2025年教師招聘教師資格初中歷史試講稿九上第15課探尋新航路

九上第十五課探尋新航路教案教參教學(xué)目標(biāo)教參教學(xué)目標(biāo)知識與能力:了解探尋新航路的原因;知道哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲，麥哲倫船隊(duì)全球航行等基本史實(shí);初步理解新航路開辟的世界意義。過程與方法:識讀地圖《新航路的開辟》;歸納完成有關(guān)新航路開辟情況的表格；補(bǔ)充與哥倫布、麥哲倫和新航路開辟意義相關(guān)的圖文資料，通過研讀、分析比較、問題探究等方式來加深理解，提升認(rèn)識。情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受和學(xué)習(xí)歐洲探險(xiǎn)家們勇于進(jìn)取的開拓精神。教參重難點(diǎn)：哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲、麥哲倫船隊(duì)全球航行是本課的重點(diǎn)內(nèi)容如何理解新航路開辟的世界意義，對初中學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力:了解新航路開辟的背景、過程和影響等歷史知識。過程與方法:通過閱讀材料，識讀地圖，分析新航路開辟的背景和意義，并歸納新航路開辟的基本情況，學(xué)會(huì)獲取有效信息的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)新航路的開辟，感受歐洲航海家們勇于進(jìn)取的開拓精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：新航路開辟的過程。難點(diǎn)：分析新航路開辟的原因及影響三、教學(xué)方法講授法、多媒體教學(xué)法、探究法、小組合作討論法、史料分析法。四、新課講授創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示15世紀(jì)歐洲人繪制的世界地圖和16世紀(jì)歐洲人繪制的世界地圖，思考這兩幅圖片有何不同，哪一歷史事件使人們對世界的認(rèn)識發(fā)生了如此重大的變化。由此導(dǎo)入新課。尋路——原因和條件出示新航路含義并進(jìn)行講解出示材料閱讀課本，分析新航路開辟原因和條件。探路——開辟過程閱讀課本，對于開辟過程簡要?dú)w納。學(xué)生扮演航海家講述經(jīng)過。出示材料，感受歐洲航海家們勇于進(jìn)取的開拓精神。思路——世界意義觀看視頻，思考你認(rèn)為新航路是一條怎樣的路？小組討論，給出理由。明確意義。明確新航路，是殖民掠奪之路，是一條世界市場聯(lián)系之路，更是一條人類文明交流之路。正是因?yàn)樘綄ば潞铰?，歐亞非美聯(lián)系才會(huì)越來越密切，真是因?yàn)樘綄ば潞铰罚麄€(gè)世界才能連成一個(gè)整體！小結(jié)和作業(yè)教師小結(jié)：現(xiàn)如今的中國，正在積極打造“一帶一路”，與新航路開辟不同的是，我們的“一帶一路”追求的是百花齊放的大利，不是一枝獨(dú)秀的小利。不是中國一家的獨(dú)奏，而是沿線國家的合唱。在一系列實(shí)際舉措中，一個(gè)個(gè)合作項(xiàng)目開花結(jié)果，疊加起豐富的絲路“風(fēng)光”，在時(shí)光的度量尺上，鐫刻下“一帶一路”建設(shè)全面推進(jìn)的堅(jiān)實(shí)步伐，讓文明因交流而精彩，文明因互鑒而豐富！課后作業(yè)：中國鄭和下西洋早于哥倫布“下西洋”，但是東西方為何呈現(xiàn)完全不同的走向呢六、板書設(shè)計(jì)講課稿尊敬的各位評委老師：大家好!