2024年滬教版高二語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版高二語文上冊階段測試試卷690考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列加點字的用法和意義都相同的一項是（）(3分)A．臣____供養(yǎng)無主，辭不赴命但____劉日薄西山，氣息奄奄B奚以____九萬里而南為____二蟲又何知C．鯤之大，不知____幾千里也____皆出于此乎D．以五百歲____春不足____外人道也2、下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）A.保鏢謄寫素昧平生是可忍，孰不可忍B.揣摩經(jīng)典秀外慧中口惠而實不至C.刻畫答復老驥伏櫪城門失火，殃及池魚D.彈劾厄運積思廣益眉頭一皺，計上心來3、下列加點字意意義相同的一組是（）A.而誰以易之約我以禮B.舉直錯諸枉聞斯行諸C.不讓于師于我如浮云D.又顧而之他人而無信4、⑴唐詩現(xiàn)在又開始讓人感覺真切和親切了，這是經(jīng)歷了和傳統(tǒng)文化分別的痛苦之后才有的內(nèi)心感覺。經(jīng)歷了千年，唐詩還留下那么多，可以想象當時的創(chuàng)作盛況。那么多唐詩顯然不可能都是為了功名而寫作的。它是一種流行的東西，是社會場合的一種交流方式，更多時候就是現(xiàn)在的歌詞。王之渙和高適、王昌齡幾個去歌臺舞榭，聽歌女唱他們的詩。幾輪下來，獨獨聽不到王之渙的詩。王之渙指著歌女中最美的一個，對在座的詩人們說，如果她唱的不是他的詩，他從此就不寫詩了。那個最美的歌女出場唱的果然是王之渙的《涼州詞》“黃河遠上”那一首。這說明我們所景仰的唐詩，在當時很可能多是傳唱的歌詞。當時寫詩的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年，在晚唐大概唱不過小李杜和溫庭筠吧？杜甫的詩，可能文本些，難以流行；杜甫的崇高地位，在他死去數(shù)十年后才建立，應該和唐詩本真的歌詞性質(zhì)有關(guān)。⑵從這個意義上說，三十年來中國內(nèi)地流行歌詞的長盛不衰是值得欣喜的。人在這個世界上生活著經(jīng)歷著，悲歡冷暖，酸甜苦辣，都會感動在心，用心去歌唱。歌唱的內(nèi)容就是人的現(xiàn)實和夢想，譬如生命、愛情、母親、故鄉(xiāng)、離別、重逢、游歷和從軍等等。這些在唐詩里也都寫遍了。李谷一首唱的《鄉(xiāng)戀》，對于故鄉(xiāng)的依戀和懷念的心情，和李白的《靜夜思》是一樣的精致平實。谷建芬作曲的《燭光里的媽媽》和孟郊的《游子吟》可以匹敵，《思念》和李商隱的無題詩，美感是相通的。還有北京奧運會主題歌《我和你》和王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”相比，也是不見遜色的。⑶把現(xiàn)在的歌詞和唐詩比較，只是想說明兩者是同樣的東西。盡管不在同一時空，兩者的文化身份是一樣的。雖然兩個時代的作品也無法混淆，同樣的留別的詩，徐志摩的《再別康橋》和羅大佑的《追夢人》就不一樣。但徐志摩的文本的詩無愧于時代，羅大佑的歌詞同樣無愧于時代。至于說歷代的歌唱同樣珍貴，為什么唐詩讓我們心存景仰，甚至是徐志摩的詩總覺得要比現(xiàn)在的歌詞好多了？且以唐三彩為例。唐人見到的唐三彩一定和我們見到的不一樣。我們見到的唐三彩要美得多，是時間和距離產(chǎn)生了美。當時的唐三彩和唐詩一樣流行，時尚。時時面對的東西，美不到哪里去。迎面的歌唱可能不被看重，千百年的歌唱，會滋潤和鼓舞同樣歌唱著的心。（摘編自陳鵬舉《詩與歌詞》）(1)7、下列對于唐詩的理解，不符合原文意思的一項是（）(2)8、下列關(guān)于現(xiàn)在的流行歌詞和唐詩的比較，符合原文意思的一項是（）(3)9、根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是（）A.讓人們感到真切和親切的唐詩，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，為中國人的情感所難以割舍。B.在唐朝，人們盛行寫詩和傳唱詩，所以可以肯定，其中有一些詩并不是為了求取功名而創(chuàng)作的。C.現(xiàn)在人們所景仰的唐詩，在唐朝既被用作一種社交方式，又被作為流行歌曲的歌詞，其中尤以后者為多。D.即使是大詩人李白的詩的傳唱，到晚唐也就漸漸不再流行了，唐朝詩人之多，于此可見一斑。5、下列各項中沒有錯別字的一項是（）A.賣官鬻爵誹謗覘視瑯鐺入獄B.噙著眼淚殉私暗忖拈輕怕重C.百戰(zhàn)不殆肄業(yè)搭汕飛揚跋扈D.甕聲甕氣袒露揶揄未雨綢繆6、下列各項中，標點符號使用符合規(guī)范的一項是（）A.《春江花月夜》描繪了一幅春江月夜的美麗畫圖，表現(xiàn)了一種迥絕的宇宙意識、一個更深沉、更寥廓、更寧靜的境界。B.“君不見黃河之水天上來”，寫大河之來，勢不可擋；“奔流到海不復回”，言大河之去，勢不可回：一漲一銷，形成舒卷往復的詠嘆韻律。C.從詩題看，《長恨歌》就是歌“長恨”，但是為什么“長恨”呢，詩人并沒有直接說出來，而是通過對故事的鋪敘，一層層地展現(xiàn)出來。D.漢代詩歌的新成就集中體現(xiàn)在漢樂府和漢末文人詩“古詩十九首”中。7、選出書寫無誤的一組詞語（）A.寒暄尋死覓活雕梁畫棟摩拳擦掌B.杜撰得意妄形瘦削不堪芒刺在背C.躊躇咀嚼賞鑒來龍去脈陰謀鬼計D.撫膺相形見拙原形畢露毫不介意8、填入下面文段空白處的詞語；最恰當?shù)囊唤M是（）

