統(tǒng)編版小學(xué)三年級語文上冊第15課《搭船的鳥》精美課件

搭船的鳥統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊第五單元第一課時探索篇：跟著作者學(xué)觀察小記者團(tuán)在撰寫關(guān)于動物的報道時，總覺得內(nèi)容不夠精彩，請你借鑒作者郭風(fēng)爺爺?shù)募?xì)膩筆觸，修改一下吧！我家有一只小貓，它渾身布滿條紋，有一雙眼睛一條尾巴。它有點(diǎn)貪吃，特別喜歡吃魚。中國散文家，兒童文學(xué)家。著有童話詩集《木偶戲》，散文詩集《蒲公英和虹》等，曾獲全國第五屆少數(shù)民族文學(xué)駿馬獎、首屆魯迅文學(xué)獎和第八屆中國圖書獎等獎項(xiàng)。郭風(fēng)掃清字詞障礙活動一詞語我會認(rèn)祖父鸚鵡靜悄悄lāyīnɡwǔqiāofù沙啦沙啦多音字我會讀啦lāla擬聲詞中讀一聲用在句尾作語氣詞讀一讀

雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦沙啦地響。（）哦，原來是下雨啦?。ǎ﹍āla生字我會寫搭親父啦響羽翠嘴悄吞哦捕書寫指導(dǎo)yǔcuì“翠”第一筆和第四筆是橫折，無鉤，要注意和“羽”字區(qū)分開。跟著作者學(xué)觀察活動二我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊!它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。作者在乘船途中，觀察到哪些事物和場景呢？默讀課文，圈出相關(guān)詞句。雨天船上的場景翠鳥的外形翠鳥捕魚的動作朗讀課文第1自然段，說說你看到了或聽到了什么。我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。蓑衣船夫船艙船篷櫓場景一：雨天船上雨聲船夫場景一：雨天船上這幅場景讓人感受到了雨天的寧靜與和諧。搭船的鳥統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊第五單元第二課時后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊!它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴場景二：美麗的翠鳥朗讀課文第2自然段，說說翠鳥給你留下了什么印象。外貌美麗觀察細(xì)致入微對比閱讀，嘗試修改我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。我家有一只小貓，它渾身布滿條紋，有一雙眼睛一條尾巴。整體印象描寫彩色羽毛：翠綠細(xì)致觀察秘訣一：從整體到局部局部特點(diǎn)描寫美麗翅膀：帶有一些藍(lán)色紅色的長嘴這樣寫可不可以？它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。它的羽毛是綠色的，翅膀是藍(lán)色的，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的嘴。我家有一只小貓，它渾身布滿條紋，有一雙眼睛一條尾巴。請根據(jù)自己學(xué)到的觀察方法，嘗試改寫這段話吧！我家有一只小貓，多么（）??！它渾身毛茸茸的，它的眼睛（），比（），它還有一條（）尾巴。請根據(jù)自己學(xué)到的觀察方法，嘗試改寫這段話吧！可愛非常明亮星星還閃爍長長的我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。場景三：翠鳥捕魚朗讀課文第4自然段，說說翠鳥捕魚的情形給你留下了怎樣的印象，并圈畫相關(guān)詞句。動作敏捷觀看視頻：觀察翠鳥捕魚用了多長時間？觀察特別細(xì)致點(diǎn)擊播放它一下子沖進(jìn)水里，不見了。沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。細(xì)致觀察秘訣二：慢鏡頭找連續(xù)性動作它站在船頭，一口把小魚吞了下去。據(jù)小記者報道，在菜市場有只“偷魚”的小貓，一起來看看現(xiàn)場情況吧!觀察圖片中的小貓咪，用上連續(xù)性動作，記錄下這個有趣的瞬間吧！一只貓躡手躡腳地朝美味的魚兒走去，它輕巧地靠近，鼻子輕輕一嗅，魚香四溢。它四處張望，試探性地用爪子碰了碰，在確認(rèn)四周無人注意后，迅速用嘴叼起一條魚，然后扭動身軀，飛快逃離現(xiàn)場。示例特征體重20~40g，與一個雞蛋的重量差不多。體長15~18厘米，和一只鉛筆的長度差不多。翅膀完全展開有24~27厘米。書本中的世界書本中的世界翠鳥進(jìn)餐捕食成功后，翠鳥會站在樹枝上反復(fù)摔打獵物，直到它們停止掙扎;之后，翠鳥再小心翼翼地調(diào)整好獵物在嘴里的位置，以減少吞咽時的潛在風(fēng)險。由于獵物的骨骼無法被完全消化，所以每次飽餐一頓后，翠鳥都會吐出一團(tuán)叫作“食丸”的東西--這里面包著魚刺或其他動物的骨骼。小記者初試身手活動三觀察自己喜歡的一種動物，用關(guān)鍵詞或短語把觀察所得記錄在“觀察記錄單”上，并用照片或視頻記錄精彩瞬間。

雨停了，我和媽媽去買菜，在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路......你也快來試一試吧！對比閱讀那些可愛的動物們活動四默讀《我家的小狗》，把你覺得它淘氣可愛的部分找出來和同學(xué)交流。我家的小狗我得好好寫寫我們家的小狗，它叫“王子”，是我們村里長得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特別快，我總也追不上它。不過“王子”很乖（ɡuāi），它總是在前面等著我。我教它念“狗”的時候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想，這是在說它自己呀！“王子”還會數(shù)數(shù)，不過總共才會數(shù)到二。它喜歡哼哼叫和汪汪叫?！澳阋墒裁?？”“王子”在我面前哼哼時，我問它。它汪地叫一聲，晃一晃腦袋，表示想要出去?！艾F(xiàn)在還想干什么？”當(dāng)我們走出院子時，我接著問它。“王子”又汪地叫一聲，朝鐵路那邊跑去。學(xué)念“狗”時，叫的最歡用叫聲表示不同的意思“你該一次說完哪！”

