2025年教師招聘教師資格初中歷史試講稿八上第13課五四運動

八上第十三課五四運動教參教學(xué)目標(biāo)教參教學(xué)目標(biāo)知識與能力:了解五四運動的基本史實，使學(xué)生認(rèn)識五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開端。理解五四運動的歷史意義，感悟五四運動的精神。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題及評價歷史事件的能力。過程與方法:通過閱讀大量文字資料和提取《五四運動》《上海商人罷市游行》《北京高師被捕學(xué)生回校時受到熱烈歡迎》等圖片中的信息，引導(dǎo)學(xué)生掌握五四運動的爆發(fā)、擴大、勝利和意義。情感態(tài)度與價值觀:通過對五四運動的學(xué)習(xí)，感悟五四青年崇高的愛國主義精神。教參重難點：五四運動的歷史意義是本課的重點和難點一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力:了解五四運動的基本史實，認(rèn)識到五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開端。理解五四運動的歷史意義，感悟五四運動的精神。能力與方法:通過大量的背景資料的講解和視頻資料的輔助手段幫助學(xué)生理解難點、掌握五四運動的爆發(fā),擴大,勝利和意義。通過閱讀教材，初步掌握收集、整理、運用歷史材料和創(chuàng)新思維的方法和能力、與他人合作的能力；情感態(tài)度和價值觀:通過對五四運動的學(xué)習(xí)，感悟五四青年崇高的愛國主義精神。二、教學(xué)重難點重點：五四運動爆發(fā)的背景、過程及重大意義難點：對五四精神的理解三、教學(xué)方法講授法、多媒體教學(xué)法、探究法、小組合作討論法、史料分析法。四、新課講授創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示最美逆行者圖片，回望歷史，也有一群這樣的熱血青年，為捍衛(wèi)國家和民族的利益沖出校園，掀起了一場劃時代的五四運動，今天就讓我們一起來重溫這段歷史，由此導(dǎo)入新課。背景1.帶領(lǐng)同學(xué)們回顧所學(xué)知識，明確中國自辛亥革命以來經(jīng)過的統(tǒng)治以及國際大背景第一次世界大戰(zhàn)，中國為戰(zhàn)勝國2.播放視頻《我的1919》中關(guān)于顧維鈞帶領(lǐng)中國使團(tuán)在巴黎和會上的情況，請同學(xué)們思考一個問題，中國的外交使團(tuán)在巴黎和會上遭受了怎樣的待遇3.指出導(dǎo)火索巴黎和會中國外交失敗，總結(jié)五四運動興起的原因（二）過程1.學(xué)生閱讀課本，作為小記者上臺梳理介紹完成五四運動兩個階段情況2.閱讀課本，找出五四運動結(jié)果，點明直接目標(biāo)得以實現(xiàn)，是中國人民反帝斗爭的一次重大勝利（三）歷史意義1.學(xué)生分組討論五四運動歷史意義，老師總結(jié)點播2.回顧所學(xué)，感受五四運動愛國人士的愛國精神五、小結(jié)和作業(yè)教師小結(jié)：面對國家和民族生死存亡，一批愛國青年挺身而出，全國民眾奮起反抗，誓言“國土不可斷送，人民不可低頭”，奏響了浩氣長存的愛國主義壯歌。愿大家傳承五四精神，成為不負(fù)青春、不負(fù)自我、不負(fù)國家的新時代青年。課后作業(yè)：課后搜集關(guān)于五四運動的歷史資料，下節(jié)課我們一起交流分享板書設(shè)計1313五四運動爆發(fā)擴大意義導(dǎo)火索：巴黎和會中國外交失敗時間：1919年5月4日北京上海學(xué)生工人講課稿尊敬的各位評委老師：大家好!我是X號考生，今天我試講的題目是第13課《五四運動》，下面開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請坐。在進(jìn)入新課之前呢，我們先來看這樣一組圖片，圖片中的他們被稱為最美逆行者。在武漢疫情爆發(fā)時，有12000多名的90后，00后青年穿上防護(hù)服，奮戰(zhàn)在湖北抗疫一線，成為最美逆行者?；赝麣v史，也有一群這樣的熱血青年，為捍衛(wèi)國家和民族的利益沖出校園，掀起了一場劃時代的五四運動，今天就讓我們一起來重溫這段歷史。（板書：13五四運動）通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道中國在列強的一步步侵略之下成為了半殖民地半封建社會，一些有識之士也通過一系列的舉動企圖挽救民族危亡，其中辛亥革命推翻了清政府的統(tǒng)治，但隨后又落入到了北洋政府的黑暗統(tǒng)治之下，與此同時，世界正在經(jīng)歷第一次世界大戰(zhàn)，最終以同盟國的失敗而告終，中國也因戰(zhàn)勝國的身份被邀請前往1919年在巴黎召開的和平會議，我國派出了以顧維鈞為代表的中國使團(tuán)參加了會議，現(xiàn)在呢老師想帶領(lǐng)大家來看《我的1919》中關(guān)于顧維鈞帶領(lǐng)中國使團(tuán)在巴黎和會上的情況，在觀看視頻的同時呢，請同學(xué)們思考一個問題，中國的外交使團(tuán)在巴黎和會上遭受了怎樣的待遇，請同學(xué)們認(rèn)真觀看。（板書：爆發(fā)）嗯，視頻播放結(jié)束了，誰來自告奮勇的告訴老師，第三排的那位女生你來說一下。