2024-2025學(xué)年人教部編版九年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（八）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年人教部編版九年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（八）一．試題（共18小題）1．（2024秋?安州區(qū)月考）閱讀下面語(yǔ)段，完成各題。①中國(guó)一直就是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。先秦時(shí)期，詩(shī)歌是外交答對(duì)的基本憑借，到了漢代，“登高能賦，可以為大夫”。唐代以后，詩(shī)歌的寫作成為登科入仕的基本科目。而現(xiàn)在，通過(guò)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱播，使我們對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生了更深的情感。②是啊，中國(guó)人在詩(shī)歌里不知不覺的完成了生命的成長(zhǎng)，大自然給予人類的詩(shī)意是最豐富的，如果你是否愿意去尋找，詩(shī)意就會(huì)出現(xiàn)在你的眼簾，蕩漾在你的心中。爛漫春光里能尋覓詩(shī)意，蕭瑟秋景中能發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，慈母的牽掛中能品味詩(shī)意，游子的仇情里能感悟詩(shī)意……詩(shī)歌里描繪的美景，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷；詩(shī)歌里蘊(yùn)含的真情，讓心境寧?kù)o溫暖。③在詩(shī)歌這種古老文字體裁的浸潤(rùn)下，中華民族一直追求著詩(shī)意生活。即使在山河破碎、生死考驗(yàn)的艱難中，詩(shī)歌依然是保持民族氣節(jié)、鼓舞人心的力量。一首首動(dòng)人心魄的詩(shī)歌，一聲聲鏗鏘入耳的旋律，喚起的是歷史的鮮活記憶，激蕩的是民族文化歷久彌新的精魄。④詩(shī)歌，是自由的心靈在廣闊世界飛翔時(shí)撞擊出的美麗火花。只要生命存在，詩(shī)歌就不會(huì)消失。（1）請(qǐng)用正楷將第②③段劃線的內(nèi)容工整的寫在“田”字格里。（2）請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音。①創(chuàng)傷②蘊(yùn)含③心魄④鏗鏘（3）第一二段中各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫修改后的句子）（4）請(qǐng)寫出第二段中省略號(hào)的作用。2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．清酒四顧茫然黃河 B．長(zhǎng)風(fēng)蒼海揚(yáng)州病樹 C．精神大醉宮闕朱閣 D．人間無(wú)眠圓缺離合3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）A．漂游/漂白暈倒/本末倒置積極回應(yīng)/應(yīng)運(yùn)而生 B．撩逗/潦草眺望/舉止輕佻空曠寂靜/粗獷豪放 C．扎針/掙扎省略/發(fā)人深省歷經(jīng)磨難/急人之難 D．膽怯/劫難稠密/未雨綢繆一碧萬(wàn)頃/傾盆大雨4．選出“之”字不同用法的一項(xiàng)（）A．禽鳥知山林之樂 B．名之者誰(shuí) C．四時(shí)之景不同 D．醉翁之意不在酒5．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》前后基調(diào)不同，前四句低沉憤懣，后四句高昂樂觀，前后形成鮮明對(duì)比。 B．“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”包含事物新陳代謝的哲理，指新生事物無(wú)比美好，社會(huì)總是向前發(fā)展。 C．《水調(diào)歌頭》是蘇軾在一個(gè)中秋夜喝醉酒后，思念親人所作的。 D．《水調(diào)歌頭》全詞表達(dá)了詞人因自己仕途失意，與親人別離而抑郁惆悵的心情。6．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．慶歷四年/春，滕子京/謫守巴陵郡 B．先天下/之憂/而憂，后天下/之樂/而樂 C．刻/唐賢今人詩(shī)賦/于其上 D．越/明年，政通/人和，百?gòu)U/具興7．下列對(duì)《我看》說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)中的“你”指生機(jī)勃勃的大自然。 B．第一節(jié)詩(shī)“我看”領(lǐng)起的四句描繪了一幅傍晚春風(fēng)輕撫青草、吹動(dòng)水面的圖畫。 C．詩(shī)歌前兩節(jié)用四個(gè)“我看”領(lǐng)起，描繪出一幅春天原野的美麗圖畫。 D．詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛和眷戀之情。8．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①未知的東西，似乎更能______一個(gè)少年的心思。②這群平時(shí)很______的小東西，今天卻都瘋了一樣。③他和父親之間的對(duì)話，變得越來(lái)越單調(diào)，越來(lái)______的了。A．撩逗溫和干巴巴 B．撩撥溫順硬生生 C．撩逗溫順干巴巴 D．撩撥溫和硬生生9．下列句子運(yùn)用了比喻修辭的一項(xiàng)是（）A．我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。 B．他長(zhǎng)得像他爸爸。 C．那時(shí)候大家簡(jiǎn)直好像馬上就會(huì)看見他揮著手帕喊著：“喂！菲利普！” D．我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的。10．對(duì)下面各句表現(xiàn)的人物性格有誤的一項(xiàng)是（）A．“娘子胡氏道：‘早上好好出去，怎的就得了這樣的?。s是如何是好？’”這句表明胡氏對(duì)丈夫病情的關(guān)心和考慮怎樣治病的心理。 B．“當(dāng)下鄰居有拿雞蛋來(lái)的，有拿白酒來(lái)的，也有背了斗米來(lái)的，也有提兩只雞來(lái)的”。這幾句寫“眾鄰居”周濟(jì)他人，表現(xiàn)鄰里相處和睦的好風(fēng)氣。 C．“老太太哭道：‘怎生這樣苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙?。∵@一瘋，幾時(shí)才得好？’”這句表現(xiàn)老太太只是悲嘆命苦，而束手無(wú)策的心理。 D．“張鄉(xiāng)紳急了，道：‘你我年誼世好，就如至親骨肉一般?！边@句寫張鄉(xiāng)紳故意與范進(jìn)親近，表現(xiàn)他另有意圖的虛偽性格。11．（2023秋?舒蘭市期末）把下列帶序號(hào)的句子依次填入下面語(yǔ)段的橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。（只填序號(hào)）青年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。。。。，使自己更好更快地成長(zhǎng)起來(lái)。①反省能使人走向成熟，變得深邃，臻于完善②我們希望年輕人善于從自己和他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，克服自身經(jīng)驗(yàn)的局限，進(jìn)而從更廣闊、更深厚的大地上汲取思想和經(jīng)驗(yàn)的營(yíng)養(yǎng)③在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造力、最富有生命力的群體④經(jīng)驗(yàn)證明，進(jìn)步較快的青年人，必定是善于反省的人12．（2020?嘉興）閱讀下面文字，寫一封自薦信。