創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講壇知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋西北師范大學(xué)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講壇知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋西北師范大學(xué)緒論單元測(cè)試

本課程前身是省內(nèi)公開課《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講壇》。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)大學(xué)生不能盲目創(chuàng)業(yè)，要有所準(zhǔn)備，尤其是資金充足才能創(chuàng)業(yè)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)大學(xué)生不能只創(chuàng)業(yè)，不創(chuàng)新。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最主要的是資金問(wèn)題。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)我們要從企業(yè)家身上學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的方法，并且照搬到我們自己的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)沒(méi)有失敗，就沒(méi)有成功，所以創(chuàng)業(yè)失敗并不可怕，我們要總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)不斷積累。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)大學(xué)生沒(méi)有畢業(yè)是不能創(chuàng)業(yè)的，因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)，所以我們要等待時(shí)機(jī)成熟才能創(chuàng)業(yè)。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)以下哪種說(shuō)法不正確（

）。

A:創(chuàng)業(yè)需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)B:我們鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新，但不鼓勵(lì)盲目創(chuàng)業(yè)C:多讀書有助于增加創(chuàng)業(yè)的成功率D:創(chuàng)業(yè)要趁早

答案:創(chuàng)業(yè)要趁早企業(yè)家能夠創(chuàng)業(yè)成功的因素，不包括（

）。

A:失敗的教訓(xùn)B:年齡的優(yōu)勢(shì)C:經(jīng)驗(yàn)的積累D:知識(shí)的儲(chǔ)備

答案:年齡的優(yōu)勢(shì)讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。所以我們要多讀書，多積累，為創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)于這種說(shuō)法正確的解讀是（

）。

A:多讀書一定能夠創(chuàng)業(yè)成功B:經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是幫助我們創(chuàng)業(yè)的有利因素C:讀書有助于創(chuàng)業(yè)D:讀書不一定能夠創(chuàng)業(yè)成功

答案:經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是幫助我們創(chuàng)業(yè)的有利因素；讀書有助于創(chuàng)業(yè)；讀書不一定能夠創(chuàng)業(yè)成功

第一章單元測(cè)試

創(chuàng)新有三層含義，一是更新；二是創(chuàng)造新的東西；三是改變。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)大學(xué)生主動(dòng)投身火熱的雙創(chuàng)實(shí)踐的正確做法是準(zhǔn)備資金大膽投資。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)創(chuàng)業(yè)是就業(yè)中特殊的一種。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)利用業(yè)余時(shí)間的深度閱讀，自我提升，學(xué)思用結(jié)合，精益求精，總結(jié)規(guī)律和方法，做實(shí)基本功，屬于創(chuàng)業(yè)選擇后的人生選擇后深思階段。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)創(chuàng)客的成長(zhǎng)心態(tài)，辛苦=努力。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)馬斯洛將前者稱為“特殊才能的創(chuàng)造性”，將后者稱為“自我實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)造性”。從某種意義上說(shuō)，創(chuàng)新是自我實(shí)現(xiàn)的最高表現(xiàn)形式。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本做法是投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生顯著增加的具體路徑。

