木頭人游戲作文6篇

木頭人游戲作文6篇

篇一:[木頭人嬉戲作文]木頭人嬉戲作文

《木頭人嬉戲作文600字》

今日我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的作文課，課的名字叫“逗笑木頭人”，一聽(tīng)這題目就知道，是同學(xué)們把木頭人逗笑。

不一會(huì)，老師宣布推選三個(gè)木頭人，同學(xué)們異口同聲的喊到我的名字，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，由于我可是名副其實(shí)的“木頭人”

輪到我表演了，我氣宇軒昂的走上講臺(tái)，三個(gè)逗笑者也昂揚(yáng)地走上講臺(tái)，我一看他們那樣，心里想：嘿嘿！你們可遇到對(duì)手了，讓你們瞧瞧我的厲害。

競(jìng)賽開(kāi)頭了，搗蛋鬼王華健首先來(lái)了個(gè)扭屁股的姿態(tài)，全班同學(xué)都哈哈大笑，可是我就是不笑。沒(méi)想到劉曉聰竟扮演了一個(gè)小丑的形象，全班同學(xué)都笑的前仰后合，不過(guò)就依劉曉聰那幾個(gè)把戲他能把我怎么樣。我心里得意的想：“哈哈，你遇到我這位江湖大俠就自認(rèn)倒霉吧！”

這回他們開(kāi)頭實(shí)施其次種方案了，劉曉聰和王作文華健合體，逗起我來(lái)了，他們一邊跳滑稽的舞，一邊唱搞笑的兒歌，我差一點(diǎn)就被他們逗笑了，但是我盡量克制著不笑，我心里想：“嘿嘿！我就是不笑，就是不笑，看你們還有什么絕技?！笨墒牵钗遗d奮的是李強(qiáng)這個(gè)“大木頭”招架不住了，只剩下梁秀媛和我仍舊堅(jiān)持著，不過(guò)，我還是能招架得住。不料梁秀媛也招架不住，被搗蛋鬼王華健扮成大公雞把梁秀媛給“啄”下去了?，F(xiàn)在只剩下我自己了，哈哈，我最終成了“超級(jí)木頭人”啦！劉曉聰也不甘落后，他也成為了“逗笑專(zhuān)家“，隨后，有很多在我們班知名的小記者追蹤報(bào)道，他們“采”完我又“采”劉曉聰，我們兩個(gè)真是不知所措，最終采訪完了，我們兩個(gè)昂揚(yáng)的走下講臺(tái)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了，勝利在于堅(jiān)持不懈的努力，唯有努力才能勝利，只有堅(jiān)持才能勝利。

《木頭人的嬉戲作文》

聽(tīng)老師說(shuō)要做嬉戲，同學(xué)們不禁興奮起來(lái)。

第一次木頭人嬉戲開(kāi)頭了。老師先說(shuō)嬉戲規(guī)章：不許動(dòng)，不許笑，不許露出大門(mén)牙，看誰(shuí)定力最最好。老師說(shuō)：“開(kāi)頭?！苯淌依镆幌伦訉?kù)o下來(lái)。有的人扒在桌子上，有的人擺出一幅切菜的姿態(tài)，我擺出了一幅畫(huà)畫(huà)的姿態(tài)?？芍贿^(guò)了兩三分鐘，有一位同學(xué)笑了，很多人都跟著笑了。盡管作文我一再提示自己：肯定要定住??！結(jié)果還是笑了。雖然我輸了，但我成了火眼金睛的孫悟空，有幾個(gè)人被我捉住了。有幾位后面的同學(xué)不停地笑著。

其次次嬉戲又開(kāi)頭了，這次我當(dāng)逗笑者，另外的同學(xué)當(dāng)木頭人。我把他們逗得笑了。最終還有兩位同學(xué)沒(méi)有動(dòng)。他們真厲害，我不禁從心底里佩服他們。

今日我感到特殊快樂(lè)。

《木頭人嬉戲作文》

下課了，我和小伙伴去操場(chǎng)玩我們喜愛(ài)玩的木頭人嬉戲。

木頭人嬉戲的規(guī)章是：我們用剪刀、石頭、布打算出贏家和輸家，贏的同學(xué)當(dāng)指揮者，輸?shù)耐瑢W(xué)當(dāng)木頭人。指揮者發(fā)號(hào)指令“木頭人”，木頭人在原地不能動(dòng)，動(dòng)了就受到懲處。指揮者再發(fā)號(hào)指令“木頭人”，木頭人才可以動(dòng)。

嬉戲開(kāi)頭了，我們聚在一起，“剪刀、石頭、布”隨著話(huà)音一起伸出手，我出“石頭”小伙伴出“剪刀”?！拔亿A了，”我情不自禁喊到，“我是指揮者?！毙』锇榧娂娚㈤_(kāi)，聽(tīng)我發(fā)號(hào)施令，我隨口說(shuō)：“木頭人?！毙』锇榱⒓赐Ｏ聛?lái)，紋絲不動(dòng)，仿佛木頭人釘在了地上，真圓滿(mǎn)，沒(méi)有木頭人不聽(tīng)命令受懲處。我只好說(shuō)：“木頭人。”小伙伴又開(kāi)頭興奮活動(dòng)起來(lái)。趁小伙伴留意力不集中，我又發(fā)號(hào)施令，楊茂源沒(méi)聽(tīng)清還在動(dòng)。楊茂源受到了懲處，小伙伴提議：“你劈叉吧”，沒(méi)想到楊茂源二話(huà)沒(méi)說(shuō)，腿伸到地上直得像一條線(xiàn)，我們都看傻了，發(fā)出了贊嘆：“你太帥了?！?/p>

木頭人嬉戲真好玩，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)！

山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。

老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩?zhèn)€嬉戲叫木頭人。嬉戲規(guī)章是：我說(shuō)開(kāi)頭，大家一起說(shuō)這首兒歌，唱完了就擺出自己喜愛(ài)的動(dòng)作。

開(kāi)頭了，大家一起唱，我們有的已經(jīng)笑口常開(kāi)了，老師一說(shuō)開(kāi)頭，第一次我就是站在那兒，一個(gè)動(dòng)作也不做，結(jié)果被別人的動(dòng)作給逗笑了，所以我沒(méi)能贏，其次次，我也想到了一個(gè)方法，我把舌頭伸在外面，想逗別人快樂(lè)，結(jié)果把自己逗笑。

最終一次，我用了幼兒園時(shí)的招數(shù)：露出一只手臂，我盼望用這次動(dòng)作逗笑他們，由于在幼兒園里2我就是被這個(gè)動(dòng)作制服的，所以我想可能也能逗笑他們吧。

可老師一說(shuō)開(kāi)頭，我處處看，只見(jiàn)有一些同學(xué)，咬著牙堅(jiān)持不笑。我后來(lái)獅子啊忍不住笑了起來(lái)，老師后來(lái)也被我逗笑了，我看別人的動(dòng)作有的擺成如來(lái)佛祖，有的擺成奧特曼，特殊好玩。我開(kāi)頭逗他們笑，我把一個(gè)袖子像仙女一樣飄來(lái)飄去。

有好多人被我的動(dòng)作給逗笑了。

這嬉戲真好玩！

大家怎么做這些稀奇奇怪的動(dòng)作呢？難到是吃錯(cuò)藥了？不是！我們是在玩兒一個(gè)“木頭人”嬉戲。

在老師的口令下，我們每個(gè)人開(kāi)頭做出各式各樣的木頭人動(dòng)作。我們的動(dòng)作千姿百態(tài)。我的木頭人動(dòng)作是做一個(gè)超級(jí)鬼臉。我用拇指和食指揪住我的臉，露出我的“西班牙”。把“倫敦眼”鼓得大大的。

時(shí)間趁我們不留意的時(shí)候靜靜地溜走了！這時(shí)，我的腮幫開(kāi)頭疼了，手已經(jīng)酸了，但是我還是竭力忍住。突然，我的臉上飛來(lái)一只蚊子叮我，讓我方不甚防。作文心想：“假如嬉戲快點(diǎn)結(jié)束，那多好??！”

我左看右看，覺(jué)得做的最搞笑的是我后面的那位同學(xué)。他把兩支筆插在鼻孔里，做出大象的動(dòng)作，我差點(diǎn)都被他弄笑呢！

這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)劉老師說(shuō)：“你們的數(shù)學(xué)老師叫什么？”張宇航脫口而出“檀”！“哈哈，你中計(jì)了！犯規(guī)?！本瓦@樣，班上的同學(xué)被劉老師弄得已經(jīng)所剩無(wú)幾了。最終，劉老師嚴(yán)肅其事的宣布：“嬉戲結(jié)束?！蔽覀兇蠹易罱K解放了。

怎么樣，這個(gè)嬉戲好玩吧？那就趕快參與吧！

今日，我做了一個(gè)“木頭人”嬉戲。老師在黑板上寫(xiě)了一段小詩(shī)：山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。

老師說(shuō)：“他一說(shuō)開(kāi)頭，我們就讀小詩(shī)，讀完小詩(shī)后，我們就面對(duì)面的，做出一個(gè)能讓對(duì)方笑起來(lái)的表情，誰(shuí)堅(jiān)持到最終就贏，誰(shuí)露出白牙齒或者動(dòng)了都是輸?！?/p>

嬉戲開(kāi)頭了，只聽(tīng)老師說(shuō)開(kāi)頭，我們就開(kāi)頭讀小詩(shī)，讀小詩(shī)后我們就開(kāi)頭做出表情，我

發(fā)現(xiàn)張以恒做的表情是一個(gè)和尚的樣子，我看了一眼就想笑，可我卻在心里說(shuō)：“不能笑，不能笑。：第一個(gè)笑的是張以恒，我想了想：”這么搞笑的人怎么會(huì)第一個(gè)被淘汰呢？“我想著想著自己也被淘汰了。

最終，只有馮思睿，最終她贏了。全班都笑了。

今日，做了這個(gè)嬉戲真讓我流連忘返?；丶椅乙桶职謰寢屨f(shuō)一說(shuō)這個(gè)嬉戲。

今日，我去上課的時(shí)候，上了一半的時(shí)候，老師提出了一個(gè)好玩的嬉戲木頭人，不許動(dòng)。

王老師說(shuō)我們一個(gè)玩四輪。第一輪開(kāi)藥開(kāi)頭時(shí)，老師寫(xiě)了一首以木頭人為題目的小詩(shī)，寫(xiě)完以后，老師又說(shuō)：“先自己擺一個(gè)動(dòng)作，黑板上有一首小詩(shī)，同學(xué)們把這首小詩(shī)念完以后呢，擺好以后，不能動(dòng)也不能刺眼。好，現(xiàn)在開(kāi)頭！”

“山山山……”說(shuō)完以后，岑健伽其次個(gè)倒。張以恒第一個(gè)倒，接下來(lái)同學(xué)們似乎一個(gè)個(gè)冰凍的雪人在陽(yáng)光里接二連三地“趴下”。而我依舊不動(dòng)的站在那里。同學(xué)們絞盡腦汁地想出方法來(lái)讓我笑，可是都沒(méi)勝利。那是由于我的動(dòng)作特殊簡(jiǎn)潔就是只站在那里，不擺一些太大的動(dòng)作。老師最終說(shuō)道：“這輪競(jìng)賽結(jié)束了！勝出的是馮思睿。”我手舞足蹈，這是同學(xué)們發(fā)出了挑戰(zhàn)的目光射在我的身上，我想：我贏了，不能傲慢。應(yīng)當(dāng)要更加專(zhuān)心。不要讓后面的同學(xué)追上。

競(jìng)賽正在連續(xù)不斷。其次輪我輸了，第三輪也輸了……我一共贏了兩輪，可是我一點(diǎn)也感覺(jué)不到自信或傲慢。那是由于我在家里常常聯(lián)系，我贏了或輸了無(wú)所謂，快樂(lè)就好。

今日，在教室，老師和同學(xué)們玩了一個(gè)嬉戲，嬉戲的名字叫‘木頭人’，是這樣玩的：有一個(gè)同學(xué)逗你笑，你是木頭人，不能說(shuō)，不能笑，不能動(dòng)，不能叫。同學(xué)們一聽(tīng)到要玩嬉戲，都特別期盼木頭人嬉戲。

嬉戲開(kāi)頭了，我是木頭人，我不能說(shuō)，不能笑，不能動(dòng)，不能叫。我做了一個(gè)深思版的動(dòng)作，那個(gè)同學(xué)做了一副搞笑的樣子，我心里很想笑木頭人嬉戲。緊接著，她看我不笑，又?jǐn)[出一副鬼臉，我心想：”千萬(wàn)不能笑啊，千萬(wàn)不能笑啊，假如笑了，就輸了！加油！“我還是沒(méi)有笑。她擺了許多樣子，我依舊沒(méi)有笑木頭人嬉戲。”結(jié)束了！“我最終可以放松了。看起來(lái)一分鐘很短，現(xiàn)在便像一天那么長(zhǎng)。

