Unit 2 Hobbies reading 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit2Hobbiesreading教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit2Hobbiesreading

授課年級：七年級

教材版本：2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊。

本節(jié)課通過閱讀教材中的"Hobbies"一文，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家和文化背景下人們的愛好，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和跨文化交際意識。通過討論和分享，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握閱讀理解的策略，能夠提取和總結(jié)文章中的關(guān)鍵信息。

2.培養(yǎng)學(xué)生用英語描述個(gè)人愛好的能力，以及通過英語交流分享興趣的技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀實(shí)踐，提升對英語文章的欣賞和理解能力，增強(qiáng)語言實(shí)際運(yùn)用能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示不同國家的hobbies圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測文章內(nèi)容，激發(fā)興趣。

-情境模擬：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演文章中的人物，模擬真實(shí)交流場景。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論文章中的hobbies，并分享個(gè)人的興趣愛好。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演記者，采訪同學(xué)并記錄他們的愛好，練習(xí)英語口語表達(dá)。

3.反思與評價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

-同伴評價(jià)：學(xué)生之間相互評價(jià)對方的口語表達(dá)和采訪記錄，提供反饋和建議。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)

-課程平臺：學(xué)校英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、電子版課文

-教學(xué)手段：實(shí)物圖片、角色扮演道具、采訪記錄表五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同國家人們愛好的圖片，如繪畫、音樂、運(yùn)動等。

-提問：你們知道這些愛好嗎？你們有什么愛好？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)"Hobbies"閱讀材料，學(xué)生默讀并劃出文章中的關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放與文章內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，學(xué)生跟讀并回答問題。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解文章中的重點(diǎn)詞匯和短語，如"interest"、"hobby"、"popular"等，并進(jìn)行練習(xí)。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論文章中提到的愛好，并分享自己的愛好。

-角色扮演：學(xué)生扮演文章中的角色，模擬對話場景，用英語描述自己的愛好。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)小調(diào)查，詢問同學(xué)們的愛好，并記錄下來。

-學(xué)生用英語向全班同學(xué)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

5.寫作練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生根據(jù)討論和調(diào)查結(jié)果，寫一篇短文介紹自己和同學(xué)的愛好。

-教師選取幾篇短文進(jìn)行全班分享和評價(jià)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛好對個(gè)人發(fā)展的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師提供反饋。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己愛好的日記。

-教師提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

8.課堂延伸（10分鐘）

-學(xué)生自由組成小組，準(zhǔn)備一個(gè)小型的愛好展示活動，下周課堂上進(jìn)行展示。

-教師提供必要的指導(dǎo)和支持。

9.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，確保學(xué)生掌握了閱讀理解和詞匯運(yùn)用。

-學(xué)生互相交流，討論如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識。

10.課后作業(yè)反饋（5分鐘）

-教師收集并檢查學(xué)生的課后作業(yè)，提供個(gè)性化反饋。

-學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法，準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過閱讀和討論，學(xué)生對不同國家的愛好有了更深的理解。但我注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z水平不夠自信。下次我會嘗試提前準(zhǔn)備更多的問題支架，幫助這些學(xué)生更好地融入討論。另外，寫作練習(xí)的時(shí)間顯得有些緊張，我會在以后的課程中調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間完成練習(xí)。還有，學(xué)生的作業(yè)反饋顯示，他們對一些詞匯的記憶不夠牢固，我計(jì)劃在下一節(jié)課加入更多詞匯復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，幫助他們鞏固記憶。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件開發(fā)：根據(jù)教材內(nèi)容，制作多媒體課件，包括文章重點(diǎn)、難點(diǎn)解析、互動問答等。

-案例匯編：收集不同文化背景下的愛好案例，用于課堂討論和分析。

-視頻資源：整合相關(guān)視頻材料，如介紹各國愛好的短片，用于激發(fā)學(xué)生興趣和拓展視野。

-文章閱讀：選取適合學(xué)生水平的英文文章，作為閱讀材料，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-互動論壇：建立在線論壇，學(xué)生可以在上面提問、討論和分享學(xué)習(xí)心得。

-遠(yuǎn)程教學(xué)：利用平臺進(jìn)行實(shí)時(shí)在線授課，確保疫情期間教學(xué)不受影響。

-作業(yè)提交與反饋：學(xué)生通過平臺提交作業(yè)，教師及時(shí)在線批改并提供反饋。

技術(shù)支持：

-硬件保障：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備如投影儀、電腦等正常運(yùn)行。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)，保證在線教學(xué)和學(xué)習(xí)的流暢性。

-技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-技術(shù)維護(hù)：建立技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，對教學(xué)設(shè)備和平臺進(jìn)行定期維護(hù)和升級。

資源整合與共享：

-資源整合：將各類教學(xué)資源進(jìn)行分類整合，便于教師查找和使用。

-資源共享：鼓勵(lì)教師之間共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提升整體教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)工具與輔助：

-詞典軟件：提供在線英語詞典軟件，幫助學(xué)生即時(shí)查找單詞和短語。

-練習(xí)軟件：引入英語學(xué)習(xí)軟件，提供聽、說、讀、寫全方位的練習(xí)。

-語音識