A:全部包括

B:融入個(gè)性化教育

C:融入專業(yè)教育

D:融入通識(shí)教育

答案:全部包括

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)（

）。

A:存在風(fēng)險(xiǎn)（包括能力、資源、資金、人脈、視野等）。

B:全無(wú)限制，平臺(tái)廣泛。C:創(chuàng)業(yè)是在就業(yè)中最為特殊的一種。

D:受年齡、閱歷的限制。

答案:存在風(fēng)險(xiǎn)（包括能力、資源、資金、人脈、視野等）。

；創(chuàng)業(yè)是在就業(yè)中最為特殊的一種。

；受年齡、閱歷的限制。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的生涯規(guī)劃(

)。

A:客觀地、科學(xué)地進(jìn)行自我評(píng)估；

B:將創(chuàng)新觀念、創(chuàng)業(yè)意識(shí)融入生涯規(guī)劃的遠(yuǎn)景；

C:做好有關(guān)自己的性格探索、興趣探索、技能探索和價(jià)值觀探索；

D:樹立生涯規(guī)劃的意識(shí)，自省、平衡、調(diào)整、完善個(gè)人發(fā)展的路徑。

答案:客觀地、科學(xué)地進(jìn)行自我評(píng)估；

；將創(chuàng)新觀念、創(chuàng)業(yè)意識(shí)融入生涯規(guī)劃的遠(yuǎn)景；

；做好有關(guān)自己的性格探索、興趣探索、技能探索和價(jià)值觀探索；

；樹立生涯規(guī)劃的意識(shí)，自省、平衡、調(diào)整、完善個(gè)人發(fā)展的路徑。

大學(xué)生如何創(chuàng)新(

)。

A:樹立消化的理念

B:樹立自信的理念

C:樹立懷疑的理念

D:樹立知識(shí)的理念

答案:樹立消化的理念

；樹立自信的理念

；樹立懷疑的理念

；樹立知識(shí)的理念

第二章單元測(cè)試

社會(huì)的進(jìn)步，人類文明的發(fā)展取決于人類（

）所達(dá)到的高度。

A:創(chuàng)新

B:創(chuàng)業(yè)

C:科技

D:精神

答案:精神

董事會(huì)是由(

)選舉、對(duì)內(nèi)掌管公司事務(wù)，對(duì)外代表公司的經(jīng)營(yíng)決策機(jī)構(gòu)。

A:員工代表

B:股東會(huì)

C:董事長(zhǎng)

D:法人代表

答案:股東會(huì)

財(cái)富的快速積累是增加負(fù)債和增加（

）。

A:所有者權(quán)益

B:投資

C:貸款

D:融資

答案:所有者權(quán)益

創(chuàng)業(yè)成功的根本是什么（

）。

A:整合社會(huì)稀缺資源

B:人脈

C:人才

D:資金

答案:整合社會(huì)稀缺資源

創(chuàng)新是對(duì)（

）的顛覆和破壞。

A:舊知識(shí)

B:舊事物

C:舊思想

D:舊認(rèn)知

答案:舊知識(shí)

；舊事物

；舊思想

；舊認(rèn)知

在創(chuàng)新的過(guò)程中我們對(duì)于真理應(yīng)該秉持（

）的態(tài)度。

A:師之所存

B:無(wú)老無(wú)幼

C:無(wú)長(zhǎng)無(wú)少

D:道之所存

答案:師之所存

；無(wú)老無(wú)幼

；無(wú)長(zhǎng)無(wú)少

；道之所存

堅(jiān)持走（

）相結(jié)合的道路才是大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的正確選擇。

A:實(shí)踐

B:知識(shí)

C:理論

D:原則

答案:實(shí)踐

；理論

一個(gè)企業(yè)的法定代表人，就是這個(gè)企業(yè)的擁有者。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)法人代表只要有法定代表人的委托和授權(quán)，隨時(shí)都可以擔(dān)任。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)資產(chǎn)是由所有者權(quán)益決定的。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第三章單元測(cè)試

有句話說(shuō)“謀事在人，成事在天”而作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者我們面對(duì)這種情況時(shí)所需要一種特殊的特質(zhì)是（

）。

A:資源整合能力

B:眼光

C:毅力

D:魄力

答案:毅力

創(chuàng)業(yè)者所具備的特質(zhì)的核心是（

）。

A:魄力

B:眼光

C:毅力

D:資源整合能力

答案:資源整合能力

一個(gè)國(guó)家強(qiáng)盛的基礎(chǔ)是（

）。

A:創(chuàng)新

B:工業(yè)C:文化

D:科技

答案:科技

我國(guó)時(shí)代精神的核心是（

）。

A:與時(shí)俱進(jìn)

B:改革創(chuàng)新

C:愛國(guó)主義

D:為人民服務(wù)