嬉戲結(jié)束了，這個(gè)嬉戲是考我們耐力的。這個(gè)嬉戲特殊好玩，你也來(lái)玩玩吧！

在我的腦海里，有很多光明的繁星在閃耀，其中有一顆最閃亮的繁星，那就是“木頭人嬉戲”。

“叮零零”，下課的鈴聲響了，同學(xué)們像從籠子里剛放飛的小鳥(niǎo)，一窩蜂的跑了出來(lái)。操場(chǎng)上，有的同學(xué)玩捉迷藏的嬉戲，有的同學(xué)玩踩影子的嬉戲，還有的同學(xué)在玩三個(gè)字的嬉戲，但我和我的好伴侶們卻在玩木頭人的嬉戲。

木頭人的嬉戲規(guī)章是：其中有一個(gè)人說(shuō)“木頭人”，那其他人就不能再動(dòng)了，假如誰(shuí)動(dòng)了就算是輸。假如哪個(gè)人站的時(shí)間最長(zhǎng)，他就該表演節(jié)目了。我們開(kāi)頭玩了，有一個(gè)人喊“木頭人”，我們都不敢動(dòng)，仿佛全身都固定住了似的，他連續(xù)喊“木頭人、木頭人、木頭人……”弄得我們糊里糊涂，而喊得那個(gè)同學(xué)卻哈哈大笑。操場(chǎng)上處處都漂浮著我們歡快的笑聲。

我愛(ài)你木頭人嬉戲。

“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，不許露出大門(mén)牙，一二三，嘿！”咦，這是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢，還傳來(lái)了這么奇妙的笑聲？噢，原來(lái)是我們珠峰學(xué)校勝利作文班的小伴侶在玩“木頭人”的嬉戲呀！假如你想知道的話(huà)，就跟我一起來(lái)吧！

今日我走進(jìn)教室，老師說(shuō)：“今日我們來(lái)玩一個(gè)木頭人嬉戲！”我們都興奮的叫了起來(lái)。剛開(kāi)頭，老師讓我們?cè)诩埳蠈?xiě)了我們要做的動(dòng)作。我左想右想也想不出來(lái)，不知不覺(jué)老師限制的三分鐘時(shí)間久到了。我左思右想，也沒(méi)想出來(lái)我要做的動(dòng)作，很慚愧啊。老師點(diǎn)了陳冠羽的名字，他做出了一個(gè)打槍的動(dòng)作，很酷。由于有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有想出造型，老師就支配另外幾個(gè)同學(xué)來(lái)我們想造型了。劉昊寧和我一組，不一會(huì)兒，她就教會(huì)了我要擺出的造型。

造型預(yù)備好后，我們就開(kāi)頭演木頭人了。老師給我們講了規(guī)章，一、不能說(shuō)，二、不能動(dòng)，三、不能笑，四、不能跳?！拔覀兌际悄绢^人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，不許露出大門(mén)牙，一二三，嘿！”喊完后，我們就開(kāi)頭擺造型了。

我作了一個(gè)射箭的動(dòng)作，一只眼微微閉著，一只手握著弓的柄，另一只手扶著前面，還挺有感覺(jué)的。我真是不信任自己的眼睛，大家的創(chuàng)意實(shí)在是厲害。劉昊寧擺出了一個(gè)拉丁舞的動(dòng)作，特別優(yōu)雅；有的人擺出了小貓咪的造型，可愛(ài)極了；有的人擺出了打槍的造型，帥呆了……

接下來(lái)我們玩的是一個(gè)逗木頭人的嬉戲，這也是今日的嬉戲中最好玩的一個(gè)環(huán)節(jié)了。先是2、4組逗1、3組的同學(xué)，我分在了其次組。我使出了九牛二虎之力，用了各種方法逗周萌，一會(huì)兒扮鬼臉，一會(huì)兒跺腳恐嚇?biāo)侵苊鹊亩?shí)在是太好了，就是不笑。30秒時(shí)間到了，我們輸了。該張雨逗我了，我擺的弓箭手造型，為了給我們組掙分，愛(ài)笑的我硬是堅(jiān)持住了。雖然她用完了全部方法，但是我成功了，我興奮的一蹦三尺高。

這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，今日真是歡樂(lè)的一天。

《123木頭人嬉戲作文600字》

今日，我去牛勁齋文化藝術(shù)中心學(xué)習(xí)。上課鈴一響，老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地說(shuō)：“上課之前大家輕松一下，不如咱們來(lái)玩一個(gè)嬉戲？”我們大家一片歡呼，有同學(xué)奇怪???的問(wèn)：“玩什么嬉戲？”老師思考了片刻說(shuō)：“那我們就來(lái)玩‘一二三’木頭人吧？”大家高呼：“同意。”萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)。所謂的“東風(fēng)”指的是嬉戲規(guī)章。

嬉戲規(guī)章是：在同學(xué)們中選一個(gè)站在最前面當(dāng)“喊數(shù)人”，其余的同學(xué)站在“喊數(shù)人”背面的另一端當(dāng)“木頭人”。當(dāng)喊數(shù)人在喊“一二三”的時(shí)候，我們可以亂動(dòng)，但是當(dāng)“喊數(shù)人”停止喊數(shù)并轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，同學(xué)們就要像木頭一樣紋絲不動(dòng)。假如身體哪一部位動(dòng)就會(huì)被“喊數(shù)人”抓上去，直到同伴來(lái)解救為止。否則下一輪的“喊數(shù)人”就是他了。

嬉戲開(kāi)頭了，我們班的儒剛同學(xué)自告奮勇當(dāng)“喊數(shù)人”。一開(kāi)頭，同學(xué)們都過(guò)于興奮：順手一動(dòng)、撲哧一笑……這些都難逃儒剛同學(xué)的金睛火眼，都被抓了。后來(lái)氣氛變得沉靜。梓桐為了緩解氣氛，惡作劇地趴在地上像青蛙。不一會(huì)兒，他整個(gè)人躺在地上當(dāng)“睡羅漢”。由于他在最前面，大家都

發(fā)現(xiàn)他的一舉一動(dòng)，便忍不住哈哈大笑起來(lái)。于是“喊數(shù)人”受益匪淺，陸間續(xù)續(xù)的抓到好幾個(gè)“木頭人”，剩下的寥寥無(wú)幾，大多是女中豪杰。立刻，整個(gè)場(chǎng)面變得非常寧?kù)o嚴(yán)厲?。最終還是我們文雅而有意志堅(jiān)決的女孩子就下了那一群搗蛋而好笑的男孩子。

這場(chǎng)嬉戲使我明白了友情，明白了團(tuán)結(jié)就是力氣，也明白了只要堅(jiān)持不懈、勇往直前就能取得勝利的道理。

我曾經(jīng)玩過(guò)好多次“木頭人”這個(gè)嬉戲，可今日課堂上玩的是最有意思的一次。老師簡(jiǎn)潔地說(shuō)了一下嬉戲規(guī)章后，嬉戲便在兒歌聲中開(kāi)頭了。

男生們擺了很多好玩的造型，有的雙手托著下巴，眉頭緊鎖，似乎一個(gè)深思者，這時(shí)，我觀察項(xiàng)義誠(chéng)，他扎了個(gè)馬步，腰桿挺直，雙手上舉，一臉的笑容，很自信的樣子，似乎要把他那強(qiáng)壯的肌肉展現(xiàn)給大家看。我走過(guò)去，把手在他面前晃了幾下，他便“噗哧”一聲笑了出來(lái)。我在心里笑了起來(lái)：你這個(gè)項(xiàng)義誠(chéng)，也太經(jīng)受不住了吧，看你那樣子，還以為你會(huì)很堅(jiān)持呢，真是……正想著，我突然發(fā)覺(jué)了沈詩(shī)浩，他的手反抄在頭頂，兩眼直瞪遠(yuǎn)方，似乎發(fā)覺(jué)了什么妖魔鬼怪似的。我走到他跟前，做了一個(gè)鬼臉，可他卻紋絲不動(dòng)，我心里生氣地想：哼，別認(rèn)為這樣就能難倒我！我去請(qǐng)來(lái)了已敗下陣來(lái)的幽默大師任奕嘯。只見(jiàn)他走到沈詩(shī)浩面前，裝成一個(gè)女孩，假裝哭了起來(lái)，那樣子真是搞笑極了！四周的同學(xué)都捧腹大笑起來(lái)，沈詩(shī)浩最終忍不住了，哈哈大笑起來(lái)。

接下來(lái)是我們女生了，我做了一個(gè)深思者的模樣，不過(guò)，我一會(huì)兒就被那些淘氣的男生弄笑了。于是，我又開(kāi)頭觀看起我的女同胞們了，她們有的捂住耳朵，以防聽(tīng)到什么噪音；有的用自己的手?jǐn)r住眼睛，似乎在觀看四周的一切……，這時(shí)，我發(fā)覺(jué)有很多同學(xué)都圍著朱唯婧，我走過(guò)去一看，她正低著頭，雙手交叉在胸前，一臉大方的樣子，我觀察男生們輪番做搞笑動(dòng)作，有時(shí)她紋絲不動(dòng)，有時(shí)她的嘴角會(huì)微微地動(dòng)幾下，誰(shuí)都拿她沒(méi)方法，我在心里佩服極了：朱唯婧，你的忍耐力這么好，可以創(chuàng)吉尼斯世界紀(jì)錄了！老師喊停后，朱唯婧才動(dòng)了。

最終，朱唯婧被評(píng)為最佳木頭人。嬉戲在大家的歡樂(lè)中結(jié)束了。

在一個(gè)一般的星期天，我們這個(gè)大院的小伴侶聚在一起玩123木頭人的嬉戲。

我們這個(gè)大院的小孩子有10多個(gè)人，其中最大的那個(gè)是琳琳，她今年14歲，幾個(gè)小妹妹都管她叫姐姐，她在這群孩子之中威信最大。在嬉戲開(kāi)頭之前，琳琳規(guī)定了嬉戲規(guī)章：先用石頭剪子布的方式打算誰(shuí)去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，假如下面的人在上面的人喊話(huà)完之后被發(fā)覺(jué)在動(dòng)，就要被叫上去，直到有一個(gè)人拍到了上面的人的肩膀或背，那么下面的全部人和在上面被叫上去的人都可以向下、向后退，在喊的人喊“?！钡臅r(shí)候，就要止步，然后由喊的人跨5步，抓住誰(shuí)，下一個(gè)喊的人就是誰(shuí)；假如跨了五步后他抓不到下面的每一個(gè)人，那么這個(gè)人就要再來(lái)抓一回。

嬉戲開(kāi)頭了，第一回由芳芳喊。芳芳大步的走上前去，然后將臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，問(wèn)：“好了嗎？”“好了”一群人在下面大喊做回答?！澳蔷烷_(kāi)頭吧！”我們10多個(gè)人等著芳芳的號(hào)令。“123木頭人”芳芳一喊完，我們就在下面擺起了千奇百怪的姿態(tài)?！?23木頭人”又是一句，這句話(huà)芳芳剛剛喊完，在下面擺姿態(tài)的麗麗動(dòng)了一下，正好被芳芳

發(fā)現(xiàn)了，就把麗麗叫了上去。芳芳又喊了7、8句左右，楊玉第一個(gè)沖上去拍中了芳芳的肩膀，在下面的人還有站在上面的麗麗一看，就立刻向下、向后退。芳芳也立刻感受到有人拍她的肩膀，便立刻喊“?！?，下面的人一聽(tīng)也立刻止住了腳步。芳芳轉(zhuǎn)過(guò)身，朝下面看了看，立刻選了一個(gè)方向，向下一邁，跨出了第一步，接下來(lái)是其次步、第三步…直到跨完五步后，芳芳抓住了青青，那么下一回就要由青青來(lái)喊了。

夕陽(yáng)西下，連在樹(shù)上唱歌的鳥(niǎo)兒也回家了，但是，我們這群小孩子還在連續(xù)玩耍，連續(xù)歡樂(lè)。

“123木頭人”這是一句連著純真的友情的話(huà)語(yǔ)，是一句心連心的話(huà)語(yǔ)。

在我的記憶里，我曾玩過(guò)很多個(gè)嬉戲，可大都印象不深。而我今日在作文班里玩的“木頭人嬉戲”，卻讓我記憶猶新。

首先，戴老師給我們講了嬉戲規(guī)章：參與嬉戲的有2個(gè)人，一方為被挑戰(zhàn)者，另一方為挑戰(zhàn)者。作文被挑戰(zhàn)者要站在那不能動(dòng)，不能笑。挑戰(zhàn)者要通過(guò)各種方法把被挑戰(zhàn)者笑。

