湖北省部分市州2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期元月期末聯(lián)考?xì)v史試卷 附答案

機(jī)密★啟用前湖北省部分市州2024年元月高三期末聯(lián)考?xì)v史試卷本試卷共6頁，19題。全卷滿分100分。考試用時75分鐘。?？荚図樌⒁馐马棧?.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座位號填寫在答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.《天亡簋》銘文大意：武王來到管地，率領(lǐng)諸侯登太室山祭祀皇天上帝。后下山，在宗廟遍祭先王。文王德高聞于天帝，武王繼承其大業(yè)，推翻商王朝，終止了商王祭天的權(quán)利。武王還舉行了祭社大禮。天亡因護(hù)衛(wèi)有功被賞賜爵橐禮器，(天亡)造簋銘文以頌揚(yáng)王的休美。這反映了西周A.宗族因素影響政權(quán)穩(wěn)定B.政權(quán)宗教色彩愈加濃厚C.王權(quán)受到多種因素影響D.中央對地方的管理加強(qiáng)2.圖1為1979年四川出土的一件石田塘模型。一側(cè)鑿出兩塊水田，一塊田里積有堆肥，另一塊田里兩個農(nóng)夫正俯身勞作；另一側(cè)鑿出水塘，塘中置一小船，還有鱉、青蛙、田螺、蓮蓬等，這就是漢代陂池稻田模型。這反映當(dāng)時A.勞動者積極性空前高漲B.多種經(jīng)營方式已經(jīng)出現(xiàn)C.精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)走向成熟D.鐵犁牛耕得以廣泛推廣3.武則天主持修定《姓氏錄》，其基本標(biāo)準(zhǔn)是“皇朝得五品官者，皆升士流”。書成之后，“縉紳士大夫多恥被甄敘，皆號此書為勛格”。這說明A.武則天執(zhí)政遭遇普遍抵制B.門閥世家與皇權(quán)分庭抗禮C.統(tǒng)治基礎(chǔ)擴(kuò)大的趨勢明顯D.士族的衰微并非一蹴而就高三歷史試卷第1頁(共6頁)4.宋代的立法出現(xiàn)了一種新的體例“編敕”。“敕”是皇帝發(fā)布的涉及國家管理的各種事項的指示、決定等文書。“編敕”就是將皇帝的敕令進(jìn)行分類編纂并且發(fā)布天下，對各級政府機(jī)關(guān)在未來的行政管理起到調(diào)整、協(xié)調(diào)的作用，是宋代法律的重要組成部分?！熬庪贰钡某霈F(xiàn)A.提高了地方政府行政效率B.有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)C.促進(jìn)了君主專制達(dá)到頂峰D.標(biāo)志古代法律走向成熟5.《皇清職貢圖》是乾隆年間皇帝命沿邊總督、巡撫將所轄境內(nèi)不同民族的衣冠狀貌，繪其圖像，集結(jié)而成的古代大型民族志圖冊。圖冊繪圖三百種，以男女別幅，共計六百數(shù)，并有文字題記，簡要說明其分布地區(qū)、歷史沿革、服飾飲食、社會生產(chǎn)及向清政府貢賦數(shù)額。這反映了清代A.邊疆治理有較大提升B.統(tǒng)一多民族國家日益鞏固C.開放包容的帝國形象D.“中華天下觀”的最終形成6.某外國學(xué)者在“新全球史”著作中，把晚清歷史放在第六部分(如圖2所示)“革命、工業(yè)和帝國的時代”這個全球大背景下，標(biāo)以“處在十字路口的社會”歷史節(jié)點(diǎn)，以“被圍攻下的中華帝國”審視晚清社會，這種敘述方式有利于理解A.鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然B.太平天國失敗的根源C.晚清改革失敗的原因D.晚清政府衰敗的表現(xiàn)7.