2025年教師招聘教師資格初中歷史試講稿八上第9課 辛亥革命

八上第九課辛亥革命教參教學(xué)目標(biāo)教參教學(xué)目標(biāo)知識與能力:了解同盟會成立后，革命志士發(fā)動的武裝起義的名稱、領(lǐng)導(dǎo)人及影響。了解武昌起義的背景、過程，分析歸納其歷史意義。通過對辛亥革命歷史意義的分析，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。過程與方法:通過識讀《武昌起義和全國各省獨(dú)立形勢示意圖》、研討歷史資料，從中獲取有效歷史信息，學(xué)會全面認(rèn)識、評價(jià)歷史事件的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)習(xí)革命黨人為國為民、敢于犧牲的奉獻(xiàn)精神;認(rèn)識辛亥革命推翻帝制、締造共和的偉大歷史意義。教參重難點(diǎn)：武昌起義是本課的重點(diǎn)；辛亥革命使民主共和的觀念深入人心的內(nèi)在含義，是本課的難點(diǎn)一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力:了解起義前革命志士奮斗的概況。了解武昌起義的背景過程和意義。過程與方法:通過識讀《武昌起義形勢圖》，培養(yǎng)學(xué)生唯物史觀；通過評價(jià)辛亥革命，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維。情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)習(xí)革命黨人為國為民、敢于犧牲的奉獻(xiàn)精神;認(rèn)識辛亥革命推翻帝制、締造共和的偉大歷史意義。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)確定為武昌起義的背景過程和結(jié)果，難點(diǎn)為辛亥革命的評價(jià)三、教學(xué)方法講授法、探究法、小組合作討論法、史料分析法。四、新課講授播放視頻，導(dǎo)入新課播放視頻《末代皇帝傳奇》溥儀退位片段，提出問題：視頻中為什么說溥儀是中國歷史上最后一個(gè)皇帝，清朝又是如何滅亡的呢？由此導(dǎo)入新課。（一）我以我血薦軒轅——革命志士的奮斗1、出示武昌起義前革命黨人發(fā)動的武裝起義的示意圖，學(xué)生結(jié)合課本填寫四次起義基本信息表格2、出示黃興絕命書、林覺民《與妻書》等材料，組織學(xué)生召開故事會，講述四次起義中革命烈士的故事（二）驚天動地譜春秋——武昌起義1、出示四則材料，引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、組織等方面分析武昌起義爆發(fā)的背景2、播放《武昌起義》視頻，讓學(xué)生觀看視頻，了解起義的爆發(fā)3、出示武昌起義形勢圖，讓學(xué)生結(jié)合課本梳理武昌起義的過程和結(jié)果，并選出一位學(xué)生代表上臺展示成果（三）后代世人論功過小組討論：有人說辛亥革命勝利了也有人說它失敗了，你怎樣評價(jià)辛亥革命？為什么？從性質(zhì)、意義、失敗原因三個(gè)方面加以總結(jié)點(diǎn)撥，并明確辛亥革命結(jié)束了兩千多年的帝制，但并沒有推翻封建制度。小結(jié)和作業(yè)本課小結(jié)：辛亥革命雖然推翻了清政府的統(tǒng)治，但沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)，由此可見，資產(chǎn)階級革命的道路行不通，那么革命的前途究竟在何方呢？讓我們以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。課后作業(yè)：搜集革命黨人英勇奮斗的事跡六、板書設(shè)計(jì)辛亥革命辛亥革命我以我血薦軒轅驚天動地譜春秋后代世人論功過講課稿尊敬的各位評委老師：大家好!