幼兒園大班美術(shù)活動方案范例（三篇）

幼兒園大班美術(shù)活動方案范例一、活動目標(biāo)1.提升幼兒的觀察能力和藝術(shù)表達(dá)能力，增強他們的美術(shù)創(chuàng)新能力。2.促進(jìn)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作和溝通技巧的提高。3.建立積極向上且多樣的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)兒童對美術(shù)的熱愛與興趣。二、活動內(nèi)容1.感受自然之美活動形式：引導(dǎo)兒童到校園花園或附近公園，直接觀察大自然的景物?；顒幽康模和ㄟ^直接觀察，培養(yǎng)兒童對自然美的感知和觀察能力?；顒硬襟E：a.熱身：與兒童一起觀察不同種類的花朵、樹木，引導(dǎo)他們用語言表達(dá)觀察結(jié)果。b.實踐：指導(dǎo)兒童以繪畫的形式表現(xiàn)觀察到的自然之美，可使用多種繪畫材料和工具。c.分享：讓兒童展示作品，鼓勵他們相互欣賞和交流。2.勇于創(chuàng)新，構(gòu)建獨特世界活動形式：將幼兒分成小組，每個小組自由選擇主題進(jìn)行創(chuàng)作?；顒幽康模杭ぐl(fā)兒童的自我表達(dá)和想象力，增強自信心和創(chuàng)新能力。活動步驟：a.分組：將幼兒大班分成小組，各組自由選擇創(chuàng)作主題。b.創(chuàng)作：讓兒童通過繪畫、剪紙、拼貼等方式創(chuàng)作主題相關(guān)作品。c.展示：每個小組展示作品，邀請其他兒童進(jìn)行評價和鼓勵。3.探索色彩奧秘活動形式：介紹基本色彩知識，讓兒童通過實踐探索顏色的混合與效果?；顒幽康模号囵B(yǎng)兒童對色彩的感知和理解，激發(fā)色彩創(chuàng)造力?；顒硬襟E：a.知識講解：簡要介紹基礎(chǔ)顏色知識，如紅、黃、藍(lán)等顏色的特性。b.實踐：讓兒童混合不同顏色，探索和創(chuàng)造新的色彩。c.展示：兒童將混合的顏色制作成色彩搭配表，并展示給其他兒童。4.深度體驗傳統(tǒng)文化活動形式：介紹中國傳統(tǒng)文化中的美術(shù)元素，引導(dǎo)兒童通過繪畫表達(dá)對傳統(tǒng)文化的理解和喜愛?；顒幽康模涸鲞M(jìn)兒童對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和認(rèn)同，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣。活動步驟：a.知識傳遞：向兒童介紹中國傳統(tǒng)繪畫、剪紙、對聯(lián)等藝術(shù)形式的基本知識和特點。b.實踐：讓兒童選擇一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作，引導(dǎo)他們表達(dá)對傳統(tǒng)文化的情感和思考。c.展示：組織兒童展示傳統(tǒng)藝術(shù)作品，讓他們互相欣賞和學(xué)習(xí)。5.互動式美術(shù)游戲活動形式：設(shè)計結(jié)合美術(shù)教育的游戲，通過游戲提升兒童的美術(shù)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力?；顒幽康模和ㄟ^游戲培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作精神，提高他們的美術(shù)技巧?；顒硬襟E：a.游戲設(shè)計：創(chuàng)建與美術(shù)相關(guān)的游戲，如速畫比賽、拼圖游戲，激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和競爭意識。b.游戲?qū)嵤航M織兒童參與游戲，給予他們鼓勵和獎勵。c.反思總結(jié)：游戲結(jié)束后，引導(dǎo)兒童進(jìn)行反思總結(jié)，讓他們認(rèn)識到美術(shù)技巧和團(tuán)隊合作的重要性。三、活動評估1.定期評估兒童在美術(shù)活動中的表現(xiàn)和進(jìn)步。2.收集兒童作品，與家長進(jìn)行溝通反饋。3.鼓勵兒童互相評價和欣賞作品，增強自信心和創(chuàng)造力。四、活動資源1.