2024年浙科版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年浙科版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷416考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、西晉時(shí)，洛陽(yáng)貴族官僚爭(zhēng)用胡床、方凳等西北各族的家具。對(duì)這一現(xiàn)象解讀最準(zhǔn)確的是（）A.內(nèi)遷各族的文化習(xí)俗影響了漢族B.洛陽(yáng)貴族官僚生活簡(jiǎn)樸C.漢族的習(xí)俗影響了內(nèi)遷各族D.洛陽(yáng)貴族官僚盲目攀比2、1954年9月，王爺爺作為一名人民代表，到北京參加一次全國(guó)性的重要會(huì)議。他親歷的活動(dòng)是（）A.舉手表決通過(guò)《共同綱領(lǐng)》B.對(duì)于改革開放的重大決策進(jìn)行討論C.制定《中華人民共和國(guó)憲法》D.參與編制第一個(gè)五年計(jì)劃3、標(biāo)志著中國(guó)人民受奴役受壓迫的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去的事件是（）

A.辛亥革命B.五四運(yùn)動(dòng)。

C.南京國(guó)民政府被推翻D.中華人民共和國(guó)成立4、某歷史小論文先后引用“茫茫禹跡，劃為九州”“夏有亂政，而作禹刑”“鯀作城郭”等材料。這說(shuō)明該論文論述的主題是（）A.階級(jí)的產(chǎn)生B.分封制的出現(xiàn)C.早期國(guó)家的誕生D.王位世襲制的確立5、“距今約七十萬(wàn)年，還保留了猿的某些特征，但收繳分工明顯，能夠制造和使用工具。”根據(jù)這一信息，請(qǐng)你判斷應(yīng)屬于（）A.北京人B.元謀人C.山頂洞人D.古猿6、下列哪一個(gè)國(guó)家的物產(chǎn)品居唐朝進(jìn)口首位（）A.天竺B.日本C.新羅D.阿拉伯7、下面是唐──元之間民族政權(quán)并立的示意圖，其正確的演變順序是？()A.②③④①B.③④①②C.①②③④D.①④③②評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、禪讓制的傳說(shuō)。

相傳黃帝之后，____出現(xiàn)了三位德才兼?zhèn)涞牟柯渎?lián)盟首領(lǐng)：分別是：____、____、____。9、東漢末年，北方移民南下后，主要分布在____地區(qū)，部分移民到達(dá)嶺南一帶。10、填空題。學(xué)派代表人物代表作主要思想儒家____________墨家____________法家____________道家____________11、我國(guó)已發(fā)現(xiàn)年代最早的，體系較為完整的文字是______，西周實(shí)行的地方制度是______。12、被魯迅稱之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《______》，是中國(guó)古代第一部紀(jì)傳體通史，是司馬遷的不朽巨著。13、（1）欣賞自然風(fēng)光、游歷山川河流，能陶冶我們的情操。小明一家準(zhǔn)備游覽長(zhǎng)江三峽，出發(fā)前小明想要了解古代長(zhǎng)江三峽的風(fēng)貌，他查閱的著作是《水經(jīng)注》，作者是北魏的；小明在某一城市的網(wǎng)頁(yè)上發(fā)現(xiàn)了巨幅廣告宣傳詞“這里是絲綢之路的起點(diǎn)，這里是兵馬俑的故鄉(xiāng)”，“這里”是指。（2）我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作是，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位；司馬遷是我國(guó)古代偉大的史學(xué)家，他歷經(jīng)十多年刻苦努力編寫的史書，成為后世紀(jì)傳體史書的典范。（3）歷朝的統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)治，都非常重視思想的控制。秦始皇接受李斯的建議實(shí)行“”；而漢武帝為實(shí)現(xiàn)思想的大一統(tǒng)則接受的建議，“，”。（4）使東方六國(guó)再也無(wú)力抵御秦軍進(jìn)攻的戰(zhàn)役是_____________；公元383年，前秦皇帝苻堅(jiān)率87萬(wàn)大軍攻打東晉，東晉以少勝多打敗前秦的戰(zhàn)役是；為三國(guó)鼎立奠定了基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是。14、清政府設(shè)立的軍機(jī)大臣同達(dá)賴、班禪共同管理西藏。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、唐朝發(fā)明的翻車是重要的灌溉工具。

