2024年北師大版二年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版二年級語文上冊月考試卷266考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、選擇搭配合適的一組（）。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子3、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“?！弊值谝还P是“フ”D.“度”字全包圍結(jié)構(gòu)。4、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家鄉(xiāng)（xiāng）B.笑話（xiào）兒童（tōng）分離（lì）C.雙鬢（bìn）為何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰敗（suāi）客人（kè）5、《山行》一詩中，運用了對比手法的一句中（）。A.遠上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花6、下列哪一項不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹7、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅硬孤獨，奮力抗爭。D.蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。8、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、讀一讀；想一想,該填哪個字？

漫滿。

①老爺爺____地走。

②水滿了，從魚缸里____出來。

③發(fā)大水了，河水____過了小橋。

提題。

④小明____著一桶水。

⑤小紅在做數(shù)學____。

⑥小華回答老師____的問____。10、數(shù)筆畫填空。

“梅”共有____筆，第7筆是____。

“墻”共有____筆，第11筆是____。

“獨”共有____筆，第2筆是____。11、根據(jù)課文填空。

《狐假虎威》這課寫了____借____的威風，嚇跑了百獸，比喻____的人。12、多音字注音并組詞。

轉(zhuǎn)：____、____

____、____13、選一選。

柏楊柳籃茶菠蘿。

左右結(jié)構(gòu)——____

上下結(jié)構(gòu)——____14、多音字注音并組詞。

乘：____、____

____、____評卷人得分三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)15、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領(lǐng)大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評卷人得分四、綜合題(共2題，共8分)16、古老的故宮變得年輕了。一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。——選自《北京亮起來了》(1)、找出這段話中的一對反義詞。____(2)；在括號里填上適當?shù)脑~語。

一束束____一條條____

一道道____一盞盞____(3)、“古老的故宮變得年輕了?！边@句話是說()17、讀《小柳樹和小棗樹》，品味探究。(1)、柳樹說：“喂，小棗樹，你看我，多漂亮！”從這句話中的“喂”字我們可以看出小柳樹？(2)、從小棗樹溫和地說的那段話中，我們可以看出小棗樹怎樣的優(yōu)點？(3)、這個故事的意思與哪個成語有些相似？評卷人得分五、語言表達(共4題，共16分)18、讀課文《小兒垂釣》；解釋加橫線的詞語。

①____②____學③____19、整理成句子加上標點。

①畫教老師同學們風景嗎。

②同學們幫助互相困難要有了。

③開放到處鮮花春天祖國的有20、讀詩《贈汪倫》根據(jù)意思寫出對應的詩句。

桃花潭水雖然有千尺深，也比不上汪倫送我的情誼深厚。21、把下列詞語排列成通順的句子。

①小黃鶯組織合唱隊想一支。

②唱歌小蜜蜂嗓子不用評卷人得分六、書面表達(共4題，共32分)22、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？23、根據(jù)意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________24、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。25、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文化常識的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動物。驕陽、明月、星星是自然景象，海島是景觀?；?、溜冰、跳繩是運動項目，北風不是。

【點評】此題考查學生對文化常識的理解，學生應掌握，才能選出不屬于同一類的詞語。2、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃餃子；拜年。清明的傳統(tǒng)習俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃月餅，全家團圓。

【點評】考查學生對文化常識的掌握，學生應掌握。3、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握和辨析。“世”字共有五筆；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎?！盎铩弊值牟渴资恰柏椤保白！弊值诙P是“フ”，“度”字是半包圍結(jié)構(gòu)。

【點評】此題考查學生對字形的掌握和辨析，學生要掌握生字的筆畫、結(jié)構(gòu)和偏旁部首。4、A【分析】【分析】B兒童應該讀（tóng）,f分離應該讀（lí）;C改正應該讀（gǎi）；D衰敗應該讀（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。兒童，年級小的孩子，童，兒童，第二聲，分離，離開，雙鬢，鬢，臉旁靠近耳朵的頭發(fā)；為何，為什么。改正，指改正錯誤?；ハ啵嗷?。衰敗，事情轉(zhuǎn)向微弱?？腿?，到訪的人。

【點評】考查學生對拼音的熟練程度，對于這些易寫錯的拼音，應注意辨析，并掌握它們的組詞。5、D【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的理解能力?！渡叫小芬辉娭?；運用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點評】學生應注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫出答案。6、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點評】考查學生對文化常識的劃分，學生應該學會劃分不同類別。7、B【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力；主要考查學生對課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍?！辈浑y看出“朔方的雪”的特點。

【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。8、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。二、填空題(共6題，共12分)9、漫漫漫漫提題提題【分析】【分析】[màn]漫水過滿，四外流出，漾出來：河水漫出河床。漫溢。漫流。淹沒：大水漫過橋面。滿[mǎn]全部充實，沒有余地：滿足。滿意。充滿。飽滿。美滿。滿腔熱血。琳瑯滿目。滿載而歸。到了一定的限度：滿員。滿月。不滿周歲。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，比較近義詞就容易了。近義詞在具體的語言環(huán)境中，還要注意搭配得當，比如：可以說“老師提的問題”不能說“老師題的問提”。10、11豎折14豎9彎鉤【分析】【分析】“梅”共有11筆；第7筆是豎折?！皦Α惫灿?4筆，第11筆是豎。“獨”共有9筆，第2筆是彎鉤。

