五年級(jí)下冊(cè)英語一課一練-Module 8 Unit 1 Will you help me｜外研社(三起)（含答案）-1小學(xué)英語教學(xué)教材課件

Unit1Gotobedearly.單元總目標(biāo)：本單元教學(xué)共分為四課時(shí)。第一課時(shí)以詞匯教學(xué)為主，主要是對(duì)時(shí)間的復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)有關(guān)活動(dòng)的詞匯，“詞不離句”是本課時(shí)教學(xué)要遵循的原則。第二課時(shí)為會(huì)話教學(xué)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯的基礎(chǔ)上能夠理解和運(yùn)用對(duì)話Whattimeisit?It’s...學(xué)習(xí)怎樣用英語回答。第三課時(shí)以PartB中的Let’slearnmore為主，讓學(xué)生拓展學(xué)習(xí)更多有關(guān)時(shí)間的表達(dá)，理解和運(yùn)用句型Igetupat...表達(dá)幾點(diǎn)起床。第四課時(shí)在綜合復(fù)習(xí)本單元重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過練習(xí)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。單元知識(shí)目標(biāo)：一、復(fù)習(xí)單詞：gotoschool,gotobed,getup二、能聽、說、讀、寫有關(guān)時(shí)間的單詞：clock,wall,comein,sitdown,belate,playcomputergames三、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)用詢問時(shí)間的交際用語：1.-Whattimedoyougetup?-Igetupateightfive.2.-Whattimeisit?-It’sseven.3.Don’tplaytoomanycomputergamesandgotobedearly.情感目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)談?wù)撟飨r(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)的習(xí)慣。2、在學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)話題作息時(shí)間中幫助學(xué)生樹立正確的時(shí)間觀。Unit1GetUponTime!第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞及詞組：clock,wall,comein,sitdown,belate,playcomputergames并用所學(xué)單詞和句型描述日?；顒?dòng)及其作息時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：能聽懂、會(huì)寫、會(huì)讀、會(huì)說clock,wall,comein,sitdown,belate,playcomputergames.教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，能夠用英語詢問時(shí)間。教學(xué)環(huán)節(jié)：一.學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞及詞組：clock,wall,comein,sitdown,belate,playcomputergames.（二）學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課任務(wù)。二.自主學(xué)習(xí)（一）溫故知新1.出示鐘表，向?qū)W生引入時(shí)間的英語表達(dá)。2.做Thinkanddraw.（二）引入新課對(duì)照課本，邊看邊練習(xí)拼寫與時(shí)間有關(guān)的單詞。（三）互助釋疑1．學(xué)生集體聽磁帶跟讀單詞，要求指讀。2．個(gè)別學(xué)生展示，教師及時(shí)評(píng)價(jià)。3．教師逐一對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的單詞進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。（四）探究出招同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。三.展示交流（一）小組展示小組內(nèi)練習(xí)用英語描述時(shí)間（二）班級(jí)展示1．指名小組上講臺(tái)做游戲，用英語描述時(shí)間。2．補(bǔ)全單詞。教師出示單詞，讓學(xué)生口述出所缺字母。四.點(diǎn)撥升華（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）學(xué)生開火車讀單詞。五.課堂作業(yè)1.單詞拼寫clo__wa__sitdo__bela__pl__com__terg_amesc_____i_2.WorkinpairsWhattimeisit?It’s…板書設(shè)計(jì)：Unit1GetUponTime!clock,wall,comein,sitdownbelate,playcomputergames.課后反思：Unit1GetUponTime!第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂Let’slearnmore對(duì)話中表示時(shí)間的詞匯。2、能用下列對(duì)話談?wù)撟飨r(shí)間。（1）-Whattimedoyougetup?-Igetupat......（2）-Whattimeisit?-It’sseven.（3）Don’tplaytoomanycomputergamesandgotobedearly.教學(xué)重點(diǎn)：1、能夠聽、說、認(rèn)讀對(duì)話，語言語調(diào)自然。2、通過對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點(diǎn)：Let’slearnmore的熟練運(yùn)用。教學(xué)環(huán)節(jié)：一．學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能聽懂Let’slearnmore對(duì)話中關(guān)于時(shí)間的句型2.能用對(duì)話談?wù)撋险n遲到的話題。