為以優(yōu)異生態(tài)環(huán)境質(zhì)量向建黨100周年獻(xiàn)禮，禾山社區(qū)居委會(huì)將開展“生態(tài)文明示范社區(qū)”宣傳活動(dòng)，并發(fā)布了“生態(tài)文明示范社區(qū)宣傳大使”招募計(jì)劃。小舟想報(bào)名參加，請(qǐng)根據(jù)下面材料中的信息，以小舟的名義撰寫一封自薦信。（200字以內(nèi)）姓名小舟出生年月2004年6月民族漢政治面貌共青團(tuán)員學(xué)歷初中學(xué)校嘉舟實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)踐經(jīng)歷五年級(jí)，獲市“少年金話筒”比賽金獎(jiǎng)、校跳繩比賽一等獎(jiǎng)。六年級(jí)，參加區(qū)“五水共治”義務(wù)宣傳活動(dòng)。七年級(jí)，參加?！皣迦腴T”“垃圾分類宣講員”培訓(xùn)班。八年級(jí)，獲計(jì)算機(jī)一級(jí)證書、?！皵?shù)學(xué)思維”競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。13．根據(jù)詩(shī)詞內(nèi)容填空。（1）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中表達(dá)詩(shī)人遭貶謫后無(wú)限辛酸、憤懣不平的詩(shī)句是：，。（2）《水調(diào)歌頭》中的“，”，向世間所有離別的親人（包括自己的兄弟），發(fā)出深摯的慰問(wèn)和祝愿，給全詞增加了積極奮發(fā)的意蘊(yùn)。（3）李白《行路難》（其一）一詩(shī)中，表現(xiàn)詩(shī)人具有遠(yuǎn)大政治抱負(fù)和強(qiáng)烈自信心的句子是：，。14．（2023秋?趙縣期末）閱讀《水滸傳》節(jié)選，回答后面的問(wèn)題。洪教頭深怪林沖來(lái)，又要爭(zhēng)這個(gè)大銀子，又怕輸了銳氣，把棒來(lái)盡心使個(gè)旗鼓，吐個(gè)門戶，喚做把火燒天勢(shì)。林沖想道：“柴大官人心里只要我贏他?！币矙M著棒，使個(gè)門戶，吐個(gè)勢(shì)，換做撥草尋蛇勢(shì)。洪教頭喝一聲：“來(lái)，來(lái)，來(lái)!”便使棒蓋將入來(lái)。林沖望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒又復(fù)一棒下來(lái)。林沖看他步已亂了，被林沖把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。（1）古典文學(xué)名著《水滸傳》是我國(guó)歷史上第一部歌頌的長(zhǎng)篇小說(shuō)。（2）從“林沖棒打洪教頭”這個(gè)故事中，你獲得了怎樣的感悟？15．（2024?涼州區(qū)二模）閱讀詩(shī)歌，完成下列各題。潭上作[唐]張喬竹島殘陽(yáng)映翠微①，雪翎禽過(guò)碧潭飛。人間未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸。【注】①翠徵：青山。（1）聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)前兩句的作用。（2）后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？16．閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。[甲]若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。[乙]至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。①連月不開②而或長(zhǎng)煙一空③泉香而酒洌④游人去而禽鳥樂也（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。①微斯人，吾誰(shuí)與歸？②醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（3）[甲]文第二段描摹出一幅什么樣的畫面？[乙]文第一段描繪了什么樣的場(chǎng)景？（4）[甲][乙]兩文各表現(xiàn)了作者怎樣的思想？具體說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。17．（2017秋?海安市校級(jí)期中）閱讀下面的文字，完成各題。勇氣【美】愛默生①人們往往以為勇氣是尋常而平凡的，然而事實(shí)證明，它是罕見而可敬的。因?yàn)椋橙跏侨祟惖谋拘?。由于我們是在安寧中成長(zhǎng)起來(lái)的，所以很少會(huì)面臨那種需要勇氣的時(shí)候。這就好比一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)激烈場(chǎng)面的柔弱的男孩，卻忽然要面臨刺刀或其他暴力的威脅，毫無(wú)疑問(wèn)，他會(huì)感到膽怯和絕望。②怯懦會(huì)蒙蔽我們的雙眼，令我們無(wú)法看到廣闊的天空，而適時(shí)的鼓勵(lì)卻常能撥云見日?？藸柭芍卧谟?guó)海軍熙役期間有過(guò)這樣一段軼事，14歲那年，他隨亞歷山大伯爵遠(yuǎn)征。當(dāng)身佩步槍，列隊(duì)襲擊敵人的船只時(shí)，他害怕得連膝蓋都在不停地顫抖。他說(shuō)：“就在我將要暈厥倒地的時(shí)候，伯爵抓住了我的手，輕聲地對(duì)我說(shuō)道：‘勇敢點(diǎn)兒，我的伙計(jì)！你很快就會(huì)恢復(fù)的，我第一次時(shí)也和你一樣地害怕?！呛?jiǎn)直就像是天使在同我說(shuō)話。從那一刻起，我便不再懼怕，而是同老船員們一起勇往直前。我不敢想象，假如在那一刻，他不是鼓勵(lì)我，而是嘲笑或者呵斥我，我會(huì)變成什么樣子。”③當(dāng)孩子面臨樓梯的臺(tái)階、燃燒的火爐或者飛馳的汽車時(shí)，就如同戰(zhàn)士們面臨著槍炮和伏兵一樣，他們會(huì)感到自己身處危險(xiǎn)之中?？墒牵坏┧麄兡軌驕?zhǔn)確地了解危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)抵抗，他們便將克服恐懼。正如老練的馬夫知道如何去平穩(wěn)地駕馭馬匹一樣，當(dāng)一個(gè)老練的士兵看到槍炮的火焰時(shí)，他便知道如何去躲避。所以，獵人不會(huì)害怕狗熊、獅子和野狼，養(yǎng)狗人可以輕松地制服獵犬。④可見，對(duì)所處環(huán)境的準(zhǔn)確判斷是療治膽怯的一劑良方，而找到解決問(wèn)題的方法也就有了勇氣。⑤學(xué)生之所以會(huì)被一道數(shù)學(xué)題難倒，原因就在于他還沒有掌握解決問(wèn)題的方法。一旦領(lǐng)悟了其中的奧妙，他就會(huì)像阿基米德那樣令人嘆服不已。⑥勇氣還在于信念。要相信，你的智力和精神并不亞于那些你所崇拜的人。很多時(shí)候，危險(xiǎn)只是人們的幻想而已。那些不懼困難的人會(huì)坦白地承認(rèn)自己有時(shí)候也會(huì)感到一絲膽怯，之所以勝利，是他相信自己的身體里潛伏著無(wú)窮的力量。這種力量能夠使一位虔誠(chéng)的教徒在面對(duì)死亡的火焰時(shí)，仍能泰然自若地說(shuō)道：“這是上帝為我特制的帽子。”⑦工作中會(huì)有挑戰(zhàn)，生活中會(huì)有困境，學(xué)習(xí)中會(huì)有挫折，勇氣是何等的重要。你，應(yīng)當(dāng)更勇敢一些。（選自《愛默生隨筆精選》，有刪改）（1）文章是從哪三個(gè)方面談獲得勇氣的途徑的？（2）文章第③段用了哪些論證方法？有何作用？（3）結(jié)合文意，理解文中畫線句子的含義。這種力量能夠使一位虔誠(chéng)的教徒在面對(duì)死亡的火焰時(shí)，仍能泰然自若地說(shuō)道：“這是上帝為我特制的帽子?！保?）聯(lián)系本文②～⑥段中的某個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合自己的經(jīng)歷，簡(jiǎn)要談?wù)勀闶侨绾潍@得勇氣的。18．（2024?皇姑區(qū)校級(jí)模擬）記敘文閱讀。