高中語文北師大版必修五《沁園春雪》課件

北師大版語文高中必修5沁園春·雪教學(xué)課件課文導(dǎo)入

描寫雪的美妙詩句1.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（唐?柳宗元《江雪》）2.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（唐?杜甫《絕句》）3.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（唐?岑參《白雪歌送武判官歸京》）4.山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（唐?岑參《白雪歌送武判官歸京》）5.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（唐?李白《行路難》）課文導(dǎo)入

描寫雪的美妙詩句6.燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。（唐?李白《北風(fēng)行》）7.遙知不是雪，為有暗香來。（北宋?王安石《梅花》）8.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。（唐?劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》）9.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。（唐?高適《別董大》）10.白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。（唐?韓愈《春雪》）作者介紹毛澤東（1893年12月26日-1976年9月9日），字潤之,湖南湘潭人。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。1949至1976年，毛澤東擔(dān)任中華人民共和國最高領(lǐng)導(dǎo)人。他對馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及對共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)被稱為毛澤東思想。因毛澤東擔(dān)任過的主要職務(wù)幾乎全部稱為主席，所以也被人們尊稱為“毛主席”。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時代》雜志也將他評為20世紀(jì)最具影響100人之一。1936年，紅軍組織東征部隊，準(zhǔn)備東渡黃河對日軍作戰(zhàn)。紅軍從子長縣出發(fā)，挺進(jìn)到清澗縣高杰村的袁家溝一帶時，部隊在這里休整了16天。2月5日至20日，毛澤東在這里居住期間，曾下過一場大雪，長城內(nèi)外白雪皚皚，隆起的秦晉高原，冰封雪蓋。天氣嚴(yán)寒，連平日奔騰咆哮的黃河都結(jié)了一層厚厚的冰，失去了往日的波濤。毛澤東當(dāng)時住在農(nóng)民白治民家中，深夜。見此情景，頗有感觸，填寫了這首詞?！肚邎@春·雪》最早發(fā)表于1945年11月14日重慶《新民報晚刊》，后正式發(fā)表于《詩刊》1957年1月號。寫作背景詞的知識：詞，又稱長短句。一首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、段數(shù)、韻律、平仄，都有固定的格式，這就是詞譜，詞人依照詞譜填詞，詞譜的名稱叫詞牌。比如《沁園春》、《虞美人》、《水調(diào)歌頭》等。

一首詞稱為一闋；詞若有上下兩段，就稱為上下闋。

今天學(xué)習(xí)的課文“沁園春”是詞牌名；雪，是這首詞的題目。相關(guān)知識沁園春·雪毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。上片描寫乍暖還寒的北國雪景，展現(xiàn)偉大祖國的壯麗山河?！氨眹L(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，總寫北國雪景，把讀者引入一個冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界。不僅突出了詩人對北方雪景的感受印象，而且獨到優(yōu)雅?！巴L城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”，是對雪景的大筆鋪陳?！巴弊纸y(tǒng)領(lǐng)下文?！巴?，有登高遠(yuǎn)眺的意思，它顯示了詩人自身的形象和豪邁的意興?！吧轿桡y蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高“，運用了動態(tài)描寫，表現(xiàn)了活潑奔放的氣勢和一種奮發(fā)的態(tài)勢和競爭的活力?！绊毲缛?，看紅裝素裹，分外妖嬈”，寫的是虛景，與前十句寫眼前的實景形成對比，想像雪后晴日當(dāng)空的景象，翻出一派新的氣象。1.詞的上闋哪些句子總寫北方雪景？這些詞句創(chuàng)造了一個怎樣的意境？抒發(fā)了詞人怎樣的情懷？前三句總寫雪景，把讀者帶入一個冰天雪地，廣袤無垠的銀色世界里。創(chuàng)造了一個廣闊博大的意境，體現(xiàn)了詩人雪中賞雪的豪邁情懷。2.作者對雪景的描述，由哪個詞領(lǐng)起？它統(tǒng)領(lǐng)了哪些句子？“望”字。它統(tǒng)領(lǐng)了以下句子“長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！?/p>

