10《父母多愛我》第一課時 教學實錄-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

10《父母多愛我》第一課時教學實錄-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治三年級上冊《父母多愛我》

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2024年9月10日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自統(tǒng)編版《道德與法治》三年級上冊第二單元“家庭中的我”第10課《父母多愛我》。主要內(nèi)容包括感受父母的愛、表達對父母的愛以及如何孝敬父母。通過本節(jié)課的學習，使學生深入了解父母對自己的關(guān)愛，學會感恩和孝敬父母。二、核心素養(yǎng)目標

1.讓學生通過觀察和分享，培養(yǎng)對父母關(guān)愛的感知能力，增強家庭責任感。

2.通過討論和實踐活動，提升學生的情感表達和溝通能力，學會用恰當?shù)姆绞奖磉_對父母的感激之情。

3.引導學生理解并實踐孝敬父母的行為，培養(yǎng)良好的家庭道德行為習慣，促進學生形成積極的社會主義核心價值觀。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過播放一段關(guān)于家庭親情的短片，讓學生初步感受到父母的愛。

-情境模擬：讓學生模擬父母與子女間的日?；?，體驗父母的關(guān)心和付出。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論在家庭中感受到的父母的愛，以及自己如何回應(yīng)這份愛。

-角色扮演：學生扮演父母和子女的角色，通過角色互動來理解父母的心情和期望。

3.反思與評價

-自我反思：學生在課后寫一篇日記，記錄自己在課堂上的感悟和今后如何更好地孝敬父母。

-同伴評價：學生在小組內(nèi)分享自己的日記，同伴間進行評價和反饋，共同提高對孝敬父母的認識。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解父母愛的表現(xiàn)形式，引導學生理解父母愛的內(nèi)涵。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享自己在家中感受到的愛和孝敬父母的方式。

3.情景模擬法：通過角色扮演，模擬家庭場景，讓學生在實踐中體驗父母的愛。

教學手段：

1.多媒體展示：使用PPT播放相關(guān)圖片、視頻，直觀展示父母的愛。

2.教學軟件應(yīng)用：利用教學軟件設(shè)計互動游戲，讓學生在游戲中學習孝敬父母的方法。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導學生課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索有關(guān)孝敬父母的故事和文章，加深理解。五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段溫馨的家庭生活視頻，視頻中父母在關(guān)心、照顧孩子的日常點滴。觀看完畢后，教師提問：“你們在視頻中看到了什么？感受到了什么？”引導學生分享自己在家中感受到的父母的愛。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡要介紹本節(jié)課的教學目標，引導學生關(guān)注父母的愛和孝敬父母的方法。

-教師通過PPT展示父母愛的表現(xiàn)形式，如關(guān)心、照顧、鼓勵等，讓學生初步理解父母的愛。

-學生分小組討論，分享自己在家庭中感受到的父母的愛，以及自己是如何回應(yīng)這份愛的。

-教師邀請幾組學生代表發(fā)言，總結(jié)父母愛的特點，引導學生認識到父母的愛是無私、偉大的。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師組織學生進行角色扮演，模擬家庭場景，讓學生扮演父母和子女的角色，體驗父母的心情和期望。

-學生在角色扮演過程中，嘗試用語言、行動表達對父母的愛，學會感恩和孝敬父母。

-教師觀察學生的表現(xiàn)，適時給予指導和鼓勵。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置課后作業(yè)：寫一篇日記，記錄自己在課堂上的感悟和今后如何更好地孝敬父母。

-教師提醒學生，要將所學知識應(yīng)用到實際生活中，用行動表達對父母的感激和孝敬。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，鼓勵學生在課后繼續(xù)關(guān)注父母的愛，學會感恩和孝敬父母。六、教學反思與改進

這節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學生深刻感受到了父母的愛，并學會了如何表達對父母的感激之情。從學生的反饋來看，他們能夠積極參與，情感表達真摯，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。比如，在互動體驗環(huán)節(jié)，部分學生可能因為害羞或者不習慣表達情感，參與度不夠高。我計劃在下一節(jié)課增加一些小組互動的游戲，讓學生在輕松的氛圍中更好地表達自己。此外，課后作業(yè)的完成情況也提示我，需要在課后跟進，確保學生能夠?qū)⑺鶎W應(yīng)用到實際生活中，真正學會孝敬父母。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選關(guān)于家庭親情的短片，用以情境導入，幫助學生直觀感受父母的愛。

-圖片：收集體現(xiàn)家庭溫暖、父母關(guān)愛孩子的圖片，用于PPT展示，增強視覺效果。

-音頻：選取溫馨的背景音樂，營造和諧的教學氛圍，幫助學生更好地投入學習。

2.閱讀材料：

-短文：編寫或選取與課程內(nèi)容相關(guān)的短文，如描述父母關(guān)愛孩子的故事，讓學生在閱讀中深入理解父母的愛。

-案例分析：提供一些關(guān)于孝敬父母的案例，讓學生通過分析案例，學會如何在生活中實踐孝敬父母的行為。

3.在線工具：

-教學軟件：使用教學軟件，如互動游戲、在線測試，讓學生在游戲中學習和鞏固知識點。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學生課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索關(guān)于孝敬父母的故事、文章，拓展學習視野。