我是X號考生，今天我試講的題目是第9課《辛亥革命》，下面開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請坐。同學(xué)們，在正式上課以前，老師給你們播放《末代皇帝傳奇》中溥儀退位片段部分，同學(xué)們在認(rèn)真觀看的同時(shí)結(jié)合課本內(nèi)容思考一個(gè)問題：視頻中為什么說溥儀是中國歷史上最后一個(gè)皇帝，清朝又是如何滅亡的呢？好的視頻播放結(jié)束啦，有沒有哪位同學(xué)說一下？哦好，左邊靠窗的女同學(xué)你來說。嗯你說啊是因?yàn)樵?911年時(shí)辛亥革命爆發(fā)，在1912年溥儀被迫退位，在此后呢封建王朝消失了，中華民國成立，所以說清朝滅亡了，看來這位同學(xué)在課下預(yù)習(xí)的十分充分，請坐。同學(xué)們，在當(dāng)時(shí)的民族危機(jī)和政治腐朽的背景下，封建王朝的覆滅不僅僅只是一次革命的勝利，其背后也有著無數(shù)革命志士為之奮斗而獻(xiàn)出了生命，今天讓我們一起走進(jìn)第九課《辛亥革命》，一起回顧那一段無數(shù)愛國志士為國家獨(dú)立、為民族振興而奔走呼號的歲月。（板書課題9辛亥革命）魯迅詩言：我以我血薦軒轅，在1911年十月十日，革命黨人在武昌發(fā)動革命起義并取得了成功，為了這一天的到來，革命志士們進(jìn)行了長期的武裝斗爭，并付出了極大地犧牲，那段輝煌歷史，是一場前無古人的革命，無數(shù)英勇無畏的革命先烈們不畏艱辛、頑強(qiáng)勇敢的拼搏，前赴后繼地鑄就，用生命照亮中國人民心中前進(jìn)的方向。，同學(xué)們了解他們的事跡嗎？下面請同學(xué)們觀察老師在大屏幕上出示的武昌起義前革命黨人發(fā)動的武裝起義的示意圖，并結(jié)合課本內(nèi)容來填寫四次起義基本信息表格，了解這四次起義的時(shí)間，地點(diǎn)，過程，意義等。給大家五分鐘的時(shí)間。（板書課題一、我以我血薦軒轅）好的，時(shí)間到了，相信同學(xué)們通過填寫表格，已經(jīng)對革命黨人的英勇的奮斗事跡有了初步的了解。當(dāng)然了，這些為革命而犧牲的英雄應(yīng)當(dāng)是有血有肉的，是鮮活的。他們不僅有為國家蒼生拼出一條路的勇氣，亦對家人也有自己的鐵漢柔情。下面老師要給大家布置一個(gè)艱巨的任務(wù)，大家仔細(xì)閱讀老師為大家出示的黃興絕命書、林覺民《與妻書》等材料，品味這字里行間革命人士的對家的柔情與報(bào)國的決心，并且結(jié)合我們課本知識全面認(rèn)識革命人士，我們召開一個(gè)故事會，請同學(xué)們談?wù)勥@四次起義中的故事，講講你眼中的他們，老師給大家五分鐘時(shí)間。好的，時(shí)間差不多了，老師看到有的同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了，那請后面那位藍(lán)衣服的男生，你來講講。好，這位同學(xué)他講的是秋瑾的故事，雖身不得，男兒列，但心卻比，男兒烈。秋被捕后，堅(jiān)貞不屈，悵恨自己壯志未酬，寫下了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的絕命詩，7月15日從容就義于紹興古軒亭口。好，看來這位同學(xué)了解的非常深刻。請坐?！靶菅耘臃怯⑽?，夜夜龍泉壁上鳴”我們也要向秋瑾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)巾幗不讓須眉的精神。其他同學(xué)有想要講述的嗎？好，第一排這位女同學(xué)你來，哦這位同學(xué)講述的是林覺民的故事，林覺民的《與妻書》向我們展示了亂世中的愛情，傾訴了對妻子情深意重的感情，更道出一個(gè)革命者憂國憂民、勇于犧牲的大無畏精神。