第一輪嬉戲開(kāi)頭了，姜國(guó)銘是被挑戰(zhàn)者，繆家豐是挑戰(zhàn)者。只見(jiàn)姜國(guó)銘剛一站穩(wěn)，擺好軍官的造型，繆家豐就虎視姜國(guó)銘一眼，圍著他轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最終最終罵了起來(lái)：“八格呀路……”繆家豐嘰里呱啦地罵了好半天，見(jiàn)姜國(guó)銘紋絲不動(dòng)，就轉(zhuǎn)變策略，對(duì)他做起動(dòng)作來(lái)?？娂邑S把屁股朝向姜國(guó)銘，對(duì)著他扭了幾下，可姜國(guó)銘還是面不改色。后來(lái)繆家豐又做了一連串的動(dòng)作，可始終不能把姜國(guó)銘逗笑，繆家豐只好灰溜溜地撤了下來(lái)。

臺(tái)下的池樹(shù)筆看不下去了，大喊道：“我來(lái)！”只見(jiàn)他大搖大擺地走了上來(lái)，雙眼瞪起來(lái)，口水從嘴里噴了出來(lái)，雙腳最終在生氣的狀況下用力地跺著。姜國(guó)銘在這一連串的攻擊下，“撲哧”一聲笑了，像一個(gè)落荒而逃的哈巴狗夾著尾巴走下臺(tái)來(lái)。我們臺(tái)下的同學(xué)早就被逗得哈哈大笑了。

其次輪是我和曾昱豪綻開(kāi)對(duì)決。我雙眼始終盯著曾昱豪，帶著娘娘腔的口氣說(shuō)道：“嗨，美女?！迸_(tái)下的許多同學(xué)都笑了起來(lái)，可曾昱豪還不笑。我一計(jì)不成，又生一計(jì)。拿來(lái)池樹(shù)筆跟他作對(duì)比：“你看樹(shù)筆的肚子能裝下好幾只雞，我看你連雞皮都裝不下。再看你的手，真是皮包骨頭，再看樹(shù)筆，雞腿一個(gè)，真是天壤之別呀?！痹藕肋€是硬撐著，但他見(jiàn)臺(tái)下的每個(gè)人都笑破肚皮了，也就張開(kāi)大嘴，哈哈笑了出來(lái)。我擺了一個(gè)成功的手勢(shì)，神氣地走下臺(tái)來(lái)，而曾昱豪垂頭喪氣地逃下臺(tái)來(lái)。此時(shí)的作文班就像炸開(kāi)了鍋，笑聲不斷，連戴老師也笑得直不起腰來(lái)。

嬉戲到了尾聲，歡樂(lè)的時(shí)間就在我們的“哈哈”聲中靜靜離去了。

還記得小時(shí)候，在我的記憶中，總是被姐姐們“欺侮”后淚眼汪汪地去找媽媽“找回公道”，隨后就是媽媽的一頓臭罵讓我平靜心中的不平。而現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，不會(huì)像小時(shí)候一樣，一有什么不快樂(lè)的事就哭著、鬧著找大人，學(xué)會(huì)了自己處理，學(xué)會(huì)了自己承受，學(xué)會(huì)了自己平靜心中的不平。

長(zhǎng)大了，不會(huì)再像小時(shí)候那么任性，知道了大人的辛苦，不會(huì)再無(wú)理地哭、鬧；長(zhǎng)大了，不會(huì)再像小時(shí)候那么不懂與人交往，知道了溝通才是人與人之間心靈的橋梁，不會(huì)再怯怯地躲在媽媽的后面，不敢面對(duì)生疏人；長(zhǎng)大了，不會(huì)再像小時(shí)候那樣無(wú)知，知道了學(xué)問(wèn)的力氣，知道了學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變?nèi)说拿\(yùn)，不會(huì)再像小時(shí)候那樣懵懵懂懂……

現(xiàn)在，我要喊：“123，我們都是木頭人，不許難受，不許哀痛，把這份回憶留在心中，漸漸感悟，體會(huì)成長(zhǎng)。

小時(shí)候，門(mén)前屋后總是一片鳳仙花，而現(xiàn)在只有屋后那一大片的鳳仙花還健壯地生長(zhǎng)著；小時(shí)候，總是盯著電視機(jī)看《美少女戰(zhàn)士》，而現(xiàn)在，面對(duì)的是厚厚的書(shū)和作業(yè)本；小時(shí)候，總是傻傻地被人戲弄，而現(xiàn)在，懂得了如何愛(ài)護(hù)自己；小時(shí)候，總是纏著媽媽去市里，而現(xiàn)在，早已會(huì)一個(gè)人去買(mǎi)東西……

現(xiàn)在，是為著將來(lái)而努力，我要喊：“123，我們都是木頭人，不許松懈，不許害怕，把這些都留在心底，慢慢成長(zhǎng)，歡樂(lè)向前。”

《123木頭人嬉戲作文400字》

今日是星期天，我們來(lái)到珠峰奧賽學(xué)校上作文課。來(lái)到教室，老師讓我們完了一個(gè)叫“木頭人”的嬉戲，這個(gè)嬉戲特別的好玩。你們想知道下面的內(nèi)容嗎？聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)吧！

我們先玩了演“木頭人”，老師任憑挑了三個(gè)同學(xué)，其中還有我呢！我們?nèi)齻€(gè)人都擺了一個(gè)姿態(tài)，誰(shuí)也不能說(shuō)不能笑不能動(dòng)又不能跳，就這樣堅(jiān)持10秒鐘誰(shuí)就是超超級(jí)木頭人，結(jié)果我們?nèi)齻€(gè)都堅(jiān)持了10秒鐘，都被評(píng)為了超超級(jí)木頭人呢！

我覺(jué)得最好玩的是“逗”木頭人了。首先，我們選擇了兩個(gè)人評(píng)為“木頭人”，兩個(gè)人評(píng)為逗木頭人的人。接著開(kāi)頭了，逗木頭人的，擺了很多可笑的姿態(tài)逗木頭人。其中一個(gè)木頭人笑了，就剩一個(gè)木頭人了。兩個(gè)逗木頭人的，看只剩一個(gè)木頭人，就讓其中一人逗木頭人的，就唱了一首歌逗木頭人，可是那個(gè)木頭人還不笑，就似睡非睡的樣子站在地板上，其中一個(gè)木頭人用手揮了揮，不知道為什么那個(gè)木頭人忍俊不禁地笑了，雖然那個(gè)木頭人敗了，但他被評(píng)為了“超超級(jí)木頭人”

這個(gè)“木頭人”嬉戲真是太好玩了，我喜愛(ài)這樣好玩的課！

今日第一節(jié)是體育課。跳完繩，我們玩起了“1、2、3木頭人”的嬉戲。在嬉戲之前，我和好伴侶商議?擺什么造型。周揚(yáng)濤說(shuō)：“擺個(gè)射擊樣子”。我毫不遲疑地說(shuō)：“好??！我最喜愛(ài)做狙擊手了?！边@時(shí)，董俊杰也要加入到我們的POSS行列中，我們當(dāng)然很歡迎。周揚(yáng)濤開(kāi)頭安排起“任務(wù)”來(lái)：我擔(dān)當(dāng)狙擊手做舉槍的動(dòng)作，“可憐”的董俊杰扮演人質(zhì)，周揚(yáng)濤把“槍”頂在董俊杰的腦門(mén)上，一切預(yù)備就緒，就等嬉戲開(kāi)頭了……

“1、2、3木頭人”，我們便擺起動(dòng)作來(lái)，張老師巡察之后，把沒(méi)有遵守規(guī)章的同學(xué)，喝令圍操場(chǎng)跑一圈，我對(duì)他們隱隱有些憐憫之情。

想到這時(shí)，我為自己的“堅(jiān)持”忍不住“哈哈大笑”起來(lái)。唉！不幸被老師

發(fā)現(xiàn)了，“圍操場(chǎng)跑一圈！”我真是懊悔莫及……

其次局開(kāi)頭了，我們又?jǐn)[了一組“連環(huán)射擊手”的造型，真是酷斃了！

“天有不測(cè)風(fēng)云”，張煜來(lái)突然像顆炮彈一樣，沖破了我們的“圍墻”，幸好沒(méi)被張老師觀察，我們暗暗竊喜。

我們打算“反攻”張煜來(lái)，我們齊心把“飛來(lái)”的“炮彈”往外反彈，張煜來(lái)又像一顆不催的炮彈反擊了回來(lái)，就在我們即將“倒塌”的瞬間，張老師結(jié)束了本次活動(dòng)。

我想：同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，這樣才能取得最終的成功。

老師說(shuō)：“這次活動(dòng)作文的內(nèi)容是玩嬉戲”。大家都不約而同的問(wèn)：“是什么嬉戲，是蒙眼抓人，單腳抓……”。不，是‘木頭人’，老師回答。

聽(tīng)到老師的回答，我很驚異，心想我們這么大了，還玩小時(shí)侯的嬉戲，這太稚嫩了吧！不過(guò)現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)會(huì)不同，就玩吧。作文嬉戲規(guī)章是不動(dòng)肢體，眼睛可以動(dòng)，不發(fā)出聲音來(lái)，老師把兒歌念好了我們就定著不動(dòng)，在30秒內(nèi)不動(dòng)就可以獲得“木頭人”的稱(chēng)號(hào)。

開(kāi)頭了，我們?nèi)慷颊酒饋?lái)，面對(duì)面看著對(duì)方，等老師唱完兒歌，我們一動(dòng)不動(dòng)的定在那。有個(gè)同學(xué)一笑，把一半的同學(xué)害慘了，我也很想笑，但是我心里始終在想：不能放棄，要堅(jiān)持究竟。當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)開(kāi)頭的時(shí)候，5、4、3、2、1，我大聲的笑了出來(lái)。就這樣獲得‘木頭人’的稱(chēng)號(hào)。其次輪是同桌兩個(gè)人競(jìng)賽，一個(gè)人當(dāng)‘木頭人’，一個(gè)人逗木頭人。我先當(dāng)木頭人，我用手把嘴巴和眼睛拉攏做了一個(gè)鬼臉，同桌用手做著各種好笑的動(dòng)作，有貓，有兔，還有牛角，我還紋絲不動(dòng)，一聲不吭，最終剩下幾秒了，我不能動(dòng)。就是這個(gè)信念，我成功了，獲得了“超級(jí)木頭人”的稱(chēng)號(hào)。該同桌上場(chǎng)了。她做了一個(gè)把嘴蒙住的動(dòng)作，不讓我

發(fā)現(xiàn)她笑，老師一聲令下，我指手畫(huà)腳，牛腳、鬼臉、說(shuō)她壞話(huà)等等，她一動(dòng)不動(dòng)，到時(shí)間為止她似乎沒(méi)什么感覺(jué)。我好喜愛(ài)這次的嬉戲，我

非常愉快。

剛開(kāi)頭我很驚異，老師為什么玩這個(gè)嬉戲，后來(lái)戲就漸漸越來(lái)越好玩了，也越來(lái)越好玩了。

星期三的早上，微機(jī)課的李老師組織我們玩了一個(gè)嬉戲，嬉戲的名字叫木頭人。李老師告知我們嬉戲規(guī)章是：不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，不許

步行不許笑，看誰(shuí)的意志最堅(jiān)決。同學(xué)們的心里緊急極了！我的心中似乎有一面小鼓，始終在“咚咚咚”地敲著。

嬉戲開(kāi)頭了，李老師一聲令下，同學(xué)們擺出了各種各樣的姿態(tài)。時(shí)間仿佛靜止了，大家都一動(dòng)不動(dòng)的保持著自己的姿態(tài)。過(guò)了一會(huì)兒，徐國(guó)航、韓汶君，還有很多同學(xué)都堅(jiān)持不住了，動(dòng)了起來(lái)，他們?nèi)勘惶蕴鼍帧Ｗ罱K，李老師宣布讓被淘汰的人當(dāng)裁判。

其次局開(kāi)頭了，裁判們開(kāi)頭做出各種滑稽的動(dòng)作，逗我們笑。我都忍住了，可是旁邊的王佳怡沒(méi)忍住，笑出了聲，她也加入了裁判的隊(duì)伍。我最終又逃過(guò)了一劫，我的心里暗自興奮著。第三局開(kāi)頭了，徐國(guó)航來(lái)到我的面前，他不停地做鬼臉和扭屁股，我堅(jiān)持不住，哈哈大笑了起來(lái)，最終，我也只好垂頭喪氣地認(rèn)輸了。第四局開(kāi)頭了，老師一聲令下，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，我來(lái)到好伴侶吳丁翰的面前，沖著他擠擠眼睛，拍拍屁股。最終，他也被我逗笑了。我看著最終剩下的同學(xué)們，心想：“你們可真是意志堅(jiān)決呀！”