中華民族創(chuàng)作了世界級的華彩詩章，____這些詩章又鍛造著我們的民族性格。古詩詞____“曲高”，____“和者眾”，國人都有著咿呀學詩的共同經(jīng)歷和共同記憶。____正是這共同的經(jīng)歷和記憶，構(gòu)成了文化傳承的大眾基礎(chǔ)，____“中國詩詞大會”帶著深埋于每個中國人心中的文化基因，用國人耳熟能詳?shù)脑娫~，在帶領(lǐng)觀眾重溫中華經(jīng)典的同時，____完成了一次跨越千年、溝通古今的精神之旅。A.①并且②不僅③而且④也許⑤/⑥又B.①而②雖然③但是④/⑤所以⑥也C.①/②即使③也④因而⑤那么⑥就D.①而且②/③但是④看來⑤因此⑥仍評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、杜甫，字____，我國文學史上最偉大的____主義詩人。他的詩在反映社會生活、社會矛盾的深度和廣度上，是任何一個詩人所無法比擬的，所以他的詩被稱為____，他被稱為____。在藝術(shù)上，他的詩敘事、抒情委曲婉轉(zhuǎn)，掩抑收斂，形成了____的獨特風格。10、把下面四句話按恰當?shù)捻樞蛱钊霗M線處(只填序號)；使之成為語意連貫的一段話。

在先秦，主要有五種人格理想：墨子的苦行俠人格，____；楊朱的貴我人格，____；孟子的大丈夫人格，____；荀子的君子式人格，____；再一種便是莊子式的人格了：獨來獨往；不吝去留，若垂天之云，悠悠往來聚散，在一種遠離的姿態(tài)中顯出格外的美麗與灑脫。

①鋒芒畢露；正義在胸。

②平和公正；循規(guī)蹈矩。

③赴湯蹈火；摩頂放踵，利天下而為之。

④絕對自我，拔一毛而利天下，不為也11、白居易在《琵琶行》一詩中描繪音樂像暴雨、人語的句子是：“____，____。”12、韓愈眼中的師生關(guān)系是怎樣的：____，____，____；

____，如是而已。13、孟浩然的《過故人莊》中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是：____，____。14、近體詩又稱____，是唐代形成的____和____的通稱。律詩分為____和____。每首四聯(lián)，依次稱為____、____、____、____；每聯(lián)兩句，上句稱為____；下句稱為____；每句的平仄都有嚴格規(guī)定，特別是____的平仄不得隨意變更；凡____句都要押韻，____可押可不押，一般押____，一韻到底；中間____必須對仗。15、小說《老人與?！分械拇蠛：王忯~象征著____，老人與鯊魚的搏斗，是一場____的驚心動魄的悲劇。而老人在殊死搏斗中，表現(xiàn)了無與倫比的____，不失人的尊嚴，雖敗猶榮，____并沒有被打敗，一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄，一個“____”形象。16、《論語》是一部記錄____言行的____體散文集，由____記載。17、蘇軾，字____，號____，北宋文學家、書畫家，是“____”八大家之一。與其弟____其父____和稱____。蘇軾才情奔放，與____并稱“歐蘇”；它的詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨具風格，與____并稱“蘇黃”；他的詞開北宋之先河，和____并稱“蘇辛”。評卷人得分三、多選題(共5題，共10分)18、材料一：2011年1月1日8點整，中央電視臺紀錄頻道正式開播，信號覆蓋全球。作為中國第一個國家級的專業(yè)紀錄片頻道，也是第一個從開播之始就面向全球采用雙語播出的頻道，它向世人亮出了擁有人文精神的中國影像。央視紀錄頻道在內(nèi)容編排上進行了詳細的規(guī)劃，主要呈現(xiàn)四大主體內(nèi)容、六大主題時段的播出特點，以期達到規(guī)模化的播出效應。央視紀錄頻道同時采用國際紀錄片頻道的通行方式，淡化欄目概念，強化大時段編排，以主題化、系列化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽度。(摘編自楊玉潔等《真實聚焦：2010～2011中國紀錄片頻道運營與紀錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展紀錄》)材料二：2011年中央電視臺紀錄頻道在71個大中城市的觀眾構(gòu)成和集中度

(資料來源于中國廣視索福瑞媒介研究)注：觀眾構(gòu)成反映的是收視人群的構(gòu)成，回答了“誰在看該頻道”的問題。集中度是目標觀眾收視率與總體觀眾收視率的比值，表示的是目標觀眾相對于總體觀眾的收視集中程度，能夠回答“誰更喜歡收看這個頻道”的問題；集中度的比值大于100%，表示該類目標觀眾的收視傾向高于平均水平。材料三：在制播運營模式方面，央視紀錄頻道實行的是頻道化運營模式。央視是紀錄片的主要制作基地，制作出的精品節(jié)目數(shù)量眾多。當然，頻道化運營模式也有其自身的劣勢，劣勢在于頻道可以調(diào)動的資源非常有限，其融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計、人財物資源調(diào)度都會受到種種限制。央視紀錄頻道目前正積極推進制播分離模式，節(jié)目制作以社會招標、聯(lián)合制作、購買作為主要方式，并輔以自制精品，為建立較為健全的制作管理模式做好準備。(摘編自張同道等《2011年國家紀錄片頻道發(fā)展報告(下)》)材料四：總部位于美國首都華盛頓的國家地理頻道是一個全球性的付費有線電視網(wǎng)。目前，國家地理頻道已經(jīng)以34種語言轉(zhuǎn)播至全球166個國家和地區(qū)逾2億9千萬用戶。作為一個純紀錄片頻道能夠取得如此卓越的成就，除了高質(zhì)量、高觀賞性的節(jié)目內(nèi)容之外，與其頻道自身的制播運營模式是分不開的。其制播運營模式如下：有線電視系統(tǒng)是在地方政府的批準下由有線電視系統(tǒng)運營商投資建立的，有線電視系統(tǒng)直接面向訂戶收取費用。有線電視系統(tǒng)運營商是指擁有并運營有線電視系統(tǒng)的企業(yè)實體。有線電視節(jié)目提供商為有線電視系統(tǒng)運營商提供節(jié)目。具體到國家地理頻道而言，美國國家地理電視公司以及其他渠道承擔提供片源的任務；國家地理頻道承擔的是節(jié)目制作等任務，即讓來自國家地理電視公司等渠道的單個的片源變成有機結(jié)合的整體，適于在電視上播放；康卡斯特電信公司作為有線電視系統(tǒng)運營商，則承擔把電視信號傳送到千家萬戶的電視機上的技術(shù)性播出任務。(摘編自楚蕙萍《多元延伸，有機互動——美國國家地理頻道運營模式初探》)