好了同學(xué)們，革命人士的故事還有許多，老師希望你們課下也可以搜集了解，把他們的故事帶出課堂，講給身邊的人聽，我們也要學(xué)習(xí)他們學(xué)習(xí)革命黨人為國為民、敢于犧牲的奉獻(xiàn)精神。同學(xué)們，革命人士的奮斗犧牲并不是沒有意義的，革命也會迎來勝利的曙光。1911年革命黨人發(fā)動武昌起義，開啟了驚天動地的革命進(jìn)程。下面請同學(xué)們分析老師出示的四則材料，小組討論從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、組織方面來分析一下武昌起義爆發(fā)的背景，老師給大家五分鐘時(shí)間（板書課題二、驚天動地譜春秋）。好的老師看同學(xué)們的聲音都漸漸小了下來，想必是有了答案了，有哪個(gè)小組可以來說一下，哦第三組，你們真活躍，那請你們派個(gè)代表講一下，哦好，這位同學(xué)分析的是政治方面，當(dāng)時(shí)的民族危機(jī)更加嚴(yán)重，再加上當(dāng)時(shí)清末新政和預(yù)備立憲的失敗更是催化了起義的爆發(fā)，好請坐。還有小組來分享一下嗎？好四組來，哦好的，四組分享的是組織方面的內(nèi)容，我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了資產(chǎn)階級革命團(tuán)體和政黨的建立，四組同學(xué)新舊知識聯(lián)系的很好，請坐。還有別的小組要補(bǔ)充一下嗎？哦一組你們來講，好的一組同學(xué)提到了經(jīng)濟(jì)方面，正是由于資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資產(chǎn)階級的力量才得以壯大，好請坐。還有小組想要補(bǔ)充嗎？哦好最后一組，好的，這組同學(xué)講述的是思想方面，在這一時(shí)期，民主革命思想廣泛傳播為革命提供了思想基礎(chǔ)，好請坐。同學(xué)們，一石激起千層浪，武昌起義的爆發(fā)也引起了其他各省紛紛響應(yīng)，那同學(xué)們想了解一下武昌起義爆發(fā)的過程嗎？請大家認(rèn)真觀看《武昌起義》視頻，從視頻中了解武昌起義爆發(fā)的過程。好了同學(xué)們通過視頻已經(jīng)基本了解了武昌起義爆發(fā)的過程了，那請同學(xué)們觀察《武昌起義形勢圖》，并結(jié)合課本再次梳理武昌起義的過程和結(jié)果，我們一會請一位同學(xué)上臺演示，給大家三分鐘時(shí)間，好了，最后一排白衣服男生，老師看你很想來展示，那請你上臺為大家講述一下吧。嗯好，這位同學(xué)對于起義過程梳理得十分清晰，請坐。在武昌起義勝利后，各省紛紛響應(yīng)，到十一月份，全國已經(jīng)有了一半以上的省份宣布獨(dú)立，支持革命，1911年是農(nóng)歷辛亥年，歷史上稱此為辛亥革命。同學(xué)們老師想問問大家，有人說辛亥革命勝利了也有人說它失敗了，你怎樣評價(jià)辛亥革命？為什么？這個(gè)問題有點(diǎn)難度，可以按照歷史小組來進(jìn)行討論分析，老師給你們五分鐘討論的時(shí)間。（板書三、后代世人論功過）老師看大家討論差不多了，剛剛老師看到第三小組討論十分激烈，那有請第三小組的組長來為我們匯報(bào)一下他們的看法。好請坐。三組同學(xué)從它的意義角度認(rèn)可辛亥革命，推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年的君主專制制度的終結(jié)，同學(xué)們，這是一場資產(chǎn)階級發(fā)動的民主革命，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大地推動了中華民族的思想解放，有沒有小組有其他看法，哦，第一組同學(xué)，組長來說一下，好，第三組同學(xué)從局限性方面來評價(jià)辛亥革命，雖然明確了辛亥革命結(jié)束了兩千多年的帝制