Unit 6 Im going to study commuter science. Section A1a-1c教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年人教新目標八年級英語上冊

Unit6I’mgoingtostudycommuterscience.SectionA1a-1c教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年人教新目標八年級英語上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教新目標八年級英語上冊Unit6I’mgoingtostudycommuterscience.SectionA1a-1c，主要圍繞交通科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃展開，包括聽力和口語練習(xí)，學(xué)習(xí)如何表達個人將來的學(xué)習(xí)計劃及使用將來時態(tài)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在七年級已學(xué)習(xí)的現(xiàn)在時態(tài)和一般將來時態(tài)緊密相關(guān)，通過聽力材料和對話練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)時態(tài)表達個人對交通科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。教材中的1a聽力材料、1b圖片匹配和1c角色扮演活動，旨在鞏固學(xué)生的聽力理解能力和口語表達能力，同時引入新的詞匯和句型。二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生掌握一般將來時態(tài)的表達方式，并能在實際情景中正確使用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力和口語表達能力，特別是就學(xué)習(xí)計劃進行交流的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過課本中的聽力材料和對話練習(xí)，提高對交通科學(xué)相關(guān)詞匯的理解和應(yīng)用。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)，包括現(xiàn)在時態(tài)和一般將來時態(tài)的基礎(chǔ)知識，以及一些基本的日常交流用語。

2.學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，喜歡互動和參與性強的小組活動，他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏重于直觀和體驗式學(xué)習(xí)。在能力上，學(xué)生的聽力理解能力和口語表達水平參差不齊，但大多數(shù)學(xué)生愿意在課堂上積極嘗試和表達。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對于將來時態(tài)語法的準確運用，以及在實際交流中如何流暢地表達個人的學(xué)習(xí)計劃。此外，交通科學(xué)相關(guān)詞匯的掌握和運用也可能是他們的一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)、白板、課本及輔助教材。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、音頻資料、視頻資料、在線互動學(xué)習(xí)軟件。

4.教學(xué)手段：聽力練習(xí)、小組討論、角色扮演、口語交流練習(xí)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以日常對話的形式與學(xué)生交流，詢問他們對于交通科學(xué)的了解和興趣。通過展示一張有趣的交通場景圖片，如擁堵的街道或者高效的交通系統(tǒng)，引發(fā)學(xué)生的思考，并自然過渡到本課主題。接著，教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師播放1a聽力材料，讓學(xué)生聽并找出對話中的人物以及他們的學(xué)習(xí)計劃。

-聽力結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧聽力內(nèi)容，通過提問檢查學(xué)生對聽力材料的理解程度。

-教師介紹一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，并展示相關(guān)例句。

-學(xué)生通過小組討論，使用1b中的圖片匹配活動，練習(xí)使用一般將來時態(tài)表達學(xué)習(xí)計劃。

-教師選取幾組學(xué)生的答案進行展示，并給予反饋和糾正。

-學(xué)生兩人一組，根據(jù)1c的角色扮演提示，模擬對話練習(xí)表達個人的學(xué)習(xí)計劃。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計一個關(guān)于交通科學(xué)的海報，包括未來的交通學(xué)習(xí)計劃、交通科技的發(fā)展趨勢等。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并分工合作，使用課堂上學(xué)到的詞匯和句型，準備海報的內(nèi)容。

-教師提供必要的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生完善他們的設(shè)計。

-最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念，其他小組成員聆聽并提問。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請幾名學(xué)生分享他們在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的體會和收獲。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)一般將來時態(tài)的用法和表達個人學(xué)習(xí)計劃的重要性。

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇短文，描述他們未來的交通科學(xué)學(xué)習(xí)計劃。

-教師鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，將所學(xué)的語言知識應(yīng)用到實際生活中，提高語言運用能力。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在聽力訓(xùn)練方面取得了較好的效果，學(xué)生能夠積極參與并理解對話內(nèi)容。但在口語練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生仍顯得拘謹，表達不夠流暢，未來需要更多關(guān)注這部分學(xué)生的個性化需求，提供更多的口語練習(xí)機會。

2.教學(xué)改進：針對口語練習(xí)的不足，計劃在下一節(jié)課中增加更多的小組互動和角色扮演活動，鼓勵學(xué)生大膽開口。同時，將引入更多的實際生活場景，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，提高他們的語言實際運用能力。此外，將加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，尤其是對那些在口語表達上存在困難的學(xué)生，以促進他們能力的提升。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計并整理一套與《人教新目標八年級英語上冊》Unit6I’mgoingtostudycommuterscience.SectionA1a-1c相關(guān)的PPT課件，包括課程目標、聽力材料解析、語法點講解、互動練習(xí)等，以便于教師在授課時能夠系統(tǒng)、清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.案例資源：搜集與交通科學(xué)相關(guān)的實際案例，如城市交通規(guī)劃、公共交通系統(tǒng)介紹等，用于課堂討論和練習(xí)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合。

3.視頻資源：整合交通科學(xué)相關(guān)的教育視頻，包括交通規(guī)則的講解、未來交通科技的展望等，以視頻的形式豐富教學(xué)手段，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.文章資源：收集與交通科學(xué)相關(guān)的英語文章，涵蓋交通歷史、科技發(fā)展、環(huán)境保護等多個方面，供學(xué)生閱讀和討論，提高他們的閱讀理解能力。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.遠程教學(xué)：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，進行遠程教學(xué)，尤其是在疫情防控期間，可以保證教學(xué)活動的正常進行，同時也能夠滿足學(xué)生的居家學(xué)習(xí)需求。

2.互動學(xué)習(xí)：通過在線學(xué)習(xí)平臺，教師可以布置作業(yè)、發(fā)布通知、組織在線討論和測試，學(xué)生可以提交作業(yè)、參與討論、進行自我測試，實現(xiàn)師生之間的實時互動。

3.資源共享：在線學(xué)習(xí)平臺上可以共享教學(xué)資源庫中的課件、視頻、文章等資源，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度隨時訪問，進行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、電腦、音響系統(tǒng)等，能夠正常工作，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保證校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和安全性，為在線學(xué)習(xí)提供良好的網(wǎng)絡(luò)支持。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供必要的技術(shù)培訓(xùn)，包括教學(xué)軟件的使用、在線教學(xué)平臺的操作等，確保教師能夠熟練運用各種教學(xué)技術(shù)。

4.技術(shù)維護：定期對教學(xué)設(shè)備進行維護和更新，對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行監(jiān)控和優(yōu)化，確保教學(xué)活動的順利進行。

教學(xué)資源和技術(shù)支持的整合，旨在為教師提供全面的教學(xué)工具，為學(xué)生創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。通過這些資源的合理運用，可以更好地實現(xiàn)教學(xué)目標，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力和對交通科學(xué)的興趣。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit6I’mgoingtostudycommuterscience.SectionA1a-1c的內(nèi)容，通過聽力練習(xí)和口語交流，我們不僅掌握了如何用英語表達未來的學(xué)習(xí)計劃，還了解了交通科學(xué)的一些基本知識。希望大家能夠?qū)⑽覀冊谡n堂上學(xué)習(xí)的知識和技能應(yīng)用到實際生活中，比如在規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)路徑時，可以嘗試用今天學(xué)到的將