下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（）（）A.中央電視臺記錄頻道在內(nèi)容編排上進行了認真詳細的規(guī)劃，以期將來能夠呈現(xiàn)出主題化、系列化的節(jié)目播出方式。B.根據(jù)材料二中性別、年齡、學歷這三項，我們能夠了解到中央電視臺紀錄頻道的觀眾構(gòu)成和集中度的基本情況。C.2011年，在71個大中城市的觀眾調(diào)查中，中央電視電臺紀錄頻道觀眾構(gòu)成最高的三類人群分別是：男性、45～54歲以及高中學歷。E.美國國家地理頻道的制作管理模式比較健全，它在融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計、人財物資源調(diào)度等方面不存在受到限制的問題。E.美國國家地理頻道的制作管理模式比較健全，它在融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計、人財物資源調(diào)度等方面不存在受到限制的問題。19、弈棋二首呈任公漸(其一)黃庭堅偶無公事客休時，席上談兵校兩棋。心似蛛絲游碧落，身如蜩甲①化枯枝。湘東一目②誠甘死，天下中分尚可持。誰謂吾徒猶愛日，參橫月落不曾知?！咀ⅰ竣衮杓祝骸肚f子》中有佝僂丈人承蜩的故事，丈人一心捕蜩，竟把身子當枯樹，手臂當樹枝。②湘東一目：《南史》載，梁湘東王蕭繹早年一目失明。此處喻指圍棋只有一“眼”，而圍棋有兩“眼”才能活。下列對本詩有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，____的兩項是()A.首聯(lián)寫公事之余雙方開始下棋，既呼應標題中“弈棋”二字，又引出下面的內(nèi)容。B.“心似蛛絲”，取常見事物設(shè)喻卻奇崛異常，以“蛛絲”之小反襯“碧落”之大。C.“尚可持”與“誠甘死”構(gòu)成轉(zhuǎn)折，說明落后一方已經(jīng)走出危局，轉(zhuǎn)敗為勝。E.詩歌重點描寫了弈棋者在下棋過程中的狀態(tài)，而沒有重點描寫雙方的博弈過程。E.詩歌重點描寫了弈棋者在下棋過程中的狀態(tài)，而沒有重點描寫雙方的博弈過程。20、徽章他抬頭看看妻子身上的制服，那左領(lǐng)口處的徽章，就像一只明亮的眼睛，直直地盯著他，他的心里不由咯噔了一下。妻子身材苗條，穿制服顯得溫柔中不失威嚴，但她下班后著便裝其實更漂亮。平時，妻子也是很喜歡下班后就換為便裝的，這幾天不知為什么，在家中一直穿著上班的服裝。他心中生出一種別樣的感覺。他知道，檢察官主要是辦理貪污賄賂犯罪和國家工作人員職務犯罪等案件的，妻子有時候也會在自己面前嘮叨他的單位搞關(guān)口前移，查辦、預防一起抓等創(chuàng)新工作，他聽了也就聽了，覺得都很正常。妻子有時也會笑他：“你也是我們的工作對象，為了這個家咱可不能搞貪腐那一套啊?！彼呐男馗骸拔易叩竭@一步容易嗎？你放心就是了。”說實話，這些年他也希望自己再升一升，對一些誘惑也搖擺過。但想到妻子的話，他還是把握住了自己，一直平平安安過下來。他知道，妻子對他一直很放心。否則妻子是不會開這種玩笑的。生活中，妻子真正在乎的事情，從來不直接說。妻子相信他能把握好，更主要的是知道不直接說更能給他留有尊嚴。妻子穿著制服不換，他勸她說這樣太拘謹了，休閑一點的服裝穿著會更舒服一些。妻子說：“不拘謹，不行那我摘掉徽章，不就和普通服裝一樣了？”說著，妻子真的摘掉徽章，用一塊軟布認真擦拭了一番，很隨便的地放在電視機邊一塊小石頭前，他看到斜靠在石頭上的徽章仍然像眼睛一樣直視著他。又是幾天過去，妻子每天回來總是先從制服上拿下徽章，習慣性地放在這塊石頭前。當妻子多次重復這個動作后，他的心里再次咯噔了一下。這塊石頭是前幾天他到本縣一個礦山檢查時，礦長送給他的。當時他很警惕，堅決不要。他想千萬別是什么貴重物品啊，那樣豈不是要毀掉自己的前程？礦長看透了他的心思，就告訴他：“這不是什么貴重的東西，如果是，哪里會隨便放在這里，你看看這里面是含有豆粒大小的零星玉料，但不值得解剖加工，所以并不值錢。但我仔細觀察了一下，這幾個玉石點的排列有點像北斗星的形狀，沒舍得扔就隨意放在這里了?！彼@才接過來，看了幾眼，覺得是有點像北斗七星的形狀。他小時候，生活在農(nóng)村，那里連電燈都沒有，夏天晚上會在小場院里一邊乘涼一邊聽大人指點天上的星星，他記得當時大人說的名字叫勺星?；貞浧鹕倌陼r候的鄉(xiāng)村生活，他感到對這塊石頭有了親近感，于是礦長再次遞給他時，就順手拿回來隨意放在了電視旁。第二天，他安排秘書去找玉石部門進行了認真鑒定，秘書回來告訴他結(jié)果的時候有些吞吞吐吐，他生氣地問：“怎么啦？實話實說就是了嘛！”秘書告訴他，據(jù)鑒定，這塊石頭價值百萬以上。他一下子呆住了，秘書告訴他，看著就是幾個玉點，其實里面是很純的一塊好玉料，鑒定部門覺得這是特意加工而成的。他驚出一身冷汗，馬上小心地拿上這塊石頭，讓秘書陪他來到礦長的辦公室。礦長正巧在，熱情相迎。他們坐下來，一邊喝著茶水，一邊隨意聊著一些輕松的話題。臨走時他才拿出那塊石頭告訴礦長：“我越看越不像北斗星的形狀了，放在家里還礙手礙腳的，所以還是把它還給你吧?！钡V長一愣，無奈地笑笑，接過順手放進了垃圾桶：“覺得不像你直接扔了不就是了，還值得拿回來讓我再費事？”他笑笑說：“誰的東西誰處理不就對了嘛?！甭飞厦貢徽f話。他知道秘書心中存有疑惑，難道礦長真的會不知道這塊石頭的價值，隨便當做一塊普通石頭扔掉了？回到家中；妻子正在廚房做飯，他看到妻子今天已經(jīng)穿上了便裝，電視機旁也沒有了妻子制服上的徽章。吃飯的時候，他對妻子說：“在家中，你愿意穿制服就穿吧，我覺得那樣顯得更精神，特別是上面佩戴著徽章，還有一種畫龍點睛的作用，很好看的”