“清末新政”是清政府在清末十多年間實施新政的約稱，其涵蓋的時間，通常指自1901年至1911年，涉及的范圍包括政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、社會、文化教育多方面。表1為新政舉措及結(jié)果。根據(jù)表1可知新政表1新政舉措新政中的新群體武昌起義后獨(dú)立都督的身份廢除科舉、鼓勵地方興辦新學(xué)堂、鼓勵民間留學(xué)；預(yù)備立憲，中央設(shè)立資政院，地方設(shè)立咨議局；各省編練新軍；設(shè)立陸軍部，統(tǒng)帥全國陸軍；設(shè)立度支部，宣布只有中央才有對外借款及鑄造發(fā)行貨幣權(quán)。學(xué)堂學(xué)生、留學(xué)生；立憲派(地方紳士、新興資產(chǎn)階級);新軍。新軍將領(lǐng)13個、巡撫2個、布政使1個、提督1個、參議1個、咨議局議長3個。A.重塑了政府的中央集權(quán)B.促進(jìn)了政治權(quán)力繼續(xù)下移C.推動了資本主義的發(fā)展D.直接推動辛亥革命的爆發(fā)高三歷史試卷第2頁(共6頁)8.《新青年》雜志的文章涉及到了眾多的社會話題，包括“孔教、歐戰(zhàn)、白話文、世界語、注音字母、女子貞操、偶像破壞、家族制度、青年問題、人口問題、勞動問題、工讀互助團(tuán)、易卜生主義、羅素哲學(xué)、俄羅斯研究以及馬克思主義宣傳與社會主義討論”等，由此可知A.民主與科學(xué)觀念深入人心B.民主共和制度得到鞏固C.傳統(tǒng)文化地位被徹底動搖D.國人迫切探索救亡新路9.圖3為20世紀(jì)30年代紅軍在南靖縣和西鎮(zhèn)斗米村云水坑的宣傳標(biāo)語：“歡迎靖衛(wèi)弟兄們(國民黨地方武裝)回家打土豪分田地、反對日本出兵東三省、打倒蔣介石的走狗、反對地主”等。該宣傳標(biāo)語A.激發(fā)了廣大農(nóng)民的抗日熱情B.表明中國革命新局面的到來C.有利于擴(kuò)大紅軍的政治影響D.體現(xiàn)出民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針10.自誕生之日起，中國共產(chǎn)黨就把完成國家現(xiàn)代化和實現(xiàn)民族復(fù)興作為自己的歷史使命，百年來，黨在不同的歷史時期探索出不同的現(xiàn)代化道路。表2為某一歷史階段現(xiàn)代化道路的特征，據(jù)此可知該階段為表2總體依據(jù)社會主義初級階段基本路線發(fā)揮著總體指導(dǎo)作用建設(shè)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)全面現(xiàn)代化建設(shè)重點(diǎn)由資本密集型向技術(shù)密集型、信息密集型產(chǎn)業(yè)升級體制依托深入完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制經(jīng)濟(jì)成分公有制為主體、多種所有制并存分配方式按勞分配為主體、多種分配方式并存資源配置明確為市場發(fā)揮決定性作用對外關(guān)系努力構(gòu)建人類命運(yùn)共同體A.過渡時期B.社會主義建設(shè)時期C.改革開放初期D.中國特色社會主義新時代11.亞歷山大東征后，留下很多以“亞歷山大”命名的城市，位于阿富汗的阿伊哈努姆是其中之一。城里有體育場、宮殿和圓形劇場，還出土了希臘雕塑、大量希臘樣式的錢幣和亞里士多德的哲學(xué)手稿等文物。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因是，亞歷山大東征A.促進(jìn)了不同文明的碰撞交流B.擴(kuò)展了希臘人的活動范圍C.加強(qiáng)了東西方經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來D.強(qiáng)化對被征服地區(qū)的控制12.對許多人來說，中世紀(jì)就是“黑暗時代”，是契入古羅馬和文藝復(fù)興之間的一個巨大錯誤。