2022-2023學(xué)年北京市大興區(qū)部編版三年級上冊期末考試語文試卷及答案

2022-2023學(xué)年北京市大興區(qū)部編版三年級上冊期末考試語文試卷及答案識字與寫字。三（1）班的同學(xué)準(zhǔn)備組織一次故事分享會。小鋒同學(xué)找到了一個故事。這是故事中的一部分文字。請閱讀并完成后面的習(xí)題?！匆娺@名guì的種子掉下來，說：“啊，真是一粒kěài的種子！種上它?！彼驮趆uāngyě上挖了一個坑，用ní土把種子埋在里邊，用腳cǎi了一下。他照常工作，該耕就耕，該鋤就鋤，該澆就澆——自然，種那粒種子的地方也一樣，耕，鋤，澆，樣樣都做到了。土里的那粒種子自然也在舒舒服服地吸收水分和營養(yǎng)。沒幾天，在埋種子的那處地方，碧綠的像小指那樣粗的嫩芽鉆出來了，在風(fēng)中yáobǎi。誰都舍不得碰一下，擔(dān)心傷害它。又過幾天，拔干，抽枝，一棵活像碧玉做成的小樹yōuměi地站著。梢上很快長了花苞，上面的lù水亮晶晶的。起初花瓣是hélǒng的，只有核桃那樣大……——選自葉圣陶《一粒種子》有改動1.根據(jù)文中的拼音，在田字格中寫出字詞。名guìkěàihuāngyění土yáobǎiyōuměilù水用腳cǎihélǒng2.把下面每組詞語中帶點字讀音錯誤的一項選出來。（1）A．擔(dān)心（dān）B．擔(dān)任（dàn）C．分擔(dān)（dān）D．重?fù)?dān)（dàn）（2）A．宿舍（shè）B．校舍（shě）C．牛舍（shè）D．舍不得（shě）3.“澆”和“?！倍际菐в小般摺钡臐h字。但是“澆”表示和水有關(guān)的動作，“?！眲t表示和水相關(guān)的名稱。下面四項中，能和“澆”字分為一類的是（）A.河 B.溪 C.江 D.匯4.把“吸”字第四筆筆畫正確的一項選出來（）A.丿 B.? C.? D.ヽ【答案】1.2.BB3.D4.A【解析】【1題詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“貴”“荒”“攏”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀?！?題詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。（1）擔(dān)：［dān］（1）用肩膀挑。（2）承當(dāng)，負(fù)責(zé)。［dàn］（1）挑東西的用具，多用竹、木做成。（2）一挑東西。擔(dān)任dàn——dān：（動）承擔(dān)某一任務(wù)、工作或職務(wù)。（2）舍：［shè］（1）房屋；居室。（2）指身軀，軀體。［shě］（1）放棄。（2）把財物送給出家人或窮人。校舍shě——shè：即“學(xué)舍”。學(xué)校的房子?！?題詳解】本題考查的是字形字義的辨析。澆：由上往下淋，灑。海：大洋靠近陸地的部分。A．河：天然的或人工的大水道。B．溪：山間的小河溝，也指一般的小河。C．江：大河。D．匯：河流會合。本題中“澆”字是動詞，選項中是同一類的是D項?！?題詳解】本題考查的是漢字的筆順筆畫。本題中“吸”的筆順是，所以第四筆是“丿”，應(yīng)該選擇A項。5.為下面的形近字組詞。色（）票（）尺（）知（）艷（）漂（）遲（）蜘（）【答案】①.綠色②.發(fā)票③.尺子④.知道⑤.艷麗⑥.漂亮⑦.遲到⑧.蜘蛛【解析】【詳解】本題考查形近字組詞。注意區(qū)分形近字的讀音、部首等?！捌G”比“色”多了一個“豐”字旁“色”可組詞：顏色、色彩、白色等?！捌G”可組詞：艷麗、鮮艷、美艷等。“漂”比“票”多了三點水。“票”可組詞：發(fā)票、門票、電影票等?！捌笨山M詞：漂亮、漂浮、漂泊等?！斑t”比“尺”多了走之底?！俺摺笨山M詞：直尺、尺子、戒尺等?！斑t”可組詞：遲到、最遲、遲了等?！爸北取爸倍嗔讼x字旁?！爸笨山M詞：知道、知了、未知等?！爸笨山M詞：蜘蛛、蛛絲馬跡等。閱讀與積累。積累與運用。小元同學(xué)也找到了一個故事。請閱讀故事中的片段并完成后面的習(xí)小題?！閮焊吲d地回答說□□泉水哥哥，你能教我，我非常感激?！酢跄懵犞业那{(diào)，用胡琴跟著我的調(diào)子拉吧?！跞f□祥兒倒著耳朵聽。他能聽懂泉水用它的曲子講的什么話，就拉動弓和著。胡琴不再發(fā)出鋸木頭一般的聲音了……后來，泉水累了，想休息。