2024-2025學(xué)年高中政治 專題3 4 違約與違約責(zé)任教學(xué)實錄 新人教版選修5

2024-2025學(xué)年高中政治專題34違約與違約責(zé)任教學(xué)實錄新人教版選修5一、課程背景與目標(biāo)定位

2024-2025學(xué)年高中政治專題34《違約與違約責(zé)任》教學(xué)實錄，新人教版選修5。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解違約的含義、違約責(zé)任的種類及其承擔(dān)方式，培養(yǎng)學(xué)生合同法律意識，提高學(xué)生運用法律知識解決實際問題的能力。本節(jié)課結(jié)合課本內(nèi)容，通過案例分析、討論交流等教學(xué)手段，幫助學(xué)生深入理解違約與違約責(zé)任的相關(guān)概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)合同法打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)定位于：1）法律意識與法治素養(yǎng)：使學(xué)生能夠理解并尊重合同法律規(guī)范，培養(yǎng)依法辦事的習(xí)慣；2）理性思維與辯證分析：通過分析違約案例，提高學(xué)生的邏輯推理和辯證分析能力；3）公共參與與社會責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識違約對個人和社會的影響，增強(qiáng)其社會責(zé)任感和誠信意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合，形成正確的法律觀念和社會行為準(zhǔn)則。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了合同的基本概念、合同的訂立和生效條件等基礎(chǔ)知識，對合同法有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對案例式教學(xué)較為感興趣，喜歡通過具體案例來理解抽象的法律概念；能力上，學(xué)生具備一定的邏輯思維和分析能力，但辯證分析能力尚需提高；學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生偏好互動式學(xué)習(xí)，愿意在小組討論中發(fā)表自己的看法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于違約責(zé)任的理解可能不夠深入，難以把握違約責(zé)任的具體承擔(dān)方式；在分析案例時，可能無法準(zhǔn)確識別違約行為及其法律后果；此外，將法律知識應(yīng)用于實際生活中的能力有待加強(qiáng)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、白板、黑板。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、法律案例文檔、視頻資料。

4.教學(xué)手段：案例教學(xué)法、小組討論、角色扮演、問答互動。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過講述“悖論酒店”的故事，提出“如果所有住客都需付雙倍房費，那么第一個住客應(yīng)該付多少？”的問題，引發(fā)學(xué)生思考。

目的：激發(fā)學(xué)生對邏輯推理的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知

概念講解：介紹違約與違約責(zé)任的概念，通過生活中常見的合同違約案例，如租房合同違約，讓學(xué)生理解違約的含義。

演繹推理：以合同違約案例為例，講解違約責(zé)任的演繹推理過程，如從合同條款推導(dǎo)出違約責(zé)任。

歸納推理：通過多個違約案例，引導(dǎo)學(xué)生歸納出違約責(zé)任的常見類型和承擔(dān)方式。

邏輯謬誤：分析學(xué)生在理解違約責(zé)任時可能出現(xiàn)的邏輯謬誤，如忽略合同條款的特殊情況，教會學(xué)生如何避免這些謬誤。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計關(guān)于違約與違約責(zé)任的判斷題和選擇題，讓學(xué)生在課堂上獨立完成，檢驗學(xué)生對知識點的掌握。

小組討論：分組討論一個真實的合同違約案例，讓學(xué)生分析違約行為及其責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

4.深化理解

案例分析：分析一個復(fù)雜的違約案例，如上市公司因違約導(dǎo)致股價下跌的案例，讓學(xué)生探討違約的后果和責(zé)任承擔(dān)。

辯論活動：組織辯論，正反雙方就“違約是否應(yīng)該加重懲罰”展開辯論，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

知識梳理：總結(jié)違約與違約責(zé)任的定義、類型和承擔(dān)方式，強(qiáng)調(diào)合同法律意識的重要性。

學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，反思自己在理解違約責(zé)任方面的收獲和不足。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于違約責(zé)任的概念理解得比較快，但在具體案例分析時，對法律條文的應(yīng)用還不夠熟練。我覺得可以在下次課上增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生模擬律師角色，為“客戶”提供法律咨詢，這樣能更好地鍛煉他們的實際操作能力。

另外，辯論活動中，部分學(xué)生對于如何組織邏輯論證顯得有些迷茫。我計劃在下一節(jié)課前，加入一些邏輯論證的指導(dǎo)材料，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備辯論內(nèi)容。七、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與情況，對積極發(fā)言、提出建設(shè)性意見的學(xué)生給予即時肯定和鼓勵，對參與度較低的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助他們?nèi)谌胗懻摗?/p>

2.成果評價：通過檢查學(xué)生在案例分析中的個人行動計劃，我將對學(xué)生的成果進(jìn)行評價。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展示，鼓勵學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗。

3.自我反思：在課程結(jié)束時，我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在本節(jié)課中學(xué)到了什么，如何將違約與違約責(zé)任的知識應(yīng)用到實際生活中，以及如何提高自己的法律意識和合同遵守意識。同時，鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)感受，以便他們能夠更好地理解法律對于社會生活的重要性。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計并制作詳細(xì)的PPT課件，涵蓋違約與違約責(zé)任的基本概念、案例分析、法律條文解讀等內(nèi)容，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度理解和記憶。

2.案例庫：收集并整理一系列與違約相關(guān)的真實案例，包括房屋租賃合同違約、商業(yè)合同違約等，用于課堂教學(xué)和課后自學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

3.視頻資源：收錄有關(guān)合同法律知識的視頻講座和案例分析視頻，通過視覺媒體幫助學(xué)生更直觀地理解法律概念和原則。

4.文章資源：搜集相關(guān)的法律評論、學(xué)術(shù)論文和新聞報道，供學(xué)生閱讀，拓展其對違約與違約責(zé)任知識點的深度理解。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.互動論壇：建立在線論壇，供學(xué)生提問、討論和交流學(xué)習(xí)心得，教師可以在線解答學(xué)生的疑問，促進(jìn)師生互動。

2.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線直播工具，進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，確保遠(yuǎn)程學(xué)生能夠同步學(xué)習(xí)，并參與課堂討論。

3.學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)布：通過在線平臺發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，學(xué)生可以隨時查看并提交作業(yè)，教師可以在線批改和反饋。

4.資源共享：在線平臺提供教學(xué)資源下載，包括課件、案例、視頻等，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備維護(hù)：定期檢查和維護(hù)多媒體教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中設(shè)備正常運行，不影響教學(xué)效果。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：提供穩(wěn)定安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線教學(xué)的順