由于種種原因，對中世紀(jì)的這種不公道的觀點(diǎn)持續(xù)了整整500年。無論如何，中世紀(jì)都不是一個沉睡的、可怕的時代，而是一個充滿變化的時代。對材料理解準(zhǔn)確的是A.資本主義萌芽出現(xiàn)于中世紀(jì)B.中世紀(jì)的黑暗遲滯了歐洲發(fā)展C.文藝復(fù)興促進(jìn)歐洲思想解放D.中世紀(jì)孕育了社會轉(zhuǎn)型的力量高三歷史試卷第3頁(共6頁)13.直到12世紀(jì)前后，歐洲的藝術(shù)還未涉及兒童，也沒有表現(xiàn)他們的意愿。15、16世紀(jì)，意大利出現(xiàn)了很多表現(xiàn)兒童天真、可愛的世俗畫，兒童逐漸被發(fā)現(xiàn)。17世紀(jì)以后，孩子被看作是家庭中的重要成員，關(guān)注子女教育成為當(dāng)時英國的新風(fēng)氣。材料旨在說明A.教育改革是社會發(fā)展的必然B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)思想解放C.思想解放促進(jìn)兒童地位提高D.兒童權(quán)利日益得到重視14.從1750年到1850年間,英國的城市化水平從10%提高到了50%。1861年,全英國人口超過了10萬的城市就已經(jīng)有16個。到了1911年，人口過10萬的城市增加到了42個。材料反映了英國A.工業(yè)化與城市化相伴隨B.城市發(fā)展具有自發(fā)性C.城市化的區(qū)域分布不均D.城市化促進(jìn)了工業(yè)化15.波峰、波谷反映一個周期內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長的幅度，通過綜合比較不同時間段內(nèi)經(jīng)濟(jì)周期的波峰、波谷、落差可以明顯看出經(jīng)濟(jì)波動的劇烈與平緩狀況。總的來說，二戰(zhàn)結(jié)束以來，美國經(jīng)濟(jì)周期的波動比以前更加溫和，有的學(xué)者稱之為“被燙過了的曲線”(如圖4)，其主要原因是A.凱恩斯主義在美國發(fā)揮作用B.美國國際金融的主導(dǎo)地位C.二戰(zhàn)使美國成為世界的霸主D.新的貨幣貿(mào)易體系的建立二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.【中國古代財政監(jiān)督制度】(14分)材料一《周禮·天官》所記載的“宰夫”和“司會”有財政監(jiān)督的權(quán)力，而且有一定的分工：“宰夫”重在審查各級官署財用出入的合法性，“司會”則要把官府的收支和它完成的事功聯(lián)系起來進(jìn)行考核。《禮記·王制》中提出“量入以為出”，對財政收支實行預(yù)算控制?！吨芏Y》中規(guī)定：財賦的出入必須經(jīng)過幾個人的審核，內(nèi)外互相考核，出入互相考核。戰(zhàn)國李悝《盜法·雜法》中規(guī)定：遺失記載官物的帳薄以致財物數(shù)量有錯誤的，要按不揭發(fā)盜竊論罪。材料二秦代已有相當(dāng)嚴(yán)密的財政監(jiān)督制度。會計記錄不正確，對財物保管不認(rèn)真均會受到懲罰。此外還注重對新舊官吏交接的監(jiān)督。西漢對于財政收支的具體監(jiān)督，既加強(qiáng)對上計簿的審查，還大力嚴(yán)懲貪污舞弊和賄賂行為。隋朝以前有財政監(jiān)督的制度，卻沒有專管機(jī)構(gòu)。隋唐時刑部下專設(shè)比部，“職掌內(nèi)外賦斂、經(jīng)費(fèi)、俸祿、公廨、勛賜、贓贖、徒役課程、通欠之物及京師倉庫，三月一比”北宋對于各級官署支用的財物要進(jìn)行事前的和事后的審計，高三歷史試卷第4頁(共6頁)到南宋初設(shè)審計院。明、清以戶部所屬的“清吏司”來執(zhí)行財政監(jiān)督。十三個清吏司根據(jù)各省一年一報的文冊進(jìn)行審查核銷。