（二）學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課任務(wù)。二．自主學(xué)習(xí)（一）溫故知新教師在學(xué)生完成PartA部分的第二個(gè)活動(dòng)之后，讓學(xué)生根據(jù)各自的作息時(shí)間做介紹，教師可在學(xué)生介紹的過程中不斷與學(xué)生交流，引入特殊疑問句Whattimedoyougotobed,then?及回答Igotobedat...（二）閱讀方法對(duì)照課本第3頁，邊看句型邊練習(xí)。（三）互助釋疑教師通過練習(xí)問答引出特殊疑問句Whattimedoyougotobed?及回答Igotobedat...（四）探究出招同桌間練習(xí)對(duì)話。三．展示交流游戲（看關(guān)鍵詞表演對(duì)話）：1、教師先出示一些關(guān)鍵詞寫在黑板上，帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)對(duì)話。2、教師和一位學(xué)生看關(guān)鍵詞進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。3、學(xué)生分組看關(guān)鍵詞進(jìn)行對(duì)話練習(xí)四．點(diǎn)撥升華（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）學(xué)生開火車讀句子。五．課堂作業(yè)作業(yè)當(dāng)堂清Read，chooseandcomplete.A.I’msorry.B.Attwelve.C.Comein,please.D.OK.E.It’snineo’clock.F.That’sallright.1.—Whattimedoyouhavelunch?—________________________________2.—MayIcomein?—______________________________3.—Don’twatchTVtoolateandgotobedearly.—_________________________________4.—Lookattheclockonthewall!Youarelateagain.—____________________________________5.—Whattimeisit,Dad?—____________________6.—I’msorry.I’mlate.—_____________________板書設(shè)計(jì)：Unit1GetUponTime!（1）-Whattimedoyougetup?-Igetupat......（2）-Whattimeisit?-It’sseven.（3）Don’tplaytoomanycomputergamesandgotobedearly.課后反思：Unit1GetUponTime!第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來詢問家里人的時(shí)間安排。教學(xué)重點(diǎn)：1、能聽、說、認(rèn)讀對(duì)話，語言語調(diào)準(zhǔn)確。2、通過對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點(diǎn)：1、對(duì)Whattimedoyou...的復(fù)習(xí)鞏固。2、能聽、說、認(rèn)讀對(duì)話，語音語調(diào)準(zhǔn)確。教學(xué)環(huán)節(jié)：一.學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：能充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來詢問家里人的時(shí)間安排。（二）學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課任務(wù)。二.自主學(xué)習(xí)（一）溫故知新教師快速閃動(dòng)所準(zhǔn)備的有關(guān)時(shí)間的卡片，請(qǐng)學(xué)生說出單詞。該活動(dòng)可以訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力，有效集中學(xué)生的注意力。教師可增加難度，每次閃過兩張圖片，請(qǐng)學(xué)生一次說出兩個(gè)單詞。（二）引入新課教師通過師生互動(dòng)引入Whattimedoesyourgrandma...?根據(jù)調(diào)查補(bǔ)全對(duì)話：A:Whattimedoesyourgrandma...?B:She...A:Whattimedoyou...？B:I...(三)互助釋疑（1）教師播放錄音，讓學(xué)生帶著問題聽對(duì)話，理解對(duì)話大意。（2）再次播放錄音，并隨機(jī)挑選學(xué)生回答問題，檢測(cè)他們對(duì)對(duì)話的理解。（3）教師要求學(xué)生用完整的句子回答問題。（四）探究出招學(xué)生分角色朗讀對(duì)話，教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。三.展示交流（一）小組展示制作家人的時(shí)間安排表。（二）班級(jí)展示每組派代表展示討論結(jié)果。四.點(diǎn)撥升華（一）教師放對(duì)話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）師生問答練習(xí)。（三）分角色讀對(duì)話。五.課堂作業(yè)作業(yè)當(dāng)堂清（一）Listenandmatch（二）Lookandtick.Thenwrite1、Igetupat________o’clock.2、I__________at_______________.3、I_________________atsixo’clock.4、I____________________at_______________.板書設(shè)計(jì)：Unit1GetUponTime!A:Whattimedoesyourgrandma...?B:She...A:Whattimedoyou...？B:I...課后反思：Unit1GetUponTime!第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、通過PartC部分的練習(xí)，對(duì)本單元所學(xué)的有關(guān)時(shí)間的單詞和句型進(jìn)行全面復(fù)習(xí)和檢查。