嬉戲在大家的歡樂(lè)聲中結(jié)束了，我特別喜愛(ài)玩木頭人這個(gè)嬉戲。

在寒假里，又很多影響深的事，但那一件玩“木頭人”嬉戲的事，令我難以忘記。

記得那一天，我去外婆家玩，閑得沒(méi)事便于卞英英玩起了“木頭人”嬉戲。

卞英英先逗我，我做出了一副深思的樣子，一動(dòng)也不動(dòng)，遠(yuǎn)看上去還真像一尊雕像呢。卞英英為了逗我在我眼前又做鬼臉又翻跟頭，但我還是紋絲不動(dòng)，心想：“雕蟲(chóng)小技，休想

讓我笑。”她越是逗我，我越是克制住不笑，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我最終成功了。

這一回，輪到我當(dāng)逗者了。我先站起來(lái)，學(xué)者電視里的樣子扭著屁股走來(lái)走去，可她連看都不看我一眼，站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。我見(jiàn)方案落空，便來(lái)了“撓癢癢”惋惜啊惋惜，那個(gè)卞英英根本不怕癢，像個(gè)鐵面包公一樣，站在那里還是一動(dòng)不動(dòng)。我有些泄氣了，心想：“連絕技都拿出了還不行，怎么辦？”正值我想認(rèn)輸時(shí)，突然想起了課文中學(xué)過(guò)的艾滋病小斗士恩科西。這是我腦袋里突然想到她不是最怕小蟲(chóng)嗎、于是我沖進(jìn)田野抓起一只大甲蟲(chóng)，拿在手上走到卞英英面前，把大甲蟲(chóng)在她的頭上一晃一晃的，她嚇得大叫起來(lái)。哈，勝利了！

那一次讓我明白了，做事不但要堅(jiān)持而且要隨機(jī)應(yīng)變，這樣才能成功。

一上課，老師就和我們說(shuō)：“我要交待今日的任務(wù)了：做木頭人嬉戲?！?/p>

這個(gè)嬉戲是要分兩部分人來(lái)玩的，分別是“逗笑人”和“木頭人”。在玩之前，要先唱一首兒歌，內(nèi)容是：不許笑、不許動(dòng)、不許叫，我們都是木頭人，看誰(shuí)做的最最好。唱完之后，我們要做一個(gè)最舒適或最酷的動(dòng)作，堅(jiān)持一分鐘?！岸盒θ恕笨梢宰鋈魏蔚膭?dòng)作，假如把“木頭人”逗笑了，“木頭人”就輸了；假如沒(méi)有把“木頭人”逗笑，“逗笑人”就輸了。我心里真的真的好期盼呀！

開(kāi)頭嬉戲了，第一輪由老師來(lái)當(dāng)“逗笑人”，我們來(lái)當(dāng)“木頭人”。唱完了兒歌，教室里鴉雀無(wú)聲，像似多了幾十個(gè)雕像一樣。有的像一個(gè)小烏龜；有的像小老鼠，在角落偷笑；有的像一個(gè)僵尸，吐出了大舌頭；最好玩的是有人兩只手放在頭的兩邊，就像兩只大耳朵，和豬八戒一樣。

老師開(kāi)頭逗我們了，有時(shí)做鬼臉，有時(shí)說(shuō)笑話(huà)，教室已經(jīng)在歡聲笑語(yǔ)里了。?。〔皇俏易钥溲?！我的毅力真強(qiáng)。

其次輪嬉戲開(kāi)頭了，這次是我和同桌玩。我先做了“木頭人”，我做了一個(gè)思索問(wèn)題的動(dòng)作。開(kāi)頭了，同桌把手放在我臉前搖了搖，我沒(méi)有笑，他又把頭放到我臉前作怪臉，我還是沒(méi)笑，一分鐘到了我贏了。

我開(kāi)頭當(dāng)“逗笑人”了。他做了一個(gè)呆呆的動(dòng)作，我把手放在他的臉前搖了搖，他就哈哈大笑了。他輸了。

這個(gè)嬉戲真好玩，下次還要教別的人來(lái)玩哦！

《123木頭人嬉戲作文300字》

今日，老師和我們一起做了一個(gè)好玩的“木頭人”嬉戲，還在黑板上寫(xiě)了嬉戲規(guī)章：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑，看誰(shuí)定力最最好”。接著，我們便開(kāi)頭了嬉戲。

開(kāi)頭第一局，是由我們當(dāng)木頭人，老師當(dāng)逗笑者。我下定決心肯定要堅(jiān)持究竟，堅(jiān)決不被老師逗笑?？墒牵搅俗罱K，老師那搞笑的力氣最終擊穿了我百戰(zhàn)百勝的心理防線(xiàn)，只聽(tīng)“哈哈哈”的一聲，我最終笑了出來(lái)。這時(shí)，老師又在逗另外一個(gè)同學(xué)了，只見(jiàn)他緊握單拳，把頭擱在那只握著拳頭的手上，好象在思索著什么。老師便說(shuō)：“鄭啟航，宏大的思想家，你應(yīng)當(dāng)在想：我決對(duì)不能被老師逗倒，不然我多沒(méi)面子呀?！眲傉f(shuō)完，鄭啟航的眉毛瞇成了一條線(xiàn)，過(guò)了一會(huì)兒，他最終在桌子上狂笑不止，差點(diǎn)沒(méi)了魂。

今日，我玩得真興奮。

今日，我們同學(xué)和老師做了一個(gè)嬉戲，哪就是“木頭人”。嬉戲規(guī)章是：山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。這首兒歌老師說(shuō)開(kāi)頭五年做一個(gè)自己喜愛(ài)的動(dòng)作。

老師說(shuō)開(kāi)頭我和一個(gè)同學(xué)一起做出菩薩和佛的樣子，可是，我剛做一個(gè)造型就笑了，唉，我是第一個(gè)輸?shù)?，只?jiàn)，那一剎那好多人都笑了，老師觀察太多人笑了所以直說(shuō)了幾個(gè)男生笑了，我想老師偏心，為什么女生也笑了不說(shuō)他們只說(shuō)男生，后來(lái)惡魔男生又把全部人弄笑了。

后來(lái)其次場(chǎng)嬉戲開(kāi)頭了。這是決賽。只要誰(shuí)不動(dòng)就是冠軍，不過(guò)這次要加大難度，要?jiǎng)舆^(guò)夸張點(diǎn)。

后來(lái)競(jìng)賽開(kāi)頭了，我做了搞惡動(dòng)作，這一次第一個(gè)笑的不是我嘍，是剛才和我一起的那個(gè)同學(xué)。

他一個(gè)人一下子把我們幾個(gè)男生都弄笑了，這次是女生沒(méi)動(dòng)，后來(lái)我們?nèi)磕猩押枚嗯α?，只有一個(gè)女生沒(méi)笑，她是冠軍。

這個(gè)嬉戲真好玩。

咦，教室里怎么有笑聲呢？還有人說(shuō)什么話(huà)。原來(lái)是我們班在玩“木頭人”的嬉戲呀！

開(kāi)頭前，我想：眼睛都不眨，怎能忍受下來(lái)呢？可我又想：肯定要撐下去，撐30秒就好了。

嬉戲開(kāi)頭了，老師叫我們跟同桌玩“木頭人”，老師說(shuō)：“一不許笑，二不許動(dòng)，三不許眼睛眨一眨，四不許露出大門(mén)牙。一二三，木頭人！”我們就開(kāi)頭了。我同桌是“木頭人”，我是逗笑人，我手舞足蹈，可是她沒(méi)笑，我又傻笑，她還是不笑。最終她贏了。該我當(dāng)“木頭人”了，同桌就始終看著我，我心里忍不住笑了起來(lái)，可是我就當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)觀察，心里只想著放學(xué)，回家

觀看電視。到了最終，我贏了。這時(shí)我又跟后面的人玩。我說(shuō)：“你的褲子里全都是水。”他就被我逗笑了。我夸自己真棒，說(shuō)了一句話(huà)，他就笑了。

其次次老師是逗笑人，我們?nèi)嗍恰澳绢^人”。嬉戲開(kāi)頭了，老師說(shuō)：“我-是-幽-靈！我-是幽-靈！”說(shuō)完，好多人都笑了。作文老師又說(shuō)：“不笑的人是壞蛋……”我還是沒(méi)笑，老師就獎(jiǎng)給我一顆星星。

今日的嬉戲，真是讓我永久都不會(huì)遺忘呀！

今日，老師在黑板上寫(xiě)了一段文字：山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。這段文字是什么意思呢？我暗暗想。最終，老師吧謎底揭曉了，原來(lái)是要玩“木頭人”的嬉戲。

嬉戲之前，王老師開(kāi)頭講嬉戲規(guī)章：“不行以動(dòng)，不行以笑，誰(shuí)動(dòng)了誰(shuí)就輸，誰(shuí)堅(jiān)持到最終誰(shuí)就贏。輸了的還要把別人逗動(dòng)?！?/p>

嬉戲開(kāi)頭了，我們一起說(shuō)：山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑……我一邊翻白眼，一邊吐舌頭，擺出個(gè)“幽靈”的樣子，我想；“我這樣，肯定可以把被人逗笑?！贬≠[出和尚的樣子，張以恒的樣子超級(jí)搞笑，他把手從袖子里伸出來(lái)，笑死我了。

一開(kāi)頭，我一動(dòng)也不動(dòng)，張以恒先動(dòng)了。他用袖子在我面前搖來(lái)?yè)u去，把我的眼淚都流下來(lái)了。我去蘇林面前做鬼臉，她一刺眼，也動(dòng)了。最終，馮思睿贏了。

真是一次好玩的嬉戲。

今日，王老師給我們做了一個(gè)嬉戲。

王老師先在黑板上寫(xiě)了嬉戲的兒歌山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。

王老師說(shuō)：“等會(huì)兒先讀兒歌，然后每個(gè)人都要做一個(gè)姿態(tài)，不過(guò)，不行以刺眼睛。”

我們聽(tīng)到王老師說(shuō)“不過(guò)，不行以刺眼睛”的時(shí)候，我們都異口同聲地說(shuō)：“?。俊蓖趵蠋焻s在一旁拍著手哈哈大笑。

王老師又說(shuō)：“你做姿態(tài)要讓別人

發(fā)現(xiàn)了想笑，不過(guò)，你也要堅(jiān)持究竟，這樣你就贏了。聽(tīng)明白沒(méi)？”

我們有異口同聲地說(shuō)：“明白了?！?/p>

“快點(diǎn)，預(yù)備一個(gè)姿態(tài)?！蓖趵蠋熍d奮地說(shuō)。岑健伽站到了桌子上，做了一個(gè)超人的姿態(tài)；張以恒原來(lái)坐在桌子上擺了一個(gè)菩薩的姿態(tài)，然后覺(jué)得不好，又把外面的兩件衣服脫了，穿了一件棉毛衫，又把左手露了出來(lái)；我擺了一個(gè)姿態(tài)用兩個(gè)食指把臉蛋上的肉低下來(lái)。

嬉戲開(kāi)頭了，我們先把兒歌讀了一遍，然后，王老師說(shuō)：“開(kāi)頭?！苯淌依秫f雀無(wú)聲，連根針掉在地上都能聽(tīng)到。岑健伽第一，張以恒其次，最終，龔博超在我眼前搖來(lái)?yè)u去，所以我就刺眼了，最終馮思睿贏了。

真興奮?。?/p>

今日，老師帶我們玩木頭人嬉戲。同學(xué)們都

非常愉快。

順口溜結(jié)束后教室里立刻像靜止了一樣。只見(jiàn)我的同班同學(xué)王嘉怡，眼睛皮向下看，雙手插腰，鼻子和眼睛上直冒汗，快要支撐不住了，這時(shí)外面響起了“天上掉下來(lái)一個(gè)豬八戒”的音樂(lè)，讓我們開(kāi)懷大笑，我想：這音樂(lè)來(lái)得可真不是時(shí)候?。∫抢蠋熣f(shuō)的一分鐘早點(diǎn)過(guò)去，我也不會(huì)像這樣忍住笑了……過(guò)了一段時(shí)間后我略微把頭一轉(zhuǎn)，只見(jiàn)有的同學(xué)像喝醉酒的老爸一樣，有的同學(xué)把教室里的地當(dāng)成了家里舒適的床，躺在舒適的床上，同學(xué)們不時(shí)沉醉在舒適的床上。

休息一會(huì)我們進(jìn)入要喧鬧的逗笑木頭人，我榮幸地被選為逗笑專(zhuān)家，我逗的是木頭人王嘉怡。我一開(kāi)頭先使用不難的招術(shù)應(yīng)付她，她都不笑，我氣的用我的絕技屁股功，她最終被我逗笑了。

到最終，我應(yīng)付的是周菲菲，她都不笑，我輸了。

上課了，朱老師說(shuō)要跟我們做木頭人嬉戲，真是出乎意料，我想：朱老師怎么會(huì)突然說(shuō)要做嬉戲，她葫蘆里賣(mài)的是什么藥啊？同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都眉開(kāi)眼笑，欣喜若狂。