16、通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)成就霸業(yè)是春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸常用的手段。城濮之戰(zhàn)成就晉文公中原霸主地位。______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、（請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法是否正確）

西周時(shí)期青銅器的種類非常豐富，大量用于祭祀。18、鄭成功和康熙都是我國(guó)歷史上的民族英雄。（）19、孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，主張以法治國(guó)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、材料題(共4題，共28分)20、材料一：自古皆貴中華；賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一。

材料二：尺帶珠丹上書唐朝皇帝說(shuō)：“外甥是先皇舅宿親；以蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂(lè)。”

（1）材料一體現(xiàn)了唐太宗怎樣的民族政策？

（2）材料二描述唐朝與哪的民族的友好關(guān)系？唐太宗時(shí)怎樣與這個(gè)民族進(jìn)行友好交往的？21、中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；綿延不絕，成就輝煌，對(duì)人類進(jìn)步做出了偉大貢獻(xiàn)。閱讀有關(guān)材料，回答問(wèn)題。

材料一戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；針對(duì)社會(huì)急劇的變化和發(fā)展，有識(shí)之士紛紛發(fā)表各自的看法和主張，逐漸形成儒家；法家、道家、墨家等許多學(xué)派，史稱“諸子百家”。

材料二孔子學(xué)院在全球開設(shè)的速度；引發(fā)了世人包括中國(guó)人自己的驚奇。在不到兩年的時(shí)間里，全球新增100多所孔子學(xué)院，覆蓋了50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)?！艾F(xiàn)在已經(jīng)不是我們要推廣，而是各國(guó)的大學(xué)爭(zhēng)著要辦，擋都擋不住?！?/p>

--中國(guó)國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（1）材料一中；各學(xué)派之間相互爭(zhēng)論和批判，又相互影響，形成什么樣的學(xué)術(shù)繁榮局面？“創(chuàng)立學(xué)說(shuō)，廣收學(xué)生，大辦私學(xué)”最具影響力的代表人物是誰(shuí)？

（2）今天我們提倡依法治國(guó)；可以借鑒法家的主張，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家學(xué)說(shuō)的集大成者是誰(shuí)？

（3）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；對(duì)國(guó)君最有用的是哪一學(xué)派？試簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

（4）如果你是初一的班主任，你會(huì)借鑒什么學(xué)派的思想來(lái)管理班級(jí)？試簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。22、閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題：材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰：“善?！币孕l(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。材料二：夫商君為秦孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)富，故秦?zé)o敵于天下。（1）材料一中“衛(wèi)鞅”指的是誰(shuí)？他在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期主持的一項(xiàng)改革叫什么？

（2）材料二中“平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重”、“決裂阡陌”和“教民耕戰(zhàn)”各指的是什么？

