語文說課稿“表達父母的愛”

語文說課稿“表達父母的愛”我今天說的課題是人教版五年級語文上冊習作6〈〈表達父母的愛〉〉。下面我從五個方面說這堂課的設計：一、設計理念新《課程標準》強調(diào)淡化文體意識，倡導自由表達，強調(diào)習作"要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話".本文設計力求體現(xiàn)《課程標準》的這種精神，突顯學生作文的"真實"和"真情".二、設計目的針對學生作文中敘事空洞，感情牽強附會這種現(xiàn)象，引導學生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，打破常規(guī)的思維和習作的定勢，多角度地去觀察、認識事物，多層面地進行回憶、思考、分析、想象，從自己的生活經(jīng)歷中，尋找最適合這個題目的內(nèi)容，從自己的生活感受中抒發(fā)最誠摯的情感。使學生的作文記事真實，抒情真摯；使學生的作文在"真"與"情"這一層面有所突破。三、教學目標根據(jù)《語文課程標準》五年級習作教學要求和新理念及本冊教材特點，制定了以下教學目標：1、激發(fā)學生寫作的興趣。2、通過具體的事，從對父母的不理解到理解，體會到父母的愛；.3、能根據(jù)自己的觀察，能從不同的角度，用不同的表達方式寫出父母的愛。4、選擇最想給爸爸媽媽說的話，暢所欲言；表達真情實感；寫完后讀給爸爸媽媽聽。重點：根據(jù)自己的回憶，用不同的表達方式從不同的角度寫出對父母的愛。難點：通過回憶交流把故事的內(nèi)容敘述清楚。四、說教法。為了創(chuàng)設一個良好的說、學氛圍，更好地激發(fā)學生的寫作激情，圓滿的完成這次的教學任務，我采取了以下的教學方法：1、情景再現(xiàn)。先通過談話激發(fā)學生，以此來激發(fā)學生的`創(chuàng)造激情。2、合作交流。指導學生觀察圖畫，開拓學生思路，為編故事作鋪墊。3、點撥引導法。學生在說的過程中適當點撥、誘導。幫學生有條理把事情說清楚、說具體，而不是將寫作方法強加給學生。4、分組合作法。學生分小組交流，暢所欲言。五、說學法為了讓學生更好的完成這次寫作任務，我將采用以下幾種學習方法：1、自主學習法。教師盡量少說，大量讓學生說，給學生營造一個自由寬松的氛圍。2、互說互評法。學生講好的故事，無論句、段、篇，哪怕是一個詞，教師也及時予以表揚鼓勵，培養(yǎng)學生口語表達、組織語言能力，讓學生充分展示自我，互相激勵。3、學生修改法。說中改、評中改，提高學生修改作文能力，在相互修改中進一步錘煉自己的語言，提高自己的寫作表達技巧。六、說教學過程一、創(chuàng)設情境，導入習作談話導人。上節(jié)課，我們交流了父母的愛以及對父母的愛的看法，知道世上最愛你的人就是你的父母。請同學們通過下面的圖片，是否能讓你回味起父母對你的愛。（多媒體顯示父母的愛圖片）但是在生活中，有沒有遇到過這種情況呢？（多媒體視頻鄒越演講之愛父母）生活中你有沒有遇到過你不理解父母或者父母不理解你的時候呢？今天就讓我們以"父母之愛"為主題，和他們交流、溝通一下吧。二、寫法指導針對這個話題，這節(jié)課你準備選擇什么話題來與自己的父母溝通呢？別忘了我們這篇習作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么，我們應該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子理解并銘記他們的愛呢？各自思考選擇適合自己的話題，準備寫什么內(nèi)容。首先請同學們看課文提示：a.你曾經(jīng)有過不理解父母的時候，但通過一些事情（重點一兩件事），體會到了父母的愛；b.你對父母提出一些建議，比如，請他們改進教育方法，或勸說他們改掉不好的習慣；c.你想和父母說的其他心里話。等等自主選擇。小組合作1.讓我們小組內(nèi)討論一下。小組討論匯報交流。請一小組同學，說說自己選擇什么話題。（教師提醒：課堂回答，我們的口號是-----不怕說錯，就怕不做）教師巡視了解話題選擇情況，鼓勵每個話題都有人選擇。小組合作。請前后四個同學組成一個小組，說說自己習作內(nèi)容，互相評議一下，看看有哪些需要改進的地方，并推選代表準備在全班交流。2.首先，先讓我們想一下，在我們學過的課文中是站在什么角度，通過一件什么事表達父母的愛。在文中主要通過對人物的什么描寫來突出父母對兒女真摯的愛?！毒蕵O了和糟糕透了》是從母親的慈愛鼓勵和付清的眼里理性的角度，抓住父母的不同動作、語言和心理活動描寫來體現(xiàn)"父母之愛".《慈母情深》《地震中的父與子》《學會看病》這些課文都是從不同的角度表達出對父母的愛。其次一個問題就是，我們?nèi)绾伟炎约旱倪@些心里話表達清楚，表達明白。下面請同學們各組說一說你們討論的寫法有幾種（如，寫信；給自己的習作繪制插圖；附上照片；在習作前給爸爸媽媽寫幾句話等）。明確，只要表達了真情實感，把事情寫清楚、寫具體，爸爸媽媽一定會將我們的習作當做最好的禮品。寫作方法提示：回憶自己與父母之間發(fā)生的最難忘的一件或幾件事，回憶事情的來龍去脈（原因、經(jīng)過、結(jié)果），回憶父母當時的言談舉止，回憶當時我的心里想法，回憶當時令自己感動或難忘的原因。記?。褐灰菒鄣墓适?，無論大小，無論遠近，都值得我們用心去寫。三、明確要求，學生寫作好了內(nèi)容明確了，方法清楚了，就讓我們拿起筆來，把你最感動的一幕寫出來吧！1.明確要求。讀讀"習作"提示的最后一段話，說說給我們作了哪些提醒？（寫最想對爸爸媽媽說的話，表達自己的真情實感；寫完后讀給爸爸媽媽聽，和他們交流意見。）無拘無束，自由自在地寫發(fā)生的影響最深的事和你的感受，怎么想就怎么寫，做到把真實的事寫具體，把心里的感受寫下來，把你相對他們的說的話也可以寫下來。注意（教師板書）：內(nèi)容清楚{用詞準確語句通順真情實感思路明確認真修改書寫工整，語句通順。教你一招：絕妙作文法指導一、開頭簡妙寫法―――扣題定位引下文。二、中間簡妙寫法―――承頭順寫詳重點。三、結(jié)尾簡妙作文法―――照應開頭寫所感。2.學生進行習作，教師巡回指導。3.修改草稿。各自或者互相修改習作草稿。"好文章是改出來的。"4、修改完后謄抄在作文本上。下一節(jié)我們將進行對我們的寫作進行講評，評講的重點是：a.是不是自己最想對爸爸媽媽說的話；b.是不是表達了真情實感。四、延伸課外1.同學們，老師相信我們的每一篇習作都表達了自己與父母之間最真摯的愛，就讓我們把這篇充滿真情實感的作品獻給爸爸媽