【點評】本題考查學生對生字的筆畫的掌握情況。11、狐貍老虎借著別人的威風嚇?；蚱蹓喝恕痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握；《狐假虎威》這課寫了狐貍借助老虎的威風嚇走了百獸；這也是形容借著別人的威風嚇?；蚱蹓喝说娜?。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容和中心思想的掌握。12、zhuǎn轉(zhuǎn)動zhuàn打轉(zhuǎn)【分析】【分析】轉(zhuǎn)zhuǎn；（1）旋動，改變方向；位置或情勢等：旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)身。（2）不是直接的，中間要經(jīng)過別的人或地方：轉(zhuǎn)告、轉(zhuǎn)賣。zhuàn（1）旋，繞，繞著某點或某物移動：打轉(zhuǎn)（2）量詞。繞一圈叫繞“一轉(zhuǎn)”。

【點評】考查學生對多音字的辨析。學生要學會根據(jù)多音字不用的讀音了解字義，才能根據(jù)字義組出正確的詞語。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。13、柏、楊、柳籃、茶、菠、蘿【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握；柏；楊、柳是左右結(jié)構(gòu)?；@、茶、菠、蘿是上下結(jié)構(gòu)。

【點評】考查學生對字形的掌握，這類題目?？疾椋瑢W生需掌握。14、chéng乘坐shèng一乘【分析】【分析】乘[chéng]；作為動詞意思為：用交通工具或牲畜代替步行；乘坐。趁；乘便，乘機；利用條件；機會等。作為名詞意思為：佛教的教派或教義；姓氏。乘[shèng]作為名詞意思為：通稱一般史書。古代稱四匹馬拉的車，一輛為一乘。

【點評】考查學生對多音字的辨析。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)15、植|動|萬【分析】【分析】“我”是第一人稱；聯(lián)系上下文，“我”指“水。

【點評】對閱讀中概括能力的考查。四、綜合題(共2題，共8分)16、略

【分析】【分析】（1）題是找出這段話中的一對反義詞；從“古老的故宮變得年輕了?！笨芍粚Ψ戳x詞是“古老；年輕”（2）題是讓填名詞，名詞：通常用來表示人、事物名稱的詞，如：一束束（燈光）、一條條（公路）、一道道（閃電）、一盞盞（點燈）。（3）“古老的故宮變得年輕了?！边@句話是說在燈光的照耀下，故宮顯得比原來更加美麗壯觀了。

【點評】做每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，將課文讀懂后，才能做題。【解析】1、①古老年輕

2、①燈光

②公路

③閃電

④燈

3、B17、略

【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的理解；根據(jù)課文內(nèi)容；柳樹說：“喂，小棗樹，你看我，多漂亮！”從這句話中的“喂”字我們可以看出小柳樹得意；驕傲、不懂禮貌；而從小棗樹溫和地說的那段話中，我們可以看出小棗樹寬宏大量，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點；這個故事的意思與尺有所短，寸有所長相似，每個人都有自己的長處和短處，應正確對待。

【點評】這類題目考查學生對課文內(nèi)容的理解，對于這類題目應熟練掌握?！窘馕觥?、得意、驕傲、不懂禮貌2、寬宏大量，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。3、尺有所短，寸有所長五、語言表達(共4題，共16分)18、①頭發(fā)亂蓬蓬的。②年齡小的孩子。③釣魚。綸：釣魚用的絲線?！痉治觥俊痉治觥颗铑^：頭發(fā)亂蓬蓬的。稚子：年齡小的孩子。垂綸：釣魚。綸：釣魚用的絲線。

【點評】本題主要考查學生對作者的了解和文章內(nèi)容的理解能力以及語言表達能力。同時還考查了平時對成語的分類積累。19、①老師教同學們畫風景嗎？

②同學們有力困難呢要互相幫助。

③祖國的春天有到處開放的鮮花?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，應該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：老師教同學們畫風景嗎？第二句是同學們有力困難呢要互相幫助。第三句是：祖國的春天有到處開放的鮮花。

【點評】此題考查學生對句子銜接的理解，學生應掌握技巧，才能正確連接成句子。20、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。【分析】【分析】桃花潭水深千尺；不及汪倫送我情的意思是桃花潭水雖然有千尺深，也比不上汪倫送我的情誼深厚。

【點評】考查學生對課文詩句的意思的掌握，學生應掌握詩歌的意思。21、①小黃鶯想組織一支合唱隊。②小蜜蜂唱歌不用嗓子。【分析】【分析】小黃鶯想組織一支合唱隊。小蜜蜂