-交流平臺：建立班級交流群，方便學生之間交流學習心得，教師也可以及時了解學生的學習情況。

4.教學參考資料：

-統(tǒng)編版《道德與法治》三年級上冊教材，以及配套的教師用書，為教學提供理論支持和教學建議。

-相關(guān)教育法律法規(guī)，如《中華人民共和國未成年人保護法》，幫助學生了解家庭中未成年人的權(quán)益。

5.家長支持：

-通過家長會或家長信，向家長介紹課程內(nèi)容和目標，鼓勵家長參與孩子的學習過程，共同培養(yǎng)孩子的家庭觀念和孝敬父母的美德。

-鼓勵家長與孩子共同完成一些家庭作業(yè)，如制作家庭相冊、記錄家庭溫馨時刻，增進家庭成員間的感情。

6.社會實踐：

-組織學生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如探訪孤寡老人、幫助鄰居，讓學生在實踐中體驗關(guān)愛他人、服務(wù)社會的意義。

-與其他學校或教育機構(gòu)合作，開展交流活動，讓學生在學習孝敬父母的同時，拓寬視野，增長見識。八、教學評估與改進

在《父母多愛我》這節(jié)課的教學中，我采用了多種方式來評估學生的學習效果。我觀察了學生在課堂上的表現(xiàn)，比如他們是否積極參與討論，是否能夠表達對父母的愛。我檢查了他們的作業(yè)，看看他們是否能夠?qū)W到的知識應(yīng)用到實際生活中。同時，我也注意到了他們在實踐活動中的參與度，比如角色扮演和小組討論，這些都是評估學生學習效果的重要指標。

我發(fā)現(xiàn)，大部分學生能夠很好地理解父母的愛，并且能夠用適當?shù)姆绞奖磉_出來。但是，也有一些學生可能因為性格內(nèi)向或者其他原因，在表達情感方面顯得有些困難。對于這些學生，我計劃采取一些個性化的指導和支持措施。

首先，我會調(diào)整教學策略，增加一些更加個性化的教學活動。比如，我可以設(shè)計一些寫作活動，讓學生通過寫日記或者故事的方式來表達對父母的愛。這樣，那些不太愿意在課堂上口頭表達的學生也有機會表達自己的感受。

其次，我會利用課后時間與學生進行一對一的交流，了解他們在學習過程中的困惑和需求。這樣我可以提供更加針對性的幫助，比如提供一些額外的閱讀材料，或者一起討論如何更好地與父母溝通。

此外，我還會根據(jù)學生的評估結(jié)果，調(diào)整教學方法和內(nèi)容。如果我發(fā)現(xiàn)某些知識點學生掌握得不夠好，我會在下一節(jié)課中重點講解這些內(nèi)容，或者設(shè)計一些練習題幫助學生鞏固。

在改進教學的過程中，我也會關(guān)注學生的個體差異。有的學生可能需要更多的鼓勵和支持，有的學生可能需要更多的挑戰(zhàn)和刺激。我會根據(jù)每個學生的特點，提供不同的教學資源和學習任務(wù)。

最后，我會繼續(xù)與家長保持溝通，讓他們了解孩子在學校的學習情況，鼓勵家長在家中也能與孩子一起討論課程內(nèi)容，共同促進孩子對家庭和孝敬父母的理解。通過這些綜合的評估和改進措施，我相信能夠進一步提高教學效果，幫助學生更好地理解父母的愛，學會孝敬父母。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

本節(jié)課后，我布置了兩個作業(yè)任務(wù)。第一個任務(wù)是讓學生制定一個個人孝敬父母的計劃，具體包括每天至少做一件讓父母感到高興的事情，比如幫父母做家務(wù)、給父母按摩等，并記錄一周的執(zhí)行情況。第二個任務(wù)是撰寫一篇短文，內(nèi)容是關(guān)于自己在孝敬父母過程中的所見所感，包括對孝敬父母的理解、實施計劃的心得體會以及父母的反應(yīng)等。

2.反饋方式：

在下一節(jié)課上，我會批改學生的作業(yè)，并給予詳細的反饋。我會針對每個學生的個人孝敬父母計劃，提出具體的建議和改進意見，幫助他們更好地實踐孝敬父母的行為。同時，我會挑選一些優(yōu)秀的短文，在課堂上與全班同學分享，讓這些學生有機會展示自己的成果，并鼓勵其他學生學習他們的經(jīng)驗。

在批改作業(yè)的過程中，我特別關(guān)注學生是否能夠?qū)⒄n堂上學到的知識應(yīng)用到實際生活中，以及他們是否能夠在孝敬父母的過程中體現(xiàn)出真誠和用心。對于那些在作業(yè)中表現(xiàn)出色或者有顯著進步的學生，我會給予口頭表揚，并在班級公告板上展示他們的作業(yè)，以激勵其他學生。

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