清前期大體延襲明制，均按監(jiān)督的對象，作具體的分工?！陨暇幾在w友良《我國歷代財政監(jiān)督(審計)制度考略》(1)根據(jù)材料一，列舉我國財政監(jiān)督早期發(fā)展的表現(xiàn)。(4分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出中國古代財政監(jiān)督的演進(jìn)趨勢及影響。(10分)17.【救國與救人】(14分)材料一“國民性”，亦可作“民族性”，是由日語引入的名詞，意為一國或一民族的全體成員所共同具有的心態(tài)文化特征。晚清以來的思想家多借用它來指喻中華民族在特殊的社會經(jīng)濟(jì)條件和歷史文化背景下形成的思想、情感、意志特征的總和。近代以來中華民族在與西方民族接觸、對抗過程中一次又一次的失敗與屈辱，痛苦地啟發(fā)了中國思想家漸次深入地從民族思想、心理這一最隱秘的層面上去尋找落后、挨打的根本原因。—馮天瑜《中國文化史》材料二辛亥革命時期和新文化運(yùn)動時期的改造國民性的思想項目辛亥革命時期新文化運(yùn)動時期側(cè)重點(diǎn)“今日欲擋列強(qiáng)之民族帝國主義，惟有我行我民族主義之一策”。“茍有新民何患無新制度，無新政府，無新國家”。陳獨(dú)秀說：“國家利益、社會利益，名與個人主義相沖突，實以鞏固個人利益為本因也?！眱?nèi)容“國民者，以國為民之公產(chǎn)公物也”?！爸泄?，而新道德出焉矣，而新民出焉矣”?！白杂稍普?，團(tuán)體之自由，非個人之自由也?！薄吧鐣覜]有自由獨(dú)立的人格，就如同酒里少了酒曲，面包里少了酵，人身上少了腦筋，那種社會國家決沒有改良進(jìn)步的希望。”“青年乎！其有以此自任者乎?”——摘編自湯奇學(xué)陳寶云《救國與救人——辛亥革命時期與新文化運(yùn)動時期改造國民性思想之比較》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出“國民性”改造思潮的實質(zhì)，并分析其興起的背景。(8分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括兩個時期“國民性”改造思想的不同點(diǎn)。(6分)18.【文化宣傳與冷戰(zhàn)】(15分)材料一美國學(xué)(AmericanStudies)是對美國歷史和文化進(jìn)行跨學(xué)科與綜合性研究的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。制度性、成規(guī)模的美國學(xué)最早出現(xiàn)在20世紀(jì)二三十年代的美國。在知識冷戰(zhàn)(In-tellectualColdWar)的視域下，美國試圖通過傳播“致力于理解、定義和宣揚(yáng)美國文化”的美國學(xué)，來達(dá)到維持自身知識霸權(quán)的目的。日本和印度是最早接受美國學(xué)的亞洲國家，對美國學(xué)在亞洲的后續(xù)鋪展具有重要意義。美國在亞洲構(gòu)建美國學(xué)，客觀上促進(jìn)了亞洲知識階層對美國文化的學(xué)術(shù)研究，但從根本上看，其目標(biāo)主要為散播美國價值觀念和改善美國對外文化關(guān)系，反映了美國嘗試掌握學(xué)術(shù)話語主動權(quán)的強(qiáng)烈意愿。材料二冷戰(zhàn)在為美國學(xué)海外傳播提供動力的同時，也推動美國學(xué)成為同蘇聯(lián)爭奪學(xué)術(shù)主導(dǎo)權(quán)的工具。在美國學(xué)向亞洲傳播的早期歷程中，美國政府和私人機(jī)構(gòu)通過課程設(shè)置、學(xué)高三歷史試卷第5頁(共6頁)者互訪、建立研究中心和舉辦學(xué)術(shù)論壇等方式，不僅打開了美國資金、思想和人力資源侵入亞洲知識界的大門，亦將美國塑