2、通過復(fù)習(xí)PartBReadthewords中已學(xué)含有字母i的單詞，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)字母i在單詞中的常見讀音規(guī)則，讓學(xué)生感知音標(biāo)知識(shí)，提高學(xué)生認(rèn)讀和記憶單詞的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能夠在具體情景中談?wù)摷彝コ蓡T的時(shí)間安排。教學(xué)難點(diǎn)：能夠在實(shí)際交際中詢問和回答有關(guān)時(shí)間的話題。教學(xué)環(huán)節(jié)：一.學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過PartC部分的練習(xí)，對(duì)本單元所學(xué)的有關(guān)時(shí)間的單詞和句型進(jìn)行全面復(fù)習(xí)和檢查。2、通過復(fù)習(xí)PartBReadthewords中已學(xué)含有字母i的單詞，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)字母i在單詞中的常見讀音規(guī)則，讓學(xué)生感知音標(biāo)知識(shí)，提高學(xué)生認(rèn)讀和記憶單詞的能力。（二）學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課任務(wù)。二.自主學(xué)習(xí)（一）溫故知新教師出示鬧鐘并借助于本單元重點(diǎn)句型進(jìn)行提問。（二）交流感知翻到課本7頁，看圖理解故事，學(xué)生相互交流圖片內(nèi)容。（三）互助釋疑小組內(nèi)相互結(jié)合圖文理解對(duì)話三.展示交流WhatdoesLiuYangdoafterschool?(1)教師和學(xué)生討論第一組圖片表達(dá)的意思。（2）教師和學(xué)生演示對(duì)話四.點(diǎn)撥升華對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，告訴他們守時(shí)的重要性。五.課堂作業(yè)作業(yè)當(dāng)堂清Makeupthesentences.1、too\run\Don’t\fast!_____________________________2、are\again\You\late._______________________________3、May\I\down\sit?_______________________________4、bed\I\at\ten\go\o’clock\to.___________________________________5、time\have\do\breakfast\What\you?__________________________________6、draw\at\thirty\They\pictures\five._______________________________________板書設(shè)計(jì)：Unit1GetUponTime!WhatdoesLiuYangdoafterschool?1.______________________________.2.__________________________________.3.__________________________________.課后反思：Unit2Behelpfulathome!單元總目標(biāo)本單元的話題為家務(wù)活動(dòng)。本單元的教學(xué)共分為4課時(shí)。第一課時(shí)以詞匯教學(xué)為主，主要是學(xué)習(xí)在日常生活中的家務(wù)活動(dòng)如何用英語表達(dá)。第二課時(shí)為會(huì)話教學(xué)，WhatcanIdoforyou?詢問該做什么家務(wù)。用Canyou...詢問你能幫我做...嗎？第三課時(shí)以PartB中的Let`slearnmore為主，拓展學(xué)習(xí)Whatcanyoudoathome?Ican...的用法。第四課時(shí)在綜合復(fù)習(xí)本單元重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過檢測(cè)活動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。單元知識(shí)目標(biāo)一、能聽、說、讀、寫以下詞匯：makethebed,sweepthefloor,dothedishes,watertheflowers,cleanthewindows,cookthemeal,washtheclothes二、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)用如何用英語詢問做家務(wù)的交際用語：1．—CanIhelpyou,grandma?—Sure.2.—Canyouwatertheflowers,please?—Ok.3.—Whatcanyoudoathome,Shanshan?.—Icanmakethebed.情感目標(biāo)讓孩子了解到應(yīng)該多做家務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛做家務(wù)活的感情。Unit2Behelpfulathome!第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)有關(guān)家務(wù)的短語：makethebed,sweepthefloor,dothedishes,watertheflowers,cleanthewindows,cookthemeal,washtheclothes.教學(xué)重點(diǎn)：能靈活運(yùn)用上述短語。教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)們掌握can的基本用法。教學(xué)方法：高效課堂模式。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)，合作探究教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備：(1)有家務(wù)活動(dòng)的圖片。(4)錄音機(jī)、Let`slearn部分的磁帶。教學(xué)過程：一、課程導(dǎo)入1、熱身活動(dòng)教師詢問Whocooksmealsinyourhome?生回答My...cooksmealsinmyhome.2、新課導(dǎo)人教師承接上一環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生完成Lookandtick中的問句Whatdoyoudoathome?二、課程展示活動(dòng)和過程新課展示Let`slearn1．學(xué)習(xí)短語makethebed教師播放錄音，通過錄音引入新短語的教授。領(lǐng)讀并拼寫短語makethebed.2．學(xué)習(xí)短語。