撈月亮的母親石兵①彼時(shí)我還只有二十出頭，心性跳脫，常常只背著簡(jiǎn)單的行囊漫無(wú)目的地四處游蕩。那天天黑之后，我來(lái)到川藏交界處的偏僻山村。在那座貧瘠大山的一處平整山坡上，我支起帳篷，準(zhǔn)備在野外過(guò)夜，就在似睡非睡之際，我聽到遠(yuǎn)處傳來(lái)了寒寒率率的聲音。②我吃了一驚，以為是有野獸出沒，頓時(shí)睡意全無(wú)，連忙小心地坐起身來(lái)，慢慢拉開帳篷一角，仔細(xì)尋找聲音的來(lái)源。很快，順著聲響傳來(lái)的方向，我看到一個(gè)提著水桶的女人領(lǐng)著一個(gè)臟兮兮的小男孩，披著漫山的月光從山下走來(lái)。③我屏住呼吸，這時(shí)已經(jīng)接近午夜，居然還有人來(lái)山上汲水，種種靈異傳說(shuō)讓我不寒而栗?？墒牵缸觽z似乎根本沒有注意到山路旁邊突兀而出的帳篷，女人一手提著水桶，一手牽著男孩，兩人一言不發(fā)，不疾不徐地走著。④好奇心最終讓我戰(zhàn)勝了恐懼，我走出帳篷，小心翼翼地循著他們的背影走去。走了大約半個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到母子倆停下了腳步，那里居然有一口水井。女人將水桶拴上繩子，放入井中，嘴里開始喃喃地說(shuō)：“只有這個(gè)時(shí)候，井里的月亮才最大最圓，狗兒莫急，娘給你撈一個(gè)上來(lái)，回家以后放在你的床前?！迸说泥l(xiāng)音十分綿軟，不像山里女子所固有的潑辣。⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干凈了，不像在天上那樣模糊著讓人看不清楚了？”兒子稚嫩的聲音充滿著期待。⑥女人頓了一頓，說(shuō)：“狗兒說(shuō)得對(duì)，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗兒的眼睛一樣好看。”⑦聽了母親的話，小男孩笑了起來(lái)，奶聲奶氣的笑聲頓時(shí)讓幽黑沉默的大山有了勃勃生機(jī)。⑧母親用力地從井中提出水桶，然后弓著腰提起水桶，另一只手牽著小男孩，吃力地踏上了歸途。走上十幾步，瘦弱的母親就要休息一下，停下的時(shí)候，還摸了摸小男孩的頭。隨后，母親又看了看天上與桶里的月亮，神情中竟有掩不住的憂傷。⑨我不再猶豫，快步從低凹處走了出來(lái)，來(lái)到他們的面前。在寂靜的午夜，這對(duì)母子竟對(duì)我這個(gè)不速之客沒有絲毫不安與恐懼。⑩我說(shuō)：“大嫂，我來(lái)幫你提水吧?！?女人沒回答我，自顧自地說(shuō)：“你是剛才路邊帳篷里的游客吧，這山上很涼，收了帳篷跟我們到家里休息吧。本下山時(shí)再叫醒你的，沒想到你跟著我們上了山。”?我頓時(shí)恍然，原來(lái)，她早就發(fā)現(xiàn)路邊的帳篷和我了，也許只是早已司空見慣，所以沒有刻意多看幾眼罷了。?走近以后，我才發(fā)現(xiàn)，小男孩的眼睛似乎有些問(wèn)題。女人對(duì)我說(shuō)：“狗兒眼上有病，長(zhǎng)了白瘡，我正在攢錢給他治。聽說(shuō)這病不難治，但是耗不起時(shí)間，要早治。這不，白天我上了一天工，給人紡絲線，晚上才能照管家里的田地。剛剛散了工，想起家里沒水，才在這個(gè)時(shí)候上山，好在狗兒眼不好上不了學(xué)，不用擔(dān)心明天他要早起?！?我默默地提起水桶，慢慢地跟著母子倆下了山。?這個(gè)小村落只有三四十戶人家，同樣的貧窮讓女人無(wú)法得到他人的幫助，可女人跟我說(shuō)起這些時(shí)卻一如既往的平靜。她說(shuō)，鄉(xiāng)鄰們已經(jīng)幫了她很多，不能再麻煩人家了。?在家里，女人熟練地?zé)o我喝，然后鋪床，哄兒子睡覺，一切都像外面森嚴(yán)的大一般井然有序。?我躺在外間屋的床上，聽到了母子倆在睡前的交談。?母親說(shuō)：“狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮一樣好看，娘就是這條命不要了，也要把月亮從水里撈上來(lái)，讓你看清楚你想看的一切?！?或許是怕打擾，母子倆說(shuō)話的聲音很輕很輕，我卻早已聽得淚流滿面難以自抑。?第二天一早，我匆匆結(jié)束了旅行，回到城市，用最快的時(shí)間聯(lián)系好醫(yī)院，然后找朋友開車來(lái)到大山接這母子倆去醫(yī)治眼患。面對(duì)他們的道謝，我竟羞愧得無(wú)地自容。?時(shí)過(guò)境遷，那位撈月亮的母親或許并不知道，她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望，更有一個(gè)旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道，當(dāng)時(shí)的自己正因?yàn)橐粓?chǎng)懵懂愛情的破碎而選擇了放逐與放縱，卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物，譬如四處尋找我去向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷失視線的純真心靈，譬如這世間那么多的悲涼與溫暖、傷痛與希望……（有刪改）（1）本文主要寫了與“我”關(guān)的四件事，請(qǐng)從“我”的角度概括出其他三件事。①②③“我”跟著母子倆去她家住宿，了解了她家的情況。④（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第①段在全文中的作用。（3）第⑧段畫線句運(yùn)用了哪些描寫手法？有什么作用？（4）聯(lián)系全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第?段“我”“淚流滿面難以自抑”有哪些原因。（5）小說(shuō)標(biāo)題為“撈月亮的母親”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“撈月亮”的理解。

2024-2025學(xué)年人教部編版九年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（八）參考答案與試題解析題號(hào)2345678910答案BCBDBBCAB一．試題（共18小題）1．（2024秋?安州區(qū)月考）閱讀下面語(yǔ)段，完成各題。①中國(guó)一直就是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。先秦時(shí)期，詩(shī)歌是外交答對(duì)的基本憑借，到了漢代，“登高能賦，可以為大夫”。唐代以后，詩(shī)歌的寫作成為登科入仕的基本科目。而現(xiàn)在，通過(guò)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱播，使我們對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生了更深的情感。②是啊，中國(guó)人在詩(shī)歌里不知不覺的完成了生命的成長(zhǎng)，大自然給予人類的詩(shī)意是最豐富的，如果你是否愿意去尋找，詩(shī)意就會(huì)出現(xiàn)在你的眼簾，蕩漾在你的心中。爛漫春光里能尋覓詩(shī)意，蕭瑟秋景中能發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，慈母的牽掛中能品味詩(shī)意，游子的仇情里能感悟詩(shī)意……詩(shī)歌里描繪的美景，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷；詩(shī)歌里蘊(yùn)含的真情，讓心境寧?kù)o溫暖。③在詩(shī)歌這種古老文字體裁的浸潤(rùn)下，中華民族一直追求著詩(shī)意生活。即使在山河破碎、生死考驗(yàn)的艱難中，詩(shī)歌依然是保持民族氣節(jié)、鼓舞人心的力量。一首首動(dòng)人心魄的詩(shī)歌，一聲聲鏗鏘入耳的旋律，喚起的是歷史的鮮活記憶，激蕩的是民族文化歷久彌新的精魄。④詩(shī)歌，是自由的心靈在廣闊世界飛翔時(shí)撞擊出的美麗火花。只要生命存在，詩(shī)歌就不會(huì)消失。（1）請(qǐng)用正楷將第②③段劃線的內(nèi)容工整的寫在“田”字格里。