)；巨鹿之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn)；淝水之戰(zhàn)四、判斷題(共4題，共36分)25、×【分析】本題考查墨家的創(chuàng)始人。依據(jù)所學(xué)，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人是墨子。墨子的主張是“兼愛(ài)”“非攻”，反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)。春秋晚期的老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的學(xué)說(shuō)記錄在《道德經(jīng)》里。故：錯(cuò)誤。【解析】F26、×【分析】依據(jù)所學(xué)；為博得妃子笑，周幽王烽火戲諸侯，公元前771年，犬戎攻破鎬京，殺死周幽王，西周滅亡。因此題干說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

故答案為：

×。

本題以成語(yǔ)典故烽火戲諸侯為切入點(diǎn)；考查西周的滅亡。

本題以西周的滅亡為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。【解析】×27、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，學(xué)生根據(jù)自己歷史知識(shí)的儲(chǔ)備，不能得出正確答案。土爾扈特是我國(guó)漠西蒙古的分支。【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。28、√【分析】【分析】明朝卓越的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍寫(xiě)出一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著；被譯為多國(guó)文字，成為世界醫(yī)藥學(xué)的重要文獻(xiàn)。

【點(diǎn)評(píng)】注意識(shí)記《本草綱目》的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。五、材料題(共3題，共6分)29、略

【分析】

本題考查學(xué)生對(duì)科舉制相關(guān)知識(shí)的掌握．隋煬帝時(shí)設(shè)進(jìn)士科；科舉制度正式形成．科舉制便于在全社會(huì)范圍內(nèi)選拔人才，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)；給社會(huì)帶來(lái)革新氣象和創(chuàng)造精神．宋朝的科舉制度有它注重實(shí)用性的一面，國(guó)家除了用科舉制度選拔文學(xué)修養(yǎng)高的人才外，也注意選拔具有其他專業(yè)才能的人．

本題考查學(xué)生對(duì)科舉制的發(fā)展演變歷程相關(guān)知識(shí)的掌握，重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容與影響．【解析】（1）據(jù)材料一“英國(guó)大百科全書(shū)中說(shuō)：我們所知道的最早的考試制度；是中國(guó)所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試．”與材料二“現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的．窮流溯源，英國(guó)的考試制度，還是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的．所以中國(guó)的考試制度，就是世界上最早最好的制度．”結(jié)合所學(xué)可知，是對(duì)科舉制度的描述．隋煬帝時(shí)設(shè)進(jìn)士科，科舉制度正式形成．

（2）結(jié)合所學(xué)可知；科舉制便于在全社會(huì)范圍內(nèi)選拔人才，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)；人才不斷更新，增強(qiáng)了國(guó)家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率．科舉制為士子創(chuàng)造了相對(duì)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們對(duì)前途的自信和熱情；給社會(huì)帶來(lái)革新氣象和創(chuàng)造精神．

（3）結(jié)合所學(xué)可知；唐朝科舉制逐漸完善，以進(jìn)士；明經(jīng)兩科最重要．唐太宗重視人才的培養(yǎng)和選拔，擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建校舍，增加學(xué)員．武則天首創(chuàng)殿試和武舉．唐玄宗時(shí)，詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容．

（4）結(jié)合所學(xué)可知；宋朝的科舉制度有它注重實(shí)用性的一面，國(guó)家除了用科舉制度選拔文學(xué)修養(yǎng)高的人才外，也注意選拔具有其他專業(yè)才能的人．

故答案為：

（1）科舉制；隋煬帝．

（2）便于在全社會(huì)范圍內(nèi)選拔人才；擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)；給社會(huì)帶來(lái)革新氣象和創(chuàng)造精神．

（3）武則天．

（4）注重實(shí)用性．30、略

【分析】

（1）本題以《史記?商君列傳》的材料為依托；考查的是商鞅變法的知識(shí)。

（2）本題以《史記?商君列傳》的材料為依托；考查的是商鞅變法內(nèi)容和影響的知識(shí)。

（3）本題以漢景帝的言論為依托；考查的是文景之治的知識(shí)。

（4）本題是開(kāi)放型題目；考查的是學(xué)生開(kāi)放性思維的能力。

本題以《史記?商君列傳》的材料、漢景帝的言論為背景，考查的是學(xué)生對(duì)商鞅變法和文景之治的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力?！窘馕觥浚?）由材料“商鞅合并小都；小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣；設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個(gè)縣，由國(guó)君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役”可知材料一反映的商鞅變法的措施是：建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。獎(jiǎng)勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役。

（2）商鞅變法的法令規(guī)定；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)。公元前350年，秦國(guó)平民張三，因斬一敵國(guó)甲士，獲爵一級(jí)，田一頃，宅九畝。張三正是因?yàn)樯眺弊兎ㄖ歇?jiǎng)勵(lì)軍功的改革措施而獲田產(chǎn)的。通過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，秦國(guó)發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家，為后來(lái)秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