教師模仿動(dòng)作讓同學(xué)們猜是什么家務(wù)活動(dòng)，引出短語sweepthefloor,dothedishes3．按以上方法分別教授剩下的短語watertheflowers,cleanthewindows,cookthemeal,washtheclothes.及播放錄音。三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施1、你來表演我來猜（1）教師先和一名學(xué)生做示范。教師做動(dòng)作表現(xiàn)出家務(wù)活動(dòng)，學(xué)生說出活動(dòng)的名稱。（2）將學(xué)生分成若干組，進(jìn)行限時(shí)比賽。每組選一人進(jìn)行表演，全組同學(xué)猜。在30秒內(nèi)猜出單詞最多的組獲勝。2、閃卡:Whatismissing?教師拿著所學(xué)家務(wù)活動(dòng)的卡片，快速的變換卡片，然后從中抽出一張，讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物不見了。3、我是小畫家教師給每位學(xué)生發(fā)一張紙，要求學(xué)生在紙上畫出他自己做的家務(wù)活動(dòng)，然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)來描述所畫的家務(wù)活動(dòng)。說出句子最多的學(xué)生獲勝。課后作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：課后反思：Unit2Behelpfulathome!第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．能聽懂Let`stalk對(duì)話中表示家務(wù)活動(dòng)的詞匯。2．能運(yùn)用WhatcanIdoforyou?教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽、說、認(rèn)讀對(duì)話，語音語調(diào)準(zhǔn)確。教學(xué)難點(diǎn)：1、通過對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法：高效課堂模式。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)，合作探究教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備：(1)有關(guān)Let`stalk的圖片。(2)錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過程一、課程導(dǎo)入(LeadingIn)1、課前復(fù)習(xí)教師可帶領(lǐng)學(xué)讀出上節(jié)課所學(xué)短語,以活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境。2、新課導(dǎo)入師生問答，師問Whatdoyoudoathome?生答：I...athome.二、課程展示活動(dòng)和過程1、教師出示Let`stalkb部分對(duì)話，小組內(nèi)交流合作，老師予以輔導(dǎo)。2、教師播放錄音，讓學(xué)生聽并跟讀Let`stalk部分的對(duì)話。（1）、學(xué)生集體聽磁帶跟讀對(duì)話，要求指讀。（2）、學(xué)生分組聽磁帶跟讀對(duì)話，要求指讀。（3）、學(xué)生分角色朗讀對(duì)話，教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、教師領(lǐng)讀Let`stalk對(duì)話。三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施1．看圖片表演對(duì)話（1）教師將對(duì)話中的插圖展示給學(xué)生，學(xué)生看著插圖來講述故事。（2）教師和一位學(xué)生先進(jìn)行示范練習(xí)。（3）教師分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。2．PartC:Choose,completeandtalk學(xué)生完成選句子填空，師講解并讓小組內(nèi)表演課后作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：課后反思：Unit2Behelpfulathome!第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．能聽懂Let`slearnmore對(duì)話中表示家務(wù)活動(dòng)的詞匯和句型。2．能理解并運(yùn)用Whatcanyoudoathome?談?wù)撃橙嗽诩夷茏鍪裁?。教學(xué)難點(diǎn)：1、能理解Whatcanyoudoathome?Ican......的用法。2、能夠聽、說、認(rèn)讀對(duì)話，語音語調(diào)自然。教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法：高效課堂模式。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)，合作探究教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備：(l)家務(wù)活動(dòng)的圖片。(2)Let`slearnmore部分的錄音磁帶、錄音機(jī)。2．學(xué)生自制圖片或單詞卡片。教學(xué)過程：一、課程導(dǎo)入（LeadingIn）1、課前復(fù)習(xí)（1）、Guessinggames教師呈現(xiàn)所家務(wù)活動(dòng)的一小部分，讓學(xué)生猜它們是什么活動(dòng)。（2）、PartB:Let`splay教師請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)面對(duì)全班同學(xué)，教師出示單詞卡，其他同學(xué)發(fā)出指令，臺(tái)上的同學(xué)進(jìn)行表演。2、新課導(dǎo)入T:Hello,boysandgirls.TodayIhavetwoboxes.Canyouguesswhatisineachbox?Ifyouareright,Icangivethemtoyouasgifts.二、課程展示活動(dòng)和過程PartB:Let`slearnmore1、對(duì)話新授師出示Let`slearnmore中的對(duì)話，小組內(nèi)交流合作，師予以輔導(dǎo)。2、聽力理解師播放錄音學(xué)生們聽并且理解。（2）教師再次播放錄音，讓學(xué)生聽并注意模仿其語調(diào)跟讀Let`slearnmore部分