（3）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明上述措施發(fā)揮了什么作用？23、閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。材料一：經(jīng)過(guò)一番辛苦打造，由王室宗親建立的諸侯國(guó)對(duì)周王室的向心力大大加強(qiáng)，同時(shí)也建立起一種類似后來(lái)的中央與地方的關(guān)系。——《細(xì)講中國(guó)歷史叢書·西周史》材料二：秦兼天下，建皇帝號(hào)，立百官之職。漢因循而不革，明簡(jiǎn)易，隨時(shí)宜也。——《漢書》卷十九《百官公卿表》中國(guó)君主專制就本質(zhì)而言非常原始，卻與一個(gè)受過(guò)教育的“現(xiàn)代”官僚隊(duì)伍(文官)并存?！M(fèi)爾南·布羅代爾《文明史》材料三：秦漢時(shí)期，丞相地位極為崇高。拜相時(shí)，皇帝要施大禮，因此才有“拜相”一說(shuō)。然而到了明太祖朱元璋，竟把丞相給廢除了，從此丞相在中國(guó)就成了一個(gè)歷史名詞?！豆爬现袊?guó)的發(fā)展傳奇》（1）據(jù)材料一指出西周在政治上推行什么制度？這種制度有什么積極作用？（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出秦的“百官之職”中負(fù)責(zé)監(jiān)察的官職名稱。材料中“受過(guò)教育的‘現(xiàn)代’官僚隊(duì)伍”是通過(guò)考試而產(chǎn)生的，這種考試應(yīng)開始于何時(shí)？（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析朱元璋廢除丞相的主要目的。（4）綜合上述材料我們可以看出：中國(guó)古代政治制度的發(fā)展呈現(xiàn)出專制主義統(tǒng)治逐步加強(qiáng)的趨勢(shì)。你認(rèn)為專制主義統(tǒng)治不斷加強(qiáng)的后果是什么？評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共2題，共12分)24、問(wèn)答題（1）請(qǐng)寫出隋朝大運(yùn)河的三點(diǎn)、四段名稱。

（2）請(qǐng)寫出唐朝時(shí)期對(duì)社會(huì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的三位皇帝名稱。

（3）請(qǐng)寫出唐朝時(shí)期兩個(gè)盛世時(shí)期的名稱。

（4）請(qǐng)寫出唐朝時(shí)期最為有名的三位詩(shī)人名稱。25、中華民族自古就有著反抗外來(lái)侵略的優(yōu)良傳統(tǒng)。在明清時(shí)期；面對(duì)入侵，上至皇帝；下至將領(lǐng)都以其高度的愛國(guó)熱情，抒寫了民族不朽的篇章，創(chuàng)造了千古的英雄業(yè)績(jī)。

（1）請(qǐng)舉出三例明清時(shí)期抗擊外來(lái)侵略者的具體史實(shí)。

（2）在抵抗外來(lái)侵略的英雄人物中；你最敬佩哪一位？并說(shuō)出你的理由。

（3）在這些中華民族不屈的反抗中，我們體會(huì)到了一種怎樣的精神？通過(guò)學(xué)習(xí)明清時(shí)期反抗外來(lái)侵略的英勇斗爭(zhēng)，你有何感想？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】在魏晉南北朝時(shí)期；由于邊疆少數(shù)民族的內(nèi)遷和北方人的南遷，中國(guó)歷史出現(xiàn)了民族融合的大趨勢(shì)，由于內(nèi)遷各族的文化習(xí)俗影響了漢族，西晉時(shí)，洛陽(yáng)貴族官僚爭(zhēng)用胡床；方凳等西北各族的家具．

故選A．

本題考查北方民族大融合的相關(guān)知識(shí)．

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握北方民族大融合的原因和表現(xiàn)．【解析】A2、C【分析】1954年第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)召開；會(huì)議制定了《中華人民共和國(guó)憲法》，這是我國(guó)的政治建設(shè)最重要的成就。1954年9月，王爺爺作為一名人民代表，到北京參加一次全國(guó)性的重要會(huì)議是第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)，他親歷的活動(dòng)是制定《中華人民共和國(guó)憲法》。