（摘編自2016年10期《百花園》）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵ǎǎ〢.前文寫丈夫勸妻子在家里脫掉制服，結(jié)尾則寫他勸妻子穿上制服，首尾呼應，暗示出丈夫在妻子的警醒下，已經(jīng)改過自新，不想再貪腐下去。B.第一段寫主人公看到妻子的制服領(lǐng)口處的徽章像明亮的眼睛盯著他，他心里“咯噔了一下”，表明他隱約意識到收受石頭的行為是不妥的。C.妻子摘下徽章以后，把它放在了小石頭前，小說寫這個動作是“很隨便地”，但其實這不是一個隨便的行為，而是妻子故意把它放在那里的。E.小說中的秘書也是一個較為重要的人物，暗示出主人公“他”是個地位頗高的官員，同時這個人物也推動了情節(jié)發(fā)展，使故事不至于顯得單調(diào)。E.小說中的秘書也是一個較為重要的人物，暗示出主人公“他”是個地位頗高的官員，同時這個人物也推動了情節(jié)發(fā)展，使故事不至于顯得單調(diào)。21、泊岳陽樓下杜甫江國逾千里，山城近百層。岸風翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬。下列對詩歌的理解和分析，不正確的兩項是（）（）A.首聯(lián)兩句，一平視，一仰視，寫出了作者初到岳陽時的感官印象，即水澤千里，山城高聳。B.頷聯(lián)描繪了一幅冬夜羈旅圖，停船在岸，艙內(nèi)，寒燈一盞；艙外，風吹浪翻夜雪紛飛，營造出蕭瑟凄涼的意境，抒發(fā)了詩人天涯漂泊的愁苦之情。C.杜甫十分重視煉字，在本詩中也是如此，比如頷聯(lián)中的“翻”“灑”就是煉字的典范。E.本詩沉郁頓挫，有跌宕之致。首聯(lián)寫景境界闊大；頷聯(lián)承前而境界凄冷，是承中見轉(zhuǎn)；頸聯(lián)轉(zhuǎn)至抒情，情緒高亢，又是一轉(zhuǎn)；尾聯(lián)寫鯤鵬圖南，與頸聯(lián)毫不相干，更見突轉(zhuǎn)變化之妙。E.本詩沉郁頓挫，有跌宕之致。首聯(lián)寫景境界闊大；頷聯(lián)承前而境界凄冷，是承中見轉(zhuǎn)；頸聯(lián)轉(zhuǎn)至抒情，情緒高亢，又是一轉(zhuǎn)；尾聯(lián)寫鯤鵬圖南，與頸聯(lián)毫不相干，更見突轉(zhuǎn)變化之妙。22、材料一丁酉新春，旨在“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的“中國詩詞大會”風靡全國，“圈粉”無數(shù)。在“一笑二鬧三跳四唱”的娛樂節(jié)目時代，“中國詩詞大會”以優(yōu)雅的方式脫穎而出。人們關(guān)注“中國詩詞大會”，是因為內(nèi)心對于精神雨露的渴求，而傳統(tǒng)文化正是精神雨露的源頭活水。詩詞大都比較凝練，朗朗上口。閱讀詩詞，人們享受著語言美感帶來的歡愉，同時也能感知詩詞作者所要表達的思想，這大大拓展了人們的生活視野。閱讀詩詞，體悟詩詞作者的心境，跟他們進行心靈對話，有助于提升人們對生活的感知能力，學習像詩詞作者一樣去感受和思考生活。人們關(guān)注“中國詩詞大會”，還因為如今人們的生活節(jié)奏較快，每天八小時上班，滿負荷運轉(zhuǎn)，單調(diào)乏味的生活讓人感覺壓抑，而讀詩可以暫時疏解內(nèi)心的陰郁。“中國詩詞大會”以引人入勝的形式吸引人們親近詩詞，從詩詞之美中獲取生活的詩意。生活需要詩意，但詩意并不自然而然地存在。一個人只有徜徉于詩詞、發(fā)現(xiàn)詩意，才能在與詩詞相會的過程中提升文化素養(yǎng)，讓心靈空間更飽滿。生活不只是柴米油鹽，還有詩和遠方。（摘編自“中國新聞出版廣電網(wǎng)”記者李兆清）材料二近日，中青在線記者專訪了詩詞大會的主創(chuàng)團隊。央視科教頻道總監(jiān)闞兆江說：“詩詞是情感的抒發(fā)，節(jié)目集中展現(xiàn)了中華詩詞文化的魅力，引發(fā)了廣大觀眾的文化認同和情感共鳴，也堅定了國人的文化自信。‘百人團’成員最小的7歲，武亦姝16歲，陳更20多歲，看到他們那么年輕，就覺得中華文化后繼有人?！备褂性姇鴼庾匀A，這是無數(shù)次被用來形容詩詞大會選手的一句話。“中國詩詞大會”總導演顏芳回憶，第二季總冠軍、上海復旦附中的學生武亦姝，無論是在地方選拔還是在現(xiàn)場比賽中，都特別淡定?！八霉谲姷哪且豢?，我們想把攝像機推上去給個表情特寫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒必要，她臉上特別平靜?！币苍S，傳統(tǒng)詩詞已經(jīng)離我們的日常生活有些遙遠，而詩詞大會正在拉近這個距離。闞兆江透露，其實詩詞大會的題庫內(nèi)容85%以上來自中小學課本，所以對觀眾而言有一種“熟悉的陌生感”。“我們不是文人雅士的沙龍，得讓人看得懂，從大家熟悉的詩詞名篇切入，可以拉近和觀眾的距離。”闞兆江說，“每一道題不僅是題目，還是話題的開啟，讓詩詞和古今生活有一種聯(lián)系。我們不是要做一場考試，而是想通過詩詞陶冶人們的情操，滋養(yǎng)人們的心靈。”所以，詩詞大會的題目都頗“接地氣”。比如，把“減肥”與“楚王好細腰，宮中多餓死”聯(lián)系，把“化妝”與“卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊”聯(lián)系，“求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣”對應的則是“購房”——都是當下年輕人關(guān)心的話題。詩詞對這些年輕人來說，已經(jīng)成為生活的一部分。顏芳說：“其實詩詞的功能至今沒有失去，寫詩就跟發(fā)朋友圈一樣，都是情感的表達，很有趣，也很時尚?！痹娫~大會落幕，而青年一代的詩意生活方興未艾。（摘編自《中國青年報》記者蔣肖斌）