調(diào)子越來越輕，最后沒了聲音……——選自葉圣陶《祥哥的胡琴》有改動6.請把文中缺少的標(biāo)點符號補(bǔ)充上。7.修改下面的病句。（1）后來，泉水累了，想休息__________________________（2）書店的書架上放滿了書，童話故事、神話故事、人民日報和寓言故事。____________________________8.請補(bǔ)充下面的句子。小元正在讀這個故事，知道祥兒終于學(xué)會拉胡琴了，高興得________________?！敬鸢浮?.：“”“”。7.①.后來，泉水累了，他想休息。②.書店的書架上放滿了書，童話故事、神話故事和寓言故事。8.手舞足蹈【解析】【6題詳解】本題考查標(biāo)點符號的正確使用。選文第一處是祥兒說的話，應(yīng)該用冒號、雙引號。接著是泉水說的話，用雙引號引用?！叭焙竺嬗镁涮枺硎局苯右Z在后面。【7題詳解】本題考查病句修改。首先要找到句子的病因，然后修改。（1）句子指代不明，加上主語，是泉水想休息。（2）句子語病是分類不當(dāng)，“人民日報”是報紙，不是書籍。【8題詳解】本題考查補(bǔ)充句子。橫線處應(yīng)該填上小元高興的程度，描寫他高興的樣子，可以補(bǔ)充“高興得手舞足蹈?！薄案吲d得直拍手?！钡?。9.小成想分享自己的讀書經(jīng)歷。請幫助他選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（填序號）A．連續(xù)B．繼續(xù)C．陸續(xù)（1）我在教室晨讀時，沒有發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)（）來到了班里。（2）完成作業(yè)后，我會（）把沒讀完的書讀完。（3）我已經(jīng)（）閱讀這本書一周了?！敬鸢浮竣?C②.B③.A【解析】【詳解】本題考查近義詞辨析。陸續(xù)：表示有先有后，時斷時續(xù)。連續(xù)：（動）一個接一個地連續(xù)不斷。繼續(xù)：（動）（活動）連下去；接著做，不間斷。（1）句子意思是我在教室晨讀很認(rèn)真，沒有發(fā)現(xiàn)同學(xué)們先后來到了班里。用“陸續(xù)”合適。（2）句子意思是完成作業(yè)后，我會把沒讀完的書接著讀完。用“繼續(xù)”合適。（3）句子意思是我已經(jīng)連續(xù)閱讀這本書一周了。用“連續(xù)”合適。10.小樂讀到的故事中，有五個好朋友同心協(xié)力解決了許多困難。他想用一句話來稱贊這種精神，要選（）A.人心齊，泰山移 B.不遷怒，不貳過。C.一時強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理 D.燈不撥不亮，理不辯不明?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查對名人名言意思的理解。題干意思是大家勁往一處使，解決了很多困難。A意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。符合題干意思。B出自《論語·雍也》篇的一句話，意思是不會把憤怒發(fā)泄在別人身上，也不會犯同樣的錯誤。不符合題干意思。C意思是靠力氣只能取得一時的勝利，憑正理才能取得長久的勝利，意在強(qiáng)調(diào)理是不能違背的。不符合題干意思。D是民間俗語，意思是燈油不經(jīng)過木棒撥一下，是不會明亮的；道理不經(jīng)過辯論，是不會被人所明悟的。11.小韓想用文言文講一個司馬光小時候的故事。請你幫助他把下面的文言文補(bǔ)充完整。群兒（）于（），一兒（）甕，足（）沒水中。眾皆棄去，光（）石（）甕（）之，水迸，兒得活?！敬鸢浮竣?戲②.庭③.登④.跌⑤.持⑥.擊⑦.破【解析】【詳解】本題考查對文言文內(nèi)容的識記。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活?！ぐⅣ攬D《宋史》。意思是一群小孩子在庭院里面玩，一個小孩站在大缸（甕指大缸）上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。12.小光想用一段話總結(jié)讀書的不同收獲。請幫助他補(bǔ)充完整。讀書會讓我收獲很多___________________________________________【答案】可以教會我解決生活中的難題?？