故選：C。

本題考查第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開。

掌握第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的相關(guān)知識(shí)。【解析】C3、D【分析】本題考查中華人民共和國(guó)成立的意義。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，中華人民共和國(guó)的成立開辟了中國(guó)歷史新紀(jì)元，結(jié)束了一百多年來(lái)被侵略被奴役的屈辱歷史，標(biāo)志著中國(guó)人民受奴役受壓迫的半殖民地半封建時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家，中國(guó)人民從此站起來(lái)了，成為國(guó)家的主人。辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心；五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端；1949年4月23日，南京國(guó)民政府被推翻，標(biāo)志著國(guó)民黨統(tǒng)治被推翻。因此ABC不符合題意，故選D。【解析】D4、C【分析】【分析】材料中“芒芒禹跡；劃為九州”意為大禹走過(guò)的地方，成為了現(xiàn)在的九州；“夏有亂政，而作禹刑”意為在夏王朝時(shí)，因?yàn)樯鐣?huì)混亂，所以當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者禹制定了一部刑法，被稱為禹刑，即夏朝已經(jīng)有了刑法；“鯀作城郭”意為鯀建立城郭，綜合分析可推斷作者意在說(shuō)明早期國(guó)家誕生，因此C符合題意。而ABD均與材料無(wú)關(guān)。故正確答案為C。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查夏商的政治制度。5、A【分析】根據(jù)題干給出的“距今約七十萬(wàn)年；還保留了猿的某些特征”可知是北京人．北京人生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年的北京西南周口店的山洞里，他們使用打制的石器，過(guò)群居生活，共同勞動(dòng)（采集；狩獵）共同分享勞動(dòng)成果．

故選A．

本題考查了遠(yuǎn)古北京人．北京人還保留了猿的某些特征；如前額低平，眉脊骨粗壯，顴骨高突，吻部前伸，沒(méi)有明顯的下顎．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記北京人的體貌特征與生產(chǎn)生活狀況．【解析】【答案】A6、C【分析】本題主要考查唐朝與新羅的關(guān)系，考查學(xué)生的識(shí)記能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，新羅強(qiáng)盛以后，派遣使節(jié)和大批留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)中國(guó)文化。許多新羅商人來(lái)到中國(guó)經(jīng)商，新羅特產(chǎn)居唐朝進(jìn)口首位。所以ABD不符合題意，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、D【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是少數(shù)民族建立政權(quán)的時(shí)間。北方10世紀(jì)初遼建立，南方是五代十國(guó)。960年，后周大將趙匡胤建立北宋，五代十國(guó)結(jié)束。11世紀(jì)初期西夏建立，遼、西夏、北宋同時(shí)并存。后來(lái)金滅遼，金、西夏、北宋同時(shí)并存。1127年金又滅掉北宋，南宋建立，金、西夏、南宋同時(shí)并存。ABC不符合題意，①④③②符合題意，故選D?！窘馕觥緿二、填空題(共7題，共14分)8、黃河流域堯舜禹【分析】【分析】此題考查的是堯舜禹；堯年老的時(shí)將位置讓給有賢能的舜，舜年老時(shí)讓給有賢能的禹。這種公共推舉，首領(lǐng)讓賢的方法，歷史上稱作“禪讓制”。關(guān)鍵把握順序的先后。

【點(diǎn)評(píng)】此題較為簡(jiǎn)單，識(shí)記知識(shí)點(diǎn)。9、長(zhǎng)江中下游【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，不難得出正確答案，東漢末年北方人口南遷的結(jié)果是很多人口都集中在長(zhǎng)江中下游地區(qū)，部分移民到達(dá)嶺南一帶。

【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。10、孔子論語(yǔ)仁和禮墨子墨子兼愛、非攻韓非韓非子中央集權(quán)老子道德經(jīng)樸素的辯證法思想?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查百家爭(zhēng)鳴的相關(guān)內(nèi)容；聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知儒家的代表人物是孔子，代表作有《論語(yǔ)》，主要思想是仁和禮；墨家的代表人物是墨子，代表作品有《墨子》，其主要思想有兼愛；非攻；法家的代表人物是韓非子，其代表作品有《韓非子》，主要思想強(qiáng)調(diào)中央集權(quán)；道家的代表人物是老子，代表作品有《道德經(jīng)》，主要思想是樸素的辯證法思想。

【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·中華文化的勃興（二）·百家爭(zhēng)鳴。11、略

【分析】據(jù)所學(xué)知識(shí)；我國(guó)很早就有文字了，我國(guó)有文字可考的歷史是商朝的甲骨文，刻在龜甲獸骨上文字叫甲骨文，甲骨文已經(jīng)具備了現(xiàn)在漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字，我們今天的文字來(lái)源于甲骨文．為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制，周天子把土地和平民；奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯．