朱老師說(shuō)了嬉戲的規(guī)章是：我們都是木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出大門(mén)牙，看誰(shuí)定力最最好。朱老師一聲令下，嬉戲真正開(kāi)頭了，我們立即擺出各自的動(dòng)作。沒(méi)過(guò)幾秒鐘大王就堅(jiān)持不住了，露出了大門(mén)牙，還趴在桌子上用拳頭用勁的敲著桌子哈哈大笑，都違反規(guī)章了。小羅卻紋絲不動(dòng)，費(fèi)物也擺了奧特曼的動(dòng)作，同學(xué)們都擺出了各種各樣的動(dòng)作，真有意思！

其次輪嬉戲又要開(kāi)頭了，規(guī)章是：一部分同學(xué)當(dāng)逗笑者，另一部分當(dāng)木頭人，假如有人動(dòng)了就被淘汰。被選中當(dāng)木頭人的同學(xué)分別站在教室的過(guò)道上。嬉戲正式開(kāi)頭，我們逗笑者一窩蜂地涌上去，只見(jiàn)木頭人的動(dòng)作五花八門(mén)，怪模怪樣的：有的閉著眼，有的做思想者的動(dòng)作，這些動(dòng)作讓我們捧腹大笑。我去逗呂昕怡，我一會(huì)兒向她招手，一會(huì)兒盯著她看，一會(huì)兒對(duì)著她哈哈大笑，最終把她給逗笑了。這節(jié)課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

啊，木頭人的嬉戲真好玩！

《123木頭人嬉戲作文》

在我的腦海里，有很多光明的繁星在閃耀，其中有一顆最閃亮的繁星，那就是“木頭人嬉戲”。

“叮零零”，下課的鈴聲響了，同學(xué)們像從籠子里剛放飛的小鳥(niǎo)，一窩蜂的跑了出來(lái)。操場(chǎng)上，有的同學(xué)玩捉迷藏的嬉戲，有的同學(xué)玩踩影子的嬉戲，還有的同學(xué)在玩三個(gè)字的嬉戲，但我和我的好伴侶們卻在玩木頭人的嬉戲。

木頭人的嬉戲規(guī)章是：其中有一個(gè)人說(shuō)“木頭人”，那其他人就不能再動(dòng)了，假如誰(shuí)動(dòng)了就算是輸。假如哪個(gè)人站的時(shí)間最長(zhǎng)，他就該表演節(jié)目了。我們開(kāi)頭玩了，有一個(gè)人喊“木頭人”，我們都不敢動(dòng)，仿佛全身都固定住了似的，他連續(xù)喊“木頭人、木頭人、木頭人……”弄得我們糊里糊涂，而喊得那個(gè)同學(xué)卻哈哈大笑。操場(chǎng)上處處都漂浮著我們歡快的笑聲。

我愛(ài)你木頭人嬉戲。

今日老師在作文課上讓我們玩“木頭人”嬉戲。被挑中做“木頭人”的同學(xué)興奮地圍起一個(gè)圈，唱起了歌謠：“賽賽賽，賽賽賽，我們都是木頭人，不能說(shuō)話(huà)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，看誰(shuí)做得最最好！”。

唱完歌謠，木頭人擺起了自己的姿勢(shì)，有的低下了頭，有的把眼睛瞇了起來(lái)，有的把頭抬起來(lái)目視前方……不過(guò)他們臉上沒(méi)有表情，身子一動(dòng)不動(dòng)的，真是木頭人。

何震乾一上場(chǎng)就把汪子睿逗笑了，我想把胡娜逗笑，我朝她做鬼臉，扮僵尸

步行，學(xué)公雞叫、學(xué)青蛙樣子趴在地上……我想了很多很多方法，可胡娜絲毫不為我所動(dòng)，她根本不把我放在眼里，依舊像個(gè)櫥窗里的童裝模特，巋然不動(dòng)。朱斯涵也想把胡娜逗笑，于是朱斯涵說(shuō)：“胡娜的鼻子是個(gè)小丑”，還有個(gè)同學(xué)湊到胡娜面前說(shuō)：“你媽叫你回家吃飯啦！”。胡娜可頑強(qiáng)啦，她仍舊一動(dòng)不動(dòng)地立在原地，我們束手無(wú)策，結(jié)果第一輪嬉戲下來(lái)冠軍當(dāng)然是她了。

其次輪嬉戲開(kāi)頭了，老師又要選人當(dāng)“木頭人”，我把手舉起又放下，算了，還是做逗笑人吧。朱斯涵一上場(chǎng)就被何震乾一句：“小豬豬真可愛(ài)”逗笑了，其他同學(xué)也沒(méi)堅(jiān)持多久就輸了，最終只剩下一個(gè)女同學(xué)了，我們對(duì)著她學(xué)豬叫，她沒(méi)有理睬，最終我們對(duì)她做鬼臉時(shí)她忍不住“噗哧”一聲笑出來(lái)了。

真是一節(jié)歡樂(lè)的木頭人嬉戲課。

下課了，我和小伙伴去操場(chǎng)玩我們喜愛(ài)玩的木頭人嬉戲。

木頭人嬉戲的規(guī)章是：我們用剪刀、石頭、布打算出贏家和輸家，贏的同學(xué)當(dāng)指揮者，輸?shù)耐瑢W(xué)當(dāng)木頭人。指揮者發(fā)號(hào)指令“木頭人”，木頭人在原地不能動(dòng)，動(dòng)了就受到懲處。指揮者再發(fā)號(hào)指令“木頭人”，木頭人才可以動(dòng)。

嬉戲開(kāi)頭了，我們聚在一起，“剪刀、石頭、布”隨著話(huà)音一起伸出手，我出“石頭”小伙伴出“剪刀”?！拔亿A了，”我情不自禁喊到，“我是指揮者?！毙』锇榧娂娚㈤_(kāi)，聽(tīng)我發(fā)號(hào)施令，我隨口說(shuō)：“木頭人?！毙』锇榱⒓赐Ｏ聛?lái)，紋絲不動(dòng)，仿佛木頭人釘在了地上，真圓滿(mǎn)，沒(méi)有木頭人不聽(tīng)命令受懲處。我只好說(shuō)：“木頭人?！毙』锇橛珠_(kāi)頭興奮活動(dòng)起來(lái)。趁小伙伴留意力不集中，我又發(fā)號(hào)施令，楊茂源沒(méi)聽(tīng)清還在動(dòng)。楊茂源受到了懲處，小伙伴提議：“你劈叉吧”，沒(méi)想到楊茂源二話(huà)沒(méi)說(shuō)，腿伸到地上直得像一條線(xiàn)，我們都看傻了，發(fā)出了贊嘆：“你太帥了?！?/p>

木頭人嬉戲真好玩，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)！

星期五的晚上，我們?cè)谛〗蹮暨M(jìn)行了一次別開(kāi)生面的木頭人嬉戲；這個(gè)嬉戲非常好玩。

現(xiàn)在嬉戲開(kāi)頭了，隨著老師的一聲令下，同學(xué)們各自做了個(gè)動(dòng)作，有人做的是可愛(ài)的小白兔，有人做的是噴水槍?zhuān)€有人做著嚇人的鬼臉……那樣子真是千奇百怪，接著，老師就開(kāi)頭用各種各樣的方法來(lái)逗我們。它的規(guī)章是，不許笑、不許掉頭看，不許睜開(kāi)眼睛，你看我們班的吳家豪，老師先是走到他身邊去逗他，只見(jiàn)他制作的是一只可愛(ài)小白兔的面具，戴在頭上，老師就說(shuō)：“快來(lái)瞧、快來(lái)瞧，吳家豪的肩上有條毛毛蟲(chóng)呢！我可告知你們，吳家豪可是最?lèi)?ài)潔凈的人哦！他一聽(tīng)，就想哪里來(lái)的毛毛蟲(chóng)呢？臟死了，可是，他又想假如掉頭看或是睜開(kāi)眼睛，那我就輸了這場(chǎng)嬉戲，但是，又一想他還是掉過(guò)頭來(lái)，睜開(kāi)眼睛，飛速起身，抓緊抓身上的蟲(chóng)子去了。老師突然哈哈大笑起來(lái)，啊，沒(méi)有蟲(chóng)子，是我在騙你呢！后來(lái)，老師就宣布了，這次嬉戲是吳家豪輸了。

下一輪競(jìng)賽又開(kāi)頭了，上一輪輸?shù)娜藖?lái)逗別人，他逗笑的對(duì)手是戴錦坤，只見(jiàn)他在戴錦坤的臉上撓了撓，摸了摸，又在他的耳邊吼了吼。作文可是戴錦坤還是一動(dòng)不動(dòng)，他可真像是塊木頭啊！可是吳家豪有點(diǎn)不服，他蹲下身，對(duì)著戴錦坤說(shuō)：”哇！有只老鼠，似乎在咬你的褲腳哎！快動(dòng)動(dòng)，要不然它身上的細(xì)菌會(huì)感染到你的?！翱纱麇\坤仍是無(wú)動(dòng)于衷，像個(gè)木頭似的，一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，這次的贏家，到最終是戴錦坤！

這是一場(chǎng)特殊有意思的活動(dòng)，我們都特別喜愛(ài)。

“我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，由于我們都是木頭人！”咦？是誰(shuí)在說(shuō)兒歌你呢？哦！原來(lái)是我們班的同學(xué)在玩“木頭人”的嬉戲呢！我呢，也是那里的一名成員，想不想聽(tīng)我說(shuō)呢？假如想的話(huà)，就洗耳恭聽(tīng)吧！

“木頭人”這個(gè)嬉戲，被老師劃分為三個(gè)環(huán)節(jié)：咱們從第一個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)起。第一個(gè)環(huán)節(jié)是我們?nèi)喽紒?lái)演“木頭人”，真是不看不知道，一看嚇一跳。那姿態(tài)千姿百態(tài)，有可愛(ài)的、有帥氣的……

其次個(gè)環(huán)節(jié)是最最好玩的，“木頭人”由韓思嘉、郭浩磊扮演，逗笑者由陳玲瑤、陳浩扮演。陳玲瑤逗韓思嘉給逗笑了。郭浩磊可不好應(yīng)付，陳浩絞盡腦汁想出搞笑動(dòng)作，可是郭浩磊把眼睛瞇成一條線(xiàn)似睡非睡?！安恍?，換招！”陳玲瑤說(shuō)。陳浩說(shuō)：“不如我們唱歌吧！”好呀！陳玲瑤邊唱邊跳，陳浩做出像小雞叨米的樣子，在陳浩磊的面前不停的晃來(lái)晃去。郭浩磊最終堅(jiān)持不住了，動(dòng)了一下。但是，呆的時(shí)間比較長(zhǎng)，還是被評(píng)為了“超超級(jí)木頭人”。第三個(gè)環(huán)節(jié)就不用說(shuō)了，我想不用說(shuō)你也知道。

這就是我喜愛(ài)的嬉戲“木頭人”嬉戲，我喜愛(ài)這樣生動(dòng)的課堂，這樣和氣的老師和這樣活潑機(jī)智的同學(xué)。但愿以后的每一節(jié)課都像今日這節(jié)課一樣生動(dòng)。

上課了，老師跟我們說(shuō)：”今日我們來(lái)玩‘木頭人’“！

嬉戲規(guī)章是不許笑，不許動(dòng)，假如有人忍不住說(shuō)話(huà)或者笑，就是嬉戲的失敗者，要懲處他為大家表演一個(gè)節(jié)目后，才能開(kāi)頭下一輪的嬉戲。

嬉戲開(kāi)頭了，老師先讓我們想好擺什么姿態(tài)，做一個(gè)可愛(ài)好玩的”木頭人?！拔覀兒芸炀拖牒昧?。隨著老師一聲令下”一二三，木頭人“！瞧，我們擺的姿態(tài)，有的同學(xué)把手?jǐn)[在小臉旁，做著小花貓的動(dòng)作，有的同學(xué)做了個(gè)”金雞獨(dú)立“的動(dòng)作，有的同學(xué)盤(pán)著腿坐在桌子上，像個(gè)得道高僧。老師說(shuō)：”要堅(jiān)持15秒，我想15秒真是太短了，可是一動(dòng)不動(dòng)站在那兒時(shí)感覺(jué)時(shí)間太長(zhǎng)了，我差點(diǎn)我差點(diǎn)堅(jiān)持不住了，老師說(shuō)：“5秒6，4秒8，3秒9，……0。5秒”我想，老師你是不是有意犯難我們嘛，最終老師說(shuō)“停！”大家都說(shuō)“哇，累死了！”終于能松口氣了。