材料三詩詞綜藝火爆，最近令朋友圈和各種群話風突變，忽如一夜春風來，答題對詩、玩“飛花令”蔚然成風。眾聲喧嘩之下，輿論也出現(xiàn)了反彈，如“從詩詞大會生出學霸情結(jié)是一種不堪”“詩詞大會說白了還是一場電視秀”等。16歲的上海女生武亦姝獲勝，成了風靡網(wǎng)絡的古典風少女偶像，與新媒體喧囂傳播形成對照的是，女孩淡定拒絕了媒體采訪。江蘇省鹽城中學語文老師劉百生告訴記者，“會背古詩的孩子成了古代才女的代名詞，成了令人羨慕的‘別人家的孩子’。但熱潮總是令人警惕，這不代表咱們的詩詞教育很成功，反而說明國民整體古詩詞修養(yǎng)很缺。愛好古詩詞在當下還是頗為小眾?！痹诠?jié)目中，九宮格、干擾項、搶答等定輸贏的方式，也讓教育界人士嗅出了“應試”味道。也有選手靠“蒙”答對題目，在一些老師看來，這就是當下應試教育最厲害的地方，以答題技巧制勝，這個節(jié)目儼然一場標準化考試。“應試思維”是始終令教育界人士矛盾的糾結(jié)點?！皯囁季S”模式導致古詩詞多被視為“語言材料”，學生們只是機械記憶與練習，記知識點多過傳播文化，背離其作為“文學”和“文化”的本質(zhì)。近年來，被譽為“綜藝清流”的“百家講壇”、漢字聽寫大會、成語大會等文化盛會風靡一時，但人們對傳統(tǒng)文化的淡漠似乎沒有從根本上改變。人們追捧這些文化盛會的原因，在于人們對中國文化中最精致的文字有一種膜拜的心理，即使如今浸淫于網(wǎng)絡語匯，仍心向往之。這也是現(xiàn)在的家長在孩子三四歲時就令其背古詩的原因。可惜，孩子的精神生活最終仍被奧數(shù)和考級等占據(jù)，缺失了“詩和遠方”。借古詩詞學霸爆紅的契機，教育界人士期待能在全社會的努力下，改善古詩詞教育的整體氛圍，以減少孩子的背書之苦，讓孩子帶著熱愛，去愜意感受和品味古詩詞之美。當喧囂的現(xiàn)代社會與傳統(tǒng)文化有了一次次美麗的“邂逅”，中華文化基因逐漸蘇醒，這危機中的微曦，則彌足珍貴。（摘編自《揚子晚報》記者張楠）下列對上述材料的分析，較為合理的兩項是（）（）A.三則材料來源不盡相同，有報紙，有新聞網(wǎng)站，但都及時捕捉到了社會熱點，體現(xiàn)了新聞講求時效性的特點。B.三則材料都談到了“中國詩詞大會”的影響，相比較而言，第一、第三則材料的觀點更能代表觀眾們對“中國詩詞大會”的普遍看法。C.對于同一綜藝現(xiàn)象的報道，三家媒體的受眾不同，報道的側(cè)重點也不一樣，比如《中國青年報》就突出強調(diào)了青年一代與詩詞的關(guān)系。E.三則材料都不注重對新聞事實的詳細報道，而重在闡述對詩詞綜藝節(jié)目火爆現(xiàn)象的看法，以引發(fā)人們的思考。E.三則材料都不注重對新聞事實的詳細報道，而重在闡述對詩詞綜藝節(jié)目火爆現(xiàn)象的看法，以引發(fā)人們的思考。評卷人得分四、文學作品閱讀(共2題，共18分)23、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（30分）有一年，一支英國探險隊進入撒哈拉沙漠的某個地區(qū)，在茫茫的沙海里跋涉。陽光下，漫天飛舞的沙粒像炒紅的鐵砂一般，撲打在探險隊員的臉上?？诳仕浦?，心急如焚——大家的水都沒有了。這時，探險隊長拿出一只水壺，說：“這里還有一壺水。但穿越沙漠前，誰也不能喝?！彼畨卦陉爢T手中傳遞，那沉甸甸的感覺使隊員們?yōu)l臨絕望的臉上，又顯露出堅定的神色。終于，探險隊頑強地走出了沙漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手擰開那壺支撐他們的精神之水——緩緩流出來的，竟然是滿滿的一壺沙子。根據(jù)你對上述材料的理解，寫一篇不少于800字的文章。要求：①選準角度，明確立意。②題目自擬，寫成議論文。③不得抄襲，不得套作。24、根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫詩歌）。很久沒有這樣一部影片，上映后幾乎收獲零差評——它便是前段時期熱映的《少年派的奇幻漂流》，在影片廣受贊譽的背后，有這樣一些數(shù)據(jù)尤其值得我們品味：這部電影從籌備到拍攝，整整花費了近4年時間；為了說服投資方，導演李安花了一年時間，親自將海上70分鐘的漂流過程畫成卡通；參與電影制作的工作人員超過14000名，累計工作時間超過600000小時。評卷人得分五、寫作題(共3題，共15分)25、寫作（60分）21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。如果錯過太陽時你流了淚，那么你也將錯過群星了?！└隊栒埜鶕?jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自擬標題；③除詩歌外文體不限；④文體特征鮮明。26、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。南極企鵝在將要上岸時會猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的壓力和浮力越大，企鵝一直潛到適當?shù)纳疃?，再擺動雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的弧線。這種沉潛是為了蓄勢，看似笨拙，卻富有成效。人生何嘗不是如此？企鵝的沉潛一定能給你一些人生哲理的啟示。請根據(jù)你對這段文字所蘊涵哲理的理解，自擬題目，自定立意，寫一篇不少于800字的議論文。27、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文（60分）近年來新聞烏龍事件一再發(fā)生：“濟南市民哄搶景觀花”風波，正當大家紛紛聲討市民素質(zhì)低下時，濟南警方出面證實景觀花是贈送，不存在哄搶；網(wǎng)傳“中國大媽訛外國小伙”，后北京警方證實老外無照駕駛摩托撞倒大媽；一則“清潔工中暑,小女孩撐傘”的報道感動無數(shù)人，然記者深入采訪發(fā)現(xiàn)這場“人間真情”只是一場精心策劃的炒作。當真相大白于天下時，有人驚愕，有人懊悔，有人反思。對此，你有何感想？請選好角度，確定立意，明確文體，寫一篇不少于800字的文章，自擬標題，不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】試題分析：A項都是介詞，因為。B項前者動詞，到，往；后者代詞，這。C項前者代詞，它；后者副詞，表揣測。D項前者動詞，當做；后者介詞，向。考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B【解析】【答案】A2、D【分析】A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．“積思廣益”中“積”應改為“集”。

故選：D。

本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。

同音字的三種類型：

1；音同形似；即讀音相同，形狀也相似。

例如：“松弛”的“弛”與“奔馳”的“馳”；讀音完全相同，形狀相近而意義不同，極易用錯。還有“品嘗”的“嘗”與“賠償”的“償”；“嘹亮”的“嘹”與“撩撥”的“撩”，都屬這類情況。

2；音同形異；即讀音相同，形狀不同。

例如：“貢品”與“供品”；“法制”與“法治”；這幾組詞由于讀音相同，在實際運用中極易張冠李戴，導致失誤。

另一種誤用情況也必須引起注意；即由于讀音相同造成事實上的生造詞語，這種情況高考中已多次出現(xiàn)。如把“部署”寫成“布署”，把“迫不及待”寫成“迫不急待”，把“毆打”寫成“歐打”等。