（3）由材料“（漢景帝說(shuō)）：‘農(nóng)；天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣令郡國(guó)務(wù)勸農(nóng)桑?！笨芍牧隙从车氖菨h景帝重視農(nóng)業(yè)發(fā)展的思想。漢文帝和漢景帝統(tǒng)治時(shí)期，政治清明；經(jīng)濟(jì)繁榮，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為文景之治。

（4）本題是開(kāi)放型題目；考查的是學(xué)生開(kāi)放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。例如：為了更好地推動(dòng)城市的建設(shè)與發(fā)展，我們要進(jìn)一步推進(jìn)改革開(kāi)放；加大改革開(kāi)放的力度；創(chuàng)立新型的科技園區(qū)；保護(hù)生態(tài)環(huán)境；實(shí)現(xiàn)人類與自然的和諧發(fā)展等。

故答案為：

（1）事件：商鞅變法。措施：建立縣制；獎(jiǎng)勵(lì)耕織。

（2）措施：獎(jiǎng)勵(lì)軍功。成效：秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展；軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，秦國(guó)發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家，為后來(lái)秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

（3）思想：重視農(nóng)業(yè)發(fā)展。文景之治。

（4）進(jìn)一步推進(jìn)改革開(kāi)放；加大改革開(kāi)放的力度；創(chuàng)立新型的科技園區(qū)；保護(hù)生態(tài)環(huán)境；實(shí)現(xiàn)人類與自然的和諧發(fā)展等。31、略

【分析】

（1）本題考查赤壁之戰(zhàn)和淝水之戰(zhàn)及特點(diǎn)．

（2）本題考查赤壁之戰(zhàn)和淝水之戰(zhàn)的影響．

（3）本題考查影響一場(chǎng)戰(zhàn)役勝負(fù)的因素．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記赤壁之戰(zhàn)和淝水之戰(zhàn)的特點(diǎn)、影響等史實(shí)．【解析】（1）根據(jù)材料一中的交戰(zhàn)雙方“曹軍”“孫劉聯(lián)軍”等可判斷這次戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)；208年曹操為乘勝消滅孫權(quán)和依附荊州勢(shì)力的劉備；統(tǒng)一全國(guó)發(fā)動(dòng)赤壁之戰(zhàn)．劉備采用了諸葛亮的建議，聯(lián)合江東的孫權(quán)，孫劉聯(lián)軍用火攻的辦法，以少勝多，大敗曹軍．根據(jù)材料二中的“383年；苻堅(jiān)、晉”等可判斷這次戰(zhàn)役是淝水之戰(zhàn)．383年，前秦王苻堅(jiān)征集了八十多萬(wàn)兵力，打算一舉滅亡東晉．但由于驕傲自大，指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數(shù)民族的斗士不愿為前秦賣(mài)命導(dǎo)致前秦大軍被東晉軍隊(duì)8萬(wàn)人在淝水之戰(zhàn)中打?。巴侗迶嗔?、草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳”等成語(yǔ)典故都出自這次戰(zhàn)役．它們都是以少勝多的著名戰(zhàn)役．

（2）在赤壁之戰(zhàn)后；曹操退守黃河流域一帶，不敢再輕易南下；孫權(quán)在長(zhǎng)江中下游地區(qū)的勢(shì)力得到鞏固；劉備乘機(jī)占領(lǐng)湖北；湖南的大部分地區(qū)，又向西進(jìn)占四川．赤壁之戰(zhàn)為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)．前秦在南下統(tǒng)一全國(guó)的過(guò)程中在淝水之戰(zhàn)中被東晉大敗，前秦的統(tǒng)治瓦解，北方地區(qū)重新陷入混戰(zhàn)的狀態(tài)．東晉在南方取得暫時(shí)穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了條件．

（3）據(jù)材料一赤壁之戰(zhàn)和材料二淝水之戰(zhàn)的過(guò)程與結(jié)果可知影響一場(chǎng)戰(zhàn)役勝負(fù)的因素有軍隊(duì)士氣；戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)；將領(lǐng)的指揮才能等．

故答案為：

（1）材料一：赤壁之戰(zhàn)；材料二：淝水之戰(zhàn)；以少勝多．

（2）赤壁之戰(zhàn)為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)；淝水之戰(zhàn)；使前秦統(tǒng)治土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的局面；使南方解除了來(lái)自北方的威脅，局勢(shì)相對(duì)穩(wěn)定，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展．

（3）軍隊(duì)士氣；戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)；將領(lǐng)的指揮才能等（答出兩點(diǎn)即可）．六、簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)32、略

【分析】

本題考查戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)；知道戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)是規(guī)模大；參戰(zhàn)兵力多、交戰(zhàn)區(qū)域廣、時(shí)間長(zhǎng)。

本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)的重要史實(shí)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】（1）戰(zhàn)國(guó)七雄是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期七個(gè)諸侯國(guó)的統(tǒng)稱．春秋時(shí)期無(wú)數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)使諸侯國(guó)的數(shù)量大大減少．到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；七個(gè)實(shí)力最強(qiáng)的諸侯國(guó)，是齊；楚、燕、韓、趙、魏、秦，這七個(gè)國(guó)家被稱作“戰(zhàn)國(guó)七雄”．各諸侯國(guó)地理方位可記作：齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間