Unit 10 第1課時 Section A (1a-2d)2024-2025學(xué)年八年級英語上冊同步教學(xué)實錄（人教版）河北專版

Unit10第1課時SectionA(1a-2d)2024-2025學(xué)年八年級英語上冊同步教學(xué)實錄（人教版）河北專版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit10第1課時SectionA(1a-2d)，主要包括談?wù)撎鞖?、描述氣候特征以及使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在發(fā)生的動作或行為。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與人教版八年級英語上冊Unit10“I'mgoingtospendtheweekendatthebeach.”相關(guān)。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了現(xiàn)在進行時態(tài)的基本用法，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時態(tài)在描述天氣和活動中的應(yīng)用，同時復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的天氣和氣候詞匯。教材中的1a-2d部分包含聽力、口語練習(xí)和語法講解，有助于學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的英語聽說讀寫能力，能夠理解和使用簡單的日常英語表達。然而，他們在描述天氣和氣候方面的詞匯和句型使用上可能不夠熟練，同時對于現(xiàn)在進行時態(tài)的掌握可能存在一定的局限性。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞Unit10中關(guān)于天氣和氣候的主題，設(shè)計以下教學(xué)活動：

-閱讀材料：使用教材中的1a部分，讓學(xué)生通過圖片和文字了解不同地區(qū)的天氣情況，引導(dǎo)學(xué)生運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述當前天氣。

-聽力練習(xí)：利用1b部分的聽力材料，讓學(xué)生聽并匹配不同天氣的描述，練習(xí)聽力理解能力，并進一步鞏固現(xiàn)在進行時態(tài)。

-口語互動：通過2a-2d部分的對話和角色扮演活動，讓學(xué)生在實際對話中練習(xí)使用現(xiàn)在進行時態(tài)，并討論不同地區(qū)的天氣對人們活動的影響。

-語法講解：結(jié)合教材中的語法點，講解現(xiàn)在進行時態(tài)在描述天氣時的用法，并讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時態(tài)和過去時態(tài)，對基本的天氣詞匯有所了解，能夠用英語進行簡單的日常對話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對了解不同地區(qū)的天氣感興趣，喜歡通過互動活動來學(xué)習(xí)英語。他們在視覺和聽覺學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出較強的能力，喜歡通過圖片和聲音來獲取信息。學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)風(fēng)格不同，有的學(xué)生善于模仿，有的學(xué)生喜歡獨立探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述天氣時，學(xué)生可能會混淆現(xiàn)在進行時態(tài)和其他時態(tài)的用法。此外，對于一些不常見的天氣詞匯，學(xué)生可能會感到陌生，難以準確表達。在聽力理解方面，學(xué)生可能對快速發(fā)音的英語聽力材料感到困難，以及在不同情境中準確理解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法和天氣相關(guān)的詞匯，為學(xué)生提供必要的語言知識。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)置實際情景中的任務(wù)，如模擬天氣預(yù)報，讓學(xué)生在實際語境中使用所學(xué)知識。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過分組討論和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的互動和合作，增強語言實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示天氣圖片和相關(guān)的語法點，增強視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件進行聽力練習(xí)和口語互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻和音頻材料，為學(xué)生提供更多真實語境下的語言學(xué)習(xí)材料。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同地區(qū)的天氣圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述當前的天氣情況。

-提問：你們知道哪些描述天氣的詞匯和句型？今天我們將學(xué)習(xí)如何在不同的情境下使用現(xiàn)在進行時態(tài)來描述天氣。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的1a部分圖片和文字材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并描述圖片中的天氣情況。

-聽力訓(xùn)練：播放1b部分的聽力材料，要求學(xué)生聽并回答關(guān)于天氣的問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合聽力材料，講解描述天氣的關(guān)鍵詞匯和短語，如sunny,cloudy,windy,raining等，并進行詞匯記憶訓(xùn)練。

-語法講解：介紹現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，并通過例句展示如何在描述天氣時使用現(xiàn)在進行時態(tài)。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論不同地區(qū)的天氣特征以及人們在不同天氣下的活動。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演天氣預(yù)報員，使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述當前和即將到來的天氣情況。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-聽力練習(xí)：播放2a-2d部分的聽力材料，讓學(xué)生聽對話并完成練習(xí)，練習(xí)如何在實際對話中使用現(xiàn)在進行時態(tài)。

-對話練習(xí)：根據(jù)聽力材料中的對話，讓學(xué)生分角色練習(xí)，模擬真實的天氣對話場景。

5.小組合作（10分鐘）

-小組活動：學(xué)生分組，每組創(chuàng)造一個關(guān)于天氣的短劇，使用現(xiàn)在進行時態(tài)來描述劇中人物的活動和感受。

-展示：每組選代表上臺表演短劇，其他學(xué)生觀看并給予反饋。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)現(xiàn)在進行時態(tài)在描述天氣時的用法。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在描述天氣時可能遇到的困難和如何克服。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，寫一篇短文描述他們所在地區(qū)的天氣情況。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過多種實踐活動幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并在實際語境中運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述天氣。同時，教師通過觀察和反饋，及時調(diào)整教學(xué)進度和難度，確保教學(xué)目標的實現(xiàn)。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課通過圖片、聽力材料和角色扮演等多種形式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述天氣。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與，對天氣詞匯的掌握也有所提高。但在聽力環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對快速語速的聽力材料還是感到有些困難，這提示我在今后的教學(xué)中需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供不同難度的聽力材料。

另外，我也注意到在角色扮演環(huán)節(jié)，一些學(xué)生對于如何運用現(xiàn)在進行時態(tài)還不夠自然。我計劃在下一節(jié)課中增加更多的口語練習(xí)，讓學(xué)生在模擬真實的語言環(huán)境中更自如地使用所學(xué)語法。同時，我會鼓勵學(xué)生在課后多練習(xí)，比如記錄一周的天氣情況，用英語描述，這樣既能鞏固課堂所學(xué)，也能提高他們的觀察和表達能力。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集不同天氣狀況的視頻片段，如晴天、多云、下雨、下雪等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-圖片資源：準備一系列描繪不同天氣的圖片，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解天氣詞匯和現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。

-音頻資源：使用教材中的聽力練習(xí)音頻，以及額外的英語天氣預(yù)報錄音，讓學(xué)生練習(xí)聽力理解和口語模仿。

2.閱讀材料：

-教材內(nèi)容：利用教材中的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯和句型，理解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。

-補充短文：精選或編寫與天氣主題相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生閱讀并提取關(guān)鍵信息，練習(xí)使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述天氣。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，如Merriam-Webster或CambridgeDictionary，查找天氣相關(guān)的詞匯和短語，理解其含義和用法。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供不同難度的聽力材料，幫助學(xué)生提高聽力技能。

-語法練習(xí)網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生訪問語法練習(xí)網(wǎng)站，如Grammarly或EnglishGrammarinUse，進行針對性的語法練習(xí)，鞏固現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。

4.教學(xué)輔助工具：

-PPT演示：制作PPT演示文稿，包含天氣相關(guān)的圖片、詞匯表、語法點講解和練習(xí)題，用于課堂講解和互動。

-白板軟件：使用白板軟件，如MicrosoftWhiteboard或Jamboard，進行實時板書和繪圖，輔助講解和討論。

5.互動平臺：

-學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）：利用學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，發(fā)布教學(xué)資源、作業(yè)和反饋，