梢越涛胰绾握{(diào)整好心態(tài)?？梢越涛胰绾翁幚砗团笥训年P(guān)系。可以教會我一些知識。【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)，寫出讀書的好處。讀書的好處很多，如可以教會我們一些知識，可以教會我們處理人與人之間的關(guān)系，可以教會我們處理生活中的一些難題等?？梢詮倪@些方面去寫。13.下面四項中，（）不是《安徒生童話》中的故事。A.稻草人 B.拇指姑娘 C.夜鶯 D.丑小鴨【答案】A【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，共由166篇故事組成。該作愛憎分明，熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。其中較為聞名的故事有：《小人魚》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《夜鶯》等?！赌粗腹媚铩罚河幸晃焕掀牌欧浅？释幸粋€美麗的小孩子，巫婆幫助她實現(xiàn)了這個愿望，讓她得到了漂亮、善良的拇指姑娘?？捎幸惶?，拇指姑娘被一只癩蛤蟆偷走了，從此，她開始了驚險、夢幻般的旅程。在拇指姑娘的旅程中，癩蛤蟆和鼴鼠都要娶拇指姑娘，但拇指姑娘最后卻嫁給了花世界的國王。《夜鶯》：夜鶯那曼妙的嗓備，贏得了全世界博學(xué)之士的推崇，也贏得了中國皇帝的眼淚。在皇帝彌留之際，夜鶯再次來到皇帝的身邊為他歌唱，閻王使者潸然淚下后飄然離去，皇帝的生命得到了延續(xù)。《丑小鴨》：丑小鴨歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因為它心中有著夢想。A選項《稻草人》的作者是葉圣陶。童話《稻草人》以稻草人的眼目，觀照慘痛的世情:可憐的農(nóng)婦、可憐的漁婦、可憐的自殺者、可憐的鯽魚等等。然而對于人世間的悲劇，稻草人什么都挽救不了、改變不了。最終，在內(nèi)疚感與無力感之間糾結(jié)的稻草人“倒在田地中間”，與悲劇同眠。閱讀與理解。小松同學(xué)找到了一個這樣的故事。請閱讀后完成后面的習(xí)小題。長頸鹿的故事①長頸鹿很難過，因為它認(rèn)為自己是森林里最沒有用的動物。②小鳥在枝頭唱歌，長頸鹿也想唱。但是，它沒有小鳥動聽的嗓音，不會唱歌。③長頸鹿很難過，它想：“我的嗓音一點都不好聽，連小鳥都比不上。我一點兒用也沒有?！雹荛L頸鹿看到啄木鳥在為大樹爺爺捉害蟲。它也想去幫忙。但是，它的嘴不如啄木鳥的嘴堅硬，所以捉不到。⑤長頸鹿難過地想：“我雖然長著個大個子，但是沒有那樣的嘴?。∵B小蟲子都對付不了，我真是沒有用?！雹拗钡健哂幸惶?，森林大廈著火了。松鼠媽媽的孩子們還在高高的樓上，沒有跑出來。⑧這時候，長頸鹿跑來了。它伸長脖子，腦袋剛好夠到窗臺上。小松鼠們抱著長頸鹿的脖子，像滑滑梯似的，四平八穩(wěn)地落到了安全的地方。⑨有一天，森林里下起了大雨，沖走了小河上的獨木橋。在河對岸的小白兔回不了家。⑩這時，長頸鹿來了。_____________________________?現(xiàn)在，長頸鹿變得無比快樂了！14.第②自然段中“動聽”一詞的意思是（）。我理解這個詞語所用的方法是（）。15.“四平八穩(wěn)”是個成語，請你寫出三個類似的詞語（）、（）、（）。16.請你根據(jù)文中劃線的句子展開想象，預(yù)測小白兔回不了家時接下來發(fā)生的事，并寫在橫線上。17.我們能借助關(guān)鍵句來理解故事中①—⑤自然段的意思。請把這個關(guān)鍵句抄寫下來。_________________________________________________18.下面四項中，對長頸鹿難過原因理解錯誤的是（）A.沒有小鳥的嗓子，不會唱歌 B.沒有啄木鳥的嘴，捉不到害蟲C.覺得自己是最沒有用的動物 D.覺得自己的脖子太長了【答案】14①.聲音悅耳②.聯(lián)系上下文15.①.四面八方②.七上八下③.四通八達(dá)16.長頸鹿把長長的脖子伸向?qū)Π?，它的脖子變成了一座橋，小白兔沿著脖子順利過了河。17.長頸鹿很難過，因為它認(rèn)為自己是森林里最沒有用的動物。18.D【解析】【14題詳解】本題考查理解詞語意思。理解詞語意思的方法有：聯(lián)系上下文。