故答案為：

甲骨文；分封制．

本題考查甲骨文和分封制．

本題掌握甲骨文、分封制相關(guān)知識(shí)．重點(diǎn)熟記基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】甲骨文；分封制12、史記【分析】司馬遷撰寫的《史記》；是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，它記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝時(shí)期約3000年的主要史事，被魯迅稱之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。

故答案為：

《史記》。

本題考查《史記》；《史記》是中國(guó)古代第一部紀(jì)傳體通史。

本題以《史記》為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥渴酚?3、略

【分析】【解析】試題分析：根據(jù)課本所學(xué)知識(shí)，（1）是對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的考查?！端?jīng)注》作者是北魏的酈道元；絲綢之路的起和“兵馬俑的故鄉(xiāng)”是今陜西西安。（2）本題是對(duì)我國(guó)古代文化的識(shí)記和考查。我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作是北魏時(shí)期賈思勰的《齊民要術(shù)》；漢武帝時(shí)期司馬遷寫了《史記》（3）本題是對(duì)秦朝和西漢對(duì)思想統(tǒng)治的識(shí)記和考查。秦始皇接受李斯的建議實(shí)行焚書坑儒，漢武帝為實(shí)現(xiàn)思想的大一統(tǒng)則接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”（4）本題是對(duì)重要戰(zhàn)役的考查。使東方六國(guó)再也無(wú)力抵御秦軍進(jìn)攻的戰(zhàn)役是發(fā)生在秦國(guó)與趙國(guó)之間的長(zhǎng)平之戰(zhàn)；東晉以少勝多打敗前秦的戰(zhàn)役是淝水之戰(zhàn)；為三國(guó)鼎立奠定了基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是發(fā)生在公元208年的赤壁之戰(zhàn)?？键c(diǎn)：中國(guó)古代史上的重大歷史事件?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）酈道元西安。（2）《齊民要術(shù)》《史記》（3）焚書坑儒董仲舒罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)（4）長(zhǎng)平之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)14、略

【分析】1727年；清朝開始設(shè)置駐藏大臣．明確規(guī)定駐藏大臣代表中央政府與達(dá)賴；班禪共同管理西藏事務(wù)．

故答案為：

×．

本題主要考查清朝時(shí)期駐藏大臣的設(shè)立．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力．注意掌握清朝時(shí)期駐藏大臣的設(shè)立．【解析】×三、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】本題主要考查唐朝的灌溉工具筒車。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，此題錯(cuò)誤。唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)，發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，其中唐朝發(fā)明的重要的灌溉工具是筒車。筒車?yán)猛募钡乃鬓D(zhuǎn)動(dòng)車輪，使裝在車輪上的水筒，自動(dòng)戽水，提上岸來(lái)進(jìn)行灌溉。因而“翻車”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“筒車”。故選F?！窘馕觥縁16、√【分析】晉文公做國(guó)君后；整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，晉國(guó)很快成為北方大國(guó)，公元前七世紀(jì)后期，和南方的另一個(gè)大國(guó)楚國(guó)在城濮大戰(zhàn)，結(jié)果打敗了楚國(guó)，晉文公成為中原霸主。