（2）請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音。①創(chuàng)傷chuāng②蘊(yùn)含yùn③心魄pò④鏗鏘kēng（3）第一二段中各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫修改后的句子）（4）請(qǐng)寫出第二段中省略號(hào)的作用。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本段文字重在寫明詩(shī)歌的重要性，從中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度到中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的熱播，到詩(shī)詞影響著中國(guó)人的詩(shī)意生活，一直到最后揭示主題：只要生命存在，詩(shī)歌就不會(huì)消失?！窘獯稹浚?）此題考查書寫能力，解答此題的關(guān)鍵是要注意字體的間架結(jié)構(gòu)。（2）此題考查學(xué)生的拼音識(shí)字能力，解答此題的關(guān)鍵是平時(shí)用普通話，多積累，多整理。（3）此題考查學(xué)生對(duì)病句的掌握，解答此題的關(guān)鍵是明確病句的主要類型并且學(xué)會(huì)判斷。通過(guò)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱播，使我們對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生了更深的情感。此句的毛病在于缺少主語(yǔ)，修改時(shí)去掉“通過(guò)”主語(yǔ)就是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱播；去掉“使”主語(yǔ)就是我們；所以這兩種修改都可以。（4）此題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的把握。省略號(hào)的作用是列舉同類事物的省略。答案：（1）寧?kù)o溫暖、歷久彌新（2）①chuāng②yùn③pò④?ēng（3）答案：通過(guò)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱播，使我們對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生了更深的情感。修改去掉“通過(guò)”或者去掉“使”。（4）列舉詩(shī)意生活的省略。2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．清酒四顧茫然黃河 B．長(zhǎng)風(fēng)蒼海揚(yáng)州病樹 C．精神大醉宮闕朱閣 D．人間無(wú)眠圓缺離合【答案】B【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼CD．正確；B．有誤，“蒼?！钡摹吧n”應(yīng)為“滄”。故選：B。3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）A．漂游/漂白暈倒/本末倒置積極回應(yīng)/應(yīng)運(yùn)而生 B．撩逗/潦草眺望/舉止輕佻空曠寂靜/粗獷豪放 C．扎針/掙扎省略/發(fā)人深省歷經(jīng)磨難/急人之難 D．膽怯/劫難稠密/未雨綢繆一碧萬(wàn)頃/傾盆大雨【答案】C【分析】本題考查字音。大部分是多音字和形近字，解答時(shí)要根據(jù)意思認(rèn)真作答。【解答】A．piāo/piǎo，dǎo/dào，yìng/yìng；B．liáo/liáo，tiào/tiāo，kuàng/guǎng；C．zhā/zhá，shěng/xǐng，nàn/nán；D．qiè/jié，chóu/chóu，qǐng/qīng。故選：C。4．選出“之”字不同用法的一項(xiàng)（）A．禽鳥知山林之樂 B．名之者誰(shuí) C．四時(shí)之景不同 D．醉翁之意不在酒【答案】B【分析】本題主要考查文言虛詞的用法，解答本題主要掌握文言虛詞的用法，只有明確不同虛詞的用法，然后多加練習(xí)，提高對(duì)文言虛詞的運(yùn)用的能力，提高閱讀文言文的能力?！窘獯稹緼：鳥兒只知道山林中的快樂。“之”為助詞“的”；B：給它取名的人是誰(shuí)？“之”為代詞“它”；C：四季的景色不同?！爸睘橹~“的”；D：醉翁的情趣不在于喝酒?！爸睘橹~“的”。故選：B。5．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》前后基調(diào)不同，前四句低沉憤懣，后四句高昂樂觀，前后形成鮮明對(duì)比。 B．“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”包含事物新陳代謝的哲理，指新生事物無(wú)比美好，社會(huì)總是向前發(fā)展。 C．《水調(diào)歌頭》是蘇軾在一個(gè)中秋夜喝醉酒后，思念親人所作的。 D．《水調(diào)歌頭》全詞表達(dá)了詞人因自己仕途失意，與親人別離而抑郁惆悵的心情?！敬鸢浮緿【分析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解分析能力。解答時(shí)明確全詩(shī)的每一句話的意思，理解詩(shī)歌的意境及作者的情感?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致。故選：D。6．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．慶歷四年/春，滕子京/謫守巴陵郡 B．先天下/之憂/而憂，后天下/之樂/而樂 C．刻/唐賢今人詩(shī)賦/于其上 D．越/明年，政通/人和，百?gòu)U/具興【答案】B【分析】本題考查朗讀節(jié)奏的劃分。答題時(shí)要讀懂句子的意思，注意句子中詞語(yǔ)之間的關(guān)系。【解答】ACD.正確；B.有誤，正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)為：先/天下之憂/而憂，后/天下之樂/而樂。故選：B。7．下列對(duì)《我看》說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)中的“你”指生機(jī)勃勃的大自然。 B．第一節(jié)詩(shī)“我看”領(lǐng)起的四句描繪了一幅傍晚春風(fēng)輕撫青草、吹動(dòng)水面的圖畫。 C．詩(shī)歌前兩節(jié)用四個(gè)“我看”領(lǐng)起，描繪出一幅春天原野的美麗圖畫。 D．詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛和眷戀之情?！敬鸢浮緽【分析】《我看我看》是穆旦寫作的一首現(xiàn)代詩(shī)，出自穆旦的《穆旦詩(shī)文集》。這首詩(shī)歌，詩(shī)人通過(guò)描寫春風(fēng)蕩漾、飛鳥凌空、凝望大地的自然風(fēng)景，表達(dá)出對(duì)于閑適生活的追求，最終達(dá)到自然與生命的融合。【解答】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。ACD.正確。B.有誤，“也許遠(yuǎn)水蕩起了一片綠潮”是虛寫，“描繪了一幅吹動(dòng)水面的圖畫”不準(zhǔn)確。故選：B。8．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①未知的東西，似乎更能______一個(gè)少年的心思。②這群平時(shí)很______的小東西，今天卻都瘋了一樣。③他和父親之間的對(duì)話，變得越來(lái)越單調(diào)，越來(lái)______的了。A．撩逗溫和干巴巴 B．撩撥溫順硬生生 C．撩逗溫順干巴巴 D．撩撥溫和硬生生【答案】C【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！窘獯稹竣倭枚海禾舳骸⒁齽?dòng)。撩撥：挑逗；招惹。根據(jù)“少年的心思”的提示，選“撩逗”恰當(dāng)。排除BD。②溫和：指不嚴(yán)厲、不粗暴；平和不猛烈、激烈。