繪畫材料：彩色鉛筆、水彩顏料、油畫棒等。2.工具：繪畫刷、調(diào)色盤、剪刀、膠水等。3.美術(shù)書籍和圖書館資源。五、活動時間安排1.每周至少安排一次美術(shù)活動課程，每次1小時。2.活動時間：____年3月至12月。六、活動預(yù)期效果通過上述美術(shù)活動，預(yù)期能提升兒童的觀察能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新力，增強他們的美術(shù)技能和團(tuán)隊合作能力，同時激發(fā)對美術(shù)的熱愛。通過觀察、創(chuàng)作和交流，兒童將更深入地理解和欣賞美的存在，形成獨特的審美意識和創(chuàng)造力。幼兒園大班美術(shù)活動方案范例（二）一、活動目標(biāo)與價值美術(shù)活動在幼兒園教育中占據(jù)重要地位，旨在提升幼兒的觀察能力、表達(dá)技巧和創(chuàng)新思維，同時增強他們的想象力和審美感知。通過此類活動，可促進(jìn)幼兒的感知覺、認(rèn)知和表達(dá)能力的全面發(fā)展，以提升其綜合素養(yǎng)。二、活動時間安排本年度美術(shù)活動將持續(xù)全年，分為四個不同階段進(jìn)行。三、活動內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)1.第一階段：色彩探索目標(biāo)：增強幼兒對色彩的感知和理解。內(nèi)容：（1）組織幼兒實地觀察各種色彩，如在公園、花壇等場所，引導(dǎo)他們描述觀察到的色彩。（2）展示色彩豐富的圖片，幫助幼兒識別不同色彩。（3）進(jìn)行色彩配對游戲，讓幼兒根據(jù)顏色名稱將卡片貼在相應(yīng)位置。（4）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行色彩拼貼創(chuàng)作，提供不同顏色的紙片供其自由拼貼。2.第二階段：形狀感知目標(biāo)：提升幼兒對形狀的辨識和表達(dá)能力。內(nèi)容：（1）帶領(lǐng)幼兒尋找日常生活中的各種形狀，引導(dǎo)他們描述形狀特征。（2）展示不同形狀的圖片，訓(xùn)練幼兒的形狀辨識能力。（3）進(jìn)行形狀分類游戲，讓幼兒根據(jù)形狀將圖案貼在正確位置。（4）組織形狀繪畫創(chuàng)作，提供形狀模板，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫。3.第三階段：創(chuàng)新繪畫目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的獨立藝術(shù)創(chuàng)新能力。內(nèi)容：（1）安排幼兒參觀美術(shù)展覽或畫廊，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。（2）教授繪畫技巧，如線條描繪、色彩填充等，使幼兒掌握基本繪畫技能。（3）鼓勵幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作個人作品。（4）舉辦作品展示和評價，增強幼兒的創(chuàng)作自信心。4.第四階段：藝術(shù)鑒賞目標(biāo)：提高幼兒的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。內(nèi)容：（1）帶領(lǐng)幼兒參觀美術(shù)館和博物館，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力。（2）介紹著名藝術(shù)家及其作品，讓幼兒了解不同的藝術(shù)風(fēng)格。（3）開展藝術(shù)品仿制活動，讓幼兒根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行創(chuàng)作。（4）組織藝術(shù)品分享會，讓幼兒展示創(chuàng)作成果，分享藝術(shù)體驗。四、活動實施方式1.實地體驗：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行實地觀察和參觀，提供真實的感官體驗。2.圖片教學(xué)：展示相關(guān)圖片，通過觀察和描述幫助幼兒認(rèn)識色彩和形狀。3.