故答案為：

√。

本題考查春秋爭(zhēng)霸；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查春秋爭(zhēng)霸，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。【解析】√17、√【分析】【分析】我國(guó)早在原始社會(huì)末期就已經(jīng)出現(xiàn)青銅器；到了夏朝，青銅器種類逐漸增多，商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美；西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。故本題正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查青銅文明。國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?燦爛的青銅文明18、√【分析】本題主要考查鄭成功和康熙的貢獻(xiàn)。明末清初，鄭成功下決心趕走侵略軍。1661年（永歷十五年）三月，鄭成功親率2.5萬(wàn)名將士，分乘幾百艘戰(zhàn)船，浩浩蕩蕩從金門出發(fā)。永歷十六年初，侵略軍頭目被迫到鄭成功大營(yíng)，在投降書上簽了字。至此，鄭成功從荷蘭侵略者手里收復(fù)了淪陷38年的中國(guó)神圣領(lǐng)土臺(tái)灣。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣是一場(chǎng)中華民族反抗外來(lái)侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)斗爭(zhēng)的鄭成功是中華民族的民族英雄。17世紀(jì)40年代，沙俄入侵我國(guó)東北地區(qū)，強(qiáng)占了雅克薩和尼布楚。侵略軍大肆燒撒擄掠，嚴(yán)重威脅到清朝的統(tǒng)治和當(dāng)?shù)厝嗣竦牡陌踩?。康熙帝率軍親征，于1685年和1686年組織了兩次雅克薩自己反擊戰(zhàn)，重創(chuàng)俄軍，迫使沙俄同意通過(guò)談判來(lái)解決兩國(guó)的邊界問(wèn)題。1689年，中俄兩國(guó)簽訂了第一個(gè)邊界條約《尼布楚條約》。條約從法律肯定了我國(guó)對(duì)黑龍江和烏蘇里河流域包括庫(kù)頁(yè)島的主權(quán)。綜上所述，鄭成功和康熙都是我國(guó)歷史上的民族英雄。故選T。【解析】T19、×【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；孔子是春秋晚期魯國(guó)人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，是我國(guó)古代的大思想家，大教育家。他提出“仁”的學(xué)說(shuō)，主張“仁者愛人”“為政以德”，要求統(tǒng)治者能體察民情，愛惜民力，反對(duì)苛政和任意刑殺。他的學(xué)說(shuō)后來(lái)被封建統(tǒng)治者利用和改造，到漢武帝時(shí)成為我國(guó)兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想，對(duì)后世影響極大。

故答案為：×。

本題以判斷題的形式考查了孔子的思想觀點(diǎn)。

考查了孔子的思想觀點(diǎn)，掌握百家爭(zhēng)鳴的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥俊了?、材料題(共4題，共28分)20、略

【分析】

本題考查唐朝的民族關(guān)系。唐朝統(tǒng)治者采取開明的民族政策。

本題以唐朝的民族關(guān)系為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥浚?）“自古皆貴中華；賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一”自古以來(lái)帝王都以中原民族為貴，而輕視周邊少數(shù)民族，我卻對(duì)他們一視同仁。由此可見，唐太宗實(shí)行平等；開明的民族政策。

（2）由材料二“尺帶珠丹”可知；材料二描述的是唐朝與吐蕃的友好關(guān)系，吐蕃是現(xiàn)在藏族的祖先。唐太宗把文成公主嫁給松贊干布。

故答案為：

（1）平等；開明。

（2）藏族；把文成公主嫁給松贊干布。21、略

【分析】

（1）本題考查孔子的思想．識(shí)記孔子的教育貢獻(xiàn)．

（2）本題考查韓非的主張；韓非是先秦法家學(xué)說(shuō)的集大成者．

（3）本題考查韓非的主張；法家的思想學(xué)說(shuō)對(duì)封建統(tǒng)治者是最有用的學(xué)說(shuō)．

（4）本題考查百家爭(zhēng)鳴的內(nèi)容；識(shí)記百家爭(zhēng)鳴各派的主張．

本題以百家爭(zhēng)鳴為背景，考查的是學(xué)生對(duì)儒家、法家思想的有關(guān)知識(shí)記憶、理解能力．【解析】（1）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)急劇變化；許多問(wèn)題需要解決，各派就戰(zhàn)爭(zhēng)和統(tǒng)治者如何統(tǒng)治人民發(fā)表了各自的見解．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期形成百家爭(zhēng)鳴的局面；我們通過(guò)學(xué)過(guò)的知識(shí)知道：孔子是大教育家．孔子廣收學(xué)生，大辦私學(xué)．孔子的因材施教，溫故知新，有教無(wú)類等教育思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)．其中的有教無(wú)類就體現(xiàn)了教育公平理念．