答案:改革創(chuàng)新

改革創(chuàng)新要有（

）。

A:先進(jìn)性

B:文化性

C:首創(chuàng)性

D:自主性

答案:先進(jìn)性

；首創(chuàng)性

；自主性

對(duì)于落地的商業(yè)計(jì)劃書，除了需要真實(shí)描述自己的市場(chǎng)容量，給出預(yù)期的依據(jù)同時(shí)還需要（

）。

A:資本的推出通道

B:融資需求

C:了解你現(xiàn)有的經(jīng)營(yíng)狀況，現(xiàn)金流表現(xiàn)以及未來(lái)的預(yù)期

D:團(tuán)隊(duì)組成

答案:資本的推出通道

；融資需求

；了解你現(xiàn)有的經(jīng)營(yíng)狀況，現(xiàn)金流表現(xiàn)以及未來(lái)的預(yù)期

；團(tuán)隊(duì)組成

創(chuàng)業(yè)有很多表現(xiàn)形式，想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)（

）。

A:資金強(qiáng)度

B:創(chuàng)新能力

C:學(xué)習(xí)能力

D:風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

答案:創(chuàng)新能力

；學(xué)習(xí)能力

；風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

創(chuàng)新的領(lǐng)域里，完全的創(chuàng)新占據(jù)大量的比例，微創(chuàng)新占比相對(duì)較少。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)參賽的商業(yè)計(jì)劃書，要能清楚的描述出解決了什么問(wèn)題--客戶群體是誰(shuí)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，要和大單位提出的“停崗創(chuàng)業(yè)”一樣，進(jìn)行“停學(xué)創(chuàng)業(yè)”。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第四章單元測(cè)試

“食、色，性也”，這句話是誰(shuí)說(shuō)的？

A:孔子

B:告子

C:老子

D:孟子

答案:告子

教師是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的（

）。

A:承擔(dān)者、實(shí)踐者

B:傳播者、實(shí)踐者

C:承擔(dān)者、奉行者

D:傳播者、承擔(dān)者

答案:承擔(dān)者、實(shí)踐者

項(xiàng)目需求的關(guān)鍵點(diǎn)是（

）。

A:可商業(yè)化、剛性需求

B:機(jī)遇

C:時(shí)間

D:不可商業(yè)化、剛性需求

答案:可商業(yè)化、剛性需求

正確的就業(yè)思路，第一要素（

）。

A:企業(yè)

B:專業(yè)

C:城市

D:個(gè)人定位

答案:城市

創(chuàng)新具備的要素（

）。

A:技能

B:閱歷

C:環(huán)境

D:金錢

答案:技能

；閱歷

；環(huán)境

我們?cè)鯓硬拍苷业絼?chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)呢？

A:問(wèn)題

B:競(jìng)爭(zhēng)

C:變化

D:新知識(shí)、新技術(shù)

E:創(chuàng)造發(fā)明

答案:問(wèn)題

；競(jìng)爭(zhēng)

；變化

；新知識(shí)、新技術(shù)

；創(chuàng)造發(fā)明

創(chuàng)新思維三要素（

）。

A:環(huán)境

B:技能

C:時(shí)間

D:閱歷

答案:環(huán)境

；技能

；閱歷

中國(guó)傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化里有這樣一句話：“人不為己，天誅地滅”，這句話是對(duì)還是錯(cuò)？

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)孔子對(duì)鬼神之說(shuō)的態(tài)度是積極贊成的。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)智慧和知識(shí)的根本區(qū)別為知識(shí)是身外之物，而智慧是我們自身所擁有的。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第五章單元測(cè)試

創(chuàng)業(yè)面臨最大的首要困難是（

）。

A:資金

B:體力透支

C:心理煎熬

D:人脈

答案:資金

企業(yè)發(fā)展的靈魂和不竭動(dòng)力是（

）。

A:科技創(chuàng)新

B:開放

C:共創(chuàng)共享

D:協(xié)調(diào)發(fā)展

答案:科技創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)的重要因素包括商機(jī)、資源和（

）。

A:機(jī)會(huì)

B:創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

C:個(gè)人素質(zhì)

D:能力

答案:創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

以下是就業(yè)所需的能力的是（

）。

A:適應(yīng)社會(huì)能力

B:人際交往能力

C:決策能力

D:職業(yè)規(guī)劃能力

答案:適應(yīng)社會(huì)能力

；人際交往能力

；決策能力

以下屬于“五險(xiǎn)一金”包含的內(nèi)容的為（

）。

A:生育保險(xiǎn)