如果是一個句子中的詞語，應(yīng)該遵循“詞不離句”的原則來理解，聯(lián)系上下文字找出其正確解釋。結(jié)合生活實際理解。有些詞語與我們的生活密切相關(guān)，因借助生活經(jīng)驗理解詞語這是一種很好的方法。找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。運用已有的知識解決一些詞語的理解，即通過具體可感的詞語進(jìn)行換詞，可以讓大體明白詞語的含義。拆分法。詞語一般是由幾個字組合而成的，我們可以先把詞先拆開理解，再把意思合起來就可以組合出詞語的含義。我們可以用連續(xù)上下文方法，從句子“但是，它沒有小鳥動聽的嗓音，不會唱歌?！笨芍皠勇牎币辉~的意思是聲音悅耳?！?5題詳解】本題考查仿寫詞語。要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點，然后進(jìn)行仿寫。這類詞語要抓住它們的特點，看明白仿寫例句的類型就找出答案了。“四平八穩(wěn)”是含有數(shù)字的成語，此類詞語還有：十全十美、五顏六色、四面八方等、九牛一毛、七零八落等；【16題詳解】本題考查補(bǔ)充句子。聯(lián)系上下文，結(jié)合具體的語境補(bǔ)充合適的句子即可。結(jié)合“伸長脖子，腦袋剛好夠到窗臺上。小松鼠們抱著長頸鹿的脖子，像滑滑梯似的，四平八穩(wěn)地落到了安全的地方。森林里下起了大雨，沖走了小河上的獨木橋。在河對岸的小白兔回不了家”橫線上要填長頸鹿是如何用它的脖子幫助小白兔過河的。長頸鹿把她長長的脖子當(dāng)作橋，讓小白兔過了河，據(jù)此組織語言即可。【17題詳解】本題考查找關(guān)鍵句。中心句就是高度概括本段或是本篇文章的中心意思的句子。有的在段落的開頭，起概括和總述的作用；有的在段落的中間，起承上啟下的作用；有的在段落的末尾，起歸納和總結(jié)的作用。①—⑤自然段主要寫了長頸鹿覺得自己很沒用，唱歌比不上小鳥，也不能像啄木鳥一樣捉害蟲。所以關(guān)鍵句是：長頸鹿很難過，因為它認(rèn)為自己是森林里最沒有用的動物?！?8題詳解】本題考查對短文內(nèi)容的掌握。從②段的句子“但是，它沒有小鳥動聽的嗓音，不會唱歌?！笨芍狝選項是長頸鹿難過的原因。從第④段的句子“它的嘴不如啄木鳥的嘴堅硬，所以捉不到”可知B是長頸鹿難過的原因。從第①段的幾組“長頸鹿很難過，因為它認(rèn)為自己是森林里最沒有用的動物?！笨芍狢是長頸鹿難過的原因。文中長頸鹿并沒有覺得自己的脖子太長了。故選D。習(xí)作與表達(dá)。19.小文想在故事分享會上講一篇同學(xué)寫的習(xí)作。作為小文的同學(xué)，請你從下面兩題中任選一題，完成一篇習(xí)作。（1）續(xù)寫故事森林里，一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，一不小心掉在一只睡著的狼身上……這個故事的開頭有了，接下來會發(fā)生什么事呢？請充分發(fā)揮想象，把故事編下去吧。提示：①給這個故事起個題目。②把這個故事寫完整。（2）題目：那一次我真高興你一定經(jīng)歷過一些高興的事?；叵胍幌逻@件事中最值得高興的地方，然后寫下來。提示：①要把事情寫完整。②要把值得高興的地方寫清楚。③書寫的格式要正確?！敬鸢浮坷囊唬郝斆鞯男∷墒笙奶斓脑缟?，在茂密的樹林里，松鼠家族的小松鼠們正開心的在樹上你追我趕，蹦來蹦去。只見松鼠弟弟腳一滑，從樹上掉下了。正好摔到正在睡覺的大灰狼頭上，大灰狼被砸地暈暈乎乎，十分惱怒。便惡狠狠地松鼠弟弟說“你竟敢砸在我身上，我要吃了你?！彼墒蟮艿芗泵η箴堈f：“請你不要吃我，你看我這么小只，你吃了也吃不飽。要是你不吃我，我可以為你做很多事情。大灰狼摸了摸肚子，發(fā)現(xiàn)自己并不餓，就說：“那你能幫我做什么？”松鼠弟弟靈機(jī)一動說道：“我看你天天都是一個人，獨來獨往，悶悶不樂，我可以告訴你快樂的秘密?！贝蠡依锹犃耍芨信d趣。就回答說：“那你說來聽聽?！彼墒蟮艿苷f：“你先把我放回樹上，我在告訴你?！贝蠡依侵缓冒阉呕貥渖希∷墒罂创蠡依茄远行疟阏嬲\地對它說：“你看我們松鼠家族，人那么多，大家一起玩才開心。因為你要吃其他小動物，它們害怕你，都不跟你做朋友，你沒有朋友才不快樂的。”大灰狼在樹下呆呆地回味著松鼠的話，終于他想明白了，他決定改掉了壞毛病，去交朋友。大灰狼走著走著，它看見小白兔在撥蘿卜，便連忙