老師笑瞇瞇地又說(shuō)：“大家演木頭人演得這么好，假如有人搗亂，你們還能堅(jiān)持不動(dòng)嗎？”老師選了王田陽(yáng)做木頭人，王鵬做搗蛋鬼，好戲開(kāi)頭了?！耙欢绢^人！”老師一下口令，王田陽(yáng)立馬一動(dòng)不動(dòng)，且面無(wú)表情，王鵬開(kāi)頭想方設(shè)法逗她，只見(jiàn)王鵬左一拳右一拳的恐嚇王田陽(yáng)，可是王田陽(yáng)還是一動(dòng)不動(dòng)，于是，王鵬想了一個(gè)方法，撓她癢癢，王田陽(yáng)這一次依舊堅(jiān)持住了，很快時(shí)間結(jié)束了，王鵬無(wú)可奈何地回到座位上了。

嬉戲結(jié)束了，我想：“一個(gè)人最珍貴的是自由，失去了自由，就與任人擺布的木頭人一樣，多可怕呀！”

“我是一個(gè)木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能說(shuō)來(lái)不能動(dòng)……”聽(tīng)到這首耳熟能詳?shù)膬焊?，你?yīng)當(dāng)知道我們?cè)谧鍪裁戳税桑繘](méi)錯(cuò)，就是特殊好玩的“木頭人”嬉戲。

老師開(kāi)頭嘰里呱啦唔哩呱唧地說(shuō)著規(guī)章：“正如兒歌所唱，‘木頭人’不能說(shuō)、笑跳、動(dòng)，只能任別人逗，只要堅(jiān)持一分鐘不動(dòng)就行了；而逗別人的人不碰木頭人也不罵他（她），只能做表情讓他（她）動(dòng)?！蓖瑢W(xué)們迫不及待地說(shuō)：“老師，快開(kāi)頭玩吧！”

嬉戲開(kāi)頭了！同學(xué)們都快速地跑到一邊兒，做起各種各樣的動(dòng)作來(lái)。我擺的是一個(gè)拉大便的動(dòng)作。我兩手插著腰，兩腳分別分叉著踩著地。我以為這樣會(huì)逗笑別人，可是當(dāng)場(chǎng)的人沒(méi)有一個(gè)笑的，令我大失所望。我在眼前掃了一眼，

發(fā)現(xiàn)了很多動(dòng)作：董欣兩手四根手指扒著嘴，把嘴弄得老大，還有兩根手指拉著眼皮，其余的手指扒著臉，一副魔鬼摸樣；王澍用衣服罩在自己身上，誰(shuí)也不知道她在里面干什么，像蒙面大盜一樣；而趙旭東呢，就呆呆地站著，什么動(dòng)作也不做，什么表情也不做，真像一個(gè)活生生的“木頭人”。正值我津津有味地欣賞著別人的動(dòng)作時(shí)，耳邊傳來(lái)王老師的聲音：“李子都?！蔽乙詾橐屛腋墒裁?，于是沒(méi)有絲毫遲疑，就站了起來(lái)。“?。∧銊?dòng)了！王老師大叫起來(lái)。這時(shí)我才知道我中了圈套，不過(guò)不能耍賴(lài)皮，只好放棄了。”

然后我又開(kāi)頭逗董欣。他又做出魔鬼模樣，我做出任何動(dòng)作都不能逗他笑。于是我使出了必殺技假裝用舌頭舔他。這一招果真勝利，董欣馬上退后一步。王浩宇又開(kāi)頭都郭佳文了！王浩宇擺出幽靈漂移在空中的動(dòng)作，郭佳文立即就變成了一臉慌張，趕忙退了幾步，不出三秒鐘就敗下陣來(lái)。

到了最終，我們?cè)u(píng)比出“超級(jí)木頭人”趙旭東，“超級(jí)逗笑專(zhuān)家”王浩宇。

這節(jié)有意思的課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，可我們還是意猶未盡。在課間木頭人的嬉戲還在進(jìn)行……

“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，不許露出大門(mén)牙，一二三，嘿！”咦，這是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢，還傳來(lái)了這么奇妙的笑聲？噢，原來(lái)是我們珠峰學(xué)校勝利作文班的小伴侶在玩“木頭人”的嬉戲呀！假如你想知道的話(huà)，就跟我一起來(lái)吧！

今日我走進(jìn)教室，老師說(shuō)：“今日我們來(lái)玩一個(gè)木頭人嬉戲！”我們都興奮的叫了起來(lái)。剛開(kāi)頭，老師讓我們?cè)诩埳蠈?xiě)了我們要做的動(dòng)作。我左想右想也想不出來(lái)，不知不覺(jué)老師限制的三分鐘時(shí)間久到了。我左思右想，也沒(méi)想出來(lái)我要做的動(dòng)作，很慚愧啊。老師點(diǎn)了陳冠羽的名字，他做出了一個(gè)打槍的動(dòng)作，很酷。由于有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有想出造型，老師就支配另外幾個(gè)同學(xué)來(lái)我們想造型了。劉昊寧和我一組，不一會(huì)兒，她就教會(huì)了我要擺出的造型。

造型預(yù)備好后，我們就開(kāi)頭演木頭人了。老師給我們講了規(guī)章，一、不能說(shuō)，二、不能動(dòng)，三、不能笑，四、不能跳?！拔覀兌际悄绢^人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，不許露出大門(mén)牙，一二三，嘿！”喊完后，我們就開(kāi)頭擺造型了。

我作了一個(gè)射箭的動(dòng)作，一只眼微微閉著，一只手握著弓的柄，另一只手扶著前面，還挺有感覺(jué)的。我真是不信任自己的眼睛，大家的創(chuàng)意實(shí)在是厲害。劉昊寧擺出了一個(gè)拉丁舞的動(dòng)作，特別優(yōu)雅；有的人擺出了小貓咪的造型，可愛(ài)極了；有的人擺出了打槍的造型，帥呆了……

接下來(lái)我們玩的是一個(gè)逗木頭人的嬉戲，這也是今日的嬉戲中最好玩的一個(gè)環(huán)節(jié)了。先是2、4組逗1、3組的同學(xué)，我分在了其次組。我使出了九牛二虎之力，用了各種方法逗周萌，一會(huì)兒扮鬼臉，一會(huì)兒跺腳恐嚇?biāo)?，但是周萌的定力?shí)在是太好了，就是不笑。30秒時(shí)間到了，我們輸了。該張雨逗我了，我擺的弓箭手造型，為了給我們組掙分，愛(ài)笑的我硬是堅(jiān)持住了。雖然她用完了全部方法，但是我成功了，我興奮的一蹦三尺高。

這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，今日真是歡樂(lè)的一天。

篇二:[木頭人嬉戲作文]木頭人的嬉戲

聽(tīng)老師說(shuō)要做嬉戲，同學(xué)們不禁興奮起來(lái)。

第一次木頭人嬉戲開(kāi)頭了。老師先說(shuō)嬉戲規(guī)章：不許動(dòng)，不許笑，不許露出大門(mén)牙，看誰(shuí)定力最最好。老師說(shuō)：“開(kāi)頭?！苯淌依镆幌伦訉?kù)o下來(lái)。有的人扒在桌子上，有的人擺出一幅切菜的姿態(tài)，我擺出了一幅畫(huà)畫(huà)的姿態(tài)?？芍贿^(guò)了兩三分鐘，有一位同學(xué)笑了，很多人都跟著笑了。盡管我一再提示自己：肯定要定住??！結(jié)果還是笑了。雖然我輸了，但我成了火眼金睛的孫悟空，有幾個(gè)人被我捉住了。有幾位后面的同學(xué)不停地笑著。

其次次嬉戲又開(kāi)頭了，這次我當(dāng)逗笑者，另外的同學(xué)當(dāng)木頭人。我把他們逗得笑了。最終還有兩位同學(xué)沒(méi)有動(dòng)。他們真厲害，我不禁從心底里佩服他們。

今日我感到特殊快樂(lè)。

篇三:[木頭人嬉戲作文]123木頭人嬉戲作文300字

今日，老師和我們一起做了一個(gè)好玩的“木頭人”嬉戲，還在黑板上寫(xiě)了嬉戲規(guī)章：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑，看誰(shuí)定力最最好”。接著，我們便開(kāi)頭了嬉戲。

開(kāi)頭第一局，是由我們當(dāng)木頭人，老師當(dāng)逗笑者。我下定決心肯定要堅(jiān)持究竟，堅(jiān)決不被老師逗笑。可是，到了最終，老師那搞笑的力氣最終擊穿了我百戰(zhàn)百勝的心理防線(xiàn)，只聽(tīng)“哈哈哈”的一聲，我最終笑了出來(lái)。這時(shí)，老師又在逗另外一個(gè)同學(xué)了，只見(jiàn)他緊握單拳，把頭擱在那只握著拳頭的手上，好象在思索著什么。老師便說(shuō)：“鄭啟航，宏大的思想家，你應(yīng)當(dāng)在想：我決對(duì)不能被老師逗倒，不然我多沒(méi)面子呀?！眲傉f(shuō)完，鄭啟航的眉毛瞇成了一條線(xiàn)，過(guò)了一會(huì)兒，他最終在桌子上狂笑不止，差點(diǎn)沒(méi)了魂。

今日，我玩得真興奮。

今日，我們同學(xué)和老師做了一個(gè)嬉戲，哪就是“木頭人”。嬉戲規(guī)章是：山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。這首兒歌老師說(shuō)開(kāi)頭五年做一個(gè)自己喜愛(ài)的動(dòng)作。

老師說(shuō)開(kāi)頭我和一個(gè)同學(xué)一起做出菩薩和佛的樣子，可是，我剛做一個(gè)造型就笑了，唉，我是第一個(gè)輸?shù)?，只?jiàn)，那一剎那好多人都笑了，老師觀察太多人笑了所以直說(shuō)了幾個(gè)男生笑了，我想老師偏心，為什么女生也笑了不說(shuō)他們只說(shuō)男生，后來(lái)惡魔男生又把全部人弄笑了。

后來(lái)其次場(chǎng)嬉戲開(kāi)頭了。這是決賽。只要誰(shuí)不動(dòng)就是冠軍，不過(guò)這次要加大難度，要?jiǎng)舆^(guò)夸張點(diǎn)。

后來(lái)競(jìng)賽開(kāi)頭了，我做了搞惡動(dòng)作，這一次第一個(gè)笑的不是我嘍，是剛才和我一起的那個(gè)同學(xué)。

他一個(gè)人一下子把我們幾個(gè)男生都弄笑了，這次是女生沒(méi)動(dòng)，后來(lái)我們?nèi)磕猩押枚嗯α?，只有一個(gè)女生沒(méi)笑，她是冠軍。

這個(gè)嬉戲真好玩。

咦，教室里怎么有笑聲呢？還有人說(shuō)什么話(huà)。原來(lái)是我們班在玩“木頭人”的嬉戲呀！

開(kāi)頭前，我想：眼睛都不眨，怎能忍受下來(lái)呢？可我又想：肯定要撐下去，撐30秒就好了。

嬉戲開(kāi)頭了，老師叫我們跟同桌玩“木頭人”，老師說(shuō)：“一不許笑，二不許動(dòng)，三不許眼睛眨一眨，四不許露出大門(mén)牙。一二三，木頭人！”我們就開(kāi)頭了。我同桌是“木頭人”，我是逗笑人，我手舞足蹈，可是她沒(méi)笑，我又傻笑，她還是不笑。最終她贏了。該我當(dāng)“木頭人”了，同桌就始終看著我，我心里忍不住笑了起來(lái)，可是我就當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)觀察，心里只想著放學(xué)，回家

觀看電視。到了最終，我贏了。這時(shí)我又跟后面的人玩。我說(shuō)：“你的褲子里全都是水。”他就被我逗笑了。我夸自己真棒，說(shuō)了一句話(huà)，他就笑了。

其次次老師是逗笑人，我們?nèi)嗍恰澳绢^人”。嬉戲開(kāi)頭了，老師說(shuō)：“我-是-幽-靈！我-是幽-靈！”說(shuō)完，好多人都笑了。老師又說(shuō)：“不笑的人是壞蛋……”我還是沒(méi)笑，老師就獎(jiǎng)給我一顆星星。

今日的嬉戲，真是讓我永久都不會(huì)遺忘呀！

今日，老師在黑板上寫(xiě)了一段文字：山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。這段文字是什么意思呢？我暗暗想。最終，老師吧謎底揭曉了，原來(lái)是要玩“木頭人”的嬉戲。

嬉戲之前，王老師開(kāi)頭講嬉戲規(guī)章：“不行以動(dòng)，不行以笑，誰(shuí)動(dòng)了誰(shuí)就輸，誰(shuí)堅(jiān)持到最終誰(shuí)就贏。輸了的還要把別人逗動(dòng)?！?/p>

嬉戲開(kāi)頭了，我們一起說(shuō)：山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑……我一邊翻白眼，一邊吐舌頭，擺出個(gè)“幽靈”的樣子，我想；“我這樣，肯定可以把被人逗笑?！贬≠[出和尚的樣子，張以恒的樣子超級(jí)搞笑，他把手從袖子里伸出來(lái)，笑死我了。