溫順：溫和順從。根據(jù)“瘋了一樣”的提示，選“溫順”恰當(dāng)。排除A。故選：C。9．下列句子運(yùn)用了比喻修辭的一項(xiàng)是（）A．我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。 B．他長(zhǎng)得像他爸爸。 C．那時(shí)候大家簡(jiǎn)直好像馬上就會(huì)看見他揮著手帕喊著：“喂！菲利普！” D．我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的?！敬鸢浮緼【分析】本題考查修辭手法的判斷。解答此題關(guān)鍵要掌握常用修辭的特點(diǎn)，根據(jù)句子內(nèi)容來(lái)分析。【解答】A．句子把“海面”比作“綠色大理石桌面”，運(yùn)用的是比喻的修辭；BCD.不是比喻。故選：A。10．對(duì)下面各句表現(xiàn)的人物性格有誤的一項(xiàng)是（）A．“娘子胡氏道：‘早上好好出去，怎的就得了這樣的病！卻是如何是好？’”這句表明胡氏對(duì)丈夫病情的關(guān)心和考慮怎樣治病的心理。 B．“當(dāng)下鄰居有拿雞蛋來(lái)的，有拿白酒來(lái)的，也有背了斗米來(lái)的，也有提兩只雞來(lái)的”。這幾句寫“眾鄰居”周濟(jì)他人，表現(xiàn)鄰里相處和睦的好風(fēng)氣。 C．“老太太哭道：‘怎生這樣苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙?。∵@一瘋，幾時(shí)才得好？’”這句表現(xiàn)老太太只是悲嘆命苦，而束手無(wú)策的心理。 D．“張鄉(xiāng)紳急了，道：‘你我年誼世好，就如至親骨肉一般?！边@句寫張鄉(xiāng)紳故意與范進(jìn)親近，表現(xiàn)他另有意圖的虛偽性格?！敬鸢浮緽【分析】本題考查學(xué)生對(duì)人物性格的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，注意老師講解的內(nèi)容，正確理解文章內(nèi)容，把握人物性格?！窘獯稹緼CD．正確；B．有誤，“當(dāng)下鄰居有拿雞蛋來(lái)的，有拿白酒來(lái)的，也有背了斗米來(lái)的，也有提兩只雞來(lái)的”表現(xiàn)眾鄉(xiāng)鄰對(duì)權(quán)勢(shì)者或敬畏或滔媚，對(duì)不幸者冷酷無(wú)情，表現(xiàn)了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。故選：B。11．（2023秋?舒蘭市期末）把下列帶序號(hào)的句子依次填入下面語(yǔ)段的橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。（只填序號(hào)）青年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。③。④。①。②，使自己更好更快地成長(zhǎng)起來(lái)。①反省能使人走向成熟，變得深邃，臻于完善②我們希望年輕人善于從自己和他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，克服自身經(jīng)驗(yàn)的局限，進(jìn)而從更廣闊、更深厚的大地上汲取思想和經(jīng)驗(yàn)的營(yíng)養(yǎng)③在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造力、最富有生命力的群體④經(jīng)驗(yàn)證明，進(jìn)步較快的青年人，必定是善于反省的人【答案】③④①②。【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】③承接“早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”說(shuō)明青年人所具有的特點(diǎn)，④說(shuō)明進(jìn)步較快的青年人的做法——善于反省，①指明反省的意義，②點(diǎn)明對(duì)年輕人的希望，即：③④①②。答案：③④①②。12．（2020?嘉興）閱讀下面文字，寫一封自薦信。為以優(yōu)異生態(tài)環(huán)境質(zhì)量向建黨100周年獻(xiàn)禮，禾山社區(qū)居委會(huì)將開展“生態(tài)文明示范社區(qū)”宣傳活動(dòng)，并發(fā)布了“生態(tài)文明示范社區(qū)宣傳大使”招募計(jì)劃。小舟想報(bào)名參加，請(qǐng)根據(jù)下面材料中的信息，以小舟的名義撰寫一封自薦信。（200字以內(nèi)）姓名小舟出生年月2004年6月民族漢政治面貌共青團(tuán)員學(xué)歷初中學(xué)校嘉舟實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)踐經(jīng)歷五年級(jí)，獲市“少年金話筒”比賽金獎(jiǎng)、校跳繩比賽一等獎(jiǎng)。六年級(jí)，參加區(qū)“五水共治”義務(wù)宣傳活動(dòng)。七年級(jí)，參加?！皣迦腴T”“垃圾分類宣講員”培訓(xùn)班。八年級(jí)，獲計(jì)算機(jī)一級(jí)證書、?！皵?shù)學(xué)思維”競(jìng)賽一等獎(jiǎng)?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】本題考查自薦信的寫作。本篇自薦信是為了“生態(tài)文明示范社區(qū)宣傳大使”的招募而寫的，既然是“宣傳大使”，那么在自薦信中就應(yīng)該把自己這方面的相應(yīng)經(jīng)歷先展示出來(lái)，如參加了“五水共治”義務(wù)宣傳活動(dòng)，“垃圾分類宣講員”培訓(xùn)班，說(shuō)明自己有“宣傳”方面的知識(shí)與實(shí)踐。五年級(jí)時(shí)曾榮獲“少年金話筒”比賽金獎(jiǎng)，說(shuō)明自己有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。另外就精通電腦操作與運(yùn)用，思維敏捷等方面，可以作為自己個(gè)人能力重要的補(bǔ)充。既然是自薦信，自己的態(tài)度一定要謙虛，用語(yǔ)要恰當(dāng)，不可過(guò)分夸大?！窘獯稹孔运]信尊敬的禾山社區(qū)居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是嘉舟實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名初中生，想報(bào)名成為一名生態(tài)文明示范社區(qū)宣傳大使。我曾參加過(guò)區(qū)“五水共治”義務(wù)宣傳活動(dòng)，有參加宣傳活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)參加過(guò)“垃圾分類宣講員”培訓(xùn)，曾獲市“少年金話筒”比賽金獎(jiǎng)，具備相應(yīng)宣講知識(shí)和能力；此外還獲得計(jì)算機(jī)一級(jí)等證書，能為宣傳做好相關(guān)輔助工作。如果能成為宣傳大使，我將盡自己最大努力，為生態(tài)文明示范社區(qū)宣傳活動(dòng)作出貢獻(xiàn)。懇請(qǐng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)能接納我的自薦，期待您的回復(fù)！小舟2020年6月2013．根據(jù)詩(shī)詞內(nèi)容填空。（1）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中表達(dá)詩(shī)人遭貶謫后無(wú)限辛酸、憤懣不平的詩(shī)句是：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。（2）《水調(diào)歌頭》中的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，向世間所有離別的親人（包括自己的兄弟），發(fā)出深摯的慰問(wèn)和祝愿，給全詞增加了積極奮發(fā)的意蘊(yùn)。