我是X號考生，今天我試講的題目是第十五課《探尋新航路》，下面開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請坐。在上課之前，請同學(xué)們先來看這兩幅圖片，左右兩圖分別為為15C和16C歐洲人繪制的世界地圖，大家仔細(xì)觀察這兩幅圖片有何不同？我聽到有同學(xué)說左邊畫的地球是方形的，并且大部分都在歐洲；右邊畫的地球是圓形的，并且多了很多國家和地區(qū)。同學(xué)們觀察很仔細(xì)。間隔一個(gè)多世紀(jì)，人們對地球的看法為什么會(huì)發(fā)生如此天翻地覆的變化呢，這是因?yàn)槭裁茨?？對，新航路開辟。今天就讓我們一起走進(jìn)第15課，順著哥倫布等人的足跡，重走新航路，感悟探尋新航路對世界帶來的改變。（板書：15探尋新航路）何謂新航路？新航路是指在15～16世紀(jì)之交，西歐各國本想探尋通往東方的航線，經(jīng)過一系列航海探險(xiǎn)活動(dòng)開辟的通往印度和美洲等世界各地的航路。為什么歐洲人要開辟新航路呢？接下來同學(xué)們用三分鐘閱讀老師出示的材料和課本內(nèi)容，思考一下新航路開辟的原因。（板書原因）有哪位同學(xué)可以回答一下。第三排這位同學(xué)，這位同學(xué)談到通過材料一了解到商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)，市場需求擴(kuò)大新興資產(chǎn)階級渴求開拓新的貿(mào)易市場。請坐。這是經(jīng)濟(jì)根源，也是根本原因。還有其他同學(xué)要補(bǔ)充嗎？最后一排這位男同學(xué)，你來說。嗯，這位同學(xué)提到通過材料二了解到《馬可波羅行記》中對于東方國家的描繪古老神秘，歐洲社會(huì)出現(xiàn)了關(guān)注東方的熱潮，都渴望去東方“尋金”；另外通過材料三和材料四了解到歐洲人希望把基督教傳播到東方，當(dāng)時(shí)奧斯曼帝國阻斷了東西方之間傳統(tǒng)商業(yè)要道這也迫使歐洲人尋找新航路，這是直接原因。好，請坐。經(jīng)過同學(xué)們總結(jié)，我們從經(jīng)濟(jì)根源，社會(huì)根源，商業(yè)危機(jī)和精神動(dòng)力方面總結(jié)了原因。因此，15C中葉歐洲迫切想要尋求通往東方的新航路，把目光投向了浩瀚的大海。那想要征服茫茫大海，必須要具備哪些條件呢？同學(xué)們閱讀課本，結(jié)合材料想一想。（板書條件）這位藍(lán)衣服男同學(xué)，你已經(jīng)躍躍欲試了，你來說。嗯好，請坐。這位同學(xué)提到想要遠(yuǎn)洋航行，必須要有錢，有技術(shù)，有設(shè)備。那當(dāng)時(shí)的歐洲正好具備這些條件。在客觀上當(dāng)時(shí)地圓說流行；中國指南針傳入，造船技術(shù)和航海技術(shù)的進(jìn)步；在主觀上來說，航海家個(gè)人的努力以及還有西班牙葡萄牙王室的支持。所以歐洲的航海家們揚(yáng)帆起航，踏上了征服大海，尋找東方的道路。那他們都找到了哪些航路呢？同學(xué)們先閱讀課本，進(jìn)行表格歸納。（板書過程）好，大家歸納差不多了，下面有請我們班的四位航海家?guī)覀儗ふ倚潞铰罚私庖幌绿綄ば潞铰返倪^程。有誰自告奮勇嗎？第四排這四位同學(xué)，你們的手舉得真高，你們來上臺為大家講述一下吧。大家好，我是迪亞士，在示意圖中可以看到在1487年，我在葡萄牙王室的支持下沿非洲西海岸南下，第二年到達(dá)好望角，這次航行打開了繞道非洲南端通往東方的航路；我的演講完畢。