3.作者望見了哪些景觀？（作者為何選取這些景觀？）“長城”、“黃河”、山脈、高原等景觀，尤其是“長城”、“黃河”是中華民族的象征，最能反映北國風(fēng)貌，而且與“千里”“萬里”相照應(yīng)，續(xù)寫地域的遼闊。

4.“山舞銀蛇，原馳蠟象”，山、原都是靜物，卻寫它們“舞”和“馳”，為什么這樣寫？給你怎樣的感受？“山”“原”都是靜物，寫它們“舞”和“馳”，用了化靜為動的寫法，運用比喻，形象地展現(xiàn)了群山起伏，丘陵綿延的壯觀景致，使人眼中的大自然顯得生機勃勃?！吧轿桡y蛇，原馳蠟象”運用比喻、擬人手法，化靜為動，有三方面因素：視覺因素。作者站得高，看得遠(yuǎn)，山丘連綿起伏，遠(yuǎn)看有山舞原馳的動感精神因素。作者意氣風(fēng)發(fā)，因而在他心目中，大自然也生氣勃勃。時代因素。中國革命正在蓬勃發(fā)展，中國人民正在奮起抗日，賦予群山、高原以頑強的性格，可以體現(xiàn)中華民族不屈不撓的精神。5.上闋末尾三句寫的是實景還是虛景？從哪個詞可以看出？這三句寫出了怎樣的意境？試用散文化的語言描述三句詩的意境?！绊殹弊直砻餮┖蟪跚缰俺鲎宰髡叩南胂?。寫出了雪后景象的清朗、嬌艷、多姿多彩。你看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，蒼松翠柏，郁郁青青。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿！下片由毛澤東主席對祖國山河的壯麗而感嘆，并引出秦皇漢武等英雄人物，縱論歷代英雄人物，抒發(fā)作者偉大的抱負(fù)及胸懷?！苯饺绱硕鄫?，引無數(shù)英雄競折腰“，“江山如此多嬌”承上，總括上片的寫景，；“引無數(shù)英雄競折腰”啟下，展開對歷代英雄的評論，抒發(fā)詩人的抱負(fù)?！毕鼗蕽h武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕“，以“惜”字總領(lǐng)七個句子，展開對歷代英雄人物的評論。詩人于歷代帝王中舉出五位很有代表性的人物，展開一幅幅歷史畫卷，使評論得以具體形象地展開?！本阃?，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝“，“俱往矣”三字，言有盡而意無窮，有畫龍點睛之妙。點出全詞“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題。6.祖國河山如此壯麗美好，使得古往今來無數(shù)英雄為之傾倒，“引”也是個領(lǐng)字，到底“引”出了哪些英雄人物？他們有什么共性？秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他們都是中國歷史上杰出的人物，是無數(shù)英雄中的佼佼者，都是雄才大略，戰(zhàn)功赫赫，對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生過巨大的影響。7.對于杰出的歷史人物，詞人用一個詞對他們作了總的評價，請找出這個詞并分析?！跋А钡谝?，惜中含褒?？隙ㄋ麄兪怯⑿廴宋铮瑫r也就肯定了中華民族是一個英雄輩出的偉大民族；第二，委婉的批評了他們?nèi)鄙傥闹?、文學(xué)才華。第三，他們的不足是由于時代、階級局限造成；第四，表現(xiàn)了后來者居上的偉大氣概。其中“略輸”“稍遜”“只識”幾個詞，有肯定、惋惜、委婉的批評，還有作者一點微微的自得?！跋А弊挚煽闯霭送锵Ъ嬗信?，“略輸文采”、“稍遜風(fēng)騷”、“只識”一一做了貶謫。8.作者在下闋為什么要議論評說古代帝王？評古為論今作鋪墊。起烘云托月的作用。作者以“往昔”與“今朝”對比，“英雄”與“風(fēng)流人物”對比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用。9.這首詞是怎樣把寫景抒情和議論相結(jié)合的？上片寫景大氣磅礴，氣象雄渾而有寓情于景，句句洋溢著熱