3；音同義近；這類讀音相同、意思相近的字雖然數(shù)量不多，但在判斷時出現(xiàn)失誤的可能性卻極大。

例如：“鵲”與“雀”就曾出現(xiàn)在高考試卷上。還有如“水蒸氣”極易誤寫成“水蒸汽”，“銷毀”誤寫成“消毀”等?！窘馕觥緿3、C【分析】A；連詞；與/介詞，用；

B；兼詞；之乎/兼詞，之于；

C；介詞；對，對于；

D連詞；卻，轉(zhuǎn)折/連詞，假如；

故選：C。

本題考查虛詞的意義和用法。解答時；要結(jié)合加點虛詞的意義和用法以及句子的意思進行辨析。

“諸”在古文中的意義和用法：

1．形容詞；眾；各。

諸郡縣苦秦吏。--《史記?陳涉世家》

西和諸戎。--《三國志?諸葛亮傳》

2．代詞；代人，代事，代物，相當于“之”

告諸往而知來者。--《論語?學而》

與諸乎？--《左傳?僖公十三年》

3．助詞；表示語氣，相當于“啊”

日居月諸；照臨下土。--《詩?邶風?日月》

4．兼詞；“之于”的合音。

君子求諸己。--《論語?衛(wèi)靈公》

投諸渤海之尾。--《列子?湯問》

5．介詞；相當于“于”

宋人資章甫適諸越。--《莊子?逍遙游》【解析】C4、【小題1】D【小題2】C【小題3】B【分析】此題考查把握文中重要概念含義的能力。論述類文本閱讀在概念題型往往這樣設(shè)題：部分與整體、夸大與縮小、因果顛倒或強加因果、尚未發(fā)生和已經(jīng)發(fā)生、可能和必然、答非所問或張冠李戴、顛倒是非等。從文中找到相關(guān)的語段，然后代入原文進行比較分析，做出判斷取舍。D項，有效信息在第一段：“當時寫詩的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年，在晚唐大概唱不過小李杜和溫庭筠吧？”從這句話中不能得出李白的詩歌晚唐就不再流行了，逆推錯誤。故選D。

本題考查把握文章內(nèi)容要點、篩選信息的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項對照，辨明正誤。A項，原文在第二段：“從這個意義上說，三十年來中國內(nèi)地流行歌詞的長盛不衰是值得欣喜的?！本渲械摹斑@”指代上一段末所說的即使是李杜的詩歌，流行也有時代性?！爸档眯老病钡牟皇菍⑻圃姙樗卧~元曲取代與流行歌詞長盛不衰比較而言的。此題張冠李戴。B項，信息源在第二段：“人在這個世界上生活著經(jīng)歷著，悲歡冷暖，酸甜苦辣，都會感動在心，用心去歌唱?！睋?jù)此，“感動在心”的是人的生活、經(jīng)歷而不是“流行歌詞”。D項，信源在第二段末：“還有北京奧運會主題歌《我和你》和王勃的‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’相比，也是不見遜色的?！贝隧椦赃^其實。故選C。

此題考查把握文章內(nèi)容，分析作者觀點態(tài)度的能力。此種歸納內(nèi)容要點和分析作者觀點態(tài)度的題目，解答時應先根據(jù)選項確定原文信息所在的位置，然后將選項和原文進行比較，并結(jié)合上下文語境進行判斷。B項，信息源在第一段末：“杜甫的詩，可能文本些，難以流行；杜甫的崇高地位，在他死去數(shù)十年后才建立，應該和唐詩本真的歌詞性質(zhì)有關(guān)。”此項張冠李戴和強化因果。故選B?！窘馕觥??！拘☆}1】D【小題2】C【小題3】B5、D【分析】【解析】試題分析：A項，瑯——鋃；B項，殉——徇；C項，汕——訕。考點：本題考查識記現(xiàn)代漢語常用字字形的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、B【分析】A第一個頓號改為逗號B“呢”后面的逗號改為問號D引號改為書名號【解析】【答案】B7、A【分析】【解析】【答案】A8、B【分析】通讀語段；①的“又”提示與上句之間是遞進關(guān)系，故：而；

②曲高一般是和寡；而③句子“和者眾”，與上句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故：雖然但是；

④“正是”承接上文；無關(guān)聯(lián)詞；

⑤前句是原因；此句指出結(jié)果，故：所以；

⑥承接“在同時”；與下句應是并列關(guān)系，故：也。

故選：B。

考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語；要緊密結(jié)合語境，準確判斷句間關(guān)系。

要通讀語段，理清句子前后之間的具體關(guān)系，熟記關(guān)聯(lián)詞語的搭配?！窘馕觥緽二、填空題(共9題，共18分)9、子美現(xiàn)實詩史詩圣沉郁頓挫【分析】【分析】杜甫是我國文學史上最偉大的現(xiàn)實主義詩人；他的字是子美，他主要生活在譚超由盛轉(zhuǎn)衰的時期，再加上本人懷才不遇，經(jīng)歷坎坷，比較全面的了解了下層老百姓的痛苦生活。因此在他一生中所創(chuàng)作的一千余首詩歌里，有絕大多數(shù)的詩歌藝術(shù)而真實的描繪了下層老百姓的生活，反映了一個時代的社會現(xiàn)實，他的詩歌被后人稱為詩史。在藝術(shù)上，他的詩歌也逐漸形成了沉郁頓挫；慷慨悲壯的詩風。

【點評】該題考查學生對相關(guān)文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關(guān)地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。10、③④①②【分析】【分析】根據(jù)橫線前面一句話的內(nèi)容來填寫，要符合人物的人格。11、大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語【分析】本句要注意“嘈”“切”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。12、是故弟子不必不如師師不必賢于弟子聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻【分析】【分析】此題考查名句默寫與文學常識的識記能力。解答此題，可根據(jù)對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字有：是故、攻。13、綠樹村邊合青山郭外斜【分析】注意重點字的寫法。如：“合”、“郭”、“斜”。特別注意形近字，通假字。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣，避免筆誤。14、格律詩律詩絕句七律五律首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)出句對句第二、四、六字雙數(shù)首句平聲韻兩聯(lián)【分析】【分析】唐朝是詩歌最繁盛的一個時代；此時，大家輩出，詩歌數(shù)量眾多，風格各異。但從形式上主要有律詩和絕句兩大類，律師和絕句分別又分為五言和七言。每首詩8句，每兩句為一聯(lián)，共四聯(lián)，依次為首聯(lián)；頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。其中頷聯(lián)和頸聯(lián)必須要對仗。