我一邊埋怨，一邊跟在它后面跑。我知道“王子”想去那兒干什么，它喜歡同火車賽跑。每次都是它輸，可它從不在乎。每當(dāng)有火車開過來，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動了，它便沖著遠(yuǎn)去的火車汪汪叫上幾聲，不知是允許火車開走呢，還是罵了火車一頓。喜歡同火車賽跑作者留心觀察小狗的種種表現(xiàn)，并由此想到了許多事情，才將小狗的淘氣可愛寫得活靈活現(xiàn)?！段壹业男」贰穼懽魉悸贰段壹业男」贰犯爬ń榻B

具體事例外形特點(diǎn)跑得快學(xué)念“狗”時叫得歡能用叫聲表示不同意思喜歡同火車賽跑王子淘氣可愛頭部圓上嘴大，呈鉤狀，下嘴短小，能模仿人說話羽毛美麗，有白、赤、黃、綠等色。鸚鵡

搭船的鳥15語文三年級上冊第二課時第一課時親愛的同學(xué)們:世間萬物不僅豐富多彩﹑而且有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們每個人都有一雙發(fā)現(xiàn)真、善﹑美的眼睛，只要我們細(xì)心觀察、用心思考，就會有新的發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在請隨我一起走進(jìn)這繽紛世界吧！

生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！痉▏苛_丹體會作者是怎樣留心觀察周圍事物的。仔細(xì)觀察，把觀察所得寫下來。15搭船的鳥……6416金色的草地…66◎習(xí)作例文:

我家的小狗………………69

我愛故鄉(xiāng)的楊梅…………70◎習(xí)作:我們眼中的繽紛世界…72走進(jìn)繽紛世界，爭做最美觀察員任務(wù)一：留心觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)美任務(wù)二：持續(xù)觀察，感受變化美任務(wù)三：表達(dá)觀察，筆下生成美動物小站觀察翠鳥時光留影記錄草地美景紀(jì)錄片發(fā)布會評選最美觀察員任務(wù)：動物小站觀察翠鳥闖過關(guān)卡成為小小觀察員第一課時祖父沙啦沙啦鸚鵡靜悄悄fù

lāyīnɡwǔqiāo關(guān)卡

字詞通關(guān)1詞語我會認(rèn)啦啦lāla多音字我會讀用在句尾作語氣詞擬聲詞中讀一聲生字我會寫點(diǎn)擊生字觀看生字視頻搭親父啦響羽翠嘴悄吞哦捕yǔcuì“翠”第一筆和第四筆是橫折，無鉤，要注意和“羽”字區(qū)分開。書寫指導(dǎo)朗讀課文，思考作者對哪些事物作了細(xì)致觀察。雨天船上的場景翠鳥的外貌翠鳥捕魚的樣子關(guān)卡

初識課文2觀察雨天場景朗讀課文第1自然段，看看作者對哪些事物作了細(xì)致觀察。說說你是從哪里看出來的吧！船艙船篷船櫓雨聲船夫雨天船上的場景觀察翠鳥外貌朗讀課文第2自然段，說說翠鳥給你留下了什么印象。外貌美麗觀察細(xì)致入微。翠鳥的外貌看到這么美麗的小鳥，“我”想了些什么呢？？？？三個疑問體現(xiàn)了翠鳥的突然出現(xiàn)讓“我”好奇、驚喜。

搭船的鳥15語文三年級上冊第二課時雨天船上的場景翠鳥的外貌翠鳥捕魚的樣子課文回顧觀察翠鳥動作朗讀課文第4自然段，說說翠鳥捕魚的情形給你留下了怎樣的印象，并圈畫相關(guān)詞句。動作敏捷翠鳥捕魚的樣子動作描寫主要是刻畫人物或者動物的動作。沖進(jìn)水里飛起來了銜著小魚站在船頭吞

我正想著，它一下子沖(跳)進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜(叼)著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞(吃)了下去。換詞好不好？翠鳥“沖”的迅猛、“銜”的悠閑、“吞”的速度快。作者觀察細(xì)致動詞運(yùn)用準(zhǔn)確比一比翠鳥捕魚視頻點(diǎn)擊圖片，播放視頻這只鳥為什么要搭“我們”的船？文末點(diǎn)題?！按睢弊质锅B兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。我為翠鳥畫美圖默讀課文，借助作者對翠鳥的細(xì)致觀察，想象畫面，為翠鳥畫一張美圖吧！課文小結(jié)因?yàn)樽髡吡粜闹車挛锊⒓?xì)致觀察，得以認(rèn)識了一位可愛的朋友——會“搭船”的鳥，為旅途增添了快樂。在日常生活中，我們也要留心觀察，積累寫作素材。跨學(xué)科學(xué)習(xí)

翠鳥屬中型水鳥。自額至枕藍(lán)黑色，密雜以翠藍(lán)橫斑，背部輝翠藍(lán)色，腹部栗棕色；頭頂有淺色橫斑；嘴和腳均赤紅色。從遠(yuǎn)處看很像啄木鳥。因背和面部的羽毛翠藍(lán)發(fā)亮，因而通稱翠鳥。食物以魚類為主，兼