2024年北師大版四年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版四年級語文下冊月考試卷714考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射。主干：天文學家發(fā)現(xiàn)散射。B.假山的堆疊，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個句子是個復句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語。D.喋喋不休、無所不為、死灰復燃、恃才放曠都是貶義詞。2、下列語句對課文《走月亮》內容概括最準確的一項是（）A.課文講述了作者童年走月亮的經(jīng)歷。B.課文講述了作者童年在洱海邊走月亮。C.課文主要講述了作者童年時與阿媽一起在溪邊、村道、果園、田地等地方走月亮的美好經(jīng)歷。D.課文主要講述了作者夜晚走月亮的經(jīng)歷。3、下列句子中，運用的修辭手法與其他三句不同的一項是（）A.細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。B.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。C.蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高興地享用了這頓美餐。D.天上的朵朵白云像羊群一樣東游西蕩。4、“眉清目秀、慈眉善目、短小精悍”都是描寫人物的詞語，下面的詞語常用來形容哪一類人？搭配不當?shù)囊豁検牵╛_____）A.鶴發(fā)童顏老態(tài)龍鐘——老年人B.神采飛揚天真無邪——兒童C.風流倜儻明眸皓齒——婦女D.亭亭玉立豆蔻年華——少女5、西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊?！保╛_____）A.諷刺的意味。B.夸獎的語氣。6、哈爾威船長說：“必須把六十人救出去！”而作者又寫道：“實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了?！惫柾L真把自己忘記了嗎？下列說法正確的是（）A.面對突如其來的災難，哈爾威船長當時心里有點兒慌，一時忘了船上的準確人數(shù)。B.這是有意地沒有把自己計算在內，哈爾威船長做好了與船共存亡的準備。C.天黑，船上一片混亂，哈爾威船長無法統(tǒng)計，六十人只是他的估計。D.由于船上一片混亂，情急之中他真的把自己忘了。7、下列句子中，運用了比喻的修辭手法的一項是（）A.突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。B.一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影。C.整個人群因為猝然而至的變故簡直都像瘋了似的，亂得不可開交。D.沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。8、下列字形全部正確的一項是（）A.行駛零晨踐行彬彬有禮B.洛陽唯持秩序囊螢夜讀C.主宰調遣賢惠搏大精深D.窟窿勤奮崗位鑿壁偷光評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、多音字組詞。

干gān____gàn____

藏cáng____zàng____10、比一比；再組詞。

殃____

映____11、在橫線上填上合適的詞語。

____的臉蛋____的油菜花____的新裝。

____的音符____的細汗____的蘿卜花12、填空。

①“那只大手把我的手緊緊地裹住了”，一個“裹”字突出了張迎善的手____。

②“一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗”，突出了張迎善的手____。

③“手指各個關節(jié)都纏著線”，一個“纏”字突出了張迎善的手____。

④“長24厘米，寬10厘米，厚2.5厘米”，這幾個數(shù)字突出了張迎善的手____。

⑤“我的手火燎燎地痛，看看，紅了”“他的手仍呈木色”，這一對比突出了張迎善的手____。13、填空。

____的孩子碧綠的____

____的花朵金色的____

____的駿馬平穩(wěn)的____

____的原野安閑地____評卷人得分三、書面表達(共8題，共16分)14、讀課文《四季童話》，回答這篇課文一共講了幾個故事？15、閱讀課文《四季童話》；回答。

通話中四季的主人公是誰？16、說說課題《小草之歌》是什么意思17、閱讀課文《快樂的暑假》第三節(jié)；回答。

這節(jié)主要寫了什么內容？18、讀課文《快樂王子（劇本）》，在廣場上賣火柴的小女孩，只有快樂王子看到了嗎？快樂王子又是怎么做的呢？19、翻譯《泊船瓜洲》20、解釋句中加橫線的詞語。