游戲互動：通過游戲形式進(jìn)行色彩和形狀的辨別和分類，提高參與度和趣味性。4.創(chuàng)作實踐：提供繪畫材料和工具，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，激發(fā)想象力。5.藝術(shù)欣賞與分享：組織幼兒參觀藝術(shù)場所，進(jìn)行藝術(shù)欣賞和分享，營造藝術(shù)氛圍。五、活動評估方法1.行為觀察：觀察幼兒在活動中的參與度和表現(xiàn)，評估是否達(dá)到活動目標(biāo)。2.作品評價：對幼兒的繪畫作品進(jìn)行評價，包括創(chuàng)新性、表現(xiàn)力和技巧等方面。3.參觀反饋：評估幼兒在參觀藝術(shù)場所時的反應(yīng)和感受。六、活動總結(jié)與展示學(xué)年結(jié)束時，將舉辦一次美術(shù)作品展示和分享活動，展示幼兒在活動中的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。同時，根據(jù)幼兒的作品和參與情況，進(jìn)行活動總結(jié)，為下一年度的美術(shù)教育提供參考。幼兒園大班美術(shù)活動方案范例（三）活動主題：七色彩虹探索活動目的：1.激發(fā)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)新思維和實踐技能；2.提升幼兒對顏色的辨識和應(yīng)用水平；3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作精神和社交技巧；4.加深幼兒對自然環(huán)境的認(rèn)知和審美能力?；顒訒r間及地點：活動將在一周內(nèi)進(jìn)行，以小組為單位，活動地點包括教室及室外露臺。活動籌備工作：1.搜集與彩虹相關(guān)的圖書、圖片、視頻資料，為幼兒提供靈感來源；2.準(zhǔn)備彩虹主題的美術(shù)工具，如彩色紙、水彩、彩色鉛筆、顏料等；3.整理活動場地，確保安全、衛(wèi)生，并預(yù)備展示區(qū)域；4.安排幼兒分組，每組5-6人；5.每組指派一位指導(dǎo)教師，以確?；顒拥捻樌M(jìn)行。活動流程：活動一：創(chuàng)意彩虹繪畫1.指導(dǎo)教師介紹彩虹的形成及色彩特性，激發(fā)幼兒的探索興趣和創(chuàng)作熱情；2.展示彩虹圖片，激發(fā)幼兒的想象力和表達(dá)能力；3.分發(fā)彩紙和彩筆，引導(dǎo)幼兒團(tuán)隊合作繪制心中的彩虹；4.引導(dǎo)幼兒觀察彩虹色彩的漸變，并在畫作中體現(xiàn)；5.鼓勵幼兒自由發(fā)揮，可添加花草、鳥類等自然元素；6.活動結(jié)束，各組展示作品，并進(jìn)行簡短的評價與反思。活動二：團(tuán)隊協(xié)作繪畫1.每組發(fā)放大型畫板和顏料，要求小組成員共同完成一幅團(tuán)隊彩虹畫；2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分工合作，指定不同成員負(fù)責(zé)不同顏色和部分；3.鼓勵有效溝通和協(xié)商，共同確定畫面構(gòu)圖和色彩搭配；4.活動結(jié)束，各組展示團(tuán)隊畫作，進(jìn)行簡短的評價與反思?；顒尤翰屎缙促N創(chuàng)作1.向各組提供大型海報和彩色紙片；2.引導(dǎo)幼兒按照彩虹顏色順序拼貼，形成完整的彩虹；3.鼓勵幼兒自由發(fā)揮，可在彩虹兩側(cè)添加相關(guān)元素；4.活動結(jié)束，各組展示拼貼作品，并進(jìn)行簡短的評價與反思。活動四：彩虹手工冊制作1.指導(dǎo)教師指導(dǎo)幼兒制作彩虹手工冊，準(zhǔn)備相關(guān)材料；2.鼓勵幼兒根據(jù)個人喜好和想象力，為每頁手工冊上色，創(chuàng)造多樣彩虹；3.引導(dǎo)幼兒在手工冊中添加其他自然元素，如植物、動物等；4.活動結(jié)束，各組展示彩虹手工冊，進(jìn)行簡短的評價與反思。活動五：綜合彩虹作品展示1.統(tǒng)一展示幼兒的彩虹作品及其他相關(guān)美術(shù)作品；2.邀請家長和同校幼兒參觀，給予幼兒肯定與支持；3.指導(dǎo)教師組織幼兒進(jìn)行個人展示和分享，分享活動體驗和收獲；4.鼓勵幼兒欣賞和評價其他作品，培養(yǎng)批判性思維和藝術(shù)鑒賞力