【點評】此題考查學生對唐詩相關(guān)知識的了解程度，平時要多讀詩歌，多做有關(guān)唐詩方面的試題，以提高做該類題的能力。15、與人作對的社會與自然力量人與自然搏斗力量和勇氣精神上硬漢子【分析】【分析】本文主要運用了象征的藝術(shù)手法；因此，小說中的很多意象都有其象征意義。其中，大海和鯊魚象征了與人作對的社會和自然的力量，而老人與鯊魚的搏斗，也就意味著是一場人與自然的搏斗。在這場搏斗中，雖然老人最終沒有如愿的帶回很多魚肉，表面上是失敗了，但是，在搏斗中，在面對困境甚至是絕境的情況下，老人表現(xiàn)出的非凡的勇氣和不屈不撓的精神，表明老人并沒有失敗，她是一個真正的硬漢子形象。

【點評】此題考查學生對課文的分析理解能力，如果能同讀課文，學生一定能感受到雖然文章表面寫的是老人與大海的搏斗，實質(zhì)上是展現(xiàn)人與大自然的較量；以及在較量過程中所表現(xiàn)出來的人的非凡的勇氣和精神，做這道題就不難了。16、孔子語錄體孔子的弟子及再傳弟子【分析】【分析】《論語》是一部集中論述儒家思想的經(jīng)典著作，它主要由孔子的弟子及再傳弟子記載，主要記載的是孔子的日常言行，而這些內(nèi)容中包含了孔子畢生所宣揚的治國理念以及在教育、為人等方面的重要思想?！军c評】該題考查學生對相關(guān)文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關(guān)地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。17、子瞻東坡居士唐宋蘇轍蘇洵“三蘇”歐陽修黃庭堅辛棄疾?！痉治觥俊痉治觥恳髮W生記牢蘇軾的字；號；所處的朝代、以及在文學、書畫方面的成就。

【點評】考查學生對文學常識掌握情況。三、多選題(共5題，共10分)18、BC【分析】此題考查學生把握原文內(nèi)容；觀點和篩選整合信息的能力。每一個選項的內(nèi)容都來自原文；只有找到選項相對應的內(nèi)容區(qū)間，然后從關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語句等入手，將選項的表述與原文加以比較，辨析其細微差別。A項，由材料一“央視紀錄頻道在內(nèi)容編排上進行了詳細的規(guī)劃，以期達到規(guī)?；牟コ鲂笨芍?，選項“中央電視臺紀錄頻道在內(nèi)容編排上進行了認真詳細的規(guī)劃，以期將來能夠呈現(xiàn)出主題化、系列化的節(jié)目播出方式”錯誤。D項，由材料二目標觀眾年齡“55-64歲”集中度的比值最高，且“65歲及以上”集中度的比值有所下降可知，選項所述隨著目標觀眾年齡的增加，集中度的比值在不斷地攀升錯誤。E項，“在融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計、人財物資源調(diào)度等方面不存在受到限制的問題”于文無依據(jù)。由央視紀錄頻道實行的頻道化運營模式有此劣勢，并不能推出美國國家地理頻道的制作管理模式不存在這些問題。故選BC。

【解析】BC19、CD【分析】本題考查理解分析詩歌內(nèi)容的能力。解讀詩歌，注意準確理解詩歌大意，把握重點詞句含義，理解藝術(shù)手法和情感等。C項，“說明落后一方已經(jīng)走出危局，轉(zhuǎn)敗為勝”錯，“尚可持”即尚且可以與之對峙，并沒有轉(zhuǎn)敗為勝；D項，“表明了作者對一向珍惜光陰的人在下棋上浪費時間的不滿”錯，作者用反問的句式寫下棋者十分專注，連時間都忘了，并沒有不滿之意。故選CD?！窘馕觥緾D20、CE【分析】略【解析】CE21、DE【分析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解鑒賞能力。要注意在理解全詩意思的基礎(chǔ)上，對詩歌的主題思想、意象及意境、表現(xiàn)手法、語言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。逐個排除選項，篩選出符合題意的正確答案。綜合分析此題各選項可知：D.《莊子·秋水》不對，應該是《莊子·逍遙游》；E.“與頸聯(lián)毫不相干”錯，盡管詩人處境艱難，但仍然不忘報國之志，充滿為國效力的豪情，想著有朝一日能夠報效祖國。故選DE。

【解析】DE22、AD【分析】此題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的分析能力。其做法是，全面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。可使用假設(shè)法與代入法，與選項所在段落進行比較。B項，“第一、第三則材料的觀點更能代表觀眾們對‘中國詩詞大會’的普遍看法”理解有誤，第三則材料是部分教育界人士的觀點，不一定能代表觀眾們的普遍看法；C項，“三家媒體的受眾不同”理解不準確，三家媒體的受眾有交叉；E項，“三則材料重在闡述對詩詞綜藝節(jié)目火爆現(xiàn)象的看法”理解有誤，材料二是從主創(chuàng)者的角度側(cè)重闡述舉辦“中國詩詞大會”的意義和初衷。故選AD?！窘馕觥緼D四、文學作品閱讀(共2題，共18分)23、略

【分析】試題分析：這是一篇材料作文，審題時，可根據(jù)材料有價值的信息構(gòu)思立意。在沙漠里面對缺水的困境，探險隊員憑借堅定頑強的毅力走出了沙漠，而那壺水就是希望，因為有了希望，才有了力量。由此可延伸開去，從精神、理想、信念、希望、善意的謊言等角度構(gòu)思立意。例如，理想是生命的航標，靈魂的支柱，道德的基礎(chǔ)。樹立正確的理想是人們立身處世的根本，理想的實現(xiàn)需要我們腳踏實地、不懈努力地追求真、善、美。信念是人類的精神支柱，信念是追求與向往的先驅(qū)，信念能使弱者成為強者，信念使人充實，是生命動力和奮斗的目標。人的精神是一種巨大的動力，是干出事業(yè)的根本。所以，我們的每一個人、每一個組織都應當有自己的精神支柱，要重視“精神”的發(fā)掘、培養(yǎng)與發(fā)揚，要把精神的能量轉(zhuǎn)化為向心力和凝聚力。希望，是前進的動力，是奮斗的方向，是生命不竭的源泉，只有擁有希望，才活得有生機，才活得有滋味，才活得有魅力?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】信念，學海中的書籍“這個世界沒人能使你倒下。如果你自己的信念還站著！”信念，大海揚起的帆，烈日下的一片樹蔭，沙漠中的一壺清水。沙漠中一支探險人負重跋涉，陽光很劇烈，而口渴如焚的隊員們沒有了水，水是隊員們穿越的信念，甚至是求生的目標。這時，隊長從腰間拿出一水壺，告訴大家這兒還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝。大家慢慢傳遞著水，沉甸甸，隊員臉上充滿著幸福和喜悅。終于，他們穿越了沙漠，為成功而喜極而泣時，想起了那壺水，擰開壺蓋，流出的卻是滿滿一壺沙。這時，我才真正領(lǐng)會到信念的含義。信念，能把干枯的沙子變成清洌的水，能把痛苦的絕望變成生存的希望。信念，是你堅持不懈，永不放棄的支撐；是你走出困境，走進希望的依靠。生活中無處不需信念呀！就說身邊，學習就是無盡的沙漠。困難，便是沒有水的痛苦，而書籍不正是那把沙子變成水的信念嗎？讀著書，不就能在學習堅持不懈嗎？讀著書，不是體驗到了那無盡的學海中月的朦朧、星的燦爛、花的嫣然、淚的晶瑩，以及那依著信念的滄桑而美麗的生命在訴說著努力、堅強。書籍猶如純香的綠茶品出信念的香溢，書籍猶如芬芳的花園，賞出信念的美麗。香溢、美麗的信念散發(fā)出努力、挺住、堅強那絕望中的一絲希望的芳香。每每讀起書來，我感到自己和李白一起攀登天姥山，采摘白云紅霞，感到自己和李清照賞綠肥紅瘦，梅子黃雨時節(jié)，和她在荷花叢中爭渡，感到自己和老漁夫桑地亞哥抗拒鯊魚的肆虐，感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大境界，那時我覺得自己不再迷茫，不再恐懼。有信念支持著我，在書海中尋出一條道，依著書籍努力學習、鉆研、奮斗。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，可是光辛勞又有什么用呢？只有依著書籍這種信念的支持和勤勞才能一步步地走在通往博學、多才的道路上。24、略