B:工傷保險(xiǎn)

C:社會(huì)保險(xiǎn)

D:住房公積金

答案:生育保險(xiǎn)

；工傷保險(xiǎn)

；住房公積金

創(chuàng)新的途徑包含那兩個(gè)方面（

）。

A:探索

B:模仿

C:創(chuàng)造

D:發(fā)明

答案:模仿

；創(chuàng)造

財(cái)富只屬于時(shí)刻準(zhǔn)備、從不放棄的人。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)機(jī)遇從來(lái)都是頭上戴著“機(jī)遇”兩個(gè)字來(lái)的，機(jī)遇給你表現(xiàn)的是一大堆的繁雜的，很難去完成的任務(wù)，那么完成之后就變成了機(jī)遇，當(dāng)完不成的時(shí)候，就變成了災(zāi)難。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)“及時(shí)行樂(lè)”和“追求安逸”的生活觀念和作風(fēng)是符合創(chuàng)業(yè)的。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)聽了這么多知名企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，我們應(yīng)該按照他們的真實(shí)軌跡進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，才能減少失誤，成功創(chuàng)業(yè)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第六章單元測(cè)試

在創(chuàng)業(yè)路上，思路決定（

）。

A:高度

B:出路

C:細(xì)節(jié)

D:氣度

答案:出路

在創(chuàng)業(yè)路上，格局決定（

）。

A:出路

B:結(jié)局

C:細(xì)節(jié)

D:高度

答案:結(jié)局

“一個(gè)人可以走的很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)”這句標(biāo)語(yǔ)體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)中的（

）要素。

A:協(xié)作

B:團(tuán)結(jié)

C:合作

D:團(tuán)隊(duì)

答案:團(tuán)隊(duì)

提出“天下沒(méi)有難做的生意”使命的是哪家公司？

A:阿里巴巴

B:亞馬遜

C:因特爾

D:京東

答案:阿里巴巴

企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)需要考慮（

）。

A:員工班次的設(shè)計(jì)

B:設(shè)備設(shè)施的數(shù)量

C:供應(yīng)商的數(shù)量

D:質(zhì)量控制

答案:員工班次的設(shè)計(jì)

；設(shè)備設(shè)施的數(shù)量

；供應(yīng)商的數(shù)量

；質(zhì)量控制

創(chuàng)新是創(chuàng)意的整合性表現(xiàn)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)創(chuàng)業(yè)成功是小概率事件，而失敗是大概率事件。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)從心理發(fā)展的角度來(lái)看，人生創(chuàng)業(yè)大致可以劃分為“奠基期”“沖刺期”“鼎盛期”“平穩(wěn)期”這四個(gè)階段，簡(jiǎn)稱為“人生創(chuàng)業(yè)四階段”。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)核心員工整合是企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的上下游整合資源。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)屬于盲目創(chuàng)業(yè)，我們應(yīng)該積累資本，等畢業(yè)之后才能創(chuàng)業(yè)。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第七章單元測(cè)試

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)主題是李克強(qiáng)總理在哪一年提出的（

）。

A:2014年

B:2016年

C:2017年

D:2015年

答案:2014年

創(chuàng)業(yè)的前提是什么（

）。

A:創(chuàng)新

B:人脈

C:經(jīng)驗(yàn)

D:資本

答案:創(chuàng)新

在職業(yè)世界中有怎樣的收益（

）。

A:利益收益

B:經(jīng)濟(jì)收益

C:成長(zhǎng)收益

D:發(fā)展收益

答案:經(jīng)濟(jì)收益

鹿茸是什么（

）。

A:鹿皮

B:鹿血

C:鹿角

D:鹿胎

答案:鹿角

市場(chǎng)方面的評(píng)估準(zhǔn)則有哪些（

）。

A:市場(chǎng)規(guī)模

B:市場(chǎng)基礎(chǔ)

C:市場(chǎng)結(jié)構(gòu)

D:市場(chǎng)滲透力

答案:市場(chǎng)規(guī)模

；市場(chǎng)基礎(chǔ)

；市場(chǎng)結(jié)構(gòu)

；