（3）李白《行路難》（其一）一詩(shī)中，表現(xiàn)詩(shī)人具有遠(yuǎn)大政治抱負(fù)和強(qiáng)烈自信心的句子是：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！敬鸢浮恳娊獯稹痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案：（1）巴山楚水凄涼地二十三年棄置身（重點(diǎn)字：凄）（2）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟（重點(diǎn)字：嬋）（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海14．（2023秋?趙縣期末）閱讀《水滸傳》節(jié)選，回答后面的問(wèn)題。洪教頭深怪林沖來(lái)，又要爭(zhēng)這個(gè)大銀子，又怕輸了銳氣，把棒來(lái)盡心使個(gè)旗鼓，吐個(gè)門戶，喚做把火燒天勢(shì)。林沖想道：“柴大官人心里只要我贏他?！币矙M著棒，使個(gè)門戶，吐個(gè)勢(shì)，換做撥草尋蛇勢(shì)。洪教頭喝一聲：“來(lái)，來(lái)，來(lái)!”便使棒蓋將入來(lái)。林沖望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒又復(fù)一棒下來(lái)。林沖看他步已亂了，被林沖把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。（1）古典文學(xué)名著《水滸傳》是我國(guó)歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)。（2）從“林沖棒打洪教頭”這個(gè)故事中，你獲得了怎樣的感悟？【答案】（1）農(nóng)民起義（2）從林沖一再謙讓，手下留情中我們學(xué)到了做人要謙虛，要寬厚；從自高自大、目空一切、貪財(cái)好利的洪教頭身上我們也能得到這樣的啟示：做人不能驕傲，更不能見利忘義?！痉治觥勘绢}考查《水滸傳》的文學(xué)常識(shí)和內(nèi)容理解?！端疂G傳》是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書通過(guò)描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、王慶、方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢(shì)力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國(guó)歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因?！窘獯稹浚?）本題考查文學(xué)常識(shí)?！端疂G傳》是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，是我國(guó)歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)。（2）本題考查內(nèi)容理解。林沖遭受高太尉的陷害，被開封府發(fā)配至滄州，路過(guò)柴進(jìn)莊上，聽到店小二的話，便去投奔柴進(jìn)。柴進(jìn)見是赫赫有名的八十萬(wàn)禁軍教頭林沖，心中大喜，厚禮款待。洪教頭隨后前來(lái)，此人極度傲慢，對(duì)林沖步步緊逼，引發(fā)了柴進(jìn)的不快，再加上柴進(jìn)想看下兩人的本事，便安排了兩人的比武。林沖迫不得已和洪教頭比武，結(jié)果輕松擊敗了他。洪教頭羞愧地離開了。從整個(gè)事件來(lái)看，我們可以從林沖和洪教頭的表現(xiàn)，圍繞待人要寬厚，做人要謙虛來(lái)談即可。答案：（1）農(nóng)民起義（2）從林沖一再謙讓，手下留情中我們學(xué)到了做人要謙虛，要寬厚；從自高自大、目空一切、貪財(cái)好利的洪教頭身上我們也能得到這樣的啟示：做人不能驕傲，更不能見利忘義。15．（2024?涼州區(qū)二模）閱讀詩(shī)歌，完成下列各題。潭上作[唐]張喬竹島殘陽(yáng)映翠微①，雪翎禽過(guò)碧潭飛。人間未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸?！咀ⅰ竣俅溽纾呵嗌健＃?）聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)前兩句的作用。（2）后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查詩(shī)歌閱讀，《潭上作》是唐代詩(shī)人張喬創(chuàng)作的一首七言絕句，語(yǔ)言質(zhì)樸，通俗易懂。詩(shī)歌前兩句，作者重點(diǎn)描繪了“竹島、殘陽(yáng)、翠微”和“雪翎”“碧潭”等幽美靜寂的深潭美景，展現(xiàn)了一幅靜美幽靜的畫面，為抒發(fā)詩(shī)人對(duì)幽靜環(huán)境的喜愛、渴望歸隱做了鋪墊。三四句直接抒情，表達(dá)了對(duì)俗世生活的厭倦，留戀漁家幽靜的生活環(huán)境，透露了詩(shī)人對(duì)漁家的喜愛，表達(dá)了絕塵歸隱的情感。【解答】（1）本題考查詩(shī)句作用分析。這首詩(shī)從結(jié)構(gòu)上看，前兩句屬于寫景，后兩句屬于直接抒情，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，寫景的目的顯然是為抒情而服務(wù)的，這里作者細(xì)致描繪了長(zhǎng)滿竹子的島嶼上，殘陽(yáng)映照著微微的翠綠。雪白色的鳥從碧綠色的潭水上面飛過(guò)等景象，展現(xiàn)了一幅靜美幽靜的畫面，為抒發(fā)詩(shī)人對(duì)幽靜環(huán)境的喜愛、渴望歸隱做了鋪墊。（2）本題考查詩(shī)人情感分析?！叭碎g未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸”兩句的意思是：在俗世沒有關(guān)切自身的事情，每次到漁家就不想回來(lái)，作者直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)俗世生活的厭倦，留戀漁家幽靜的生活環(huán)境，透露了詩(shī)人對(duì)漁家的喜愛，表達(dá)了絕塵歸隱的情感。答案：（1）前兩句描繪潭水之上的幽靜美景，為抒發(fā)詩(shī)人對(duì)幽靜環(huán)境的喜愛、渴望歸隱做了鋪墊。（2）后兩句抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)漁家的喜愛，表達(dá)了絕塵歸隱的情感。譯文：長(zhǎng)滿竹子的島嶼上，殘陽(yáng)映照著微微的翠綠。雪白色的鳥從碧綠色的潭水上面飛過(guò)。在俗世沒有關(guān)切自身的事情，每次到漁家就不想回來(lái)。16．閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。[甲]若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。[乙]至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。①連月不開放晴②而或長(zhǎng)煙一空全③泉香而酒洌清澈④游人去而禽鳥樂也離開（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。①微斯人，吾誰(shuí)與歸？②醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（3）[甲]文第二段描摹出一幅什么樣的畫面？[乙]文第一段描繪了什么樣的場(chǎng)景？（4）[甲][乙]兩文各表現(xiàn)了作者怎樣的思想？具體說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。【答案】（1）①放晴；②全；③清澈；④離開。（2）①唉！沒有這種人，我與誰(shuí)一道歸去呢？②醉了能夠和大家一起歡樂，醒來(lái)能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。