【分析】試題分析：參考角度分析：這是一個關(guān)于“勤奮”的材料，天才也要付出99%的汗水，才能收獲成功。當然，這是最明顯的一個立意角度。從這個角度出發(fā)，可以擴展到“慢工出細活”，“只要功夫深，鐵杵磨成針”等等任何一部好的作品，都需要付出長久的堅持和努力，不光要有技術(shù)，更多的是耐心和堅韌。這就從簡單的“勤奮”二字，上升到了“堅持”的立意。此外，也可以從“李安親自參與制作”的“實踐精神”或“李安的團隊協(xié)作精神”來擴展你的作文。有話說的話，也是一篇立意不錯的文章。考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】參考例文：堅持鑄就成功面對雨雪侵襲，刺骨寒風，臘梅選擇了堅持，一枝獨秀;面對驚濤駭浪，電閃雷鳴，海燕選擇了堅持，一飛沖天。當我們面對挫折，當我們遭遇阻礙，選擇堅持，就是選擇成功。不畏挫敗，屢敗屢戰(zhàn)，林肯的堅持使他改寫歷史。他出生于鞋匠之家，自幼家境貧寒，但上天卻并不因此眷顧。窮困潦倒，經(jīng)商兩次無果，愛人因病離世，八次參選八次落敗，重重的打擊曾一度讓他精神崩潰，但他卻從未放棄自己的堅持。每一次的跌倒都讓他積攢經(jīng)驗，他的堅持讓他最終改寫了美國歷史。亞伯拉罕·林肯的經(jīng)歷告訴我們，只有堅持，才能把絆腳石壘成臺階，最終通向成功。不畏譏諷，潛心積淀，貝楚齊亞尼的堅持讓他震驚世界。他的身高定格在1米，從幼年起就被人嘲笑、鄙夷，所有人都認為他會一無所成，但他卻執(zhí)拗地選擇了音樂。侏儒和鋼琴，恐怕沒有人會認可這樣奇異的組合，但他全然不顧旁人的否定，堅持走著自己的音樂道路，終日在琴房中揮汗如雨，積淀，積淀，最終一鳴驚人。“如果我真的高大，那也是矮小成全的?！必惓R亞尼，他最終成為了世界上最偉大的侏儒鋼琴家。一路走來，有過動搖，有過絕望，但他始終堅持，從未放棄。他的經(jīng)歷也告訴我們，唯有堅持，才能讓矮子變成巨人。不畏艱險，孤身航海，翟墨的堅持使他創(chuàng)造奇跡。一人，一帆，一段孤獨旅程。只身一人的帆船航行，面對的艱險可想而知，所有人都認為他瘋了，但他卻淺笑——“我會證明中國人一樣善于航海?！惫陋?，寂寞，日夜不停的暴風雨，五天五夜手不離舵，近乎虛脫，諸如此類常人不敢想象的艱險，竟被他逐一闖過。翟墨，中國無動力帆船環(huán)球航海第一人，不論面對怎樣的驚濤駭浪，他都始終堅持著，為了自己的信仰而堅持，為了那些看似“不可能”的事而堅持，才創(chuàng)造了奇跡。他讓我們知道了，只要堅持，所有的艱難險阻都會為自己讓路。誠然，這樣的堅持是實現(xiàn)一切價值的根基。人生如登山，總是峰巒險阻，山路崎嶇，但也有方法能使你一覽眾山小，那就是：一步一步腳踏實地地攀登，堅持到底。正是這種堅持，這種堅持，堅持鑄就成功。本文結(jié)構(gòu)模式為：總——分——總。文章開篇就緊扣話題，亮出觀點:“選擇堅持，就是選擇成功”行文中，作者用三個排比例證，舉出林肯、貝楚齊亞尼、翟墨三人的堅持所取得的成功，加以論證，使論證嚴密，無懈可擊?？傊?，文章審題準確，感悟深刻，思維縝密，結(jié)構(gòu)嚴謹，不失為一篇議論佳作。五、寫作題(共3題，共15分)25、略

【分析】【解析】試題分析：要特別注意抓住這個句子中的三個形象詞語，即“太陽”“流淚”“群星”，搞清楚三者所指向的理性含義，即所能比喻或象征的人生內(nèi)涵，理清它們之間的邏輯關(guān)系，從而構(gòu)成作文立意的內(nèi)核，此即為判斷是否切合題意的根本標準。首先要弄清楚“太陽”和“群星”的含義，它們都是指我們所追求的東西。其次要弄清“流淚”的含義，是指面對“錯過”表現(xiàn)出來的遺憾、悔恨、脆弱、萎靡、氣餒、失望等消極心理和態(tài)度。我們有著許多遠大而美好的理想，有著太多的追求，我們難免會“錯過”許多美好的東西，人生自然也難免會有太多的遺憾。因此，當“錯過”的已經(jīng)成為過去時，我們不能沉溺其中不能自拔。正確的做法是坦然面對，用積極的態(tài)度向前看，去迎接美好的未來。最佳立意表述參考：1、不要為過去的遺憾而后悔，否則會錯過許多美好的東西。2、在錯過一次機會的時候不要沮喪而不進取，因為那樣可能再次失去機會。讓我們珍惜每一次機會。3、錯過了的東西就不要再去為它而后悔,否則你將會失去更多。?偏離題意的作文多數(shù)表現(xiàn)為不能反映