大家好我是達(dá)·伽馬，1497年從葡萄牙出發(fā)，繞過好望角，溯非洲東海岸北上橫渡印度洋，在1498年到達(dá)印度西海岸，我這次航行帶回大量胡椒肉桂等，獲得了幾十倍利潤；我的介紹完畢。大家好我是意大利航海家哥倫布，由于之前葡萄牙人的成功刺激了西班牙人，于是我在1492年在西班牙王室的資助下從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，到達(dá)美洲，接下來十年間，我先后西航三次，我一直認(rèn)為我到達(dá)的是亞洲的印度，我稱當(dāng)?shù)厝藶椤坝〉诎踩恕薄Ｎ业慕榻B完畢。下面有請最后一位航海家，麥哲倫。大家好，在1519年，我奉西班牙國王之命繼續(xù)尋找亞洲。經(jīng)過三年航行，我們穿越了大西洋、太平洋和印度洋，船隊(duì)于1522年返回歐洲。我們此次航行是世界航海史上的一次壯舉，大家通過新航路開辟示意圖可以看出我的船隊(duì)第一次完成環(huán)球航行，證明了地圓說的正確性，而我也成為第一位橫渡太平洋的歐洲人，有人說我是第一個(gè)擁抱地球的人。我的介紹完畢。感謝以上同學(xué)的精彩介紹。這是探索一條前人未走過的新航路，那么假如你是一名跟隨哥倫布開辟新航路的水手，你們在航行中會(huì)遇到哪些困難？沒錯(cuò)，來看一組觸目驚心的數(shù)字（出示哥倫布麥哲倫等船隊(duì)出發(fā)與返程人數(shù)對比圖），這還是一次以生命為代價(jià)的遠(yuǎn)航，就連麥哲倫自己都喪身于菲律賓群島，從他們身上我們能感受到哪些精神？同學(xué)們說的很好。航海家們這種不畏艱險(xiǎn)，不懼未知的創(chuàng)新的精神也深深的感動(dòng)著我們，也激勵(lì)著后人。在西班牙、葡萄牙之后，荷蘭、英國、法國也接踵而行，相繼走上遠(yuǎn)洋航行之路，這些探索從新航路開辟算起持續(xù)了約300多年，被稱作“地理大發(fā)現(xiàn)”。同學(xué)們來觀看一個(gè)視頻，想一想你認(rèn)為新航路是一條怎樣的路？（板書橢圓歐亞非美）視頻播放結(jié)束了。同學(xué)們說這是殖民擴(kuò)張之路，也是資本積累之路；更是對外侵略之路；掠奪于屠殺之路；為什么這么說，新航路開辟的意義又是什么？同學(xué)們結(jié)合剛剛視頻內(nèi)容小組之間進(jìn)行討論。好，大家討論聲音漸漸小了，剛剛?cè)M同學(xué)討論最為激烈，那三組同學(xué)分享一下你們討論結(jié)果吧。嗯三組同學(xué)認(rèn)為對于歐洲而言，西歐國家開始走上了殖民擴(kuò)張的道路；促進(jìn)了歐洲資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展和封建制度的瓦解；歐洲商貿(mào)中心由地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。對世界而言打破隔絕狀態(tài)，使世界開始連成一個(gè)整體；世界市場開始出現(xiàn)；世界被發(fā)現(xiàn)，真正意義上的世界歷史開始！好，請坐。還有哪個(gè)小組要補(bǔ)充？四組，四組同學(xué)談到對亞、非、美洲而言使亞非美洲成為殖民掠奪對象，逐漸淪為殖民地和半殖民地。好，請坐。同學(xué)們新航路，是殖民掠奪之路，是一條世界市場聯(lián)系之路，更是一條人類文明交流之路。正是因?yàn)樘綄ば潞铰罚瑲W亞非美聯(lián)系才會(huì)越來越密切，真是因?yàn)樘綄ば潞铰罚麄€(gè)世界才能連成一個(gè)整體！教師小結(jié)：現(xiàn)如今的中國，正在積極打造“一帶一路”，與新航路開辟不同的是，我們的“一帶一路”追求的是百花齊放的大利，不是一枝獨(dú)秀的小利。不是中國一家的獨(dú)奏，而是沿線國家的合唱。在一系列