（2）韓非是先秦法家學(xué)說(shuō)的集大成者；他的法治思想對(duì)秦王朝的建立起了很大的作用．

（3）法家的代表人物韓非；主張改革，提倡法治．他提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七雄并立，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，因此法家的思想學(xué)說(shuō)對(duì)封建統(tǒng)治者是最有用的學(xué)說(shuō)．

（4）由材料勞動(dòng)委員：“一定要嚴(yán)厲懲罰；罰值日，實(shí)在不行，一次罰5元”可知，這反映的是法家思想．由班長(zhǎng)：“還是說(shuō)服教育吧，一次不行就兩次，兩次不行就三次，相信他們會(huì)改的”可知，這反映的是儒家思想．由生活委員：“隨他們?nèi)グ?，扔幾張廢紙而已，無(wú)所謂的事，根本不用管”可知，這反映的是道家思想．最后一問(wèn)是開放性題目，言之有理即可，如借鑒儒家和法家思想，既要借助儒家的仁愛來(lái)教育感化學(xué)生，又要借助法家思想，制定嚴(yán)格的班規(guī)來(lái)規(guī)范約束違紀(jì)學(xué)生．或借鑒墨家和法家思想，墨家主張不分親疏地愛所有人，也包括老師對(duì)學(xué)生的愛，又要借助法家思想，制定嚴(yán)格的班規(guī)來(lái)規(guī)范約束學(xué)生．

故答案為：

（1）百家爭(zhēng)鳴；孔子．

（2）韓非．

（3）法家；因?yàn)榉曳磳?duì)空談仁義；主張法治、加強(qiáng)中央集權(quán)；影響：有利于富國(guó)強(qiáng)兵；在戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄中立于不敗之地．

（4）儒家和法家；原因：既要借助儒家的仁愛來(lái)教育感化學(xué)生，又要借助法家思想，制定嚴(yán)格的班規(guī)來(lái)規(guī)范約束違紀(jì)學(xué)生；墨家和法家．原因：墨家主張不分親疏地愛所有人，也包括老師對(duì)學(xué)生的愛，又要借助法家思想，制定嚴(yán)格的班規(guī)來(lái)規(guī)范約束學(xué)生．22、略

【分析】

（1）本題主要考查了商鞅變法的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法。故材料一中“衛(wèi)鞅”是指商鞅。他在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期主持的一項(xiàng)改革，歷史上稱為商鞅變法(或秦孝公任用商鞅主持了商鞅變法)。（2）本題考查的是商鞅變法的內(nèi)容。由材料“夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)．是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)富，故秦?zé)o敵于天下．”可知材料二中的“平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重”指的是統(tǒng)一度量衡的措施；“決裂阡陌”指的是國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣的措施；“教民耕戰(zhàn)”各指的是獎(jiǎng)勵(lì)耕織和軍功。

（3）本題考查的是商鞅變法的歷史作用?！捌綑?quán)衡、正度量、調(diào)輕重”促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；“決裂阡陌”促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的興起；“教民耕戰(zhàn)”使秦國(guó)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)?？傊?，商鞅變法調(diào)動(dòng)生產(chǎn)者的積極性；提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力；富國(guó)強(qiáng)兵；為兼并六國(guó)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)等。

【解析】（1）商鞅。商鞅變法(或秦孝公任用商鞅主持了商鞅變法)。（2）“平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重”是指統(tǒng)一度量衡；“決裂阡陌”是指廢除井田制，允許土地自由買賣；“教民耕戰(zhàn)”是指獎(jiǎng)勵(lì)耕織和軍功。（3）作用：調(diào)動(dòng)生產(chǎn)者的積極性；提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力；富國(guó)強(qiáng)兵；為兼并六國(guó)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)等。23、略