這位女生說她看到這個視頻之后感到非常地氣憤，為什么呢，明明當(dāng)時中國是以戰(zhàn)勝國的身份參加會議，卻遭受到了戰(zhàn)敗國的待遇，中國使團(tuán)提出的廢除二十一條，歸還德國在山東的特權(quán)，收回青島主權(quán)，但是這些合理合法的要求均被拒絕，更過分的是，列強們還把德國在山東的一切特權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本，這侵害了我國的國家主權(quán)，這位同學(xué)觀看視頻分析非常深刻，請坐。那這樣的消息傳回國內(nèi)，民眾做出了怎樣的反應(yīng)啊，沒錯，同學(xué)們說的都非常的對，當(dāng)時的人們怒火云集，非常激憤，于是就爆發(fā)了五四運動。所以我們現(xiàn)在可以知道，五四運動的導(dǎo)火索是什么？沒錯，同學(xué)們說對了，就是巴黎和會上中國外交失敗。（板書：導(dǎo)火索：巴黎和會中國外交失敗）五四運動的具體時間是什么啊，我聽到有的同學(xué)說了，1919年5月4日，非常好。（板書：時間1919年5月4日）那現(xiàn)在呢請同學(xué)們用三分鐘的時間快速的閱讀課本內(nèi)容，梳理一下關(guān)于五四運動兩個階段的基本情況，待會老師請同學(xué)們作為小記者來為我們匯報一下?，F(xiàn)在開始，老師剛才走了一圈，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們梳理的差不多了。有哪位同學(xué)自告奮勇嗎？第一排的這位男生你的手舉的最高，你來為同學(xué)們上臺梳理介紹一下吧。大家好，我是五四運動小記者，下面由我為大家播報五四運動進(jìn)程的兩個階段。五四運動的第一個階段，時間是在1919年5月4日，地點呢是在北京，當(dāng)時北京有3000多名愛國學(xué)生集聚天安門廣場，表示抗議，并且揭露了西方列強的殘酷本質(zhì)，高舉誓死力爭、還我青島，廢除二十一條等口號走上街頭，進(jìn)行游行示威，并且呢還要求嚴(yán)懲賣國賊曹汝霖、陸宗輿等人，但結(jié)果是被北洋軍閥武力鎮(zhèn)壓逮捕了30多名愛國學(xué)生；第二階段斗爭的時間是1919年的6月份。地點是由北京轉(zhuǎn)到了上海，斗爭方式由原來學(xué)生的罷課轉(zhuǎn)為工人罷工、商人罷市，是以聲援學(xué)生的愛國斗爭，工人階級成為五四運動的主力。同學(xué)們你們說他梳理的好不好，嗯，沒錯，梳理的很清晰，請坐。（板書：箭頭，擴大，箭頭北京到上海，學(xué)生到工人）那第二個階段的五四運動的結(jié)果是怎樣的呢，靠窗的那位女同學(xué)你來回答一下，這位女生談到在舉國上下洶涌澎湃的反帝浪潮下，最后的結(jié)果是北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生，罷免曹汝霖等人職位，而中國代表團(tuán)沒有在和約上簽字，五四運動的直接目標(biāo)得到了實現(xiàn)，這是中國人民反帝斗爭的一次重大勝利，很好，請坐。那么這樣轟轟烈烈的五四運動的歷史意義也是是非常深刻的，這個問題也有些難度，現(xiàn)在呢老師請同學(xué)們按照上節(jié)課劃分好的歷史小組，結(jié)合老師出示的材料，用五分鐘的時間去討論五四運動的歷史意義，現(xiàn)在開始。（板書：箭頭意義）嗯，老師聽見同學(xué)們的討論聲漸漸小了下來，那相信同學(xué)們已經(jīng)討論出了一個結(jié)果，現(xiàn)在老師請剛剛討論最為激烈的第一小組來說一說你們的看法，嗯，一組同學(xué)認(rèn)為五四運動是一場反帝反封建的運動，是以先進(jìn)知識分子為先鋒，廣大愛國群眾參與的一場反帝反封建的愛國主義運動。是一場中國人民為拯救民族危亡，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)、凝聚民族力量而掀起的偉大社會革命運動。分析的很深刻，請坐。那么還有哪個小組可以來補充一下，三組你們來說，嗯，第三個小組是從思想方面來概括的，他認(rèn)為五四運動以徹底反帝反封建的革命性、追求救國強國真理的進(jìn)步性、各族各界群眾參與的廣泛性，推動了中國社會的進(jìn)步，促進(jìn)了馬克思主義的傳播，是一場傳播新思想新文化的偉大思想啟蒙運動，也促進(jìn)了馬克思主義同中國工人運動相結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨的成立做了思想上干部上的準(zhǔn)備，為新的革命力量、革命文化、革命斗爭登上歷史舞臺創(chuàng)造了條件。很好。其他小組還有進(jìn)一步的想法嗎？四組同學(xué)，嗯，四組同學(xué)點出了五四運動的本質(zhì)，他們認(rèn)為五四運動是舊民主主義轉(zhuǎn)向新民主主義的轉(zhuǎn)折點，是我國新民主主義的開端。在近代以來中華民族追求民族獨立和發(fā)展進(jìn)步的歷史進(jìn)程中具有里程碑意義。很好，請坐。五四愛國運動當(dāng)中，涌現(xiàn)出了非常多的愛國群體，比如說學(xué)生、商人、工人，那么在他們身上我們有學(xué)習(xí)到哪些精神呢？有同學(xué)說學(xué)習(xí)到他們勇于奮斗的精神，敢于反抗不公的精神，也要學(xué)習(xí)他們身上愿意為國家犧牲自我的偉大愛國主義精神。教師小結(jié)：面對國家和民族生死存亡，一批