一開(kāi)頭，我一動(dòng)也不動(dòng)，張以恒先動(dòng)了。他用袖子在我面前搖來(lái)?yè)u去，把我的眼淚都流下來(lái)了。我去蘇林面前做鬼臉，她一刺眼，也動(dòng)了。最終，馮思睿贏了。

真是一次好玩的嬉戲。

今日，王老師給我們做了一個(gè)嬉戲。

王老師先在黑板上寫(xiě)了嬉戲的兒歌山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。

王老師說(shuō)：“等會(huì)兒先讀兒歌，然后每個(gè)人都要做一個(gè)姿態(tài)，不過(guò)，不行以刺眼睛?！?/p>

我們聽(tīng)到王老師說(shuō)“不過(guò)，不行以刺眼睛”的時(shí)候，我們都異口同聲地說(shuō)：“??？”王老師卻在一旁拍著手哈哈大笑。

王老師又說(shuō)：“你做姿態(tài)要讓別人

發(fā)現(xiàn)了想笑，不過(guò)，你也要堅(jiān)持究竟，這樣你就贏了。聽(tīng)明白沒(méi)？”

我們有異口同聲地說(shuō)：“明白了?！?/p>

“快點(diǎn)，預(yù)備一個(gè)姿態(tài)?！蓖趵蠋熍d奮地說(shuō)。岑健伽站到了桌子上，做了一個(gè)超人的姿態(tài)；張以恒原來(lái)坐在桌子上擺了一個(gè)菩薩的姿態(tài)，然后覺(jué)得不好，又把外面的兩件衣服脫了，穿了一件棉毛衫，又把左手露了出來(lái)；我擺了一個(gè)姿態(tài)用兩個(gè)食指把臉蛋上的肉低下來(lái)。

嬉戲開(kāi)頭了，我們先把兒歌讀了一遍，然后，王老師說(shuō)：“開(kāi)頭。”教室里鴉雀無(wú)聲，連根針掉在地上都能聽(tīng)到。岑健伽第一，張以恒其次，最終，龔博超在我眼前搖來(lái)?yè)u去，所以我就刺眼了，最終馮思睿贏了。

真興奮??！

今日，老師帶我們玩木頭人嬉戲。同學(xué)們都

非常愉快。

順口溜結(jié)束后教室里立刻像靜止了一樣。只見(jiàn)我的同班同學(xué)王嘉怡，眼睛皮向下看，雙手插腰，鼻子和眼睛上直冒汗，快要支撐不住了，這時(shí)外面響起了“天上掉下來(lái)一個(gè)豬八戒”的音樂(lè)，讓我們開(kāi)懷大笑，我想：這音樂(lè)來(lái)得可真不是時(shí)候?。∫抢蠋熣f(shuō)的一分鐘早點(diǎn)過(guò)去，我也不會(huì)像這樣忍住笑了……過(guò)了一段時(shí)間后我略微把頭一轉(zhuǎn)，只見(jiàn)有的同學(xué)像喝醉酒的老爸一樣，有的同學(xué)把教室里的地當(dāng)成了家里舒適的床，躺在舒適的床上，同學(xué)們不時(shí)沉醉在舒適的床上。

休息一會(huì)我們進(jìn)入要喧鬧的逗笑木頭人，我榮幸地被選為逗笑專(zhuān)家，我逗的是木頭人王嘉怡。我一開(kāi)頭先使用不難的招術(shù)應(yīng)付她，她都不笑，我氣的用我的絕技屁股功，她最終被我逗笑了。

到最終，我應(yīng)付的是周菲菲，她都不笑，我輸了。

上課了，朱老師說(shuō)要跟我們做木頭人嬉戲，真是出乎意料，我想：朱老師怎么會(huì)突然說(shuō)要做嬉戲，她葫蘆里賣(mài)的是什么藥??？同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都眉開(kāi)眼笑，欣喜若狂。

朱老師說(shuō)了嬉戲的規(guī)章是：我們都是木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出大門(mén)牙，看誰(shuí)定力最最好。朱老師一聲令下，嬉戲真正開(kāi)頭了，我們立即擺出各自的動(dòng)作。沒(méi)過(guò)幾秒鐘大王就堅(jiān)持不住了，露出了大門(mén)牙，還趴在桌子上用拳頭用勁的敲著桌子哈哈大笑，都違反規(guī)章了。小羅卻紋絲不動(dòng)，費(fèi)物也擺了奧特曼的動(dòng)作，同學(xué)們都擺出了各種各樣的動(dòng)作，真有意思！

其次輪嬉戲又要開(kāi)頭了，規(guī)章是：一部分同學(xué)當(dāng)逗笑者，另一部分當(dāng)木頭人，假如有人動(dòng)了就被淘汰。被選中當(dāng)木頭人的同學(xué)分別站在教室的過(guò)道上。嬉戲正式開(kāi)頭，我們逗笑者一窩蜂地涌上去，只見(jiàn)木頭人的動(dòng)作五花八門(mén)，怪模怪樣的：有的閉著眼，有的做思想者的動(dòng)作，這些動(dòng)作讓我們捧腹大笑。我去逗呂昕怡，我一會(huì)兒向她招手，一會(huì)兒盯著她看，一會(huì)兒對(duì)著她哈哈大笑，最終把她給逗笑了。這節(jié)課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

啊，木頭人的嬉戲真好玩！

篇四:[木頭人嬉戲作文]123木頭人嬉戲作文400字

今日是星期天，我們來(lái)到珠峰奧賽學(xué)校上作文課。來(lái)到教室，老師讓我們完了一個(gè)叫“木頭人”的嬉戲，這個(gè)嬉戲特別的好玩。你們想知道下面的內(nèi)容嗎？聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)吧！

我們先玩了演“木頭人”，老師任憑挑了三個(gè)同學(xué)，其中還有我呢！我們?nèi)齻€(gè)人都擺了一個(gè)姿態(tài)，誰(shuí)也不能說(shuō)不能笑不能動(dòng)又不能跳，就這樣堅(jiān)持10秒鐘誰(shuí)就是超超級(jí)木頭人，結(jié)果我們?nèi)齻€(gè)都堅(jiān)持了10秒鐘，都被評(píng)為了超超級(jí)木頭人呢！

我覺(jué)得最好玩的是“逗”木頭人了。首先，我們選擇了兩個(gè)人評(píng)為“木頭人”，兩個(gè)人評(píng)為逗木頭人的人。接著開(kāi)頭了，逗木頭人的，擺了很多可笑的姿態(tài)逗木頭人。其中一個(gè)木頭人笑了，就剩一個(gè)木頭人了。兩個(gè)逗木頭人的，看只剩一個(gè)木頭人，就讓其中一人逗木頭人的，就唱了一首歌逗木頭人，可是那個(gè)木頭人還不笑，就似睡非睡的樣子站在地板上，其中一個(gè)木頭人用手揮了揮，不知道為什么那個(gè)木頭人忍俊不禁地笑了，雖然那個(gè)木頭人敗了，但他被評(píng)為了“超超級(jí)木頭人”

這個(gè)“木頭人”嬉戲真是太好玩了，我喜愛(ài)這樣好玩的課！

今日第一節(jié)是體育課。跳完繩，我們玩起了“1、2、3木頭人”的嬉戲。在嬉戲之前，我和好伴侶商議?擺什么造型。周揚(yáng)濤說(shuō)：“擺個(gè)射擊樣子”。我毫不遲疑地說(shuō)：“好??！我最喜愛(ài)做狙擊手了。”這時(shí)，董俊杰也要加入到我們的POSS行列中，我們當(dāng)然很歡迎。周揚(yáng)濤開(kāi)頭安排起“任務(wù)”來(lái)：我擔(dān)當(dāng)狙擊手做舉槍的動(dòng)作，“可憐”的董俊杰扮演人質(zhì)，周揚(yáng)濤把“槍”頂在董俊杰的腦門(mén)上，一切預(yù)備就緒，就等嬉戲開(kāi)頭了……

“1、2、3木頭人”，我們便擺起動(dòng)作來(lái)，張老師巡察之后，把沒(méi)有遵守規(guī)章的同學(xué)，喝令圍操場(chǎng)跑一圈，我對(duì)他們隱隱有些憐憫之情。

想到這時(shí)，我為自己的“堅(jiān)持”忍不住“哈哈大笑”起來(lái)。唉！不幸被老師

發(fā)現(xiàn)了，“圍操場(chǎng)跑一圈！”我真是懊悔莫及……

其次局開(kāi)頭了，我們又?jǐn)[了一組“連環(huán)射擊手”的造型，真是酷斃了！

“天有不測(cè)風(fēng)云”，張煜來(lái)突然像顆炮彈一樣，沖破了我們的“圍墻”，幸好沒(méi)被張老師觀察，我們暗暗竊喜。

我們打算“反攻”張煜來(lái)，我們齊心把“飛來(lái)”的“炮彈”往外反彈，張煜來(lái)又像一顆不催的炮彈反擊了回來(lái)，就在我們即將“倒塌”的瞬間，張老師結(jié)束了本次活動(dòng)。

我想：同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，這樣才能取得最終的成功。

老師說(shuō)：“這次活動(dòng)作文的內(nèi)容是玩嬉戲”。大家都不約而同的問(wèn)：“是什么嬉戲，是蒙眼抓人，單腳抓……”。不，是‘木頭人’，老師回答。

聽(tīng)到老師的回答，我很驚異，心想我們這么大了，還玩小時(shí)侯的嬉戲，這太稚嫩了吧！不過(guò)現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)會(huì)不同，就玩吧。嬉戲規(guī)章是不動(dòng)肢體，眼睛可以動(dòng)，不發(fā)出聲音來(lái)，老師把兒歌念好了我們就定著不動(dòng)，在30秒內(nèi)不動(dòng)就可以獲得“木頭人”的稱(chēng)號(hào)。

開(kāi)頭了，我們?nèi)慷颊酒饋?lái)，面對(duì)面看著對(duì)方，等老師唱完兒歌，我們一動(dòng)不動(dòng)的定在那。有個(gè)同學(xué)一笑，把一半的同學(xué)害慘了，我也很想笑，但是我心里始終在想：不能放棄，要堅(jiān)持究竟。當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)開(kāi)頭的時(shí)候，5、4、3、2、1，我大聲的笑了出來(lái)。就這樣獲得‘木頭人’的稱(chēng)號(hào)。其次輪是同桌兩個(gè)人競(jìng)賽，一個(gè)人當(dāng)‘木頭人’，一個(gè)人逗木頭人。我先當(dāng)木頭人，我用手把嘴巴和眼睛拉攏做了一個(gè)鬼臉，同桌用手做著各種好笑的動(dòng)作，有貓，有兔，還有牛角，我還紋絲不動(dòng)，一聲不吭，最終剩下幾秒了，我不能動(dòng)。就是這個(gè)信念，我成功了，獲得了“超級(jí)木頭人”的稱(chēng)號(hào)。該同桌上場(chǎng)了。她做了一個(gè)把嘴蒙住的動(dòng)作，不讓我

發(fā)現(xiàn)她笑，老師一聲令下，我指手畫(huà)腳，牛腳、鬼臉、說(shuō)她壞話(huà)等等，她一動(dòng)不動(dòng)，到時(shí)間為止她似乎沒(méi)什么感覺(jué)。我好喜愛(ài)這次的嬉戲，我

非常愉快。

剛開(kāi)頭我很驚異，老師為什么玩這個(gè)嬉戲，后來(lái)戲就漸漸越來(lái)越好玩了，也越來(lái)越好玩了。

星期三的早上，微機(jī)課的李老師組織我們玩了一個(gè)嬉戲，嬉戲的名字叫木頭人。李老師告知我們嬉戲規(guī)章是：不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，不許

步行不許笑，看誰(shuí)的意志最堅(jiān)決。同學(xué)們的心里緊急極了！我的心中似乎有一面小鼓，始終在“咚咚咚”地敲著。

嬉戲開(kāi)頭了，李老師一聲令下，同學(xué)們擺出了各種各樣的姿態(tài)。時(shí)間仿佛靜止了，大家都一動(dòng)不動(dòng)的保持著自己的姿態(tài)。過(guò)了一會(huì)兒，徐國(guó)航、韓汶君，還有很多同學(xué)都堅(jiān)持不住了，動(dòng)了起來(lái)，他們?nèi)勘惶蕴鼍?。最終，李老師宣布讓被淘汰的人當(dāng)裁判。