【分析】（1）本題考查西周分封制的相關(guān)知識(shí)。為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制。周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣和前代貴族后裔，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周王的命令，治理諸侯國(guó)，保衛(wèi)周王。各諸侯國(guó)保持密切聯(lián)系，共同抵御“蠻”夷”“戎”“狄”等少數(shù)民族的進(jìn)攻。西周通過(guò)分封諸侯，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。（2）本題考查秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)及科舉制的相關(guān)知識(shí)。秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)后，采用“皇帝”稱號(hào)，并確立了皇帝至高無(wú)上的地位。在中央，設(shè)丞相、太尉、御史大夫。丞相協(xié)助皇帝處理國(guó)家政事，太尉掌管軍事，御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，他們互不統(tǒng)屬，都對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。所以，秦的“百官之職”中負(fù)責(zé)檢察的官職是御史大夫；隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法，按考試成績(jī)選拔人才。我國(guó)科舉制度正式誕生。所以，這種考試應(yīng)開始于隋朝隋煬帝時(shí)。（3）本題考查朱元璋廢除丞相的主要目的。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，明太祖即位后，改革行政機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)君主權(quán)力。為防止丞相專權(quán)，廢除實(shí)行了一千五百多年的宰相制度，六部直接受皇帝指揮，全國(guó)的軍政大權(quán)，都集中到了皇帝手里。（4）本題是開放型的題目，考查的是學(xué)生評(píng)價(jià)分析歷史事件的能力。主要符合題意，言之有理即可。例如：專制主義統(tǒng)治的不斷加強(qiáng)，嚴(yán)重扼殺了社會(huì)的創(chuàng)造力，減緩了社會(huì)發(fā)展的步伐，造成中國(guó)近代大大落后于西方，處于被動(dòng)挨打的地位等。（或政治上，專制主義統(tǒng)治不斷加強(qiáng)使皇權(quán)極度膨脹，民主制度難以形成，這成為阻礙社會(huì)進(jìn)步的重要因素；經(jīng)濟(jì)上，專制主義統(tǒng)治不斷加強(qiáng)束縛社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，阻礙資本主義萌芽的發(fā)展；思想文化上，專制主義統(tǒng)治不斷加強(qiáng)扼殺了人們的創(chuàng)造力，使人們思想日益僵化，阻礙了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；對(duì)外關(guān)系上，專制主義統(tǒng)治不斷加強(qiáng)使中國(guó)和世界逐漸隔絕，造成落后于世界潮流等。）【解析】（1）分封制；拱衛(wèi)王室，鞏固了周王對(duì)周邊的統(tǒng)治，推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和文化發(fā)展。（2）御史大夫；605年(或隋朝隋煬帝)。（3）加強(qiáng)君權(quán)，防止丞相專權(quán)。（4）嚴(yán)重扼殺了社會(huì)的創(chuàng)造力，減緩了社會(huì)發(fā)展的步伐，造成中國(guó)近代大大落后于西方，處于被動(dòng)挨打的地位?；蚍珠_具體回答：政治上，專制主義統(tǒng)治不斷加強(qiáng)使皇權(quán)極度膨脹，民主制度難以形成，這成為阻礙社會(huì)進(jìn)步的重要因素；經(jīng)濟(jì)上，專制主義統(tǒng)治不斷加強(qiáng)束縛社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，阻礙資本主義萌芽的發(fā)展；思想文化上，專制主義統(tǒng)治不斷加強(qiáng)扼殺了人們的創(chuàng)造力，使人們思想日益僵化，阻礙了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；對(duì)外關(guān)系上，專制主義統(tǒng)治不斷加強(qiáng)使中國(guó)和世界逐漸隔絕，造成落后于世界潮流。五、簡(jiǎn)答題(共2題，共12分)24、略

【分析】（1）本題考查大運(yùn)河的相關(guān)知識(shí)。605年；隋煬帝為了加強(qiáng)對(duì)南方地區(qū)的統(tǒng)治，下令開鑿大運(yùn)河。大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北抵涿郡，南達(dá)余杭。連接永濟(jì)渠；通濟(jì)渠、邗溝、江南河。全長(zhǎng)2000多千米，是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河。

（2）本題考查唐朝杰出的