（3）春和景明圖（或：湖光春色圖/陽(yáng)光燦爛的畫面）；游宴場(chǎng)景（或：與民同樂）（4）甲文表現(xiàn)了范仲淹“先憂后樂”的思想。寫作此文時(shí)，作者正貶官在外，但仍然以天下為己任。這種吃苦在前、享樂在后的品質(zhì)，在今天仍有教育意義。乙文表現(xiàn)了歐陽(yáng)修“與民同樂”的思想。寫作此文時(shí)，作者被貶滁州知州，但他以寬厚仁愛之心，隨遇而安，與民同樂，這種心態(tài)值得欣賞?！痉治觥繀⒖甲g文：[甲]像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓，就會(huì)有一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來(lái)游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂趣（真是）無(wú)窮無(wú)盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，覺得喜氣洋洋了。哎呀！我曾探求過(guò)古時(shí)仁人的心境，或者和這些人的行為兩樣的，為什么呢？（是由于）不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，他進(jìn)也憂慮，也憂愁。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？古仁人必定說(shuō)：“先于天下人的憂去憂，晚于天下人的樂去樂?！卑?！不是這種人，我與誰(shuí)一道歸去呢？寫于為慶歷六年九月十五日。[乙]至于背著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂，投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個(gè)臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來(lái)能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧。【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。①句意為：接連幾個(gè)月不放晴。開：放晴。②句意為：有時(shí)大片煙霧完全消散。一：全。③句意為：泉水清并且酒也清。洌：清澈。④句意為：游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。去：離開。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：微，沒有。斯，這。句意為：唉！沒有這種人，我與誰(shuí)一道歸去呢？②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：述，記述。以，用。句意為：醉了能夠和大家一起歡樂，醒來(lái)能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。（3）本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合甲文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句“至若春和景明”來(lái)理解描繪的畫面即可。結(jié)合乙文的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句“山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也”來(lái)分析描繪的場(chǎng)景即可。（4）本題考查主旨把握。結(jié)合甲文的內(nèi)容和范仲淹被貶的經(jīng)歷來(lái)分析他的情感即可；甲文通過(guò)描繪岳陽(yáng)樓的景色及遷客騷人登樓覽景后產(chǎn)生的不同感情，表達(dá)了自己“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)；從中可以看出作者吃苦在前、享樂在后的品質(zhì)，并且這種精神也值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)。結(jié)合乙文的內(nèi)容和歐陽(yáng)修被貶的經(jīng)歷來(lái)分析他的情感即可；乙文主要描寫滁州山間的朝暮變化和四時(shí)景色，以及作者和滁人的游樂，表現(xiàn)出他“樂民之樂”的胸懷，充滿了士大夫悠閑自適的情調(diào)，并從側(cè)面顯示了作者自己治理滁州的政績(jī)；從中可知，作者被貶滁州知州，但他以寬厚仁愛之心，隨遇而安，與民同樂，這種心態(tài)值得欣賞。答案：（1）①放晴；②全；③清澈；④離開。（2）①唉！沒有這種人，我與誰(shuí)一道歸去呢？②醉了能夠和大家一起歡樂，醒來(lái)能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。（3）春和景明圖（或：湖光春色圖/陽(yáng)光燦爛的畫面）；游宴場(chǎng)景（或：與民同樂）（4）甲文表現(xiàn)了范仲淹“先憂后樂”的思想。寫作此文時(shí)，作者正貶官在外，但仍然以天下為己任。這種吃苦在前、享樂在后的品質(zhì)，在今天仍有教育意義。乙文表現(xiàn)了歐陽(yáng)修“與民同樂”的思想。寫作此文時(shí)，作者被貶滁州知州，但他以寬厚仁愛之心，隨遇而安，與民同樂，這種心態(tài)值得欣賞。17．（2017秋?海安市校級(jí)期中）閱讀下面的文字，完成各題。勇氣【美】愛默生①人們往往以為勇氣是尋常而平凡的，然而事實(shí)證明，它是罕見而可敬的。因?yàn)?，懦弱是人類的本性。由于我們是在安寧中成長(zhǎng)起來(lái)的，所以很少會(huì)面臨那種需要勇氣的時(shí)候。這就好比一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)激烈場(chǎng)面的柔弱的男孩，卻忽然要面臨刺刀或其他暴力的威脅，毫無(wú)疑問(wèn)，他會(huì)感到膽怯和絕望。②怯懦會(huì)蒙蔽我們的雙眼，令我們無(wú)法看到廣闊的天空，而適時(shí)的鼓勵(lì)卻常能撥云見日?？藸柭芍卧谟?guó)海軍熙役期間有過(guò)這樣一段軼事，14歲那年，他隨亞歷山大伯爵遠(yuǎn)征。當(dāng)身佩步槍，列隊(duì)襲擊敵人的船只時(shí)，他害怕得連膝蓋都在不停地顫抖。他說(shuō)：“就在我將要暈厥倒地的時(shí)候，伯爵抓住了我的手，輕聲地對(duì)我說(shuō)道：‘勇敢點(diǎn)兒，我的伙計(jì)！你很快就會(huì)恢復(fù)的，我第一次時(shí)也和你一樣地害怕?！呛?jiǎn)直就像是天使在同我說(shuō)話。從那一刻起，我便不再懼怕，而是同老船員們一起勇往直前。我不敢想象，假如在那一刻，他不是鼓勵(lì)我，而是嘲笑或者呵斥我，我會(huì)變成什么樣子?！雹郛?dāng)孩子面臨樓梯的臺(tái)階、燃燒的火爐或者飛馳的汽車時(shí)，就如同戰(zhàn)士們面臨著槍炮和伏兵一樣，他們會(huì)感到自己身處危險(xiǎn)之中?？墒?，一旦他們能夠準(zhǔn)確地了解危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)抵抗，他們便將克服恐懼。正如老練的馬夫知道如何去平穩(wěn)地駕馭馬匹一樣，當(dāng)一個(gè)老練的士兵看到槍炮的火焰時(shí)，他便知道如何去躲避。所以，獵人不會(huì)害怕狗熊、獅子和野狼，養(yǎng)狗人可以輕松地制服獵犬。④可見，對(duì)所處環(huán)境的準(zhǔn)確判斷是療治膽怯的一劑良方，而找到解決問(wèn)題的方法也就有了勇氣。⑤學(xué)生之所以會(huì)被一道數(shù)學(xué)題難倒，原因就在于他還沒有掌握解決問(wèn)題的方法。一旦領(lǐng)悟了其中的奧妙，他就會(huì)像阿基米德那樣令人嘆服不已。⑥勇氣還在于信念。要相信，你的智力和精神并不亞于那些你所崇拜的人。很多時(shí)候，危險(xiǎn)只是人們的幻想而已。那些不懼困難的人會(huì)坦白地承認(rèn)自己有時(shí)候也會(huì)感到一絲膽怯，之所以勝利，是他相信自己的身體里潛伏著無(wú)窮的力量。