我們來到迪拜訪問。這里____，____。地上沒有一片落葉；更不見有人攀樹枝；摘鮮花，或是在草地上行走。

①綠樹成蔭。

②鮮花遍地21、仔細閱讀課文《快樂的暑假》第二節(jié)，說說這節(jié)寫了什么？評卷人得分四、書寫(共3題，共6分)22、抄寫詞語。

教誨威嚴懲罰。23、謄寫詞語。

番茄清脆捐獻。24、抄寫詞語。

昆侖拇指舀水。評卷人得分五、寫作題(共1題，共9分)25、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】此題考查學生對句子及短語知識的理解能力。這要求學生要加強基礎知識的掌握，對教材中要求掌握的內容要掌握牢固。本題中，A項中的主干應為：天文學家發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射（主謂短語作賓語）；B項中的句子只有一層意思，應該是單句；C項中，“神采奕奕”是主謂短語。故選D。?【解析】【答案】D2、C【分析】考查概括課文主要內容?！窘馕觥俊蹲咴铝痢肥且黄湟缰娗楫嬕獾纳⑽模饕枥L了在秋天明亮而柔和的月光下，阿媽牽著我的小手走月亮的美好畫面，文章情景交融、情誼深沉，體現(xiàn)了母女之間的那種溫馨、甜美的親情。3、C【分析】本題考查修辭手法?！窘馕觥緼．句子“細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣?！边\用了比喻的修辭手法；將細細的春雨比作春姑娘紡出的線。B．“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！背鲎蕴拼娙税拙右椎摹赌航鳌?，句意：最可愛的是那九月初三之夜，露珠亮似珍珠郎朗新月形如彎弓。原文：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。句子“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！边\用了比喻的修辭手法，將露珠比喻成珍珠，新月比喻成彎弓。C．句子“蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高興地享用了這頓美餐?！边\用了擬人的修辭手法；將蜘蛛比作人，可以像人一樣有自己的做事方法和思想。D．句子“天上的朵朵白云像羊群一樣東游西蕩?！边\用了比喻的修辭手法，將天空上的白云比喻成在游蕩的羊群。選項A、B、D的句子運用了比喻的修辭手法，選項C的句子運用了擬人的修辭手法。故選C。4、C【解析】風流倜儻一般用來形容男子。5、A【分析】本題考查學生對句子的理解?！窘馕觥克o句子出自《西門豹治鄴》，結合文中“老大爺說：‘沒有發(fā)過。倒是夏天雨水少，年年干旱?！鏖T豹說：‘這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘?！奔昂笪奈鏖T豹把巫婆及官紳扔下漳河分析可知，西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊?！边@句話含有諷刺的意味，寫出了西門豹對“河神娶媳婦”一事的氣憤。6、B【分析】考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊丁爸Z曼底號”遇險記》課文敘述了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號巨輪猛烈撞擊時，鎮(zhèn)定自若地指揮60名船員安然脫險，隨著客輪一起沉入深淵的故事、舍己救人的崇高精神，這是有意地沒有把自己計算在內，所以他把自己忘了。故選：B。7、A【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。【解析】A.把“一枚黑點”比作“幽靈”“山峰”，運用了比喻的手法；B、C、D運用了夸張的修辭。故選：A。8、D【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼．有誤。故“零”錯誤。B．有誤；保持，應為“維”。C．有誤、學說等）廣博高深，應為“博”。D．正確。故選：D。二、填空題(共5題，共10分)9、干凈蠻干收藏寶藏【分析】【分析】藏cáng隱避起來。zàng儲放東西的地方。

【點評】字形分析法指謎面上有關的筆畫、部首或整個字組合在一起來猜謎語的方法。將謎面上有關的筆畫、部首或整個字組合在一起。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。10、遭殃映照【分析】【分析】①殃:禍害。部首：歹；組詞：遭殃。②映:照射。部首：日，組詞：映照。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從結構、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。11、紅撲撲金黃耀眼跳動晶瑩雪白【分析】【分析】紅撲撲的臉蛋；金黃的油菜花，耀眼的新裝，跳動的音符，晶瑩的細汗，雪白的蘿卜花。臉蛋；油菜花、蘿卜花都是學生們容易觀察到的，我們可以根據(jù)各自的樣子去寫修飾詞語。像其他的詞語我們應該學會多積累，熟練地掌握住。

【點評】題目考查學生對短語的積累，學生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助?？梢愿鶕?jù)課文內容或是自己的經(jīng)驗填寫出答案。12、奇大無比手指特別粗大、肥圓、老繭特多手指裂口多奇大無比堅硬耐搓【分析】【分析】本題考查學生對張迎善的手的描寫作用的掌握情況；有的問題是課堂上研究分析過的，學生結合課文分析和閱讀體驗，可以得出正確結論。

【點評】這道題考查的是學生對課文內容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。13、頑皮草原漂亮晚霞剽悍強壯船只遼闊無垠欣賞【分析】【分析】這些都是帶“的”的短語；在定語后面寫作“的”，的——定語的標記，一般用在主語和賓語的前面?！暗摹鼻懊娴脑~語一般用來修飾；限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結構形式一般為：形容詞、名詞（代詞）+的+名詞。

【點評】這樣的題其實很簡單，只要看清楚是“的”還是“地”，“的”前面是形容詞，也就是說這個東西是“什么樣的”。三、書面表達(共8題，共16分)14、四個，分別是春、夏、秋、冬。【分析】【分析】文章用擬人的手法寫了春夏秋冬四個故事。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。15、春夏秋冬【分析】【分析】童話中四季的主人公是春夏秋冬；作者采用擬人的手法，把文章寫的繪聲繪色。

【點評】擬人就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物、植物能說話，能大笑）。16、“之”是“的”的意思?！靶〔葜琛奔础靶〔莸母琛薄！痉治觥俊痉治觥空n題“之”是“的”的意思?！靶〔葜琛奔础靶〔莸母琛?。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。17、“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我們”孩童的本色，自由地成長是“我們”的美好心愿?！痉治觥俊痉治觥空n文第三節(jié)主要寫“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我們”孩童的本色；自由地成長是“我們”的美好心愿。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。18、不是，王子求燕子把他的另一只眼睛也取下來，送給廣場上賣火柴的小女孩。【分析】【分析】王子求燕子把他的另一只眼睛也取下來；送給廣場上賣火柴的小女孩。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。19、京口和瓜洲不過一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？【分析】【分析】京口和瓜洲不過一水之遙；鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？

【點評】本題考查學生的詩文翻譯能力，翻譯時注意重點字詞的解釋，這樣才能使整首詩通順。20、①樹木枝葉茂密，遮蔽了陽光的意思。②地上都是鮮花，形容鮮花很多?！痉治觥俊痉治觥烤G樹成陰：樹木枝葉茂密；遮蔽了陽光的意思。鮮花遍地：地上都是鮮花，形容鮮花很多。

【點評】這道題考察的是學生對成語的理解，在解釋成語時，要注意根據(jù)具體的情境來解釋。21、“我們”暑假生活的具體描繪?！痉治觥俊痉治觥窟@首兒童詩的第二節(jié)寫“我們”暑假生活的具體描繪。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進