其次局開(kāi)頭了，裁判們開(kāi)頭做出各種滑稽的動(dòng)作，逗我們笑。我都忍住了，可是旁邊的王佳怡沒(méi)忍住，笑出了聲，她也加入了裁判的隊(duì)伍。我最終又逃過(guò)了一劫，我的心里暗自興奮著。第三局開(kāi)頭了，徐國(guó)航來(lái)到我的面前，他不停地做鬼臉和扭屁股，我堅(jiān)持不住，哈哈大笑了起來(lái)，最終，我也只好垂頭喪氣地認(rèn)輸了。第四局開(kāi)頭了，老師一聲令下，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，我來(lái)到好伴侶吳丁翰的面前，沖著他擠擠眼睛，拍拍屁股。最終，他也被我逗笑了。我看著最終剩下的同學(xué)們，心想：“你們可真是意志堅(jiān)決呀！”

嬉戲在大家的歡樂(lè)聲中結(jié)束了，我特別喜愛(ài)玩木頭人這個(gè)嬉戲。

在寒假里，又很多影響深的事，但那一件玩“木頭人”嬉戲的事，令我難以忘記。

記得那一天，我去外婆家玩，閑得沒(méi)事便于卞英英玩起了“木頭人”嬉戲。

卞英英先逗我，我做出了一副深思的樣子，一動(dòng)也不動(dòng)，遠(yuǎn)看上去還真像一尊雕像呢。卞英英為了逗我在我眼前又做鬼臉又翻跟頭，但我還是紋絲不動(dòng)，心想：“雕蟲(chóng)小技，休想

讓我笑?！彼绞嵌何?，我越是克制住不笑，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我最終成功了。

這一回，輪到我當(dāng)逗者了。我先站起來(lái)，學(xué)者電視里的樣子扭著屁股走來(lái)走去，可她連看都不看我一眼，站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。我見(jiàn)方案落空，便來(lái)了“撓癢癢”惋惜啊惋惜，那個(gè)卞英英根本不怕癢，像個(gè)鐵面包公一樣，站在那里還是一動(dòng)不動(dòng)。我有些泄氣了，心想：“連絕技都拿出了還不行，怎么辦？”正值我想認(rèn)輸時(shí)，突然想起了課文中學(xué)過(guò)的艾滋病小斗士恩科西。這是我腦袋里突然想到她不是最怕小蟲(chóng)嗎、于是我沖進(jìn)田野抓起一只大甲蟲(chóng)，拿在手上走到卞英英面前，把大甲蟲(chóng)在她的頭上一晃一晃的，她嚇得大叫起來(lái)。哈，勝利了！

那一次讓我明白了，做事不但要堅(jiān)持而且要隨機(jī)應(yīng)變，這樣才能成功。

一上課，老師就和我們說(shuō)：“我要交待今日的任務(wù)了：做木頭人嬉戲?！?/p>

這個(gè)嬉戲是要分兩部分人來(lái)玩的，分別是“逗笑人”和“木頭人”。在玩之前，要先唱一首兒歌，內(nèi)容是：不許笑、不許動(dòng)、不許叫，我們都是木頭人，看誰(shuí)做的最最好。唱完之后，我們要做一個(gè)最舒適或最酷的動(dòng)作，堅(jiān)持一分鐘?！岸盒θ恕笨梢宰鋈魏蔚膭?dòng)作，假如把“木頭人”逗笑了，“木頭人”就輸了；假如沒(méi)有把“木頭人”逗笑，“逗笑人”就輸了。我心里真的真的好期盼呀！

開(kāi)頭嬉戲了，第一輪由老師來(lái)當(dāng)“逗笑人”，我們來(lái)當(dāng)“木頭人”。唱完了兒歌，教室里鴉雀無(wú)聲，像似多了幾十個(gè)雕像一樣。有的像一個(gè)小烏龜；有的像小老鼠，在角落偷笑；有的像一個(gè)僵尸，吐出了大舌頭；最好玩的是有人兩只手放在頭的兩邊，就像兩只大耳朵，和豬八戒一樣。

老師開(kāi)頭逗我們了，有時(shí)做鬼臉，有時(shí)說(shuō)笑話(huà)，教室已經(jīng)在歡聲笑語(yǔ)里了。啊！不是我自夸呀！我的毅力真強(qiáng)。

其次輪嬉戲開(kāi)頭了，這次是我和同桌玩。我先做了“木頭人”，我做了一個(gè)思索問(wèn)題的動(dòng)作。開(kāi)頭了，同桌把手放在我臉前搖了搖，我沒(méi)有笑，他又把頭放到我臉前作怪臉，我還是沒(méi)笑，一分鐘到了我贏了。

我開(kāi)頭當(dāng)“逗笑人”了。他做了一個(gè)呆呆的動(dòng)作，我把手放在他的臉前搖了搖，他就哈哈大笑了。他輸了。

這個(gè)嬉戲真好玩，下次還要教別的人來(lái)玩哦！

篇五:[木頭人嬉戲作文]123木頭人嬉戲作文

在我的腦海里，有很多光明的繁星在閃耀，其中有一顆最閃亮的繁星，那就是“木頭人嬉戲”。

“叮零零”，下課的鈴聲響了，同學(xué)們像從籠子里剛放飛的小鳥(niǎo)，一窩蜂的跑了出來(lái)。操場(chǎng)上，有的同學(xué)玩捉迷藏的嬉戲，有的同學(xué)玩踩影子的嬉戲，還有的同學(xué)在玩三個(gè)字的嬉戲，但我和我的好伴侶們卻在玩木頭人的嬉戲。

木頭人的嬉戲規(guī)章是：其中有一個(gè)人說(shuō)“木頭人”，那其他人就不能再動(dòng)了，假如誰(shuí)動(dòng)了就算是輸。假如哪個(gè)人站的時(shí)間最長(zhǎng)，他就該表演節(jié)目了。我們開(kāi)頭玩了，有一個(gè)人喊“木頭人”，我們都不敢動(dòng)，仿佛全身都固定住了似的，他連續(xù)喊“木頭人、木頭人、木頭人……”弄得我們糊里糊涂，而喊得那個(gè)同學(xué)卻哈哈大笑。操場(chǎng)上處處都漂浮著我們歡快的笑聲。

我愛(ài)你木頭人嬉戲。

今日老師在作文課上讓我們玩“木頭人”嬉戲。被挑中做“木頭人”的同學(xué)興奮地圍起一個(gè)圈，唱起了歌謠：“賽賽賽，賽賽賽，我們都是木頭人，不能說(shuō)話(huà)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，看誰(shuí)做得最最好！”。

唱完歌謠，木頭人擺起了自己的姿勢(shì)，有的低下了頭，有的把眼睛瞇了起來(lái)，有的把頭抬起來(lái)目視前方……不過(guò)他們臉上沒(méi)有表情，身子一動(dòng)不動(dòng)的，真是木頭人。

何震乾一上場(chǎng)就把汪子睿逗笑了，我想把胡娜逗笑，我朝她做鬼臉，扮僵尸

步行，學(xué)公雞叫、學(xué)青蛙樣子趴在地上……我想了很多很多方法，可胡娜絲毫不為我所動(dòng)，她根本不把我放在眼里，依舊像個(gè)櫥窗里的童裝模特，巋然不動(dòng)。朱斯涵也想把胡娜逗笑，于是朱斯涵說(shuō)：“胡娜的鼻子是個(gè)小丑”，還有個(gè)同學(xué)湊到胡娜面前說(shuō)：“你媽叫你回家吃飯啦！”。胡娜可頑強(qiáng)啦，她仍舊一動(dòng)不動(dòng)地立在原地，我們束手無(wú)策，結(jié)果第一輪嬉戲下來(lái)冠軍當(dāng)然是她了。

其次輪嬉戲開(kāi)頭了，老師又要選人當(dāng)“木頭人”，我把手舉起又放下，算了，還是做逗笑人吧。朱斯涵一上場(chǎng)就被何震乾一句：“小豬豬真可愛(ài)”逗笑了，其他同學(xué)也沒(méi)堅(jiān)持多久就輸了，最終只剩下一個(gè)女同學(xué)了，我們對(duì)著她學(xué)豬叫，她沒(méi)有理睬，最終我們對(duì)她做鬼臉時(shí)她忍不住“噗哧”一聲笑出來(lái)了。

真是一節(jié)歡樂(lè)的木頭人嬉戲課。

下課了，我和小伙伴去操場(chǎng)玩我們喜愛(ài)玩的木頭人嬉戲。

木頭人嬉戲的規(guī)章是：我們用剪刀、石頭、布打算出贏家和輸家，贏的同學(xué)當(dāng)指揮者，輸?shù)耐瑢W(xué)當(dāng)木頭人。指揮者發(fā)號(hào)指令“木頭人”，木頭人在原地不能動(dòng)，動(dòng)了就受到懲處。指揮者再發(fā)號(hào)指令“木頭人”，木頭人才可以動(dòng)。

嬉戲開(kāi)頭了，我們聚在一起，“剪刀、石頭、布”隨著話(huà)音一起伸出手，我出“石頭”小伙伴出“剪刀”?！拔亿A了，”我情不自禁喊到，“我是指揮者?！毙』锇榧娂娚㈤_(kāi)，聽(tīng)我發(fā)號(hào)施令，我隨口說(shuō)：“木頭人?！毙』锇榱⒓赐Ｏ聛?lái)，紋絲不動(dòng)，仿佛木頭人釘在了地上，真圓滿(mǎn)，沒(méi)有木頭人不聽(tīng)命令受懲處。我只好說(shuō)：“木頭人?！毙』锇橛珠_(kāi)頭興奮活動(dòng)起來(lái)。趁小伙伴留意力不集中，我又發(fā)號(hào)施令，楊茂源沒(méi)聽(tīng)清還在動(dòng)。楊茂源受到了懲處，小伙伴提議：“你劈叉吧”，沒(méi)想到楊茂源二話(huà)沒(méi)說(shuō)，腿伸到地上直得像一條線(xiàn)，我們都看傻了，發(fā)出了贊嘆：“你太帥了?！?/p>

木頭人嬉戲真好玩，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)！

星期五的晚上，我們?cè)谛〗蹮暨M(jìn)行了一次別開(kāi)生面的木頭人嬉戲；這個(gè)嬉戲非常好玩。

現(xiàn)在嬉戲開(kāi)頭了，隨著老師的一聲令下，同學(xué)們各自做了個(gè)動(dòng)作，有人做的是可愛(ài)的小白兔，有人做的是噴水槍?zhuān)€有人做著嚇人的鬼臉……那樣子真是千奇百怪，接著，老師就開(kāi)頭用各種各樣的方法來(lái)逗我們。它的規(guī)章是，不許笑、不許掉頭看，不許睜開(kāi)眼睛，你看我們班的吳家豪，老師先是走到他身邊去逗他，只見(jiàn)他制作的是一只可愛(ài)小白兔的面具，戴在頭上，老師就說(shuō)：“快來(lái)瞧、快來(lái)瞧，吳家豪的肩上有條毛毛蟲(chóng)呢！我可告知你們，吳家豪可是最?lèi)?ài)潔凈的人哦！他一聽(tīng)，就想哪里來(lái)的毛毛蟲(chóng)呢？臟死了，可是，他又想假如掉頭看或是睜開(kāi)眼睛，那我就輸了這場(chǎng)嬉戲，但是，又一想他還是掉過(guò)頭來(lái)，睜開(kāi)眼睛，飛速起身，抓緊抓身上的蟲(chóng)子去了。老師突然哈哈大笑起來(lái)，啊，沒(méi)有蟲(chóng)子，是我在騙你呢！后來(lái)，老師就宣布了，這次嬉戲是吳家豪輸了。

下一輪競(jìng)賽又開(kāi)頭了，上一輪輸?shù)娜藖?lái)逗別人，他逗笑的對(duì)手是戴錦坤，只見(jiàn)他在戴錦坤的臉上撓了撓，摸了摸，又在他的耳邊吼了吼?？墒谴麇\坤還是一動(dòng)不動(dòng)，他可真像是塊木頭??！可是吳家豪有點(diǎn)不服，他蹲下身，對(duì)著戴錦坤說(shuō)：”哇！有只老鼠，似乎在咬你的褲腳哎！快動(dòng)動(dòng)，要不然它身上的細(xì)菌會(huì)感染到你的?！翱纱麇\坤仍是無(wú)動(dòng)于衷，像個(gè)木頭似的，一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，這次的贏家，到最終是戴錦坤！

這是一場(chǎng)特殊有意思的活動(dòng)，我們都特別喜愛(ài)。

“我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，由于我們都是木頭人！”咦？是誰(shuí)在說(shuō)兒歌你呢？哦！原來(lái)是我們班的同學(xué)在玩“木頭人”的嬉戲呢！我呢，也是那里的一名成員，想不想聽(tīng)我說(shuō)呢？假如想的話(huà)，就洗耳恭聽(tīng)吧！

“木頭人”這個(gè)嬉戲，被老師劃分為三個(gè)環(huán)節(jié)：咱們從第一個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)起。第一個(gè)環(huán)節(jié)是我們?nèi)喽紒?lái)演“木頭人”，真是不看不知道，一看嚇一跳。那姿態(tài)千姿百態(tài)，