這種力量能夠使一位虔誠(chéng)的教徒在面對(duì)死亡的火焰時(shí)，仍能泰然自若地說(shuō)道：“這是上帝為我特制的帽子?！雹吖ぷ髦袝?huì)有挑戰(zhàn)，生活中會(huì)有困境，學(xué)習(xí)中會(huì)有挫折，勇氣是何等的重要。你，應(yīng)當(dāng)更勇敢一些。（選自《愛默生隨筆精選》，有刪改）（1）文章是從哪三個(gè)方面談獲得勇氣的途徑的？（2）文章第③段用了哪些論證方法？有何作用？（3）結(jié)合文意，理解文中畫線句子的含義。這種力量能夠使一位虔誠(chéng)的教徒在面對(duì)死亡的火焰時(shí)，仍能泰然自若地說(shuō)道：“這是上帝為我特制的帽子?！保?）聯(lián)系本文②～⑥段中的某個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合自己的經(jīng)歷，簡(jiǎn)要談?wù)勀闶侨绾潍@得勇氣的。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本文先由人的本性是怯懦的說(shuō)起，提出勇氣的可貴；然后從“外界的鼓勵(lì)“了解環(huán)境并找到解決問(wèn)題的方法”和“信念”等三個(gè)方面談獲得勇氣的途徑；最后指出我們應(yīng)該具有勇氣，總結(jié)全文。【解答】（1）本題考查提煉文章信息的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)概括即可。閱讀短文，從“怯懦會(huì)蒙蔽我們的雙眼，令我們無(wú)法看到廣闊的天空，而適時(shí)的鼓勵(lì)卻常能撥云見日”“可見，對(duì)所處環(huán)境的準(zhǔn)確判斷是療治膽怯的一劑良方，而找到解決問(wèn)題的方法也就有了勇氣”“勇氣還在于信念”句中概括為：外界的鼓勵(lì)；了解環(huán)境并找到解決問(wèn)題的方法；信念。（2）本題考查辨析論證方法及作用。論證方法有舉例論證、比喻論證、對(duì)比論證和道理論證，結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析即可。先找出使用了何種論證方法，解答時(shí)可以抓住文段中的關(guān)鍵詞如“當(dāng)…”“就如同…‘正如”“可是”等進(jìn)行判斷。其作用是對(duì)相關(guān)觀點(diǎn)進(jìn)行論證。閱讀第三段內(nèi)容，從關(guān)鍵詞如“當(dāng)…”“就如同…”“正如”“可是”中可知運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證、類比論證等方法，有力地證明了人面臨危險(xiǎn)的處境需要準(zhǔn)確判斷并找到解決問(wèn)題的方法方可獲得勇氣的觀點(diǎn)，使說(shuō)理深入淺出，觀點(diǎn)更鮮明。（3）本題考查句子的含義。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文的內(nèi)容來(lái)分析即可。既要寫出句子的字面意思，還要探究其在文中的深層含義，要圍繞“勇氣”“信念…‘樂觀”等關(guān)鍵詞展開。（4）本題為開放性試題。解答時(shí)要聯(lián)系全文，從②～⑥段中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，然后結(jié)合自己的生活實(shí)踐回答；自己的生活實(shí)踐（經(jīng)歷）要能夠證明相關(guān)論點(diǎn)。表達(dá)時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫。答案：（1）從“外界的鼓勵(lì)“了解環(huán)境并找到解決問(wèn)題的方法”和“信念”等三個(gè)方面談獲得勇氣的途徑。（2）第③段運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證、類比論證等方法，有力地證明了人面臨危險(xiǎn)的處境需要準(zhǔn)確判斷并找到解決問(wèn)題的方法方可獲得勇氣的觀點(diǎn)，使說(shuō)理深入淺出，觀點(diǎn)更鮮明。（3）這句話的意思是信念能夠使人具有勇氣，即使面臨死亡，也能泰然自若，樂觀地認(rèn)為死亡是上帝給他的特殊禮物。（4）示例：鼓勵(lì)會(huì)讓人獲得勇氣。有一次，我參加學(xué)校的演講比賽，看到臺(tái)下黑壓壓的人群，我特別緊張，愣在臺(tái)上，這時(shí)候，看到班主任對(duì)我豎起大拇指，我鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了恐懼，發(fā)揮出色。獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。18．（2024?皇姑區(qū)校級(jí)模擬）記敘文閱讀。撈月亮的母親石兵①彼時(shí)我還只有二十出頭，心性跳脫，常常只背著簡(jiǎn)單的行囊漫無(wú)目的地四處游蕩。那天天黑之后，我來(lái)到川藏交界處的偏僻山村。在那座貧瘠大山的一處平整山坡上，我支起帳篷，準(zhǔn)備在野外過(guò)夜，就在似睡非睡之際，我聽到遠(yuǎn)處傳來(lái)了寒寒率率的聲音。②我吃了一驚，以為是有野獸出沒，頓時(shí)睡意全無(wú)，連忙小心地坐起身來(lái)，慢慢拉開帳篷一角，仔細(xì)尋找聲音的來(lái)源。很快，順著聲響傳來(lái)的方向，我看到一個(gè)提著水桶的女人領(lǐng)著一個(gè)臟兮兮的小男孩，披著漫山的月光從山下走來(lái)。③我屏住呼吸，這時(shí)已經(jīng)接近午夜，居然還有人來(lái)山上汲水，種種靈異傳說(shuō)讓我不寒而栗。可是，母子倆似乎根本沒有注意到山路旁邊突兀而出的帳篷，女人一手提著水桶，一手牽著男孩，兩人一言不發(fā)，不疾不徐地走著。④好奇心最終讓我戰(zhàn)勝了恐懼，我走出帳篷，小心翼翼地循著他們的背影走去。走了大約半個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到母子倆停下了腳步，那里居然有一口水井。女人將水桶拴上繩子，放入井中，嘴里開始喃喃地說(shuō)：“只有這個(gè)時(shí)候，井里的月亮才最大最圓，狗兒莫急，娘給你撈一個(gè)上來(lái)，回家以后放在你的床前?！迸说泥l(xiāng)音十分綿軟，不像山里女子所固有的潑辣。⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干凈了，不像在天上那樣模糊著讓人看不清楚了？”兒子稚嫩的聲音充滿著期待。⑥女人頓了一頓，說(shuō)：“狗兒說(shuō)得對(duì)，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗兒的眼睛一樣好看。”⑦聽了母親的話，小男孩笑了起來(lái)，奶聲奶氣的笑聲頓時(shí)讓幽黑沉默的大山有了勃勃生機(jī)。⑧母親用力地從井中提出水桶，然后弓著腰提起水桶，另一只手牽著小男孩，吃力地踏上了歸途。走上十幾步，瘦弱的母親就要休息一下，停下的時(shí)候，還摸了摸小男孩的頭。隨后，母親又看了看天上與桶里的月亮，神情中竟有掩不住的憂傷。⑨我不再猶豫，快步從低凹處走了出來(lái)，來(lái)到他們的面前。在寂靜的午夜，這對(duì)母子竟對(duì)我這個(gè)不速之客沒有絲毫不安與恐懼。⑩我說(shuō)：“大嫂，我來(lái)幫你提水吧?！?女人沒回答我，自顧自地說(shuō)：“你是剛才路邊帳篷里的游客吧，這山上很涼，收了帳篷跟我們到家里休息吧。本下山時(shí)再叫醒你的，沒想到你跟著我們上了山?！?我頓時(shí)恍然，原來(lái)，她早就發(fā)現(xiàn)路邊的帳篷和我了，也許只是早已司空見慣，所以沒有刻意多看幾眼罷了。?走近以后，我才發(fā)現(xiàn)，小男孩的眼睛似乎有些問(wèn)題。女人對(duì)我說(shuō)：“狗兒眼上有病，長(zhǎng)了白瘡，我正在攢錢給他治。聽說(shuō)這病不難治，但是耗不起時(shí)間，要早治。這不，白天我上了一天工，給人紡絲線，晚上才能照管家里的田地。剛剛散了工，想起家里沒水，才在這個(gè)時(shí)候上山，好在狗兒眼不好上不了學(xué)，不用擔(dān)心明天他要早起?！?我默默地提起水桶，慢慢地跟著